ကလေးများ 2-3 နှစ်ကြာရိုးရှင်းတဲ့လက်ချောင်းကျွမ်းဘား

လက်ချောင်းများ - ကိုယ်ခန္ဓာ၏အလွန်အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခု။ ထိုမျှမကသာသူတို့ကကွဲပြားခြားနားသောအရာတို့ကိုစောင့်ရှောက်စေခြင်းနှင့်ရေတွက်ဖို့သင်ယူဖို့အသုံးပွုနိုငျသောကွောငျ့။ ဒါဟာသူတို့အပေါ်မှာဒါခေါ်ဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုမူတည် - ငယ်သောအရာတို့ကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်း။ ဒါဟာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်, 2-3 နှစ်ရှိပြီသားသမီးတို့အဘို့အထူးလက်ချောင်းကျွမ်းဘားလည်းမရှိ။

အဘယ်ကြောင့်ထိုသို့ပြု

ပိုမိုလွယ်ကူစွာတစ်ဦးကလောင်အမည်နှင့်အတူရေးသားဖို့သင်ယူ - ဒါဟာဖွံ့ဖြိုးပြီးဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အတူကလေးတွေတစ်ဇွန်းကိုင်နှင့်ပိုပြီးကျွမ်းကျွမ်းကျင်ကျင်ကစီမံခန့်ခွဲ, တစ်ဦးခဲတံနှင့်အတူဆွဲများနှင့်နောက်ပိုင်းတွင်မှပိုမိုကောင်းမွန်နိုင်ပြီးဖြစ်ကြောင်းထွက်လှည့်။ ဒါဟာပိုမိုလွယ်ကူပေးထားဖြစ်ပါတယ် ချည်ဖိနိပ်ကြိုး, လုံလောက်သောလက်ချောင်း Dexter လိုအပ်ကြောင်းခလုတ်တက်လုပ်နေတာနဲ့အခြားစစ်ဆင်ရေး။ နှင့်ကျောင်းနေအရွယ်မှာ, သူတို့ကသင်ယူမှုတွင်ပိုမိုအောင်မြင်သောဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကစာအရေးအသားနှင့်အတူမြင့်မားတဲ့ Self-လေးစားမှု, နည်းပါးလာပြဿနာများရှိသည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, လက်ချောင်းဂိမ်းများကို 3 နှစ်အထိထောက်ကလေးအရွယ်တုန်းကအဘို့အလှည့်စကားပြော၏တစ်ဦးထက်ပိုတက်ကြွဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအထောက်အကူပြုသောမိန့်ခွန်းစင်တာများတိုးတက်လာအောင်ကူညီရန်။ ပြီးနောက်အားလုံး, ဒီအသက်အရွယ်မှာ, ဖွံ့ဖြိုးရေးတစ်ခုအသှငျအပွငျအထူးသဖြင့်သက်ဆိုင်ရာဖြစ်လာသည်။ လက်ချောင်းများ၏လှုပ်ရှားမှုနှင့်အတူလိုက်ပါသော unpretentious ကဗျာအောင်မြင်စွာကလေးငယ်များအတွက်စည်းချက်တစ်ခုသဘောမျိုးဖန်တီးသဘာဝပေးသောခိုင်မာစေရန်ကူညီခြင်း ဂီတ, အဘို့နားကို နောက်ပိုင်းမှာအသက်တာ၌သူတို့ကိုအလွန်အသုံးဝင်ဖြစ်၏။ တဖန်, အကောင်လေးတွေအမြဲလူကြီးများနှင့်အတူအမှုအရာအတူတူလုပ်ဖို့ကြိုက်တယ်။ ထို့ကြောင့် လက်ညှိုးကျွမ်းဘား 2-3 နှစ်ရှိပြီသားသမီးတို့အဘို့သင်သည်သူတို့၏မိဘများပိုမိုနီးကပ်စွာရဖို့ခွင့်ပြုသူတို့အားနှစ်သက်သည်ပေးသည်, သူတို့ရဲ့ဂုဏ်ကျေးဇူးကိုထိုက်တန်ပါတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ကောင်းတစ်ဦးဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုတုံ့ပြန်မှုတိုးပွါး, ထိုကလေးတွေအတွက်ဂိမ်းမှတ်ဉာဏ်ဖွံ့ဖြိုး။

ဥပမာ

သားသမီးရဲ့လက်ချောင်းများနှင့်လက်ဝါး - နာမတော်ကိုအမှီ ပြု. အမျှအဓိကဒြပ်စင်ကိုလက်ညှိုးဂိမ်းထဲမှာအကြံပြုထားသည်။ သူတို့ကကွဲပြားရှုပ်ထွေးမှုလှုပ်ရှားမှုများကိုလုပ်ဆောင်ရန်ရှိသည်။ ကလေးများ 2-3 နှစ်ပေါင်းဤလုပ်ရပ်များအရှိဆုံးရိုးရှင်းသောဖြစ်မည်, ထိုသူငယ်ကြီးထွားလာခြင်းနှင့်အတွေ့အကြုံအဖြစ်ထို့နောက်သူတို့ကပိုရှုပ်ထွေးဖြစ်ကြသည်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝထဲကနေလူအပေါင်းတို့အားအကျွမ်းတဝင်ထိုကဲ့သို့သောဂိမ်း၏ဥပမာတစျခု, သော "လေးဆယ်ကျီးကန်း" အကြောင်းပုံပြင်က "ပင်ပန်းကြမ်းတမ်းချက်ပြုတ်။ " ဒါပေမယ့်လှုပ်ရှားမှုတွေအတူလိုက်ပါနိုင်မများစွာကိုထိုကဲ့သို့ကျမ်းပိုဒ်ရှိပါတယ်။ ဤတွင် 2 မှ 3 နှစ်အထိထံမှသားသမီးတို့အဘို့အခြို့သောဂိမ်းများကိုဖြစ်ကြသည်။

အစ်ကို-လက်ချောင်းများ

ဤသည်အိပ်ချင်လက်ချောင်း (ငယ်လက်ညှိုးကိုကွေး)

ဤသည်ကိုလက်ညှိုးအိပ်ရာ (အမည်မဖော်လက်ညှိုးကိုကွေး) တွင် sniffing,

ဤသည်ကိုလက်ညှိုးသာမောအိပ် (ပျှမ်းမျှခွံ)

ဤသည်ကိုလက်ညှိုးမှာတခါအိပ်ပျော် (ကွေးအညွှန်းကိန်း)

ဤသည်ကိုလက်ညှိုး (ကြီးတွေကွေး) အိပ်ပျော်မြန်

အခြားမည်သူမျှဆူညံပါ!

တနည်းလက်ချောင်းကွေး, သငျသညျအဓိကလုပ်ဆောင်ချက်ကောင်းတစ်ဦးပူးတှဲပါလိမ့်မယ်အကြောင်း, အနည်းငယ် stroking, သူတို့ကိုတစ်ဦးအလင်းအနှိပ်လုပ်နိုင်ပါတယ်။

2-3 နှစ်သမီးအရွယ်ကလေးများအတွက်လက်ချောင်းလေ့ကျင့်ခန်းနေ့စဉ်အလုပ်အကိုင်တစ်ခုမဖြစ်မနေဒြပ်စင်ဖြစ်သည်။ ဒါကြောင့်ထွက်သယ်ဆောင်ရန်, သငျသညျအမြိုးသားတို့သို့မဟုတ်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များနှင့် ပတ်သက်. မိမိအတိုတောင်းသောကဗျာတစ်ပုဒ်ကိုသုံးနိုင်သည်။

Marina အကြောင်းကို

Marinka သစ်တောလမ်းကြောင်းတလျှောက်လမ်းလျှောက်ဖို့သွား၏

(စားပွဲသို့မဟုတ်အခြားမျက်နှာပြင်ပေါ်တွင်လက်ချောင်း Go) ။

က chamomile ဖြတ်၏အစွန်းပေါ်တွင်သစ်တောထဲမှာ

(ကဖွင့်လှစ်ခြင်းနှင့်ပိတ်ပြီး, "ပန်းပွင့်ကိုက်ဖြတ်ဖို့" တဲ့အဖြစ်တော့အတွက်လက်ချောင်းနှင့်လက်အားဖြင့်ချိတ်ဆက်) ။

ရှည်လျားလွန်ခဲ့တဲ့ထွက်ပြေးတိမ်းရှောင်အဖြစ်, ပန်းပွင့်အရာအားလုံးကိုဆုံးရှုံးခဲ့ရ

(လက်အားနှင့် "ပြေး" လက်ချောင်းနှစ်ဦးစလုံး၏လက်ဝါးဖော်ပြ; shrug ရဲ့အဆုံးမှာ, ထိုမျှမပန်းပွင့်ကိုညွှန်း) ။

ယုန်

Bunny, ယုန်, ဘယ်မှာရဲ့သင့်ရဲ့အမြီး (ခုန်)?

ဒီနေရာတွင် (သူ၏ကျောနောက်သို့လက်၌)!

Bunny, ယုန်, ဘယ်နေရာမှာသင့်ရဲ့နှာခေါင်း (ခုန်) လား

ဒီနေရာတွင် (နှာခေါင်းကိုပြသ),

Bunny-ယုန်ခြေရှိရာ (ခုန်)?

ဒီနေရာတွင် (သင့်လက်၌ပြသ),

Bunny, ယုန်နားရွက်အဘယ်မှာ (ခုန်)?

ဒီနေရာတွင် (ထိုနားရွက်ကိုပြ),

သင့်ကလေးအတွက်အများကြီးအသုံးဝင်ကျွမ်းကျင်မှုရှိအောင်မှ - ကလေးများ 2-3 နှစ်ကြာလက်ချောင်းလေ့ကျင့်ခန်းကိုဆိုလိုသည်သောဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်ကူညီပေးပါတယ်။ ထိုသို့သော unpretentious ကဗျာဟာကလေးနဲ့အတူနေ့စဉ်အဆက်အသွယ်၏အတွေ့အကြုံအပေါ်အခြေခံပြီးသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်အတူတက်လာနိုင်ပြီး, လိုအပ်သောလှုပ်ရှားမှုများကောက်ရန်။