အဆိုပါကျောင်းသည်လူသားတွေကိုကောင်းတစ်ဦးသတင်းပေးဖြစ်ပါတယ်။ သို့သော်အချိန်ဖြတ်သန်းနှင့်သိကျွမ်းခြင်းပညာကိုမေ့လျော့နေသည်၏။ လူ့အဖှဲ့အစညျး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သင်တန်းလေ့လာနေသောသိပ္ပံဖြစ်သကဲ့သို့ကျောင်းဆင်းပွဲကိစ္စများပြီးနောက်တဆယ်သို့မဟုတ်နှစ်ဆယ်နှစ်အကြာတွင်တစ်စုံတစ်ဦးကိုမေးကြည့်ပါ, ကသငျသညျအဖြေကိုရလိမ့်မည်ဟုတစ်ဦးတကယ်တော့မဟုတ်ပါဘူး။ ထိုသို့အစွန်းရောက်အတွက်ရိုးရှင်းတဲ့ဖြစ်ပါသည်: ၎င်း၏အမည်ကိုဖြစ်ပါသည် - သမိုင်း။ ယင်း၏စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုနှင့်လေ့လာမှုနှင့်အခြားကိစ္စရပ်များကိုတစ်အရေအတွက်ချဉ်းကပ်, လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သိပ္ပံ၏အခန်းကဏ္ဍကိုအဘယ်သို့သောအကျနော်တို့နားလည်ရကြမည်, ယေဘုယျသတင်းအချက်အလက် refresh, ကျွန်တော်တို့ကိုပိုပြီးနက်ရှိုင်းထဲမှာကိုကြည့်ကြပါစို့။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, သမိုင်းသတိရသောသူတို့အား, ကစီမံခန့်ခွဲရန်အလွန်ခက်ခဲသည်။
ယေဘုယျသတင်းအချက်အလက်
အစပိုင်းမှာလူ့အဖှဲ့အစညျး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သင်တန်းလေ့လာနေသောသိပ္ပံ, ကဲ့သို့သောကုသပေးမထားပါ။ ဒါဟာအနုပညာနှင့်စာပေမှပမာဏမှာတူညီ။ အစပိုင်းမှာ, သမိုင်းရဲ့တာဝန်ကသူတို့ရေးရာနှင့် ပတ်သက်. အမျိုးမျိုးသောသောမင်းတို့နှင့်ပုံပြင်များဂုဏ်တော်ကိုချီးမွမ်းဖို့ဖြစ်တယ်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့, သားရစောနှင့် papyri ရာဇဝငျ, Annals နှင့်အတ္ထုပ္ပတ္တိပေါ်မှာရေးထားတဲ့။ ဂရိဒဏ္ဍာရီမှာ, သမိုင်း Clio ၏မူဆယ်မြို့ဖြစ်ခဲ့သည်။ ၎င်း၏အမည်ကိုကျွန်တော်တို့ကိုထို့နောက်၎င်း၏အရေးပါပုံကိုဘာတစ်ခုစိတ်ကူးပေးသောနှုတ်ကပတ်တော်ကို "ခြီးမှမျး", ကနေလာပါတယ်။ ခေတ်သစ်ကမ္ဘာတွင်သမိုင်းစာပေဘက်မလိုက်အကဲဖြတ်ပေးလေ့ရှိတယ်။ အမြဲတမ်းမဖြစ်နိုင်ပါဒါသို့သော်သူမ၏လူတွေရေးပါ။ သမိုင်း၏ဘာသာရပ်အပေါ်မျှသဘောတူညီမှု။ ဤသည်သိပ္ပံ ၏ လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု 30 လောက်အဓိပ္ပာယ်ရှိပါတယ်။ နညျးလမျးမြားစှာခုနှစ်တွင်လူနှင့်သူ၏ဒဿနအမြင်များ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကမ္ဘာကြီးစဉ်းစား။ ဒါ့အပြင်ဇာတ်လမ်း - လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဥပဒေများ၏သိပ္ပံ။ ဒါဟာပိုပြီးထိထိရောက်ရောက်ယခုနှင့်အနာဂတ်အတွက်ဆောင်ရွက်ရန်, သင်အကောင့်ထဲသို့အတိတ်ကအမှားတွေကိုယူခွင့်ပြုပါတယ်။
ချဉ်းကပ်မှု
အဘယ်အရာကိုလူ့အဖှဲ့အစညျး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သင်တန်းလေ့လာနေသည်ဟုသိပ္ပံသုံးပြီးချဉ်းကပ်? ကရုပ်ဝါဒရပ်တည်ချက်အပေါ်ရပ်နေသောပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးနှင့်အတူဆကျဆံပါကဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အခြို့သောပုံစံများကိုလေ့လာများ၏သမိုင်းက space-time မူဘောင်အားဖြင့်ကန့်သတ်ထားဖြစ်ကြောင်းယုံကြည်ကြသည်။ အဆိုပါမာက်စ်ဝါဒီချဉ်းကပ်မှုမှာတော့အများကြီးအာရုံစိုက်မှုအလုပ်သမား, ထုတ်လုပ်မှုနည်းစနစ်များနှင့်စီးပွားရေးလုပ်ဆောင်မှုများ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုမှပေးဆောင်ဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ပြင်၎င်းတို့သည်ဤကဲ့သို့သောကွဲပြားခြားနားသောနိုင်ငံများဆက်ဆံရေး, အတန်းရုန်းကန်, ပထဝီနှင့်အခြားလေ့လာမှုများအဖြစ်သမိုင်းအခွအေနအမျိုးမျိုးစဉ်းစားနေကြသည်။ လုပ်ငန်းစဉ်များရဲ့လေ့လာမှုတစ်ခုဗဟုဝါဒချဉ်းကပ်မှုလည်းရှိပါတယ်။ သူကသမိုင်းအတွက်လူသားဖွံ့ဖြိုးမှု၏ဘုံအကြောင်းမရှိ၏တည်ရှိမှုကိုအသိအမှတ်မပြု, ထိုသို့ကုမ္ပဏီအပေါ်ကွဲပြားခြားနားသောအချက်များတစ်အရေအတွက်ပြုမူသောစိတ်ကူးမှလိုက်နာစောင့်ထိန်းမထားဘူး။ သူတို့က, အလှည့်၌, ကွဲပြားခြားနားသောလူမှုအုပ်စုများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများကစည်းမျဉ်းသတ်မှတ်နေကြသည်။
သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်း
ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကအသုံးပြုနေသည်ဘယ်ဟာကိုချဉ်းကပ်မှု, ဘုံ features တွေများစွာရှိပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, သိပ္ပံနည်းကျယန္တရားနှင့်အချို့သောအမျိုးအစားကို အသုံးပြု. လေ့လာမှုများ၌တည်၏။ အဆုံးစွန်သောများ၏အရေးအပါဆုံး "သမိုင်းဝင်အချိန်" ၏အယူအဆဖြစ်ပါတယ်။ ဤကဏ္ဍတွင်အချိန်နှင့်လုပ်ဆောင်ချက်ရာအရပျ၏စည်းကမ်းချက်များ၌တစ်ဦးမတရားအဖြစ်အပျက်အားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်။ လုပ်ငန်းစဉ်များ၏သမိုင်းကွဲပြားခြားနားသောဖြစ်ရပ်များအကြားလှုပ်ရှားမှုအဖြစ်ရှုမြင်သည်။ ဒါ့အပြင်လူ့အဖှဲ့အစညျး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သင်တန်းလေ့လာနေသောသိပ္ပံ, အချက်အလက်များနှင့်အတူသီးသန့်လုပ်ဆောင်နေသည်။ သူတို့ကအသိပညာ၏အခြေခံဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ ဒါဟာသူတို့အပေါင်းတို့နှင့်သဘောတရားများနှင့်ယုံကြည်ချက်များအတွက်အခြေခံဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါအချက်အလက်များများ၏ယုံကြည်စိတ်ချရသည့်သမိုင်းအဖြစ်မှန်နှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်ကိုနားလည်သဘောပေါက်အပေါ်အကြီးအကျယ်မူတည်ပါသည်။ ဒီတော့သူတို့ကိုတစ်ဦးချင်းအာရုံစူးစိုက်မှုပေးပါရစေ။
သမိုင်းဆိုင်ရာတကယ်တော့
ဤအယူအဆနည်းလမ်းနှစ်ခုအတွက်စဉ်းစားသည်:
- အရပျကိုယူတော်မူကြောင်းကိုတစ်ဦးကဖြစ်ရပ်ဆန်း။
- သမိုင်းသိပ္ပံ၌သူ၏ရောင်ပြန်ဟပ်မှု။
သူတို့ကိုအကြားရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးမျိုးရှိပါတယ်။ သူကအပြည့်အဝနားလည်နိုင်အောင်ဥပမာအားဖြင့်, အချို့သောအချက်အလက်များ, စာဖတ်သူလည်းနည်းနည်းသတင်းအချက်အလက်ပေးနိုင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့်သူတို့သမိုင်းပညာရှင်ပေးသောသေချာသော "မှတ်ချက်များ" နဲ့အသုံးပြုကြသည်။ အကြောင်းအရာ၏အဓိပ္ပါယ်ကိုသီအိုရီ-အယူဝါဒနှင့်အထွေထွေသိပ္ပံနည်းကျအမြင်များပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ထို့ကြောင့်, လူ့အဖွဲ့အစည်းအပေါ်သိပ္ပံပညာ၏သက်ရောက်မှုလျှော့တွက်မဖြစ်သင့်။ လူသည်သိပ္ပံပညာထွန်းသစ်စနှင့်တစ်ဦးတုံ့ပြန်ချက်အကျိုးသက်ရောက်မှုရရှိသွားတဲ့။ ဒီကသမိုင်းဆိုင်ရာအမှန်တရားရောက်ရန်မဖြစ်နိုင်ကြောင်းကိုဆိုလိုသလဲ အဘယ်သူမျှမပြုလုပ်တော့မဟုတ်ပါဘူး။ အမှန်တရားအကြောင်းကိုလူရဲ့အတွေးအခေါ်များပြောင်းလဲပါ။ သိပ္ပံတစ်ဦးထက်ပိုစုံလင်တိကျမှန်ကန် data တွေကိုအစီရင်ခံပုံစံမပြည့်စုံသို့မဟုတ်ဆွေမျိုးအသိအမြင်ကနေဖြစ်ပေါ်ပါသည်။ ဒါပေမယ့်အကြွင်းမဲ့အာဏာအမှန်တရားအပေါ်မတွက်ပါ။ လူ့အဖွဲ့အစည်းရှိစဉ်အခါအမှန်စင်စစ်, သမိုင်း၏နောက်ဆုံးမျြးအခနျးကွီးနေဆဲစာဖြင့်ရေးသားရမည်။
သတင်းရင်းမြစ်
သူတို့သည်အလွန်ပြည့်စုံခြင်းနှင့်တိကျမှုသတင်းအချက်အလက်များနှင့်အတူကျွန်တော်တို့ကိုပေး, လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဥပဒေများ၏သိပ္ပံတဖြည်းဖြည်းတိုးတက်ပြောင်းလဲနှင့်တိုးတက်ကောင်းမွန်လာနိုင်တယ်လို့ဇာတ်လမ်းရန်လိုအပ်သောဖြစ်ကြသည်။ သတင်းရင်းမြစ်၏ 6 အုပ်စုများဖြစ်ကြသည်:
- အရေးအသား။ ဤရွေ့ကားသတင်းရင်းမြစ် epigraphic အထိမ်းအမှတ, ရေးခွခေါ်ကြသည် birchbark စာမူ နှင့်စာမူ။
- ရီးရဲလ်။ ဤရွေ့ကားဤမျှအပေါ်ကိရိယာများ, တန်ဆာ, အဝတ်အစား, အိမ်ထောင်စုပစ္စည်းများ, လက်ဝတ်ရတနာ, ဒင်္ဂါးပြား, နေရာအရပ်ရပ်၏အကြွင်းအကျန်, လက်နက်နှင့်ပါဝင်သည်။
- ရှေးဟောင်းယဥ်ကျေးမှု။ ပစ္စုပ္ပန်နေ့အသက်ရှင်ကျန်ရစ်ပြီရှေးခေတ်အသက်တာ၏အကြွင်းအကျန်များနှင့်အကြွင်းအကျန်။
- Folklore ။ ဒါဟာလူထုပုံပြင်များ - ဒါကြောင့်အပေါ်သီချင်းများ, ဒဏ္ဍာရီ, ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များ, စကား, သုတ္တံစကားနှင့်။
- ဘာသာဗေဒ။ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအမည်များ, ပထဝီအမည်များနှင့်တူ။
- ရုပ်ရှင်နှင့်ဓာတ်ပုံများကို။
သမိုင်း၏လေ့လာမှု
ကျနော်တို့ပြီးသားသတင်းအချက်အလက်အများကြီးနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ကြသည်။ ထိုကွောငျ့, ကိုသိပ္ပံရှုထောသုတေသနအချက်အနေဖြင့်လူ့အဖှဲ့အစညျး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုလေ့လာနေသည်ဟုအရာကိုသိကြကုန်အံ့။ အစပိုင်းမှာနှစ်ဦးတို့၏အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူရှိပါတယ်ဆိုတဲ့ဝေါဟာရကို "သမိုင်း" သတိပြုရပါမည်။ ပထမဦးဆုံးဖြစ်စဉ် (ထိုလူတစ်ဦးသို့မဟုတ်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့မြေတပြင်လုံး) ၏အချိန်ဖျောညှနျးကိုအသုံးပြုသည်။ ဒုတိယအဓိပ္ပာယ်ကိုဤလုပ်ငန်းစဉ်၏အပေါငျးတို့သတစ်ခုလုံးကိုပြည့်ပြည့်စုံစုံနှင့်ရှုထောင့်လေ့လာထားတဲ့သိပ္ပံ, ထည့်သွင်း။ ပြည်နယ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဒေသခံပိုင်ထိုက်သောနေဖြင့်ကစားဤကိစ္စတွင်အတွက်ဂရိတ်အရေးပါမှု။ သင်တို့သည်လည်းလူ့ယဉ်ကျေးမှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုလစျြလြူရှုလို့မရပါဘူး။ ကြောင်းခြင်းဖြင့်အများအပြားရှုထောင့်ကိုနားလည်ပေးနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် "လူ့ယဉ်ကျေးမှု" ဟုအဆိုပါစကားလုံးက "ယဉ်ကျေးမှု" အတွက်တစ်ဦးတစ်လုံးကိုအဓိပ္ပာယ်တူ synonym အဖြစ်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာလူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်ဖျောညှနျးဤဝေါဟာရကိုသက်ဆိုင်နှင့်လည်းဝိညာဉ်ရေးရာနှင့်ပစ္စည်းယဉ်ကျေးမှုကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။
ကောက်ချက်
သိပ္ပံများ၏သမိုင်းမဆိုပြည်နယ်၏နိုင်ငံသားများအဘို့အရေးကြီးပါသည်။ ၎င်း၏အကူအညီဖြင့်နိုင်ငံများမင်းတို့သည်ကလူလူမှုရေးယန္တရားများတွေအများကြီးကိုဖကျြဆီးနိုငျသောအရူးမှအာဏာပိုင်များခွင့်ပြုမည်မဟုတ်, အမှားတွေအများကြီးမြော်သူတို့ကိုရှောင်ရှားနိုင်ပါတယ်။ ၏သင်တန်းကိုသာသမိုင်းလူတစ်ဦး၏တစ်ဦး Full-စုံတဲ့ဖွဲ့စည်းရေးများအတွက်မလုံလောကျကိုငါသိ၏။ ဒါပေမယ့်အကောင်းတစ်ဦးအခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ရုံသေးသေးကလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့မိဘမြား၏အတိတ်အကြောင်းကိုလေ့လာသင်ယူကြောင်းကို၎င်းအောက်မေ့လျက်နှင့်မသာ, မိမိ, ဒါပေမယ့်လည်းအဘိုးအဘွားများနှင့်အခြားဆွေမျိုးသားချင်းများ။ နှင့်အခြားသောသတင်းအချက်အလက် - ဤပုံပြင်များကနေမျိုးဆက်သစ်လူငယ်များဟာအပြန်အလှန်ခိုင်လုံသောနေသောမော်ဒယ်, လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းပြုမူဖို့ဘယ်လိုအကြောင်းကိုအသိပညာတထစ်ချ။ နိုင်ငံရေးသို့သွားရန်မလိုသောဆန္ဒလည်းမရှိတောင်မှလျှင်, သင်ပုံပြင်ကိုသိသင့်ပါတယ်။ အနည်းဆုံးပြဿနာတွေအားလုံးကိုကြိုးစားအားထုတ်မှုအောင်ဒုက္ခဆင်းရဲခြင်း၏အရှေ့အကြောင်းကိုသိရန်အလို့ငှာနှင့်လိုအပ်ပါကပြည်နယ်နှင့်အတူလူတထိခိုက်ကြပြီမဟုတ်။