အဆိုပါ 4th တန်းအတွက် Homeroom ။ Homeroom "စာနာထောက်ထားရေး" (အဆင့် 4)

Homeroom ကျောင်းထဲမှာ - တစ်ဦးပညာရေးဆိုင်ရာကျောင်းသားတစ်ဦးသဟဇာတကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းရည်ရွယ်ဖြစ်ရပ်သည်လူတစ်ဦး၏သူတို့ရဲ့အသိပညာတိုးချဲ့ခြင်း, လူ့အဖွဲ့အစည်း, လောကီသားဆက်ဆံရေး၏အမျိုးမျိုး။

ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများ၏အပြန်အလှန်

အဆိုပါ Homeroom ဆရာစဉ်အတွင်းဦးဆောင်အခန်းကဏ္ဍပေးထားပေမယ့်ထိုကဲ့သို့ဖြစ်ရပ်များ၏လကျအောကျခံ၏ရွေးချယ်မှုနှင့်ပြင်ဆင်မှု၏လုပ်ငန်းစဉ်ကသူတို့အကျိုးစီးပွား, Self-ပွညျ့စုံ, ကျောင်းအသိုင်းအဝုိင်း၏ပေါင်းစည်းရေးကိုအားပေးအားမြှောက်သောကလေးများနှင့်အတူအနီးကပ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက်နေရာတစ်နေရာယူသင့်ပါတယ်။

အသက်အရွယ်နုပျိုသောကြောငျးသားမြား၏ပညာရေးအတွက်အတန်းဆရာများ၏အရေးပါပုံအကြောင်းကိုပြောရလျှင်သူတို့ကြီးပြင်းလာနေကြရသောမိသားစု၏အရေးပါမှုလျော့မပေးသင့်ပါတယ်။ ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ထိရောက်မှုကိုဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူကုသသော "မြေဆီလွှာကို" အပေါ်အကြီးအကျယ်မူတည်ပါသည်။ သာ applications များဟာကိုယ်ကျင့်တရားလူတစ်ဦးကိုတည်ဆောက်ခြင်း၏ရည်မှန်းချက်အောင်မြင်ရန်ဖြစ်နိုင်မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများကလိုအပ်သောအားထုတ်မှုဖြစ်သည်။

cool နာရီ (3, 4 အတန်း) အကောင့်သို့ယူသင့်ပါတယ် များ၏အသက်အရွယ်ဝိသေသလက္ခဏာများ စာသင်ခန်း။

မူလတန်းကျောင်း၏ကျောင်းသားများ၏စိတ်ဓာတ်၏ခေတ်ပိုင်ထိုက်သော

အများဆုံးကအလွယ်တကူသြဇာလွှမ်းမိုးမှုပရိသတ်ကိုသူတို့ရဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အသက်ဝိသေသလက္ခဏာများကြောင့်မူလတန်းကျောင်း၏ကျောင်းသားများ, ဖြစ်ကြသည်။ , ဤကာလအတွင်းကလေးငယ်များ (- - အစီအစဉ်များအကောင်အထည်ဖော်ရေး Self-ထိန်းချုပ်မှုစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်း) ၏မတရားအပြုအမူဖွံ့ဖြိုး မြင့်မားသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ functions များ, နောက်ထပ်သီအိုရီတှေးအချေါနှငျ့ဝိညာဏ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြပေးသော။ ဤကာလအတွင်းထိုသူငယ်ပြီးတော့အတွေးအခေါ်၏အခြေခံဖြစ်လာရာကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးများကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သြဒီနိတ်၏လူမှုရေးစနစ်, ၎င်းတို့၏အနေအထားကိုသတိထားမိဖြစ်ကစတင်ခဲ့သည်။

ဝိသေသလက္ခဏာဖွဲ့စည်းခြင်း၏ဤကာလအတွင်းဆရာများအတွက်အလွန်သိသာသည်နှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးညှိအတွက်အချိန်မီဒီနေရာမှာအဓိကအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။

အထက်ပါအပေါ်အခြေခံပြီး, ကမူလတန်းကျောင်းအတွက်စာသင်ခန်းနာရီကြာ၏စီမံကိန်းရေးဆွဲရေးသေချာပေါက်တစ်ဦးလူမှုရေးအရ oriented ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတစ်ခုတန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သောအလှူငွေရပါလိမ့်မယ်သောကိုယ်ကျင့်တရားအလို့ငှာ၏ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါဝင်ရမည်ကိုနားလည်ကြရပါမည်။

class နာရီ (အဆင့် 4) ကြည့်ရာမှာနည်းလမ်းတကျစာပေအတွက်ကမ်းလှမ်းခဲ့သည့်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, အဓိကအားကြောငျးသားမြား၏သိမြင်မှုစွမ်းရည်များကွိုတငျဖို့, အကောင့်ထဲသို့အထူးသဖြင့်ဇီဝြဖစ်စဉ်များနှင့်ကျောင်းသားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ယူပါ။ ထိုအဖြစ်အပျက်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာသားသမီးများ၏အသက်အရွယ်နှင့်အညီဆုံးဖြတ်ထားရပါမည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အဆိုပြုထားဆောင်ပုဒ်စာသင်ခန်းနာရီအတန်းအစား 4 ကျန်းမာရေးနှင့်ဘေးကင်းကျွမ်းကျင်မှုထဲ, ကျောင်းသားများ၏ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေးခွင့်ပြုထားသည်။

ရွေးချယ်ဖို့အဘယ်အရာကိုဘာသာရပ်?

"စာနာထောက်ထားရေး", "ချစ်ကြည်ရေး", "မိသားစု": မိမိတို့၏ပညာရေးအတွက်သော့ချက်ဒြပ်စင်, ဒါကြောင့်အတန်းအစားနာရီအတွင်း၏အဓိကအကြောင်းအရာများအတန်းအစား 4 ဆွေးနွေးမှုများအတွက်အကြံပြု - ကျောင်းသား၏ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးဖွဲ့စည်းခြင်း။

ထို့အပြင်ခုနှစ်, ဘဝဘေးကင်းလုံခြုံမှု၏အခြေခံ၏လေ့လာမှုမှမြှုပ်နှံချိန်းချက်သောအချိန်များ၏သေးငယ်တဲ့ငွေပမာဏပေးရာအရပျထဲက themes များဖြစ်လိမ့်မည်မဟုတ်။ "လမ်း၏စည်းကမ်းများ" "ကနျြးမာရေး",

စာသင်ခန်းနာရီပုံစံများ ကွဲပြားခြားနားဖြစ်နိုင်သည်: ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိဇာတ်နာအောင်ပြောခြင်းဖျော်ဖြေပွဲ, ဆွေးနွေးချက်များ, စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းလူတို့နှင့်အတူအစည်းအဝေးများ, ရုပ်ရှင်ရုံသွား, ပြဇာတ်ရုံ။

ပိုများသောအထက်ပါအကြောင်းအရာများ၏ထည့်သွင်းစဉ်းစားအာရုံစိုက်ပါ။

Homeroom "စာနာထောက်ထားရေး"

4 လူတန်းစား - အငယ်ကျောင်းသားများကငျြ့ဝတျတန်ဖိုးများဖွဲ့စည်းခြင်းအဖြစ်ဤအချိန်။ အခြေခံကိုယ်ကျင့်တရားအယူအဆတစ်ခုမှာစာသားလက်တင်ကနေဘာသာသောသည်းခံစိတ်ဖြစ်ပါသည် - "သည်းခံခြင်း။ "

ဒီအယူအဆ၏တန်ဖိုးသည်ယနေ့, ထိုကဲ့သို့သောသည်းမခံ, ကျူးကျော်, ခွဲခြားဆက်ဆံမှုအဖြစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းထိုကဲ့သို့သောဖြစ်ရပ်၏ကြီးထွားမှုကြောင့်အစဉ်အဆက်ထက် သာ. ကြီးမြတ်သည်။

တစ်ဦးအဆင်ပြေအတူယှဉ်တွဲနေထိုင်နိုင်ရန်သော့ချက် - အရှိဆုံးအော်ဂဲနစ်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကျွန်တော်အခြားသူတွေရဲ့ကွဲပြားမှု၏မွေးစားရှာအံ့သောငှါအရာများ၏ဆောက်လုပ်ရေးမှ, အရပ်ဘက်လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာသူ့ဟာသူတငျပွကွောငျးအဓိကအကြောင်းရင်းအပေါ်အခြေခံပါတယ်။

သားသမီးရဲ့အုပ်စုများအတွက်အပြန်အလှန်တစ်ဦးနိယာမအဖြစ်သည်းခံစိတ်အနာဂတ်၌တစ်ဦးဒဏ်ခံလူ့အဖွဲ့အစည်းအထောက်အကူပြုစေနိုင်ပါသည်။

ကလေးများ မူလတန်းကျောင်းအသက် ကငျြ့တရားနဲ့အကျင့်ယိုယွင်း၏အထွေထွေသဘောတရားများကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ကြပြီ။ သို့သော်ဤအသက်အရွယ်အုပ်စုတစ်စုအတွက်အမူအကျင့်ပုံစံများသေးအပြည့်အဝပရိဘောဂရှိသည်မဟုတ်။

သည်းခံစိတ်များ၏ concept ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားတဲ့အခါမှာအဓိကအလေးပေးသူတို့ရဲ့အလားအလာအောင်, အခြားသူများဆီသို့အမြိုးသားတို့အခွင့်အရေး, ဒါပေမယ့်လည်းမိမိတို့၏လုပ်ငန်းတာဝန်များသာမက၏အသိအမှတ်ပြုမှုအပေါ်အခြားသူတွေရဲ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုလေးစားမှုထားရှိရပါမည်။ ဒီသဘောနဲ့, ပြုပြင်တာတွေများအတွက်အရေးပါသောသဘောတရားတာတော့သေချာတယ်အမှန်တရားဖြစ်ပါသည်: "သင်ကသူတို့ကိုသင်တို့၌ပြုရှိသည်မယ်လို့အဖြစ်ကိုအခြားသူများထံသို့လုပ်ပါ။ "

သည်းခံစိတ်အပေါ် Homeroom လူတန်းစား 4 ကြောငျးသားမြား၏ရန်လိုသည့်အပြုအမူ၏အဆငျ့, အဖွဲ့အတွက်ယေဘုယျစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီဥတုအပေါ်အပြုသဘောသက်ရောက်မှုရှိသည်သောပဋိပက္ခ၏တံခါးခုံကိုလျှော့ချပါလိမ့်မယ်။

"စာနာထောက်ထားရေး" ပေါ်တွင်စာသင်ခန်းနာရီပုံစံများ

ဤကိစ္စနှင့်စပ်လျဉ်းမှာ, တစ်ဦးအေးမြနာရီ "စာနာထောက်ထားရေး" ဖြုန်းဖို့အလွန်အရေးပါသည်။ အဆင့် 4 ကဒီချဉ်းကပ်မှုများအတွက်စံပြဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါဖြစ်ရပ်ပါဝင်သူများထဲမှတစ်ဦးချင်းစီကသူတို့ရဲ့ထင်မြင်ယူဆချက်များကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့အခမဲ့ဖြစ်လိမ့်မည်ကို၎င်း, ဆရာမနောက်ထပ်အဘယ်သူ၏အဖွဲ့ဝင်အပြုသဘောနဲ့အပြန်အလှန်တစ်ဦးစည်းလုံးအဖွဲ့ကိုတည်ဆောက်ခြင်းကိုအထောက်အကူပြုပါလိမ့်မယ်သမျှသောသဘောတရားများ၏ United ထုတ်ဖေါ်ဖို့, သားသမီးအတွက်ပတ်ဝန်းကျင်ကမ္ဘာ၏အမြင်အရေးကြီးတူညီနှင့်ကွဲပြားခြားနားမှုခွဲခြားနိုင်ပါလိမ့်မည်သည့်အခါ, တစ်ဦးဆွေးနွေးမှုပုံစံ၌ကျင်းပရပါမည်။

ကျူးကျော်များ၏အခြေအနေများတွင်သားသမီးများ၏လူမှုရေးအရလက်ခံနိုင်ဖွယ်အပြုအမူတွေကိုတူအောင်ဖန်တီးတံ့သောပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ၏ form, သည်းမခံ, စဘာသာရပ်-အခန်းကဏ္ဍ-ကစားဂိမ်းဖြစ်လိမ့်မည်။

ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု

သည်းခံစိတ်၏ဆောင်ပုဒ်တစ်ခုဆက်လက်ကြောင့်ခင်မင်မှု၏ဆောင်ပုဒ်နှင့်အတူတစ်နယ်စပ်ဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်။ ဒီခေါင်းစဉ်အပေါ် 4th တန်းအတွက် Homeroom မိတ်တည်ဆောက်ခြင်း၏ငယ်ရွယ်ကျောင်းသားများအတွက်အရေးပါမှု၏နားလည်မှုအပေါ် အခြေခံ. ဆောင်ရွက်ရပါမည်။

- လက်တွေ့ကျကျစစ်မှန်တဲ့ခင်မင်မှုနဲ့ပတ်သက်တဲ့ကျောင်းသားများကို '' စိတ်ကူးများ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းများအတွက်တာဝန်ရှိဆရာများ၏အဆင့်ကိုတိုးပွါးရသောကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်, ကန့်သတ်ထားဆက်သွယ်ရေးကလေးများအရွယ်ရောက်သူစုစုပေါင်းအလုပ်အကိုင်, ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာမြို့ပြ, အိုင်တီ-နည်းပညာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်: ကံမကောင်းစွာပဲအသက်တာ၏လက်ရှိဖြစ်ရပ်မှန်များပေးတော်မူ၏။

သားသမီးတို့အဘို့ base တပ်ဆင်ခချစ်ကြည်ရေးင်း၏အားသာချက်နှင့်အားနည်းချက်များကိုယူပြီးစီတစ်ဦးချင်းစီ၏ထူးခြားမှုတစ်ခုနားလည်မှုဖြစ်သင့်စဉ်းစားတဲ့အခါမှာ, ထိုတန်းတူဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ထို့အပြင်ကသားသမီးရဲ့ရိုးသားမှု, ကိုယ်ကျိုးမငဲ့, ယုံကြည်မှု, သစ္စာရှိမှု, ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှုကိုအာရုံစိုက်ဖို့လိုအပ်ပေသည်။

ထိုသို့သောတစ်ခုချဉ်းကပ်အထက်ပါသတ်မှတ်ချက်နှင့်အညီဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ရန်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်စွမ်းရည်ကိုစဉ်းစားရန်ကျောင်းသားများတက်မထိသင့်ပါတယ်နှငျ့သငျပထမဦးဆုံးကိုယ့်ကိုယ်ကိုပြောင်းလဲဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ အဆိုပါ 4th တန်းအတွက် Homeroom ကလေးများထုတ်ကုန်ရှောက်သွားရကြမည်။

"ချစ်ကြည်ရေး" ပေါ်တွင်စာသင်ခန်းနာရီပုံစံများ

တစ်ဦးအေးမြနာရီ "ချစ်ကြည်ရေး" ဖြုန်းဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? အဆင့် 4 အခန်းကဏ္ဍ-ကစားဂိမ်းစုံလင်သည်။ ထို့ကြောင့်ကစစ်မှန်တဲ့၏ပေါ်ထွန်းခြင်းနှင့် lzhedruzhby နှင့်ဆက်စပ်ကွက်ကွက်ကွင်းကွင်းဘဝအခြေအနေများသရုပ်ပြဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ မရနောက်ဆုံးအခန်းကဏ္ဍကြိုတင်အနုပညာစာပေစာဖတ်ခြင်းနှင့်နောက်ဆက်တွဲခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအကျင့်အားဖြင့်အကောင်အထည်ဖော်နိုင်သည့်စာပေနှင့်အတူဆိုပါတယ်တာဝန်ပေးအပ်ချည် interdisciplinary ဆက်သွယ်ရေး, စဉ်းစားသည့်အခါ။

မိသားစု

ကိုယ်ကျင့်တရားဘာသာရပ်များအပေါ်လူတန်းစားနာရီနောက်ဆုံးအဆင့်ကို "မိသားစု" အယူအဆများ၏ပြည့်စုံသောသဘောသဘာဝကြောင့်ဖြစ်သော - မိသားစု၏ဆောင်ပုဒ်များထည့်သွင်းစဉ်းစား။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, သည်းခံမှုနှင့်ခင်မင်ရင်းနှီးမပါဘဲဆောက်လုပ်ဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူး။ မိသားစုအပေါ် Homeroom လူတန်းစား 4 ရရှိသောအသိပညာကျောင်းသားများကိုနေထိုင်ခဲ့နှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအတွေ့အကြုံကဉျြးခြုပျမြားနှငျ့ဆနျးစသင့်ပါတယ်။

မူလတန်းကျောင်းကလေးမြားအတှကျမိသားစု - တစ်အလုပ်လုပ်တဲ့ concept ကို။ ယင်း၏အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးချင်းစီအခြို့သောတာဝန်များကိုရှိပါတယ်: မေမေ - sews, ချက်ပြုတ်, သန့်ရှင်းရေး, အဖေက - ဒါကြောင့်အပေါ်ပြုပြင်ခြင်း, အဆောက်အဦးများနှင့် ..

မတ်ေတာ, လေးစားမှုနဲ့နှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်အကူအညီများ၏သဘောတရားများ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းရန်အရေးကြီးပါသည်ဒီအသက်အရွယ်၏ကျောင်းသားများအတွက်ဆိုပါတယ်ခဲ့ပြီးသောအရာကို၏အခြေခံပေါ်မှာ။ အလေးထားတစ်ဦးပျော်ရွှင်မိသားစု၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေလတံ့သောဤသဘောတရားများ၏ရှုပ်ထွေးသောအပြန်အလှန်အပေါ်ဖြစ်သင့်သည်။ ၎င်း၏အရေးပါဆုံးညွှန်းကိန်းအလှည့်အတွက်မဟုတ်ဘဲသားသမီးများ၏ခြွင်းချက်မရှိချစ်ခြင်းထက်, လူကြီးများ၏အခွင့်အာဏာတည်ဆောက်ရန်လိုအပ်ကြောင်းအပေါ်မှီခိုရာ, ထိုအဟောင်းများနှင့်လူငယ်မျိုးဆက်သစ်များအကြားသဟဇာတဆက်ဆံရေးမျိုးဖြစ်ပါတယ်။ ထို့အပြင်မိသားစုထဲမှာလူကြီးများ၏အခွင့်အာဏာများဖွဲ့စည်းရေးဘို့လိုအပ်ကြောင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားတဲ့အခါမှာအရေးပါတဲ့ရှုထောင့်ကိုမကြာခဏယေဘုယျအားဖြင့်အခွင့်အာဏာများ negation အဖြစ်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုထားတဲ့မူလတန်းကျောင်းကလေးတွေအတွက်အရေးပါအတှေးအချေါ, ပေါ်ပေါက်ရေးဖြစ်ပါတယ်။

တစ်ဦးအေးမြနာရီ (အဆင့် 4) သုံးဖြုန်းဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? မိသားစု - တစ်ဦးချင်းစီအဘို့အရေးကြီးဆုံးတန်ဖိုး။ ဒီဘာသာရပ်အပေါ်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုကျင်းပရန်ပြိုင်ပွဲ, ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများနှင့်ဂိမ်းပုံစံဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

ကျန်းမာခြင်း

အဆိုပါ 4th တန်း၏အအေးဆုံးနာရီအတွင်းဖြေရှင်းခံရဖို့အရေးအပါဆုံးကိစ္စကနျြးမာရေးပြဿနာဖြစ်ပါတယ်။ class နာရီ "ကနျြးမာရေး" (အဆင့် 4) ညာဘက်လူနေမှုပုံစံစတဲ့ထိန်းသိမ်းခြင်းရည်ရွယ်သည်ယခင်ကဝယ်ယူအသိပညာနှင့်ပုံစံအလေ့အထအနှစ်ချုပ်ရလိမ့်မည်။

အနာဂတ်အတွက်အသက်တာ၌ဆုံးဖြတ်ရန်လိမ့်မည်ဟုဒီအသက်အရွယ်မှာသာ Form အလေ့အထများကြောင်းပေးထား, ဆရာများ၏အာရုံစိုက်ညာဘက်လူနေမှုအကြောင်းအရာအားပေးပြီးမှရပါမည်။

အဓိကအားဖြင့်ဒီရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှု၏အရေးပါမှုကိုအာရုံစိုက်, သန့်ရှင်းရေး, အာဟာရ, ပတ်ဝန်းကျင်၏လူ့ကျန်းမာရေးအပေါ်သက်ရောက်မှုများလျှော့ချရေးနှင့်လူမှုနယ်ပယ်ကိုဆိုလိုသည်။

ထို့အပြင်ခုနှစ်, မူလတန်းကျောင်း၏ကျောင်းသားအကောင့်အသက်အရွယ် features တွေသို့ယူပြီးအလေးအနက်ထည့်သွင်းစဉ်းစားပေးသင့်ကြောင်းအရေးကြီးသောကိစ္စများ, နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်စီစဉ်နေကြသည်။

အခြေခံအချက်များတစ်ခုမှာ 4 လူတန်းစားများ၏ကျန်းမာရေးစဉ်းစားသည့်အခါအန္တရာယ်အလေ့အထများနှင့်၎င်းတို့၏မြဲငြင်းပယ်ခံရ၏ပညာရေးနှင့် ပတ်သက်. အကြောင်းကြားရန်ဖြစ်ပါသည်။

ကျန်းမာရေးအပေါ်စာသင်ခန်းနာရီကြာ၏အကြံပြုပုံစံပို့ချချက်, ဆွေးနွေးချက်များနှင့်ဂိမ်းများအဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစားစေနိုင်ပါသည်။

လမ်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကို

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများ၏စီမံကိန်းရေးဆွဲရေးအတွက်ယေဘုယျကျန်းမာရေးပြဿနာများကို၎င်း၏ထည့်သွင်းစဉ်းစား၏အခြေအနေတွင်လမ်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေအတိုင်း, ဒီခေါင်းစဉ်အာရုံစိုက်သင့်ပါတယ်။ ဒီခေါင်းစဉ် Homeroom (4th လူတန်းစား) ရက်နေ့တွင်ကျင်းပရန်ဘယ်လိုနေသလဲ? PDD - ဒီပင်ငယ်ရွယ်သောကျောင်းသားများကိုသတိထားဖြစ်သင့်အရာဖြစ်တယ်။ ဒါဟာဖန်တီးမှု, ရှင်းရှင်းလင်းလင်းယခင်ကလေ့လာခဲ့ကြပြီမဟုတ်သောရှုထောင့်ကိစ္စရပ်များဖြေရှင်းရန်သင့်ပါတယ်။

အကောင့်သို့ဝယ်လိုအားထက်ဒီဘာသာရပ်ကပိုအသွားအလာမတော်တဆမှုစဉ်အတွင်းကလေးကဒဏ်ရာနှင့်သေဆုံးသူများ၏ကြီးထွားတာကို။

လမ်းစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုယခင်နှစ်များတွင်အတန်းအစား 4 ကျောင်းသားများကလေ့လာခဲ့ကြပြီကြောင်းပေးထား, စုဆောင်းအသိပညာတစ်ခုခင်းကျင်းအလွန်သိသာသည်။ ပထမဦးဆုံးနှင့်အဓိကလုပ်ငန်းစဉ်၌ရှိသမျှသောလမ်းအသုံးပြုသူများလေးစားမှုတစ်ခုစကားရပ်ဖြစ်ပြီး, အပြင်, သူတို့ရဲ့ဘဝတွေကို၏ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်အခြားသူများ၏ဘဝအာမခံချက် - ဤအဓိပ္ပာယ်မှာအရေးကြီးသောအသွားအလာစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေများခြွင်းချက်မရှိအကောင်အထည်ဖော်မှုကြောင့်ကလေးများအကြားတစ်ဦးနားလည်မှုတည်ဆောက်ဤဖြစ်ရပ်များကိုသတ်မှတ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

"ဟုအဆိုပါလမ်း၏စည်းကမ်းများ" ပေါ်တွင်စာသင်ခန်းနာရီပုံစံများ

ကြံစည်မှု-အခန်းကဏ္ဍ-ကစားဂိမ်းပုံစံကိုသင်တစ်ဦးအေးမြနာရီ (အဆင့် 4) သုံးဖြုန်းနိုင်ပါ။ SDA ကလေးများဖြစ်ရပ်စိတ်ဝင်စားဖို့နှင့်ပျော်စရာဖြစ်လိမ့်မည်သည့်အခါပိုမိုမြန်ဆန်မှတ်မိနိုင်ပါတယ်။

ဒါ့အပြင်လူတန်းစားနာရီပေါ်အသုံးပြုရန်ကိုယ်တွေ့စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုသင်ယူအပေါင်းတို့နှင့်အန္တရာယ်များနှင့်လမ်းမပေါ်တွင်အဖုလုပ်ဆောင်ချက်များအတွက်တာဝန်နားလည်လိမ့်မည်ဟုဥပဒေစိုးမိုးရေးပုဂ္ဂိုလ်များ, လမ်းအပေါ်စည်းမျဉ်းဘေးကင်းလုံခြုံမှုနှင့်အတူဖြည့်ဆည်းဖို့ဖြစ်ပါတယ်အကြံပြုခဲ့သည်။

ထို့ကြောင့်အတန်းအစား 4 လူတန်းစားနာရီဆောင်ပုဒ်ဟာသူတို့ရဲ့စိတ်ထဲမှာ fixed နှင့်နောက်ဆုံးတွင်အမြစ်တွယ်နေပြီးအပြုအမူပုံစံများသို့ဘာသာပြန်ဆိုထားရမည်ဖြစ်သောအခြေခံကိုယ်ကျင့်တရားအယူအဆ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုဆိုလို။ ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်များကိုအောင်မြင်သောအကောင်အထည်ဖော်မှုကျောင်းနှင့်မိသားစုများ၏အနီးကပ်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့်အတူဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ စာပေအတွက်ကိုယ်စားပြုကောင်းစွာဖွံ့ဖြိုးဆဲသော class နာရီ (အဆင့် 4), အလေ့အကျင့်အတွက်လိုအပ် ပုဂ္ဂိုလ်ရေး-oriented ချဉ်းကပ်မှု, ကြောငျးသားမြား၏ကိုယ်ကျင့်တရားကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွဲ့စည်းရန်တံ့သော။