စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာကဘာလဲ?

ကလေးသူငယ်ဖွံ့ဖြိုးရေးဆိုင်ရာသူ၏အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးရက်ပေါင်းထံမှစတင်ခဲ့သည်။ သူတို့အသက်ကြီးလာတာနဲ့အမျှဒါဟာစနစ်တကျသူငယ်၏အလားအလာအကဲဖြတ်နိုင်ပါလိမ့်မည်သူပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပညာတတ်များကိုသြဇာလွှမ်းမိုးခြင်းနှင့်ဖန်တီးမှုရုပ်သံလိုင်းကပြန်သွားဖို့လိုအပ်ပေသည်။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာကလေးသည်ပညာရေး၏အငယ်ဆုံးနှင့်အလားအလာအကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာမဆိုဂဏန်းသင်္ချာပြဿနာကိုသူ့အဘို့မိမိအစိတျထဲမှာရိုးရှင်းပြီးအမြန်တွက်ချက်မှုပါလိမ့်မည်ဒါကြောင့်သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့တတ်နိုင်သည်။ သစ်တစ်ခုစီးပွားရေးလုပ်ငန်းစိတ်ကူးတစ်ခုသို့မဟုတ်အသုံးဝင်သောလေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်ကို: အစိတ်ပိုင်းဂဏန်းသင်္ချာကဘာလဲ?

ပုံပြင်

တစ်ခုကတီထွင်ဆန်းသစ်နည်းလမ်း Turk Shen ကစတီထွင်ခဲ့သည်။ ငါးထောင်လွန်ခဲ့တဲ့နှစ်ပေါင်းတရုတ်တီထွင်ပေသီး - ဒါဟာရှေးထားပေသီးအပေါ်အခြေခံသည်။ နောက်ပိုင်းတွင်ဂျပန်အကြိမ်ကြိမ်မွမ်းမံခဲ့ကြသည်များနှင့်ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့ပေသီးနည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာသနျ့ကိုသုံးပါ - ဂဏန်းတွက်စက်။ သို့သော်ရှေးခေတ်အကောင့်အသစ်များ၏ device ကိုကျွမ်းကျင်သူများကသည်နှင့်အညီ, ကလေးမြားအတှကျပိုမိုအသုံးဝင်ခဲ့ပါတယ်။ ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်၎င်းတို့၏အသုံးပြုမှုနှင့် "စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ" သို့မဟုတ် "Menard" ဟုခေါ်အသစ်တစ်ခုအစီအစဉ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမှလှူဒါန်းခဲ့သည်။ ဒါဟာပထမဦးဆုံးအာရှတိုက်မှာ 1993 ခုနှစ်တွင်စတင်ပေးခဲ့သည်။ လောလောဆယ်သင်ပေးကြောင်း 50 နိုင်ငံများတွင်ငါးထောင်မျှလောက်ရှိပညာရေးစင်တာများရှိပါတယ် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ။ ဤကိစ်စတှငျအမြားဆုံးတက်ကြွအမေရိကန်ကျောင်းများ, သြစတြီးယား, ကနေဒါ, သြစတြေးလျ, ထိုင်း, တရုတ်နှင့်အရှေ့အလယ်ပိုင်းဖြစ်ကြသည်။ ရုရှား, ကာဇက်စတန်နှင့်ကာဂျစ္စတန်အတွက်အထူးပြုစင်တာများဖွင့်လှစ်။ ဒီတော့ပြီးသားမြင့်မားသောရလာဒ်များနှင့်မိဘများ၏ ratings Astana နှင့်မော်စကိုအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာရောက်ရှိခဲ့သည်။

အဘယ်ကြောင့်သည်သူငယ်အတွက်လိုအပ်သနည်း

ဒါဟာလူ့အခွင့်အရေးကြောင်းလူသိများသည် ဦးနှောက်၏ hemisphere ယုတ္တိဗေဒအဘို့ - တီထွင်ဖန်တီးမှု, အမြင်နှင့်ဖန်ဆင်းခြင်းပုံရိပ်တွေကို၎င်း, လက်ဝဲဘက်များအတွက်တာဝန်ရှိသည်။ ထွက်ခွာသွား - လက်ဝဲလက်နှင့်အလုပ်လုပ်ကျနော်တို့ညာဘက်ဦးနှောက်, လက်ျာဘက်၌ "ဖွင့်" ။ နှစ်ဦးစလုံး hemisphere ၏ synchronous စစ်ဆင်ရေးသူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကြီးမားသောအလားအလာပေးသည်။ တစ်ဦးကစိတ်ရောဂါဂဏန်းသင်္ချာတာဝန်ပညာရေးဖြစ်စဉ်တွင်တစ်ခုလုံးကိုဦးနှောက်ပါဝင်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ ဤသည်နှစ်ဦးစလုံးလက်အကောင့်ကယ်ဆယ်ရေးလုပ်ငန်းများအတွက်များ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုမှတစ်ဆင့်ကုန်ပြီ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာမသာဖြစ်ပြီးအစာရှောင်ခြင်းတွက်ချက်မှုများ၏ကျွမ်းကျင်မှုကျွမ်းကျင်စေရန်ကူညီပေးသည်, ဒါပေမယ့်လည်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်အထောက်အကူပြု ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကျွမ်းကျင်မှု၏။ ခေတ်သစ်ဂဏန်းတွက်စက်, ဆန့်ကျင်ပေါ်သည်, ပေသီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များအနားယူရထားတို့ကိုတိုးတက်လျှင်။

ဘယ်လို Menard သနည်း

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ၏လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်တွင်တွေနဲ့နှစ်ခုအဆင့်ဆင့်ပါဝင်ပါသည်။ ပထမတော့အမြိုးသားအသည်ဤစစ်ဆင်ရေးများအတွက်ရုံနှစျခုလက်အား အသုံးပြု. , အရိုးပေါ် technique ကိုရေတွက်သင်ယူကြသည်။ နှစ်ဦးစလုံးဦးနှောက် hemisphere ၏လုပ်ငန်းစဉ်အကောင့်ကိုဖွင့်အမြန်ကွပ်မျက်ခြင်းနှင့်သိုလှောင်စစ်ဆင်ရေးပေးပါသည်။ ပေသီးမှုကြောင့်ကလေးများ, add နုတ်, ကိုဝေများပြားအဖြစ်စတုရန်းနှင့်တွက်ချက်အခမဲ့ဖြစ်ကြောင်း တုံးအမြစ်။

ထို program ၏ဒုတိယအဆင့်တွင်ကျောင်းသားများစိတ်ကိုသို့မဟုတ်အကောင့်ကိုပြောင်းရွှေ့နေကြပါတယ် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆင့်အထိ။ ဒီနေရာမှာတစ်ဦးချင်းစီသင်ခန်းစာဟာကလေးတစ်ဦးရဲ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းများဥပဒေကြမ်းများနှင့်ဆွဖို့ binding များ၏တဖြည်းဖြည်းအားနည်းပါဝငျသညျ။ ဘယ်ဘက် hemisphere နံပါတ်များကိုလက်ျာဘက်ရိပ် မိ. - ပုံအမြိုးအနှယျအကောင့်အသစ်များ၏။ ဒါကြောင့်ကလေးကစိတ်ထဲအတွက်အဆိုပြုထားသောတွက်ချက်မှုလုပ်သိလာကြတယ်။ ဒါဟာရှေ့ရမှတ်ဖြစ်ပြီးစိတ်ပိုင်းလိုအပ်သောစစ်ဆင်ရေးလုပ်နေတာ။ ဆိုလိုသည်မှာတစ်ဦးစိတ်ကူးယဉ်ပေသီးနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်သွားခြင်းဖြစ်သည်။ အခုတော့အရေအတွက်ကပုံတစ်ပုံအဖြစ်ကုသလျက်, တွက်ချက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်သည်အမြိုးအနှယျအကောင့်အသစ်များ၏တစ်သက်ဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုနဲ့ဆက်စပ်နေပါတယ်။

အသက်အရွယ်

4 မှ 12 ကာလ (တစ်ခါတစ်ရံ 16) ခုနှစ်တွင်အသက်လူသားတွေအတွက်ဦးနှောက်၏တက်ကြွဖှံ့ဖွိုးတိုးတရှိသေး၏။ ထို့ကြောင့်အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုကျွမ်းကျင်ဒီကာလအတွင်းထွက်သယ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။ ကျွမ်းကျင်သူများကဒီအသက်အရွယ်အတွင်းရှိကလေးများ, နိုင်ငံခြားဘာသာစကားများကိုသင်ယူဖို့တူရိယာကစားသင်ယူဖို့နှင့်အခြားလှုပ်ရှားမှုများအကြံပြုဒါကြောင့်ပါပဲ။ ဒီ list ၌၎င်း, ကစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာနှင့်အတူလိုက်ဖက်စွာရောက်ပြီး။ ဒီလိုမျိုး၏ဦးနှောက် stimulation လွယ်ကူပြီးအကျိုးဖြစ်ထွန်းသောနောက်ထပ်လေ့ကျင့်ရေးကိုအထောက်အကူပြုရန်။

ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်ရလဒ်များကို

အဆိုပါ Menara ၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်များအတွက်တစ်ဦးဓာတ်ပုံပြပွဲမှတ်ဉာဏ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများနှင့်တီထွင်ဖန်တီးမှုအတှေးအချေါ, ယုတ္တိဗေဒနှင့်စိတ်ကူးစိတ်သန်း, နားကြားများနှင့်လေ့လာရေးအာရုံစိုက်ဖို့ပါပဲ။ အဆိုပါပရော်ဖက်ရှင်နယ်ချဉ်းကပ်မှုနှင့်သူငယ်၏ရည်ရွယ်ချက်များ၏အောင်မြင်သောအောင်မြင်မှုမှာစိတျထဲမှာအရှုပ်ထွေးဂဏန်းသင်္ချာတာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, စက္ကန့်အနည်းငယ် 10-ဂဏန်းနံပါတ်များကို၏ထို့အပြင်ထွက်သယ်ဆောင်နှင့်ပိုမြန်မယ့်ဂဏန်းတွက်စက်ထက်ပိုမိုရှုပ်ထွေးကွန်ပျူတာလုပ်ငန်းများကိုဖြေရှင်းရန်။

အဆိုပါအစီအစဉ်ကိုသင်္ချာလယ်ကိုဖုံးလွှမ်း, ဒါပေမယ့်လည်းအခြားအပညာရေးနယ်ပယ်များတွင်ကလေးသူငယ်အခကူညီပေးသည်သာ။ ဒါဟာတစ်ပြိုင်နက်မျိုးစုံဖြစ်ပွားမှုကိုင်တွယ်ရန်ဖြစ်နိုင်စေသည်, သူ့ကိုယုံကြည်ကိုးစားပေးသည်။

ကြောငျး

ယနေ့ပုဂ္ဂလိကသားသမီးရဲ့ပညာရေးစင်တာများထောင်ပေါင်းများစွာ၏အတွင်းကမ္ဘာအနှံ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာတွင်ထည့်သွင်း။ ပညာရေး (အားလုံးအဆင့်ဆင့်အတန်း) များသောအားဖြင့်နှစ်ဦးကိုမှသုံးနှစ်ပေါင်းကြာရှည်ခံသည်။ Menara 10 အဆင့်ဆင့်ခွဲခြားနည်းစနစ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်ဆင့်အပြင်, တစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသား 2-3 လကြာတတ်၏။ သင်တန်း၏, ထို program ကွဲပြားခြားနားသောကျောင်းများမှာတစ်ဦးချင်းတည်ဆောက်ထားသည်။ သို့သော်အချို့သောယေဘုယျစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေရှိပါတယ်။ အုပ်စုများကျောင်းသား '' အသက်အရွယ်အရသိရသည်ဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ ကြင်နာတက်, ကလေးတွေနဲ့အငယ်တန်း: ဥပမာအားဖြင့်, သုံးမျိုးရှိသည်ရှိပါတယ်။ အတန်းလေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်းနှင့်အသိအမှတ်ပြုခဲ့ကြသူအတွေ့အကြုံနှင့်အရည်အချင်းပြည့်မီသောပညာရေးစိတ်ပညာရှင်တို့ကဆုံးမသွန်သင်ကြသည်။

ဆရာ, ဆရာမများ၏လေ့ကျင့်ရေး

အဆိုပါစင်တာများအပြင်, ကလေးများ Menard ဆုံးမဩဝါဒ ပေး. , ဒီလယ်ပြင်၌အထူးကု၏လေ့ကျင့်ရေးဘို့ကျောင်းတွေရှိပါတယ်။ စည်းကမ်းနှင့်အမျှစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ၏ဆရာ - တစ်ပြီးသားပညာရေးဆရာနောက်ကွယ်မှသည့်လူတစ်ဦး, စိတ်ပညာရှင်, ဤလယ်ပြင်၌အတှေ့အကွုံဖြစ်ပါတယ်။ ဒီဘာသာရပ်ကိုသင်ယူ၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ကပေသီးကိုအသုံးပြုဖို့အတွက်သင်္ချာဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုသာမကအလွန်အရေးပါသည်ဆိုသောကြောင့်, ဒါပေမယ့်လည်းနည်းလမ်းများသူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆင့် Menara အသိအမြင်ဆုံးမဩဝါဒပေး။

ထို့အပြင်ခုနှစ်, ဆရာ, ဆရာမများ၏လေ့ကျင့်ရေးအတှကျစင်တာများကိုမှန်မှန် "စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ" ၏ဘာသာရပ်အပေါ်ဆရာများနှင့်၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများကိုစောင့်ကြည့်, ကျွမ်းကျင်မှု၏မြင့်မားသောအဆင့်ကိုဆက်လက်ထိန်းသိမ်းထားဖို့ခွင့်ပြုထားတဲ့ဆွေးနွေးပွဲများ, သင်တန်းများ, ကိုင်ထားပါ။ ဆရာ, ဆရာမများအတွက်လေ့ကျင့်ရေးစာမေးပွဲနှင့်လာပြီလက်မှတ်များနှင့်ဒီပလိုမာ၏ပုံစံအတွက်လက်မှတ်လိုအပ်သည်။ ထိုသို့သောစာရွက်စာတမ်းများမိဘများဆရာမအရည်အချင်းများများ၏အဆင့်ကိုအကဲဖြတ်ရန်နှင့်လက်ျာရွေးချယ်မှုအောင်ကူညီပေးပါတယ်။

လက်စွဲနှင့်ဖတ်စာအုပ်များ

အတော်များများကလေ့ကျင့်ရေးစင်တာများကိုယ်ပိုင်နည်းလမ်းများရှိသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်သူတို့ဟာတစ်ဦးချင်းစီကတခြားကနေအနည်းငယ်ကွာခြား။ 4-10 နှစ်ပေါင်းအသက်ကလေးများအလွန်မိုဘိုင်းဖြစ်ကြပြီးဘာသာရပ်ဇွဲနဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုလိုအပ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့် system ကိုသင်ယူခြင်းအမြင်ကျောင်းသားများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်အသက်အရွယ်ပိုင်ထိုက်သောအပေါ်အခြေခံသည် Menard လေးတွေမှချဉ်းကပ်။ ဒီဆရာအလေ့အကျင့်မရှိရင်စည်းမျဉ်းများခြောက်သွေ့လွတ်ကျက်ဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်နဲ့အပြုသဘောရလာဒ်များဆောင်ကြဉ်းမည်မဟုတ်။

"စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ" ၏ဘာသာရပ်အပေါ်ကျောင်းသားများအတွက်ဆရာ, ဆရာမများနှင့်ဖတ်စာအုပ်များများအတွက်လက်စွဲ: လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းများနှစ်ခုအမျိုးအစားရှိပါတယ်။ အကျိုးကျေးဇူးများဖတ်စာအုပ်များသည့်နည်းလမ်းစုဆောင်းခြင်း, ဗီဒီယိုလဲ tutorial နှင့်ရှင်းလင်းဘရိုရှာပါဝင်သည်။ သူတို့ကအမြဲတစေအရန်ပစ္စည်းများအားဖြင့်ဖြည့်ဆည်း, updated နေကြသည်။

သီအိုရီနှင့်လက်တွေ့: ဂန္ထဝင်နှစ်ခုမျိုးကွဲအတွက်ကိုယ်စားပြုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ၏ကျောင်းစာအုပ်။ ရှေးခေတ်အကောင့်ပေါ်တွင်ကွန်ပျူတာလုပ်ရပ်များ၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနဲ့နည်းစနစ်သင်ယူဖို့ပထမဦးဆုံးကျောင်းသားမှကျေးဇူးတင်ပါသည်, အရိုးနှင့်အတူအရောင်းအ။ အဆိုပါအလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲသွေးနှင့်သီအိုရီအသိပညာများပိုမိုအားကောင်းအတွက်လေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုရှိပါတယ်။ ဖတ်စာအုပ်များ program ကိုအဆင့်နှင့်ကျောင်းသားအရွယ်တစ်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းကွဲပြားခြင်းရှိသည်။

reviews

သားသမီးတို့အဘို့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာ - တစ်အတော်လေးသစ်ကိုလေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်အတွက်အကောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ သို့သော်၎င်း၏တည်ရှိမှုစဉ်အတွင်းကအကြွင်းမဲ့အာဏာရလဒ်များကိုပြသသည်။ မိဘများ၏အလေ့အကျင့်များနှင့်ထင်မြင်ချက်များစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာအလွန်အသုံးဝင်နှင့်ထိရောက်သောကြောင်းငြင်းခုန်။ ကလေးတွေဖွံ့ဖြိုးဆဲယခုတစ်ဦး, အပိုဆောင်း optional ကိုကအောင်မြင်စွာသည်မသင်မနေရပညာရေးအစီအစဉ်တွင်ထည့်သွင်းသို့မဟုတ်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

အတန်း၏လအနည်းငယ်အတွင်းတစ်ပတ်ကိုရုံနှစ်ခုမှလေးနာရီအံ့သြဖွယ်ရလာဒ်များပေးလေ့ရှိသည်။ မိဘများကလေးတွေအတွက်မှတ်ဉာဏ်အတွက်တိုးတက်မှု, ဖန်တီးမှုစဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်အာရုံစူးစိုက်မှုမှတ်ချက်ချသည်။ သူတို့ကအိမ်စာကိုပွငျဆငျဖို့ပိုပြီးဆန္ဒရှိပြီးမြန်ဆန်, အထွေထွေအစည်းအဝေးများအပေါ်ပိုပြီးယုံကြည်မှုခံစားရတယ်။ သိသိသာသာသူတို့ရဲ့စွမ်းဆောင်ရည်အဆင့်တိုးမြှင့်ခဲ့သည်။

ထို့ကြောင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂဏန်းသင်္ချာရုံသတ်သတ်မှတ်မှတ်ကွန်ပျူတာကျွမ်းကျင်မှုများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ဘာသာရပ်, ဒါပေမယ့်လည်းအပြည့်အဝဖွံ့ဖြိုးပြီးကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်အဆင့်ဆင့်၏တဦးတည်းမဟုတ်ခဲ့ပေ။ စာသင်ခန်းထဲမှာ "ပေါ်တွင်လှည့်" သောဦးနှောက်၏အမြင့်ဆုံးစွမ်းရည်, အနာဂတျမှာထိုကဲ့သို့သောအစိုင်အခဲခြေကုပ်ခံ ယူ. အဘယ်သူသည်ငယ်ပါရမီကမ္ဘာကြီးကိုပြောင်းလဲပေးနိုင်သည်, တစ်ဦးကျန်းမာအောင်မြင်သောကလေးကမြှင့်ခွင့်ပြုပါတယ်။