Bashkir အဘိဓါန်စာရေးဆရာများနှင့်တိုင်းပြည်၏ယဉ်ကျေးမှု၎င်းတို့၏အလှူငွေ

ပထမဦးဆုံးကဒီမှာရရှိသွားတဲ့သူမည်သူမဆိုထိမှန်နိုင်ညျမွကွေီးပျေါ Bashkortostan ။ ဖြစ်နိုင် Ural တောင်များနှင့်စတက်လွင်ပြင်တစ်ခုအံ့သြဖွယ်ဆနျ့ကငျြဘဖန်တီးသောကွောငျ့။ ထို့အပြင် Bashkir အဘိဓါန်လူတွေကိုအမြဲသူတို့ရဲ့ပညာသည်ကျော်ကြားခဲ့ကြပြီ။ အဲဒီမှာအဘယ်သူ၏အကျင့်ကိုကျင့်နေဆဲကလေးငယ်များထိခိုက်စေဤမျှလောက်များစွာသောစာရေးဆရာများနှင့်ကဗျာဆရာတွေ, ထင်ရှားလျက်, သူတို့မေ့လျော့ကြပြီမဟုတ်အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ Bashkir အဘိဓါန်စာရေးဆရာများမိမိတိုင်းပြည်မသာ, ယဉ်ကျေးမှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုတစ်ခုကြီးမားအလှူငွေကို လုပ်. , ဒါပေမယ့်လည်းရုရှားနိုင်ငံအပါအဝင်အိမ်နီးချင်းပါပြီ။ ထို့ကြောင့်သူတို့နေဆဲသူတို့ရဲ့စွမ်းအင်နှင့်အခွက်တဆယ်သူ၏ဇာတိပွညျ၏အကျိုးကျေးဇူးကိုညွှန်ကြားဖို့ဘယ်လို၏ဥပမာတစ်ခုဖြစ်စဉ်းစားနေကြသည်။ Bashkortostan ၏ကဗျာဆရာတွေများ၏စာရင်းအများအပြားအမည်များရှိပါတယ်။ ယနေ့တွင်သာသူတို့ထဲကအချို့အာရုံစိုက်ပါလိမ့်မယ်။

Akmulla

Bashkir အဘိဓါန်စာရေးဆရာများနှင့်ကဗျာဆရာတွေထိုသူတို့၏သားစဉ်မြေးဆက်မှဖော်ပြနိုင်စွမ်းသောကငျြ့တရား၏သင်ခန်းစာများ, အဖြစ်သူ့ကိုချီးကျူးထောပနာနေသောကြောင့်ဤပုဂ္ဂိုလ်, သူတို့ရဲ့ရာထူး၌တည်ရှိ၏ဆိုတဲ့အချက်ကို၏တရားမျှတစွာဂုဏ်ယူနိုင်ပါတယ် "ဟုအပြည်ပြည်ဆိုင်ရာလူ့အမွေအနှစ်။ " ကဗျာဆရာဟာဝေးလံတဲ့ XIX ရာစုတှငျနထေိုငျဆိုတဲ့အချက်ကိုနေသော်လည်းသူ့အလုပ်ယနေ့သက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပါတယ်။ သူဟာကဗျာဆရာ, ဒါပေမယ့်လည်းဂန္နှင့်ပညာပေးမသာစဉ်းစားသည်။

ဤပုဂ္ဂိုလ်၏ဘဝနီးပါးအဘယ်သူအားမျှနှင့် ပတ်သက်. ယုံကြည်စိတ်ချရသောသတင်းအချက်အလက်များ။ အားလုံးကြောင်းဒဏ္ဍာရီများနှင့်ပုံပြင်များ၏အမျိုးအစားကိုပိုမိုသက်ဆိုင်ဖြစ်လူသိများသည်။ ဒါဟာအားလုံးမိမိအသက်ကဗျာဆရာကဗျာရေးသားခြင်းစဉ်ပင်ပန်းလာပြီခြင်းမရှိဘဲ, သူ၏ဇာတိနိုင်ငံသို့ခရီးထွက်ယုံကြည်ကြသည်။

သူ့အလုပ်၏အဓိက motif - တစ် လူမှုရေးမညီမျှမှု ဘုံလူများနှင့် bayami အကြားတည်ရှိကြောင်း။ ဤပြဿနာကိုဖြေရှင်းနိုင်ဖို့တလမ်းတည်းဖြင့်, ကဗျာဆရာကိုလူပညာရေးပေးရငါသိမြင်၏။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်တိကျစွာဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒီစိတ်ကူး၏သူကလေးများသင်ပေးလာတယ်။

မိမိအကဗျာများပါးစပ်စွမ်းဆောင်မှုများအတွက်ရည်ရွယ်သောစာရေးဆရာရဲ့အသက်တာ၏ပုံရိပ်နှင့်ပြုလုပ်ဖန်တီးမှုအမွေအနှစ်နီးပါးဆုံးရှုံးခဲ့ရတာဖြစ်ပါတယ်င်ဆိုတဲ့အချက်ကိုမှဦးဆောင်ခဲ့ကြသည်။ ပစ္စုပ္ပန်နေ့အသက်ရှင်ကျန်ရစ်ခဲ့သည့်အနည်းငယ်ကဗျာ, တစ်ခုမှာသူကစစ်မှုထမ်း evading များအတွက် allegedly ခဲ့သည်ရှိရာအကျဉ်းထောင်အတွင်းရှိကဗျာဆရာကရေးသားခဲ့သည်။ "ကျနော့်အရပျ - zindan မှာ" စွမ်းရည်အထူးသဖြင့်လူမှုရေးအရဖြစ်ပါတယ်။

Mustai Karim က

Bashkir အဘိဓါန်စာပေဝါကြွားတတ်ထားတဲ့နောက်ထပ်တောက်ပကြယ်ပွင့် - ပု Mustai Karim ကအဖြစ်က၎င်း၏အထင်ကြီးလေးစားအကြားတွင်မသိ, Mustafa Safich ကာရီမော့ဗ်ဖြစ်ပါတယ်။ သူ XX ရာစုအစမှာဖွားမြင်, ဤခက်ခဲတဲ့ကြိမ်, သင်တန်း, မိမိအလုပ်တခုတခုအပေါ်မှာသက်ရောက်မှုရှိခဲ့တယ်ခဲ့သည်။

ကောင်လေးကအသက် 16 နှစ်အရွယ်မှာသောအခါဘာ Mustai Karim က Bashkortostan ၏စာရေးဆရာများအကြားရာအရပျ၏မာနထောင်လွှားယူလိမ့်မယ်, ဒါကြောင့်ပင်ထို့နောက်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာအဲဒါကိုထို့နောက်ဝေဖန်မှုများကိုခေါ်ခဲ့သည်အတိုင်း Bashkir အဘိဓါန်စာရေးဆရာများကသူတို့ရာထူးအသစ်တခုစိန် replenish နိုင်သည်ကိုရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်လာသည်ပေးသောအပြီး, မိမိပထမဦးဆုံးထုတ်ဝေပုံနှိပ်ထုတ်ဝေဒီကာလအတွင်းဖြစ်ခဲ့သည်။

ကဗျာဆရာ၏တက်ကြွသောနိုင်ငံသားလူတွေအများကြီးကိုလိုက်နာရန်ကြိုးစားခဲ့သောအစစ်အမှန်ဥပမာလုပ်လေ၏။ တမိဘို့မိမိတို့မေတ္တာတော်ကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့လမ်းနှင့်တိုင်းပြည်ကဗျာဖြစ်လာသည်။ ဒါဟာအတွေးအခေါ်အကြံအစည်များနှင့်အတွေးအခေါ်များတစ်ခုများစွာသောသူတို့၏တိုင်းပြည်နှင့်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားတန်ဖိုးထားဖို့ပဲအရာ၏အဓိကဦးတည်း featured ။ တစ်ခုတည်းသောစစ်မှန်တဲ့ကြောင့်စဉ်းစား, ထိုကဲ့သို့သောအရပ်ဘက်ကဗျာဆရာရဲ့ရပ်တည်ချက်ကိုထောက်ခံကြောင်းအများကြီးပြသ။

Zainab Biisheva

Bashkir အဘိဓါန်စာရေးဆရာများကသူတို့ရာထူးအတွက်ကျော်ကြားယောက်ျား, ဒါပေမယ့်လည်းအမျိုးသမီးတွေမသာရှိသည်။ သူတို့ထဲမှတစ်ဦး Zainab Biisheva ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဖြစ်နိုင်မိန်းကလေးအစောပိုင်းသူမ၏မိခင်ကိုဆုံးရှုံးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အဖြစ်တကယ်တော့ - နှင့်သူ၏ဖခင်, Zainab စက္ကူပေါ်မှာသူတို့အကြံအစည်ကိုထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်ပါတယ်ရတဲ့အကြောင်းရင်းတစ်ခုပါ။ ခြော, ဤအချိန်တွင်ပညာတတ်မှစွပ်စွဲနိုင်သည့်သူမ၏မိသားစုထံလှူဒါန်းခဲ့သည်။ သူမရဲ့ဖခင်ကသူ Zainab ဝေးနေဖို့နိုင်ဘူးဒါကြောင့်အစ်ကို, များစွာသောနိုင်ငံခြားဘာသာစကားများသိတယ်, တစ်ဦး Mullah ကြီးနှင့်ရွာကလေးတွေသင်ပေးတယ်။

စာရေးဆရာများ၏စွမ်းရည်အရှိဆုံးဒုတိယကမ္ဘာစစ်အပြီးဖွင့်လှစ်ခဲ့။ Zainab စကားပြေနှင့်ကဗျာနှစ်ဦးစလုံးကျင်းပအပေါင်းတို့နှင့်တကွ, သူမ၏ကလောင်အောကျမှ 60 ကျော်စာအုပ်တွေထွက်လာ၏။ ထိုမှတပါး, Zainab Biisheva တက်ကြွစွာမိခင်ဘာသာစကားကနေရုရှား Bashkir အဘိဓါန်ဖို့ဘာသာပြန်ချက်တွင်ပါဝင်ပတ်သက်။ သူတို့ကလူကြီးများနှင့်ကလေးများနှစ်ခုလုံးအတွက်ရည်ရွယ်ခဲ့သည်နှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ထုံးစံ၌ထွက်သယ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။

Mazhit

အဆိုပါ XIX ရာစု Bashkir အဘိဓါန်စာရေးဆရာများ၏နောက်ဆုံးနှစ်များတွင်အခြားနုပျိုအခွက်တဆယ်ကိုသူတို့ရာထူးဝင်ရောက်ခဲ့သည်။ သူတို့ဟာ Mazhit Gafuri ဖြစ်လာခဲ့သည်။ မိမိအလုပ်တွင်, အဖြစ်မကြာခဏကြေကွဲဖွယ်အခွအေနလွမ်းမိုးထားသည်။ Mazhit သူသူဌေးများအတွက်အလုပ်လုပ်ရတယ်, အသက်ရှင်နေထိုင်လေ့လာနိုငျရနျထိုကြောင့်, အစောပိုင်းသူ့မိဘဆုံးရှုံးခဲ့ရသည်။

စာရေးဆရာများ၏ကလောင်ဟာ tsarist ၏ဖြုတ်ချရည်ရွယ်ခဲ့သည်။ သူ Bashkir အဘိဓါန်များနှင့်တာစာပေ၏ဖန်တီးမှုရှေ့ဆောင်အဖြစ်ကြီးမားသောအခန်းကဏ္ဍမှပါလိမ့်မယ်။ ထွက်သည်သူ၏ကလောင်ကနေဒဏ္ဍာရီ, ကဗျာ, တိုတောင်းသောပုံပြင်များ, ပြဇာတ်, ဒရာမာ, အအော်ပရာများအတွက် libretto, သားသမီးတို့အဘို့ကဗျာ။