တွယ်တာသောပညာရေးကျောင်းသားတစ်ယောက်။ ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်မျိုးချစ်စိတ်ခံစားချက်၏ပညာရေး

ယနေ့အထိပညာရေးအနာဂတ်အတွက်မဟုတ်ဘဲကိုယ့်အကောင်းတစ်ဦးနိုင်ငံသားနှင့်မြို့တော်စာတစ်စောင်နှင့်အတူလူကိုကြီးထွားနိုင်ဖို့အတွက်ကျောင်းသားများအပြည့်အဝဖွံ့ဖြိုးမှုညွှန်ကြားခဲ့သည်။ ငါတို့ရှိသမျှသည်ကွဲပြားခြားနားသောဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ကျောင်းများတွင်အစုလိုက်အပြုံလိုက်ပညာရေးပြည့်စုံသော "သာတူညီမျှ" ကပါဝင်ပတ်သက်နေသောကြောင့်သို့သော်ဤလုပ်ငန်းစဉ်ကအတော်လေးရှုပ်ထွေးပြီးဆူးဖြစ်ပါတယ်။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်, တခါဤသို့သောချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုအောင်မြင်မှုဖြစ်လိမ့်မည်ဟုပေမယ် XXI ရာစုအတွင်းလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အတူကလုံးဝမသင့်လျော်သည်။ ဒါဟာအစဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဖြစ်စဉ်ကိုစောင့်ကြည့်၏အရေးပါမှုကိုအလေးပေးသင့်တယ်။ သူ့ဟာသူအသုံးပြုပုံသူ၏အသက်တာ၏အစောပိုင်းနှစ်များတွင်လူအရွှံ့နှင့်ဆင်တူသည်။ က၏ "မှို" ဤလောက dazzles, ဒါကြောင့်သူအသက်ရှင်လိမ့်မည်ကဘာလဲ။ ငါတို့ရှိသမျှသည်တိုင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤအဆင့်မှာရပ်တစ်ခုသို့မဟုတ်လုံးဝကွဲပြားခြားနားသောဦးတည်ချက်အတွက်ယိုစိမ့်ထံသို့မလာနိုငျနားလည်ပါသည်။

ကလေးများခံစားချက်တွေကိုဆောင်ခဲ့ကြသည်ဘယ်မှာရှိသနည်း

သိပ်အများကြီးစိတ်ပညာရှင်တစ်နည်းနည်းနဲ့ကျောင်းသားများ၏သို့မဟုတ်ကျောင်းအသက်လူမျိုး၏ပြင်ဆင်မှုအတွက်ပါဝင်ပတ်သက်နေသောကွဲပြားခြားနားသောအရည်အချင်းများရှိသည်, သူတို့ကအနည်းငယ်သာအချိန်အာရုံ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်သုံးစွဲကြောင်းပြောကြသည်။ ဟုတ်ပါတယ်, ကျောင်း၏အဓိကလုပ်ငန်းတာဝန်သင်ကြားမှုကလေးငယ်များအတွက်တည်ရှိသည်ပေမယ့်အာရုံ၏ပညာရေးမနည်းအရေးကြီးပါသည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ကိုတိုက်ရိုက်မိသားစုထဲမှာကလေးကအချိန်ကအရမ်းသေးငယ်တဲ့ကာလဖြစ်ပါတယ်။ ချသည်သူ၏ရွယ်တူချင်းအကြားသူ၏အသက်တာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုမှကြွလာရှိသမျှတို့, Mini-လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့တစ်ဦးကြင်ကြင်နာနာ။ ဒီပတ်ဝန်းကျင်မှာ, အပြည့်အဝအနာဂတျတှငျအထံတော်အသုံးဝင်ပါလိမ့်မည်ကြောင်းခံစားချက်တွေကိုသူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအဖြစ်, လူအဖြစ်ကစည်းရုံးသိကြရပေမည်။ ၏သင်တန်း, သူငယ်၏အာရုံ၏ပညာရေးကိုပင်အိမ်မှာတစ်အခြေခံ၏ကြင်နာပေမယ့်သူကကျောင်းမှာကရရှိသွားတဲ့သိကျွမ်းရာအခြင်္သေ့ဝေစုဖြစ်ပါတယ်စတင်ခဲ့သည်။ ဒါဟာမိသားစုဆိသူအပေါင်းတို့သည်မိမိတို့သဘောထားများ, ခံစားခကျြမြားနှငျ့စိတ်ခံစားမှုတည်ဆောက်ရန်ဆက်လက်တံ့သော၏အခြေခံပေါ်တွင်ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းတစ်ခုအချို့ဘောင်, ရရှိသွားတဲ့ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ရပါမည်။

စာရိတ္တနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားသဘောအရ၏အယူအဆ

ဒါဟာပတျဝနျးကငျြကမ္ဘာကြီးနှင့် ပတ်သက်. မပါဘဲကလေးတစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်ပျက်ကွက်လျှင်, ကျွန်ုပ်တို့လူ့အဖွဲ့အစည်း၎င်း၏အရေးပါပုံကိုနားလည်မည်မဟုတ်သူတစ်ဦးသည် non-လူ့သဏ္ဌာန် Mowgli အတူတက်အဆုံးသတ်ပါလိမ့်မယ်။ ထို့ကြောင့်ပညာရေး၏လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးဟာကိုယ်ကျင့်တရားခံစားချက်တွေကိုပြုစုပျိုးထောင်ရည်ရွယ်ရပါမည်။

အတော်များများကဒီအသုံးအနှုန်းအားဖြင့်ဆိုလိုသောအရာကိုနားမလည်ကြဘူး။ ထို့အပြင်မဟုတ်ဘဲအားလုံးစိတ်ပညာရှင်က၎င်း၏အဓိပ္ပာယ်ကိုရှင်းပြနိုင်ပါတယ်။ ကိုယ်ကျင့်တရားသဘောအရ - ကလူ့အပြန်အလှန်ကြောင့်ဖွံ့ဖြိုးသောလူမှုပတ်ဝန်းကျင်၏အခြေခံပေါ်မှာဖွဲ့စည်းခဲ့ခံစားချက်များကိုတစ်ဦးအခြို့သောအရေအတွက်ဖြစ်ပါတယ်။ ထိုသို့သောခံစားချက်တွေကိုလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အခြေအနေတွင်တိကျစွာအသုံးဝင်ပါသည်။ သူတို့ကတည်ရှိသောလူမှုရေးစံချိန်စံညွှန်းအထဲကပေါ်ထွန်းသောအကငျြ့ဝတျအလေ့အထများ၏အခြေခံပေါ်မှာဖွဲ့စည်းထားပါသည်။

အာရုံခံပညာရေးစနစ်

ကျနော်တို့စကားပြောသည့်အခါ ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး, ကအကောင့်ထဲသို့အယူအဆများ၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံကိုမယူမဖြစ်နိုင်ဘူး။ အားလုံးပြီးနောက်, ပြည်နယ်၏ဝိသေသတို့သည်အာရုံ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အလားတူအဆင့်အထိ။ တနည်းအားဖြင့်ပြည်နယ်တလေးတစားငါ့တိုင်းပြည်ဆက်ဆံပါနှင့်, အရှင်က၎င်း၏နိုင်ငံရေးတည်ငြိမ်မှုကိုထိခိုက်မည်သူနိုင်ငံသားတွေရဲ့ပညာရေးကိုစိတ်ဝင်စားဖြစ်သင့်သည်။ လူသားမျိုးချစ်စိတ်နှင့်တာဝန်: ဤအခြေခံပေါ်မှာကျနော်တို့တော်တော်များများဒြပ်စင်ပါဝင်ပါသည်သောအာရုံ၏ပညာရေး, အကြောင်းပြောဆိုနိုင်ပါတယ်။ စာရိတ္တ - ဤသူအပေါင်းတို့သည်ဒြပ်စင်သက်တမ်းတ၌စည်းဝေးကြ။ ဤအယူအဆတစ်ခုတည်းကိုသာကငျြ့တရား၏အခြေအနေတွင်ထည့်သွင်းစဉ်းစားမရနိုင်သည်ကိုသတိပြုသင့်ပါတယ်။ သူတို့ကအားလုံးတတ်နိုင်သမျှ ပို. အပြုသဘောဆောင်ရလဒ်ကိုဆောင်ကြဉ်းနိုင်ဖို့အတွက်သီးခြားစီလေ့လာထားရန်လိုအပ်ပါသည်။

ယောက်ျားသည်လူ့ပညာရေး

တစ်ခုကပညာရေးဟာကိုယ်ကျင့်တရားစနစ်၏အဓိကဒြပ်စင်များ၏အဆင့်ဆင့်မပါဘဲမဖြစ်နိုင်ပါ။ ဒါဟာသလောက်ဖြစ်နိုင်သောကငျြ့ဝတျခံစားခကျြကိုပညာရေးအဖြစ်လုပ်ငန်းစဉ်ချောမွေ့နိုင်ရန်အတွက် created ထားတဲ့အများအပြားအဆင့်ပါဝင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့်, လူ့ခံစားချက်တွေကိုပညာရေး - ဒီကငျြ့တရား၏တပြင်လုံးကိုစနစ်နေရာမှယူလိမ့်မည်ဟုနိမ့်ဆုံးအဆင့်ပါ။ လူသားမျိုးနွယ်အပေါ်၏စကားပြောသောကျနော်တို့က၎င်း၏အောင်မြင်သောမိသားစုပြုစုပျိုးထောင်အများစုကစားဆိုတဲ့အချက်ကိုအလေးပေးပြောကြားရပေမည်။ လူတစ်ဦးလူမှုပတ်ဝန်းကျင်သို့ရရှိသွားတဲ့ကဲ့သို့သောအချိန်ကာလမရောက်မှီတိုင်အောင်, ငါ့မိသားစုမှာဖြစ်ပါတယ်။ သူသည်မိမိကိုယ်ကျင့်တရားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အခြေခံရရှိသွားတဲ့ဘယ်မှာကြောင်းပါပဲ။ ဒါဟာတစ်ဦးအစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာကလေးကရေမှိုတထွေးမှနှိုင်းယှဉ်ကြောင်းကိုအောက်မေ့ရပါမည်။ သူကစာသားသည်သူ၏မိဘများဆုံးမသွန်သင်သောအရာကိုအရာခပ်သိမ်း, စုပ်ယူ။ ဒီအဆင့်မှာဖြစ်လျှင်, အစီအစဉ်ကိုရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သူသည်အနာဂတ်၌ပြင်းစွာသောအဖြစ်လိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့်, မူကြိုကလေးများအတွက်အာရုံ၏ပညာရေးသိသိသာသာလူသားအခြေခံပါတယ်။

ပညာရေး၏နည်းလမ်းများ လူသားဆန်တဲ့ခံစားချက်

တစ်ဖွဲ့လုံးကကမ္ဘာတစ်ဦး၏အခြေခံသဘောထားကိုအဖြစ်လူသား၏အသိထဲမှာကလေးတစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်ဖို့နည်းလမ်းများစွာရှိပါတယ်။ ၎င်း၏အမာခံ, လူ့မှာ - သူ့ကိုန်းကျင်လူသဘောထားကိုမေတ္တာရှင်, သစ္စာစောင့်သိသူသည်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်ဖြစ်ပါတယ်။ ပညာရေး၏လူသားအားလုံးနည်းလမ်းများစာနာမှုအပေါ်အခြေခံထားတယ် - ယင်း၏ပြဌာန်းချက်၏အင်္ဂါရပ်အားလုံးခံစားရရန်နောက်ထပ်ရဲ့ဖိနပ်အတွက်မိမိကိုယ်ကိုထားရန်စွမ်းရည်။

ကလေးသူငယ်အခအတွက်အများအပြားအခြေခံလူ့ပညာရေးနည်းလမ်းများအမည်ရရှိပါတယ်:

1) ကလေးကသူ့ကိုယ်သူကိုခစျြ၏ပေါ်ထွန်းခြင်း။ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဟာသူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးနှင့်ခံစားခကျြနှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်မေတ္တာနှင့်ရိုသေလေးစားမှုတစ်ခုလေထုထဲတွင်ဖွံ့ဖြိုးသောအခါသူအခြားသူများကိုဤအခွင့်အရေးနှင့်ခံစားချက်များကိုအရှက်ဖို့ကြိုးစားလိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။

2) ဒါဟာကမ္ဘာကြီးဆီသို့ဦးတည်ကောင်းသောသဘောထားကိုအဘို့ကလေးတစ်ဦးကိုချီးမွမ်းဖို့ထိရောက်တဲ့နည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

3) သူတို့ကိုလှည့်ပတ်အခြားလူများသို့မဟုတ်ကမ္ဘာတွင် (တိရစ္ဆာန်များ, အပင်) အားသူငယ်၏အနုတ်လက္ခဏာသရုပ်မှသည်းမခံ။

4) လူကြီးများအားလုံးနီးပါးမှာနေတဲ့လူငယ်ကလေးတွေသူတို့ကို copy အဖြစ်ကလေးတစ်ဦးမှလာမယ့်သင့်ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အပြုအမူအကြောင်းကိုသတိရဖို့လိုပါတယ်။

ဤစာရင်းတွင်ပြည့်စုံစေ့စပ်မရဖြစ်ပြီး, ထိုကြောင့်ထိုဖြည့်စွက်ဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်တင်ပြသည့်နည်းစနစ်၏အခြေခံဖြစ်ကြသည်။

မျိုးချစ်စိတ်၏ပညာရေး

မျိုးချစ်ခံစားချက်တွေကိုကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး၏ကွင်းဆက်ထဲမှာဒုတိယ link ကိုဖြစ်ကြသည်။ ပညာရေး၏ဤအဆင့်တွင်ကျောင်းများနှင့် Mini-လူ့အဖွဲ့အစည်း, တစ်နည်းအတွက်အတန်းဖော်များ၏ပါဝင်မှုမရှိဘဲမဖြစ်နိုင်ပါ။

မျိုးချစ်ခံစားချက်များကို - ဒီတစ်ဦးချင်းစီနှင့်ပြည်နယ်အကြားအဓိက link ကိုဖြစ်ပါတယ်။ မျိုးချစ်စိတ်လူတစ်ဦး၏ရရှိနိုင်ပါကတစ်ဦးအရပ်ဘက်ဆက်ဆံရေးမျိုးရှိပါတယ်ရာနှင့်အတူတိုင်းပြည်အားမိမိသဘောထားကိုပြသသည်။ ဒါကြောင့်လက်ရှိစည်းမျဉ်းမူဘောင်မှဘာသာရပ်ဖြစ်လိမ့်မည်ဟုသူကလူတွေကိုရတဲ့အတွက်စိတ်ဝင်စားဖြစ်သကဲ့သို့ခံစားမှုဒီလိုမျိုး၏ပညာရေး, ပြည်နယ်များအတွက်အကျိုးရှိပါတယ်။ မျိုးချစ်စိတ်အဆင့်အားဖြင့်တစ်ဖွဲ့လုံးကတိုင်းပြည်တစ်ခုလုံးကိုနိုင်ငံရေးရာသီဥတုအပေါ်မူတည်ပါလိမ့်မယ်။

ယနေ့အထိ, မျိုးချစ်စိတ်ပညာရေးအနည်းငယ်သာအချိန်ပေးထားသည်။ မျိုးချစ်၏ပညာရေး ခံစားချက်တွေကိုအခြေခံအဖြစ်ခေါ်ဆောင်သွားရပါမည်, ထိုသို့ခေတ်မီပညာရေးစနစ်တစ်ခုအဖြည့်အဖြစ်တည်ရှိပြီးဖြစ်သည်။ သင့်လျော်သောမျိုးချစ်စိတ်၏ပြဿနာတွင်သာဖွင့်သားကာကွယ်မှုလူတန်းစားမှာအတန်းဘွဲ့ရ။ ဤနည်းလမ်းကိုမျိုးချစ်စိတ်ခံစားချက်တွေကိုနှင့်အတူလေ့ကျင့်ရေးလူများ၏ဖြစ်စဉ်ကိုကတည်းကအများကြီးအဆိုပါနှစ်ထက်လည်းစောသောစတင်သင့်ကြောင်း, အခြေခံကျကျမှား၏။ ငယ်ရွယ်မိန်းကလေးများနှင့်ယောက်ျားလေးများကသူတို့နိုင်ငံ၏သမိုင်းအစဉ်အလာအားကစားအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ In-depth ကိုလေ့လာမှုဖြစ်လိမ့်မည်နှင့်ပြည်နယ်များ၏နိုင်ငံရေးရာသီဥတုကိုခြေရာခံနိုင်ပါလိမ့်မည်ဘယ်မှာဒီလိုလုပ်ဖို့, ပွင့်လင်းအားလုံးအသစ်နှင့်အသစ်သောအားကစား-မျိုးချစ်စိတ်ကလပ်အသင်း။

ပညာရေးတာဝန်တစ်ခုအသိ

တာဝန်ရှိပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကအမြဲတမ်းတိုင်းပြည်အတွက်အလွန်ရိုသေလေးစားမှုနှင့်အတူဖြစ်လိမ့်မည်, စသူ့ကိုပတ်လည်ရှိလူတွေလူ့ခံစားချက်တွေကိုရှိသည်။ တာဝန်ယူမှု - အချိုးအချက် "ငါ" နှင့် "ငါရန်ရှိသည်။ " တာဝန်ရှိပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကသူ၎င်းတို့၏လုပ်ရပ်များ၏အရေးပါမှုကိုနားလည်ပေမယ့်လည်းသူတို့ရဲ့အကျိုးဆက်များများအတွက်ဖြေဆိုရန်အဆင်သင့်ဖြစ်နေသည့်အခါမသာ။ ဒါပေမယ့်တာဝန်အသက်ရှည်သမျှဖြစ်စဉ်များမှလူသားတွေအတွက်တီထွင်ထားရမည်။ ဒါဟာလူတွေအခြားသူများစပ်လျဉ်းတာဝန်ရှိသည်ဖြစ်နိုငျသောကွောငျ့ဖွစျသညျ, ဒါပေမယ့်သူတို့ရဲ့ကျန်းမာရေးကို ဆက်စပ်. အတွက်ခံစားချက်ရှိသည်မဟုတ်ခဲ့ပေ။

တာဝန်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

တာဝန်ယူမှု - ကလူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုလူတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာပြည့်စုံဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်ပညာရေးကဝယ်ယူနေသည်။ ကလေး၏မိဘများ play မှာတာဝန်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အဓိကအခန်းကဏ္ဍ။ သူတို့တစ်တွေငယ်ရွယ်စဉ်ကနေဒီခံစားချက်များ၏အုတ်မြစ်ချဖြစ်ကြသည်။ သို့သျောလညျးဆိတျကှမိဘ မှစ. , အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍကိုလည်းကလေးကဖွံ့ဖြိုးသောကျောင်း, အားကစားကလပ်အသင်းများနှင့်အခြားလူမှုရေးအဖွဲ့များအနေဖြင့်ကစားခဲ့ပါတယ်။ သူတို့သာသတ်သတ်မှတ်မှတ်ကျွမ်းကျင်မှု, ဒါပေမယ့်လည်းအခြားအလူမှုရေးအရအသုံးဝင်သောခံစားချက်တွေကိုဖြစ်စေဝေငှဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါဟာများစွာသောစိတ်ပညာရှင်ကလပ်၌ရှိသမျှသောအမြိုးမြိုးမှသူတို့သားသမီးပေးပို့ရန်အကြံပြုသောဤအကြောင်းပြချက်အဘို့ဖြစ်၏။

ရလဒ်

ဒီတော့ဆောင်းပါးဖှံ့ဖွိုးတိုးတလူနှင့်မိမိအနာဂတျအတှကျအသုံးဝငျပုံကိုလူမှုရေးအပေါ်သက်သေအထောက်အထားပေးထားခဲ့သည်။ ထို့အပြင်၎င်း၏လူမှုရေး utility ကို၏စည်းကမ်းချက်များ၌ထိုသူငယ်ဖွံ့ဖြိုးကူညီပေးသည်ထားတဲ့ကိုယ်ကျင့်တရားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဖွဲ့စည်းပုံ, ပြသခဲ့ပါသည်။ ဒါဟာပညာရေးမိသားစုနှင့်ကျောင်းများ၏အဆင့်ကိုခံစားရန်ဖြစ်နိုင်ကြောင်းသက်သေပြခဲ့သည်။