လူမှုရေးဘာသာရပ်များအတွက်စာမေးပွဲတခုတခုအပေါ်မှာအက်ဆေးရေးသားဖို့ကိုဘယ်လို။ စာစီစာကုံးခေါင်းစဉ်နဲ့အစီအစဉ်တစ်ခုရေးသားခြင်း

လူမှုရေးဘာသာရပ်များအတွက်စာမေးပွဲတွင်အပေါ်အက်ဆေးစာမေးပွဲအတွက်အခက်ခဲဆုံးအလုပ်များကိုတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ စာရင်းများအရတစ်ဦးတည်းသာခြောက်လအတွက်ဘွဲ့ရကကိုငျတှယျဖွရှေငျး။ တစ်ဦးကရှာပုံတော်, သငျသညျ 3 မှ 5 မှတ်အနေဖြင့် dial နိုင်ပါတယ်။ သူတို့ကိုမဆုံးရှုံးဖို့မဟုတ်ပါဘူးနိုင်ရန်အတွက်ကြောင့်ဂရုတစိုက်စာမေးပွဲ၏စာဖြင့်ရေးသားအစိတ်အပိုင်းအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရန်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ကျနော်တို့လာမယ့်အချို့ကိုဥပမာထည့်သွင်းစဉ်းစား လူ့အဖွဲ့အစည်း, အစီအစဉ်အပေါ်စာစီစာကုံး ဒီတာဝန်ဖျော်ဖြေတဲ့အခါမှာပုံမှန်အမှားတွေကို။

စိစစ်အတည်ပြုသတ်မှတ်ချက်

ရွေးချယ်ထားထုတ်ပြန်ချက်များမဆို၌ရေးထားလျက်ရှိ၏လူမှုရေးဘာသာရပ်များအတွက်စာမေးပွဲတွင်အပေါ်အက်ဆေး။ အဆိုပါတာဝန်ခြောက်လအညွှန်းစာကိုပေးအပ်သည်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းခန့်မှန်းအဆင့်ပေါ်အဆင်သင့်စာစီစာကုံး။ ပထမဦးဆုံးနှင့်အရေးပါဆုံးစံနှုန်း K1 ဖြစ်စဉ်းစားသည်။ ရွေးချယ်ထားသည့်ထုတ်ပြန်ချက်များအဓိပ်ပာယျခန့်မှန်းခြေထုတ်ဖော်။ အဆိုပါဘွဲ့ရရေးသားသူကအန္တရာယ်ပြဿနာကိုမဖော်ပြခဲ့ပါလျှင်, ဝေဖန်သုံးသပ်သူကသတ်မှတ်ထား K1 သုညမှတ်တတ်၏။ ထိုကဲ့သို့သောကိစ္စများတွင်လူမှုရေးသိပ္ပံအပေါ်အဆင်သင့်စာစီစာကုံးမျှထပ်မံအကဲဖြတ်။ အခြားအသတ်မှတ်ချက်အရအလိုအလြောကျသုညတစ်ရမှတ်ကိုထည့်လေ့မရှိဓြှု။

လူမှုရေးသိပ္ပံတခုတခုအပေါ်မှာအက်ဆေး၏ဖွဲ့စည်းပုံ

အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်း task ကိုပြေး:

1. quote ။
2. ရေးသားသူ၎င်း၏ဆက်စပ်မှုအားဖြင့်ကြီးပြင်းပြဿနာရဲ့အဓိပ္ပာယ်။
3. ရွေးချယ်ထားထုတ်ပြန်ချက်များရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကို။
4. မြင်ကွင်းဟာသူတို့ရဲ့အမှတ်ဖော်ပြ။
5. တစ်သီအိုရီအဆင့်တွင်အငြင်းပွားမှုများအသုံးပြုခြင်း။
6. လူမှုရေးအလေ့အကျင့်အနည်းဆုံးနှစ်ခုဥပမာဆောင်ခဲ့စာပေ / သမိုင်း, ဖန်ဆင်းတော်စီရင်တော်မူ၏မှန်ကန်မှုအတည်ပြုပေးသော။
7. နိဂုံး။

ကိုးကား၏ရွေးချယ်ရေး

လူမှုရေးဘာသာရပ်တစ်ခုအက်ဆေးစာမေးပွဲတွင်အပေါ်ဖျော်ဖြေကြလိမ့်မည်သည့်အပေါ်ခေါင်းစဉ် defining, ဘွဲ့ရကြောင့်ကြောင်းကိုသေချာဖြစ်သင့်:

1. ဒါဟာဘာသာရပ်၏အခြေခံသဘောတရားများကိုပိုင်ဆိုင်သည်။
2. ရှင်းနေသည်မှာအသုံးပြုသောအညွှန်းစာ၏အဓိပ္ပါယ်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ပါသည်။
3. (တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသို့မဟုတ်အပြည့်အဝကချေပဖို့ရွေးချယ်ထားကြေညာချက်နှင့်အတူသဘောတူ) က၎င်း၏ထင်မြင်ချက်ကိုဖော်ပြနိုင်ပါစေ။
4. သူကသီအိုရီ၏အဆင့်မှာတစ်ဦးအရည်အချင်းကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ကိုယ်ပိုင်ရပ်တည်ချက်များအတွက်လိုအပ်သောနေသောလူမှုရေးသိပ္ပံအသုံးအနှုန်းများ, သိတယ်။ ဒါဟာရှေးခယျြသောအယူအဆလူမှုရေးသိပ္ပံတခုတခုအပေါ်မှာအက်ဆေးများအတွက်သည့်အကြောင်းအရာများထက်ကျော်လွန်မသွားရမယ်လို့စိတ်တွင်ဘွားမြင်ရပါမည်။ သူမ၏ရန်သင့်လျော်သောအသုံးအနှုန်းများကိုသုံးပါ။
5. လူမှုရေးဘဝ၏လက်တွေ့ကျတဲ့ဥပမာအတူသူ၏ကိုယ်ပိုင်သဘောထားအမြင်အတည်ပြုဒါမှမဟုတ်စာပေ / သမိုင်းကနေလို့ရပါတယ်။

ထိုပြဿနာကို defining

ဒါဟာချက်ချင်းဥပမာများကိုသင့်ပါတယ်။ လူမှုရေးသိပ္ပံ (CSE) ရက်နေ့တွင်အက်ဆေးပြဿနာဧရိယာထုတ်ဖော်ဖြစ်နိုင်သည်:

• ဒဿနိကဗေဒ။
• မိသားစု။
• လူမှုဗေဒ။
• နိုင်ငံရေးသိပ္ပံ။
• ဥပဒေသိပ္ပံပညာ။
• ဒါကြောင့်အပေါ်စီးပွားရေးနှင့်။

အဆိုပါအတွေးအခေါ်ရှုထောင့်များတွင်ပြဿနာများ:

• သတိနှင့်ကိစ္စအကြားစပ်လျဉ်း။
• ဖြစ်တည်မှုတစ်ခုနည်းလမ်းအဖြစ်ဖွံဖြိုးတိုးတက်ရေးနှင့်လှုပ်ရှားမှု။
• Infinity သိမြင်မှုဖြစ်စဉ်ကို။
• သဘာဝနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဆက်ဆံရေး။
• သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏သီအိုရီများနှင့်လက်တွေ့အဆင့်ဆင့်။
• လူမှုရေးဘဝ၏ဝိညာဉျရေးရာနှင့်ပစ္စည်းရှုထောင့်, သူတို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးမျိုး။
• တစ်ဖွဲ့လုံးကလူေူပာင်းလဲလှုပ်ရှားမှုအဖြစ်ယဉ်ကျေးမှု။
• ဒါကြောင့်အပေါ်လူ့ယဉ်ကျေးမှုနှင့်များ၏အနှစ်သာရ။

လူမှုရေးသိပ္ပံအပေါ်အက်ဆေး: လူမှုဗေဒ

ရေးသားသည့်အခါအောက်ပါပြဿနာများကိုထုတ်ဖေါ်နိုင်သည်

• လူမှုရုန်းကန်ခြင်းနှင့်မညီမျှမှု။
• လူတွေရဲ့ဘဝတွေကိုအတွက်လုပ်ငန်းစဉ်များသြဇာလွှမ်းမိုးကြောင်းပုဂ္ဂလဒိဋ္နှင့်ရည်ရွယ်ချက်အချက်များများ၏အချိုး။
• အဆိုပါပစ္စည်း၏တန်ဖိုးနှင့်ဝိညာဉ်ရေးရာတန်ဖိုးများ။
• အများပြည်သူအသက်တာ၌တည်ငြိမ်မှုထိန်းသိမ်းခြင်း။
• မြို့ Features ။
• တစ်ဦးအသိုင်းအဝိုင်းအဖြစ်လူငယ်များ။
• စဉ်းစားတွေးခေါ်, အသိပညာ, လူ့လှုပ်ရှားမှုများ၏လူမှုရေးသဘောသဘာဝ။
• လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်ဘာသာရေး၏အပြန်အလှန်။
• ငယ်ရွယ်စဉ်မြေးဆက်လူမှုရေး၏အင်္ဂါရပ်များ။
• သမိုင်းကြောင်းအရ, ယောက်ျားမိန်းမတို့အကြားမညီမျှမှု။
• အများပြည်သူ၏တိုးတက်မှု အဖွဲ့အစည်းများ။
• လူမှု mobility ဒါပေါ်နှင့်။

စိတ်ပညာ

လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအနေနဲ့အက်ဆေးရေးသားခြင်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်လေ့လာမှုသော့ချက်အရာဝတ္ထုအဖြစ်ပြုမူနိုင်ပါတယ်။ : ဤကိစ္စတွင်ကဲ့သို့သောပြဿနာများကိုထုတ်ဖော်ပြသ

• Interpersonal ဆက်သွယ်ရေးနှင့် solvable ပြဿနာများဖြစ်ကြသည်။
• အဖွဲ့အတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီဥတု။
• တစ်ဦးချင်းစီနှင့်အုပ်စုတစ်စု၏ဆက်ဆံရေး။
• စံချိန်စံညွှန်းများ, အခန်းကဏ္ဍသည်လူတစ်ဦး၏အဆင့်အတန်း။
• အမျိုးသားဝိသေသလက္ခဏာ။
• ဆက်သွယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏တန်ဖိုး။
• လူမှုရေးပဋိပက္ခ၏အနှစ်သာရ။
• တောင်းဆိုမှုများနှင့်တစ်ဦးချင်းစီ၏စွမ်းဆောင်ရည်များအကြားမကိုက်ညီ။
• လူမှုရေးတိုးတက်မှု၏သတင်းရင်းမြစ်။
• မိသားစု။

လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ်အက်ဆေးလည်းဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုအတွက်သိပ္ပံပညာ၏တိကျသောလုပ်ငန်းဆောင်တာကိုထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ်။

နိုင်ငံရေးသိပ္ပံ

လူမှုရေးကိစ္စရပ်များတွင်တစ်ဦးစာစီစာကုံးအဘို့ဤခေါင်းစဉ်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်ထုတ်ဖော်စေခြင်းငှါ:

• အာဏာရှင်စစ်အစိုးရကို။
• နိုင်ငံရေးအကျဉ်းသားများသရုပ်ဆောင်များကို။
• စနစ်အတွက်ပြည်နယ်များ၏အရပ်ဌာနနှင့်အခန်းကဏ္ဍကို။
• ခေတ်သစ်နိုင်ငံရေးအ interaction က။
• အာဏာရှင်စစ်အစိုးရကို။
• နိုင်ငံရေး, ဥပဒေနှင့်စီးပွားရေးနယ်ပယ်များအကြားဆက်ဆံရေးဟာ။
• ဇာစ်မြစ်၏ပြည်နယ်လွှတ်တော်။
• (၎င်း၏အယူအဆနှင့်အင်္ဂါရပ်များဖွင့်လှစ်နေတဆင့်) နိုင်ငံရေးသိပ္ပံ mode ကို။
• နိုင်ငံတော်အချုပ်အခြာအာဏာ။
• (ထုတ်ဖော်ဖွဲ့စည်းပုံမှာ features တွေ, သဘောတရားများမှတဆင့်) အရပ်ဖက်လူ့အဖွဲ့အစည်း။
• ပါတီစနစ်များကို။
• နိုင်ငံရေးအကျဉ်းသားများလှုပ်ရှားမှုများ, ဖိအားအုပ်စုများ။
• ဒီမိုကရေစီစစ်အစိုးရ၏အနှစ်သာရ။
• တစ်ဦးချင်းစီနှင့်ပြည်နယ်များ၏နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်တာဝန်ယူမှု။
• နိုင်ငံရေးဗဟုဝါဒ။
• ပညတ်တရား၏တစ်ဦးနိယာမအဖြစ်အင်အားကြီး၏ခွဲခြာ။
• နိုင်ငံရေးအကျဉ်းသားများခေတ်မီ နှင့်ဒါပေါ်မှာ။

စီးပွားရေးစနစ်က

စီးပွားရေး - ပြဿနာကိုလူမှုရေးသိပ္ပံတခုတခုအပေါ်မှာအက်ဆေးထဲမှာထုတ်ဖော်စေခြင်းငှါအညီပေးသောအခြားဘုံသိပ္ပံ, ။ : ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ကဲ့သို့သောမေးခွန်းများကိုကြီးပြင်း

• လူ့လိုအပ်ချက်များနှင့်ကန့်သတ်အရင်းအမြစ်များ၏အဆမဲ့အကြားဆန့်ကျင်။
• ထုတ်လုပ်မှုအချက်များနှင့်သူတို့၏အရေးပါမှုကို။
• စီးပွားရေးအရင်းအမြစ်အဖြစ် Capital ကို။
• အဆိုပါငွေကြေးစနစ်၏သဘောသဘာဝနှင့် function ကို။
• ရှိပြီးသားအရင်းအမြစ်များ၏ထိရောက်သောအသုံးပြုခြင်း။
• အလုပ်သမားများ၏ဌာနခွဲများ၏တန်ဖိုး။
• လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကုန်သွယ်မှု၏အခန်းကဏ္ဍကို။
• ထိရောက်မှုနှင့်ထုတ်လုပ်မှုမက်လုံး။
• စျေးကွက်ဆက်ဆံရေး၏အနှစ်သာရ။
• ဒါကြောင့်အပေါ်နိုင်ငံတော်စီးပွားရေးစည်းမျဉ်းများနှင့်။

ဥပဒေရေးရာစည်းကမ်း

သိပ္ပံပညာ၏မူဘောင်အတွက်သော့ချက်ပြဿနာများကိုတစ်ဦးအရေအတွက်ကိုသိရှိနိုင်ပြီးလူမှုရေးသိပ္ပံတခုတခုအပေါ်မှာအက်ဆေးမှာသူတို့ကိုမဆိုထုတ်ဖော်ရန်:

• လူရဲ့အသက်ဟာထိန်းညှိအဖြစ်ညာဘက်။
• အဆိုပါသဘာဝနှင့်ပြည်နယ်များ၏တိကျအင်ျဂါရ။
• ပညတ်တရား၏လူမှုရေးအဓိပ်ပာယျ။
• နိုင်ငံရေးစနစ်နှင့်အထဲတွင်ပြည်နယ်၏အခန်းကဏ္ဍကို။
• တူညီခြင်းနှင့်စာရိတ္တနှင့်ဥပဒေများ၏ခြားနားချက်များ။
• လူမှုဖူလုံရေးပြည်နယ်: အယူအဆနှင့်ဇာတ်ကောင်။
• ဥပဒေရေးရာ nihilism ကြောင့်ကျော်လွှားရန်နည်းလမ်းများ။
• အရပ်ဘက်လူ့အဖွဲ့အစည်းများနှင့်ပြည်နယ်။
• အဆိုပါအယူအဆ, သွင်ပြင်လက္ခဏာများနှင့်ပြစ်မှုခွဲခြား၏ဖွဲ့စည်းမှု။
• ဒါကြောင့်အပေါ်ဥပဒေရေးရာယဉ်ကျေးမှုနှင့်။

စာပိုဒ်တိုများ, cliché

ပြဿနာရဲ့ထုတ်ဖော်အပြင်, လူမှုလေ့လာမှုများအက်ဆေး၏ဖွဲ့စည်းပုံမှာခေတ်သစ်ကမ္ဘာကြီးထဲမှာသူ့ရဲ့ဆက်စပ်မှုတစ်ခုရည်ညွှန်းအကြံပြုထားသည်။ ဒီတာဝန်၏ထိရောက်သောအကောင်အထည်ဖော်မှုသင်၏စာသားစာပိုဒ်တိုများအကောင်အထည်ဖော်နိုင်ပါတယ်ဘို့, clichés: "ဒီ ပြဿနာသက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပါသည် အခြေအနေမှ ...

• လူမှုရေးဆက်ဆံရေးဂလိုဘယ်လိုက်ဇေးရှင်း;
• အဆိုပါတီထွင်မှုနှင့်သိပ္ပံနည်းကျရှာဖွေတွေ့ရှိ၏အငြင်းပွားဖွယ်သဘောသဘာဝ;
• ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပြဿနာများကို၏ exacerbation,
• တစ်ခုတည်းစီးပွားရေး, ပညာရေးနှင့်သတင်းအချက်အလက်လယ်ကိုဖွဲ့စည်း;
• လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းတင်းကျပ်ကွဲပြားခြားနားမှု;
• တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးယဉ်ကျေးမှု;
• ဒီနေ့ရဲ့စျေးကွက်,
• နိုင်ငံ၏ကိုယ်ပိုင်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏ရိုးရာယဉ်ကျေးမှုတန်ဖိုးများကိုထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်ရန်လိုအပ်ကြောင်း။ "

အရေးကြီးသောအချက်တစ်ချက်

လူမှုရေးဘာသာရပ်များအတွက်စာမေးပွဲတခုတခုအပေါ်မှာအက်ဆေးခုနှစ်တွင်အဖြစ်ကအခြားဘာသာရပ်များ၌ရေးထားလျက်ရှိ၏တာဝန်တွေအတွက်ကြီးပြင်းကိစ္စရပ်များမှအခါအားလျော်စွာပြန်လာသင့်တယ်။ ဒါဟာအပြည့်အဝကချဲ့ထွင်ရန်လိုအပ်ပေသည်။ ထို့အပြင်ပြဿနာသည် Periodic ဖော်ပြထားခြင်း, ခေါင်းစဉ်၏မူဘောင်အတွက်ဖြစ်အငြင်းပွားမှုများနှင့်ရွေးချယ်ထားကြေညာချက်နှင့်ဆက်စပ်သောမဟုတ်အသုံးအနှုန်းများ၏အသုံးပြုမှုကိုတားဆီးလိမ့်မယ်။ အဆုံးစွန်သော, အထူးသဖြင့်, အသုံးအများဆုံးအမှားတွေဘွဲ့ရတစ်ဦးဖြစ်ပါသည်။

အခြေခံအယူအဆ

လူမှုရေးဘာသာရပ်များအတွက်စာစီစာကုံးစာမေးပွဲတွင်၏ဤအပိုငျးတှငျအမိနျ့၏အနှစ်သာရထုတ်ဖေါ်သင့်ပါတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ကြောင့်ဤနေရာတွင်ထပ်ခါတလဲလဲမရသင့်ပါတယ်။ : ကိုလည်းသင်ထားသောစာပိုဒ်တိုများတစ်clichéကိုသုံးနိုင်သည်

• "ဒီစာရေးသူဟာယုံကြည်စိတ်ချဖြစ်ပါတယ် ... "
• "ဒီကြေညာချက်၏အဓိပ္ပာယ်ကိုဖို့ဖြစ်ပါတယ် ... "
• "ဒီစာရေးသူဟာအာရုံစိုက် ... "

သင့်ကိုယ်ပိုင်အနေအထား defining

လူမှုရေးဘာသာရပ်အတွက်စာမေးပွဲဖြေဆိုဘို့တစ်အက်ဆေးခုနှစ်တွင်ရေးသားသူတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဒါမှမဟုတ်လုံးဝ၏အမြင်နှင့်အတူသဘောတူနိုင်သည်။ ပထမဦးဆုံးအမှု၌ကဆန့်ကျင်သဘောထားအမြင်ရှိသည့်နှင့်တကွ, ၏အငြင်းပွားမှုများကိုချေပရန်အတွက်လိုအပ်သောဖြစ်ပါတယ်။ ဒါ့အပြင်ရေးသားခြင်းလုံးဝရေးသားသူနှင့်အတူငြင်းခုန်, ကြေညာချက်ငြင်းပယ်နိုင်ပါတယ်။ သငျသညျလညျးclichéအသုံးပွုနိုငျ:

• "ငါစာရေးဆရာရဲ့ထင်မြင်ချက်နဲ့သဘောတူ ... "
• "စိတျအပိုငျးမှာတော့ကျနော်ကျော် view ၏ထုတ်ဖော်ပြောဆိုအမှတ်လိုက်နာ ... ဒါပေမယ့် ... ငါသဘောတူလို့မရပါဘူး။ "
• "ကျနော့်အမြင်တွင်, စာရေးသူရှင်းလင်းစွာခေတ်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်း (ရုရှားအတွက်အခြေအနေယနေ့ကမ်ဘာပျေါတှငျပွဿနာတစျဦး) ၏ရုပ်ပုံထင်ဟပ် ... "
• "ငါစာရေးဆရာရဲ့အနေအထားနှင့်အတူထူးခြားတောင်းပန်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ ... "

အငြင်းပွားမှုများ

လူမှုရေးဘာသာရပ်များအတွက်စာမေးပွဲတွင်အပေါ်အက်ဆေးစာရေးဆရာများ၏ထုတ်ဖော်ပြောဆိုထင်မြင်ချက်များအတွက်မျှတမှုပါဝင်ရပါမည်။ ဤအပိုငျးတှငျတ, အသီအိုရီအနေအထားပြဿနာနှင့်ပတ်သက်သောအဓိကသော့ချက်အသုံးအနှုန်းများမှတ်မိဖို့လိုအပ်ပေသည်။ အငြင်းအခုံနှစ်ခုအဆင့်ဆင့်အပေါ်ကောက်ယူရပါမည်:

1. သီအိုရီ။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အခြေခံအုတ်မြစ်လူမှုရေးသိပ္ပံအသိပညာ (အမြင်တွေးခေါ် / ပညာရှင်များ, အဓိပ္ပာယ်, အယူအဆ, သဘောတရား, ဦးတည်ချက်, အသုံးအနှုန်း, ကြားဆက်ဆံရေး, ဒါကြောင့်အပေါ်။ ) အဖွစျဆောငျရှကျပါမညျအဖြစ်။
2. ပင်ကိုယ်မူလ။ options နှစ်ခုရှိကောင်းရှိနိုင်ပါသည်: စာပေ, လူမှုရေးဘဝ, သမိုင်းမှသူ၏ဘဝသို့မဟုတ်ဥပမာ၏ဖြစ်ရပ်များကိုအသုံးပြုပါ။

ရွေးချယ်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်မိမိတို့ရပ်တည်ချက်ကိုအဘို့ဆင်ခြေအဖြစ်အစေခံသောအချက်အလက်များ, သင်ကအောက်ပါမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရပါမည်:

1. မဆိုဥပမာသဘောထားထုတ်ဖော်ပြောဆိုအတည်ပြုရှိပါသလား
2. သူတို့ကအမြင်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုစာတမ်းနှင့်အတူတသမတ်တည်းရှိမရှိ?
3. သူတို့အခြားမည်သည့်လမ်းအတွက်အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူနိုင်ပါသည်ရှိမရှိ?
4. အဆိုပါအချက်များကိုယုံကြည်နေကြသည်ဖြစ်စေ,

ဒီအစီအစဉ်ကိုအောက်ပါကဘာသာရပ်ကနေသွေဖည်တားဆီးသည့်လုံလောက်မှုနှင့်ဥပမာထိန်းချုပ်ဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

ကောက်ချက်

သူကတစ်ဦးအက်ဆေးဖြည့်စွက်ရပေမည်။ နိဂုံးအဓိကစိတ်ကူးများအကျဉ်းချုပ်ခြင်း, ငြင်းခုံကဉျြးရုံးဖျော, အမိနျ့၏မှန်ကန်မှုသို့မဟုတ်မမှန်ကန်ကြောင်းအတည်ပြု။ သူအက်ဆေး၏ဆောင်ပုဒ်ဖြစ်လာသည့်ဤနေရာတွင်ကိုးကား, ထုတ်လွှင့်ရန်မလိုအပ်ခဲ့ပါဘူး။ ထိုကဲ့သို့သောclichéသုံးစွဲဖို့ဖြစ်နိုင်သမျှရေးဆွဲရာတွင်ခုနှစ်တွင်:

• "အချုပ်အားငါမှတ်သားချင်ပါတယ် ... "
• "ထို့ကြောင့်ကျွန်တော်ကောက်ချက်ချနိုင်ပါတယ် ... "

မှတ်ပုံတင်

ကျနော်တို့ကအက်ဆေးကိုမေ့လျော့မထားသင့် - ဖွဲ့စည်းမှု၏စည်းကမ်းချက်များ၌သေးငယ်သည်။ ဒါဟာကွဲပြားခြားနားသော semantic စည်းလုံးညီညွတ်ရေးဖြစ်ရမည်။ ဒါကြောင့်ဆိုနိုင်ပါတယ်စာသားကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ရပါမည်ဒီကွန်နက်ရှင်မှာတော့ယုတ္တိအသွင်ကူးပြောင်းမှုကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ဒါ့အပြင်စည်းကမ်းချက်များ၏သငျ့လျြောသောစာလုံးပေါင်းအကြောင်းကိုမမေ့မလြော့ပါ။ စာသားသီးခြားအိုင်ဒီယာကိုကိုယ်စားပြုတစ်ဦးချင်းစီ၏အပိုဒ်သို့ပိုင်းခွဲထားရမည်။ အနီရောင်လိုင်းစောငျ့ရှောကျပါ။

ပိုမိုသိရှိလိုပါက,

အဆိုပါစာစီစာကုံးပါဝင်နိုင်သည်

• ကိုးကား၏ရေးသားသူအကြောင်းကိုအကျဉ်းချုပ်သတင်းအချက်အလက်။ "နှင့်ဒါ on ရဲ့ Idealist ကိုယ်ဝန်ဆောင်ခြင်းကိုတည်ထောင်သူ", "ဥပမာအားဖြင့်သူကသတင်းအချက်အလက်များ" တစ်ခုထူးချွန်ရုရှားသိပ္ပံပညာရှင် "," လူသိများတဲ့ပြင်သစ်ပညာပေး။
• ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်ရန်အတွက်အခြားရွေးချယ်စရာနည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုအရိပ်အယောင်။
• ကွဲပြားခြားနားသောထင်မြင်ချက်များနှင့်ထိုကိစ္စမှချဉ်းကပ်၏ဖော်ပြချက်။
• သူတို့လျှောက်ထားခဲ့ကြသည့်အတွက်မျှတမှုတန်ဖိုးများနှင့်အတူစာသားများတွင်အသုံးပြုထားသည့်သဘောတရားများနှင့်ဝေါဟာရများ၏မရေရာဒွိဟတစ်ခုအရိပ်အယောင်။

ယောဘသည်လိုအပ်ချက်

အခြေအနေအတော်များများတွေ့ဆုံခဲ့ရမည်ဖြစ်သည့်အရေးအသားနည်းပညာ, မှလက်ရှိချဉ်းကပ်၏မတူကွဲပြားမှုအကြားခွဲဝေထားရမည်:

1. ထုတ်ပြန်ချက်များနှင့်ပြဿနာများ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုတစ်ခုလုံလောက်သောနားလည်မှု။
2. ဆက်စပ်စာသားကိုကိစ္စများထမြောက်တော်မူ။
3. ရေးသားသူသဘောထားမှတ်ချက်ထောက်ပြထားတဲ့အပေါ်သော့ကိုရှုထောင့်၏ရွေးချယ်ရေးနှင့်ထုတ်ဖော်။
4. အဆိုပါ quotation အများတွင်ဖော်ပြအနေအထားမှပြဿနာကိုမှသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ထင်မြင်ယူဆ, စိတ်နေသဘောထား၏တစ်ဦးကရှင်းလင်းပြတ်သားချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်။
5. သိပ္ပံနည်းကျအခြေအနေတွင်ပေးသောထုတ်ဖော်၏ရှုထောင့်နှင့်အတူလေးစားလိုက်နာခြင်း။
6. သိသိသာသာကိုယ်ပိုင်ထင်မြင်ချက်၏သီအိုရီအဆင့်ကို။
7. ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအတွေ့အကြုံ, လူမှုရေးအပြုအမူ, လူမှုရေးဘဝ၏အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဖြစ်ရပ်မှန်များ၏ရှေ့မှောက်တွင်။
8. အဆိုပါအငြင်းအခုံအတွက်ယုတ္တိဗေဒ။
9. အဆိုပါဝေါဟာရများမရှိခြင်း, တိုင်းရင်းသား, သက်သေအထောက်အထားများနှင့်အခြားအမှားအယွင်းများ။
10. ဘာသာစကားနှင့်အမျိုးအစားလိုအပ်ချက်များကိုများ၏စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အတူလေးစားလိုက်နာခြင်း။

မတပ်ဆင်ရသေးတာဖြစ်ပါတယ်စာစီစာကုံး၏အသံအတိုးအကျယ်မတင်းကျပ်ကန့်သတ်ရှိပါတယ်။ ဒါဟာဘာသာရပ်၏ရှုပ်ထွေး, အတွေး၏သဘောသဘာဝ, အတွေ့အကြုံနှင့်ဘွဲ့ရပြင်ဆင်မှုအဆင့်ပေါ်တွင်မူတည်သည်။

ထိုပြဿနာများ၏ရေးဆွဲရေးအတွက်အမှားအယွင်းများ

အောက်ပါချို့ယွင်းချက်အသုံးအများဆုံးနေသောခေါင်းစဉ်:

1. နားမလည်နှင့်ကြေညာချက်ထဲမှာပြဿနာကိုသိရှိနိုင်ဖို့နိုင်စွမ်းမရှိခြင်း။ ဆွေးနွေးကြသည်ကိစ္စများ၏မှတ်ပုံတင်ဖို့ညှိဖို့ကြိုးစားမှုအတွက်စစ်ဆင်ရေးမတိုင်မီကျမ်းစာ၌ရေးထားသို့မဟုတ်ဖတ်ပါ - တဖကျတှငျ, ဒီများကြောင့်ကြေညာချက်နှင့်အခြားသောဘာသာရပ်အပေါ်မလုံလောက်အသိပညာရန်ဖြစ်ပါသည်။
2. ထိုပြဿနာကိုရေးဆွဲရန်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်း။ ဒါဟာအမှားအခြေခံသိပ္ပံပေါ်သေးငယ်တဲ့ဝေါဟာရနှင့်ဝေါဟာရများအနားသတ်တွေနဲ့များသောအားဖြင့်ဆက်စပ်နေသည်။
3. ကိုးကား၏အနှစ်သာရတို့အကြားမှနိုင်စွမ်းမရှိခြင်း။ ဒါဟာကြေညာချက်ရဲ့အကြောင်းအရာနှင့်သက်ဆိုင်ရာလူမှုရေးသိပ္ပံအသိပညာ၏မရှိခြင်း၏နားလည်မှုသို့မဟုတ်နားလည်မှုလွဲမရှိခြင်းကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။
4. စာရေးဆရာရဲ့အနေအထားကို၏ပြဿနာများ၏အစားထိုး။ ဒါဟာအမှားကြောင့်ဘွဲ့ရမမြင်ရပါဘူးသူတို့ကိုအကြားခြားနားချက်ကိုနားလည်မထားဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုမှတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ အဆိုပါအက်ဆေးအတွက်ပြဿနာများအဖြစ်ရေးသားသူစောဒကတက်ထားတဲ့အပေါ်တစ်ဦးခေါင်းစဉ်ဟုပြောသည်။ သူမသည်အစဉ်အမြဲကျယ်ပြန့်ခြင်းနှင့်ကျယ်ပြန့်။ အဲဒါကိုတွင်မကြာခဏအတော်လေးဆန့်ကျင်ဘက်ကွဲပြားခြားနားသောထင်မြင်ချက်များကိုဖော်ပြနိုင်ပါတယ်။ ပြောသမျှကိုအမှားအယွင်း၏အဓိပ္ပါယ်ကို - ကိစ္စကိုအပေါ်စာရေးဆရာရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအနေအထားဖြစ်ပါတယ်။ quote - ဤရုံတစျခုအများအပြားထင်မြင်ယူဆသည်။

၎င်း၏အနေအထားကို၏အဓိပ္ပါယ်နှင့်မျှတမှုအတွက်ချို့ယွင်းချက်

အဆိုပါဘွဲ့ရများ၏အနေအထားကိုထောကျပံ့ဖို့ငြင်းခုံခြင်း၏မရှိခြင်း, သူတို့ကိုတစ်အက်ဆေးလိုအပ်ချက်များကိုတညျဆောကျပုံရန်အဘို့အများမသိဘဲသို့မဟုတ်အရေးမစိုက်လို့ပြောပါတယ်။ သဘောတရားများကိုသုံးပြီးမကြာခဏအမှားများကိုအဓိပ္ပာယ်များ၏မတရားမှုဖွန့်သတ်သို့မဟုတ် extension ကိုအချို့ကအခြားအဓိပ္ပာယ်များ၏အစားထိုးပေါ်လာပါသည်။ မလျော်ကန်သောစစ်ဆင်ရေးသတင်းအချက်အလက်အတွေ့အကြုံခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့ပျက်ကွက်ဖော်ပြသည်။ မကြာခဏပြဿနာကိုအားနည်းစွာဆက်စပ်စာသားအတွက်ပေးထားသောဥပမာ။ Internet မှရရှိသောအချက်အလက်များ၏အရေးပါအမြင်မရှိခြင်း, မီဒီယာမျှတမှုအဖြစ် untested နှင့်စိတ်မချရသက်သေအထောက်အထားများအသုံးပြုခြင်းစေပါတယ်။ နောက်ထပ်ဘုံအမှားအကြောင်းရင်း-and effect ကိုဆက်ဆံရေးဖော်ထုတ်ပြီးရေးဆွဲရန်နိုင်ခြင်းကိုညွှန်းသည်ဤသို့မဟုတ်အခြားလူမှုရေးဖြစ်စဉ်များအပေါ်တဦးတည်းတဖက်သတ်အမြင်ဖြစ်ပါတယ်။