သိပ္ပံနည်းကျနှင့်သင်ကြားနည်းသုတေသန၏နည်းလမ်းများဘာတွေလဲ

သင်ကြားရေးနည်းပညာ - အသက်ရှင်သောသိပ္ပံ, အဆက်မပြတ်အဆင့်ဆင့်ပြောင်းလဲဖြစ်ပေါ်လာနှင့်တစ်ချိန်တည်းမှာအခြေခံကျ။ ယင်း၏တည်ရှိမှုစဉ်အတွင်းကသူမ၏လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ပညာရေးနှင့်ကြီးပြင်းလာ၏လုပ်ငန်းစဉ်သည်၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အသီးအသီးအထူးသဖြင့်စင်မြင့်၏အရေးပေါ်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးသောအားဖြင့်သုတေသနနည်းလမ်းများကိုအမျိုးမျိုးဝယ်ယူခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ပြင်ကမ္ဘာ၏ဥပဒေများ, ရည်မှန်းချက်အဖြစ်မှန်များနှင့်လည်းသင်ကြားနည်းနည်းစနစ်များ၏အကူအညီဖြင့်မကြာခဏလေ့လာခဲ့နားလည်သဘောပေါက်။

နည်းလမ်းအထွေထွေဝိသေသ

သိပ္ပံနည်းကျနှင့်သင်ကြားနည်း၏နည်းလမ်းများ သုတေသနပြု - ဤ, နည်းလမ်းများ, နည်းလမ်းများနှင့်ကမ္ဘာ၏သိပ္ပံနည်းကျလေ့လာမှုအားအထူးတစ်ခုလုံးအဖြစ်ခေါ်ဆောင်သွားကြောင့်ဖြစ်နိုင်တဲ့သုတေသီတို့ကရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်ပြဿနာကိုဖြေရှင်းဖို့အောင်ဖြစ်ကြသည်။ ဆီလျော်မှု, ဆိုလိုသည်မှာလိုက်နာမှုဘာသာရပ်ကိစ္စနှင့် setting ကိုသိပ္ပံပညာရှင်များ၏ရှေ့မှောက်၌ရပ်လျက် - ပင်မရွေးချယ်ရေးစံတစ်ခုမှာ။ ထိုမှသာနိုင်ပါတယ် သိပ္ပံနည်းကျနှင့်သင်ကြားနည်းလေ့လာမှုများ၏နည်းလမ်းများ ရည်ရွယ်ချက်, အစစ်အမှန်ရလဒ်များကိုများကိုပေးစွမ်းနှင့်ဆက်ပြောသည်တန်ဖိုးကိုဆောင်ကြဉ်းနိုင်ပါလိမ့်မည်။ နည်းစနစ်ပင်ကိုယ်မူလနှင့်သီအိုရီခွဲဝေလေ့လာမှုအောက်တွင်ပစ္စည်းနှင့်အတူအပြန်အလှန်၏ဒီဂရီအရသိရသည်။ အဆိုပါလေ့လာခဲ့အရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းနှင့်အတူလက်တွေ့အလုပ်, စမ်းသပ်ချက်, ဆိုလိုသည်မှာ။ အီးတစ်ဦးက "တိုက်ရိုက်ထုတ်လွှ" အလုပ်ဆက်စပ်ပထမ။ ဒုတိယ - ထိုသီအိုရီတွက်ချက်မှု, မှန်းဆကောက်ချက်မော်ဒယ်အတူ။ သူများသည်နှင့်အခြား သိပ္ပံနည်းကျနှင့်ပညာရေးသုတေသနနည်းလမ်းများကို အားသာချက်နှင့်အားနည်းချက်များကိုနှစ်ဦးစလုံးရှိသည်နှင့်၎င်းတို့၏သက်ဆိုင်ရာအခြေအနေများတွင်အကောင်းရှိပါတယ်။

အသေးစိတ်ဖော်ပြချက်

အဆိုပါကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာများထဲတွင် အသိပညာ၏နည်းလမ်းများ ကိုပထမဦးဆုံးရာဌာန၌စမ်းသပ်မှုများနှင့်လေ့လာတွေ့ရှိချက်ဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကအများဆုံးအမြင်ကျယ်ရုံမဩဝါဒပေးဘဲ, သိပ္ပံနည်းကျစည်းကမ်းအမျိုးမျိုးနယ်ပယ်များတွင်အသုံးပြုကြသည်။ ကျဉ်းမြောင်းတဲ့ပရော်ဖက်ရှင်နယ်မှတူညီတဲ့လူမှုရေး, နယ်ပယ်ဒါအပေါ်စကားပြောဆိုမှု, မေးမြန်း, စမ်းသပ်ခြင်း, တွေ့ဆုံမေးမြန်းခြင်း, လေ့လာရေးနှင့်ပါဝင်သည် .. အလှည့်တွင်, သိပ္ပံနည်းကျနှင့်ပညာရေးသုတေသနအပေါငျးတို့သနည်းလမ်းများအချို့ကောက်စေနှင့်အရာများ၏အခြေခံပေါ်မှာ, သတင်းအချက်အလက်ရယူနှင့် processing သူတို့ရဲ့ tools များရှိသည်, တကယ်တော့, ကအသိပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်သန့်စင်သည်။ ကျွန်တော်တို့ကိုအသေးစိတ်အချို့သည်ဆွေးနွေးရန်ကြပါစို့။

• လေ့လာရေး - အချို့သောစိန်ခေါ်မှုများ စုပေါင်း. ; ရှေးခယျြထားတ္ထုလေ့လာတွေ့ရှိကြသည်, ထိုညွှန်းကိန်း fixed နေကြသည်; အဆိုပါဒေတာများကိုဆောင်ရွက်ပြီးဖြစ်ပါတယ်။ အခက်အခဲ: အမြဲမဖြစ်နိုင်ပါသောရှည်လျားသောအချိန်နှင့်ကိုက်ညီမှုများအတွက်လိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်များ, ရယူဘို့: အဘယ်သူမျှမအကြွင်းမဲ့အာဏာဓမ္မဓိဋ္ဌာန်လည်းရှိ၏, လူ့အချက်တစ်ခုဒြပ်စင်လည်းမရှိ။ သင်ကြားနည်းသုတေသန၏နည်းစနစ်ယေဘုယျအားဖြင့်သူ့ဟာသူနှင့်အခြားသူများနှင့်အတူပေါင်းစပ်ထဲမှာမကိုအသုံးပြုသည်လို့ပဲ။
• မေးခွန်း (စကားပြောဆိုမှု, အင်တာဗျူး, မေးခွန်းလွှာ, etc .. ) ကိုအဆုံးသတ်သို့မဟုတ်အသိပညာမေးခွန်းများကိုတစ်ဦးအပိုဆောင်းအရင်းအမြစ်အဖြစ်လိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်ရရှိရန်အသုံးပြုကြသည်။ အများအားဖြင့်ကြိုတင်ရယူခံရဖို့သတင်းအချက်အလက်များ၏ညှနျကွားနှင့်သဘာဝအစီအစဉ်ကိုစီစဉ်ထား။ မကြာခဏအမည်ဝှက်သို့မဟုတ်ဖွင့်လှစ်ခြင်း, ရေးအတွက်လုပ်မထက်။
• ကုန်ပစ္စည်းများကျောင်းသားတွေဟာတိုက်ရိုက်ပညာရေးလှုပ်ရှားမှု (ထိန်းချုပ်မှုနှင့်အခြားအလုပ်, စမ်းသပ်မှုများ, စာမေးပွဲ, ပုံများ, အရေးအသား, သင်ထောက်ကူ, etc) ။ သူတို့ဟာသူတို့ရဲ့အလုပ်သင်တာဝန်များကိုဆီသို့ဦးတည်ကလေး၏သဘောထားကိုသိရှိနိုင်ဖို့ကူညီခြင်း, အစီအစဉ်၏ဝါးမြိုခြင်း၏ဒီဂရီ, ဒါကြောင့်အပေါ် .. သိပ္ပံသင်ကြားမှုဤနည်းလမ်းများအရေးပါဖြစ်ကြောင်း, t ကို။ ။ ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အမှန်တကယ်ရလဒ် status ကိုပေးနှင့်သူ၏အပြစ်အနာအဆာနှင့်ဆုံးရှုံးမှုပြင်ပေးဖို့အချိန်ကိုခွင့်ပြုပေးရန်။
• ပင်ကိုယ်မူလအသိပညာများပြောမစီးပွားရေးလုပ်ငန်းစာရွက်စာတမ်းများ၏ကျောင်းများ၏လေ့လာမှု (အတန်းအစားမဂ္ဂဇင်းများ, ကျောင်းသားပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖိုင်များ, ဒိုင်ယာရီနှင့်ဒါပေါ်မှာ။ ဃ), သင်ကြားနည်းစမ်းသပ်ချက် (ဥပမာမတူညီညွှန်ကြားချက်), ကျောင်းသားများနှင့်လူကြိုက်များမှုအဆင့်သတ်မှတ်ချက်၏ Self-လေးစားမှုအကြောင်းကိုဖော်ပြထားခြင်း။

ပညာရေးဆိုင်ရာသုတေသန၏ "လက်တင်ကုလားထိုင်" နည်းလမ်းများ - သီအိုရီ သင်္ချာ, စာရင်းအင်း။ သူတို့ကနောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အလားအလာဖျောပွဖို့၎င်း၏အကောင်းအဆိုး cons, မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ရှုပ်ထွေးခြင်းနှင့်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့အတွက်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, အတူတကွပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏တစ်ဦးရည်မှန်းချက်ရုပ်ပုံထပ်ဖွကူညီပေးသည်။