အချိန်ကာလနှင့်အတူခြေလှမ်းအတွက်ပညာရေး: သင်ကြားရေးအတွက်ဂိမ်းများ၏ခွဲခြား

ဂိမ်း - မူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းနေအရွယ်၏သားသမီးတို့အဘို့သာပျော်စရာနှင့်ဖျော်ဖြေမှု pastime မဟုတ်ပါဘူး။ ၎င်း၏ဒြပ်စင်အများဆုံးတက်ကြွစွာပညာပေးလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ထည့်သွင်းခြင်းနှင့်အပြည့်အဝစာသင်ခန်းထဲမှာအသုံးချနေကြသည်။ ထို့ကြောင့်, ခေတ်သစ် didactics အတွက်တစ်ဖွဲ့လုံးအသစ်ကသင်ကြားနည်းလမ်းညွန်ကစားကိုခေါ်လမ်းကြောင်းသစ်သို့မဟုတ်အခြားစကား, သင်ကြားနည်းဂိမ်းများကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။

သင်ယူနိုင်ခြင်းအတွက်ဂိမ်း၏အယူအဆ

စနစ်အတွက်ဂိမ်းအမျိုးအစားခွဲခြား သင်ကြားနည်းလုပ်ငန်းစဉ်၏ ဆရာအောင်မြင်ရန်ရှာကြံသောပန်းတိုင်များ, မိမိတို့အသုံးပြုရရှိသောအမှန်တကယ်ရလဒ်ပေါ်မှာအဓိကအားဖြင့်မူတည်ပါသည်။ ယင်းအလိုအရ အတိုင်းအတာများအကြံပြုချက်များ, လာမယ့်ဂိမ်း typology ချမှတ်ခဲ့သေးသည်။

• လှုပ်ရှားမှုအမျိုးအစားများပေါ် မူတည်. : တက်ကြွရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ဆိုလိုသည်မှာ ရွေ့လျားလှုပ်ရှားမှု, စိတ်ကျန်းမာရေး (သို့မဟုတ်ထောက်လှမ်းရေး); အလုပ်-ဆက်စပ်; လူမှုရေး (လူထုဆက်ဆံရေးကိုတုပ); (လူအမြိုးမြိုး psihosituatsii simulating) စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ။
• ဂိမ်းခွဲခြားထွက်သယ်ဆောင်သူတို့လျှောက်ထားရာများအတွက်ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏သဘောသဘာဝပေါ် မူတည်. ဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ်စတှငျသူတို့ဖြစ်နိုင်သည်

က) ပညာရေး၏ဒြပ်စင် didactics နှင့်အတူဂိမ်းကိုထိန်းချုပ်ထား, generalizing, သင်ယူ,

ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာခ) သိမြင်မှု, ပြုစုပျိုးထောင်,

ဂ) ရောဂါရှာဖွေဒြပ်စင်, etc ပြန်ဖွင့်နှင့်အတူဖန်တီးမှု။

• ပိုများသောဂိမ်းများကိုခွဲခြားသူတို့၏အမူအကျင့်၏နည်းလမ်းမှဆက်စပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီဇာတ်လမ်းထဲကထွက်မတ်တပ်ရပ်, စီးပွားရေး, ဇာတ်စင်, အခန်းကဏ္ဍ, etc နှင့် ဆက်စပ်.
• ကျောင်းအစီအစဉ်နှင့်တ္ထုနှင့်အတူတစ်ခုနဲ့နှိုင်းယှဉ်ခြင်းအားဖြင့်သင်္ချာဂိမ်းများ, ရူပဗေဒ, ဓာတုဗေဒ, ဇီဝဗေဒထုတ်လွှတ်; ဘာသာစကား, စာပေ, ဂီတ, သမိုင်းဆိုင်ရာ; စသည်တို့ကိုထုတ်လုပ်မှုနှင့်အလုပ်အကိုင်, အားကစား, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ခန်း,
• ဖြစ်စဉ်တွင်ပါဝင်ပတ်သက်သည့်အလတ်စားသို့မဟုတ်ပတ်ဝန်းကျင်မှာတော့ဂိမ်းခွဲခြားသူတို့ရဲ့နည်းပညာကဆုံးဖြတ်တာဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်ကွဲပြားခြားနားသောအရာဝတ္ထုတွေနဲ့သို့မဟုတ်သူတို့ကိုခြင်းမရှိဘဲ, ပြင်ပတွင်မိုးလုံလေလုံ, ကွန်ပြူတာ desktop ပေါ်မှာ, ဂိမ်းများအကြောင်းကိုပြောပြရန်ဖြစ်နိုင်စေသည်။
• အဆိုပါအသက်စံနှုန်းပုံစံများနှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်လှုပ်ရှားမှုများ၏ရွေးချယ်မှုနည်းလမ်းများ၏ရွေးချယ်ရေးအတွက်အဆုံးအဖြတ်ပေးအချက်တွေထဲကတစျခုဖွစျဖို့စဉ်းစားသည်။ ထို့ကြောင့်, မူကြိုဂိမ်းများ၏ခွဲခြားကျောင်းသားများဆို, အလယ်တန်းနှင့်အကြီးတန်းစီမံခန့်ခွဲမှုထက်အတန်ငယ်ကွဲပြားခြားနားကြလိမ့်မည်။ တစ်ဦးဖျော်ဖြေမှုလမ်းနှစ်ခုမှခြောက်နှစ်အထိ၏ကလေးသည် (အများဆုံးမကြာခဏဒီသည်သူ၏မိဘများဥယျာဉ်မှသူ့ကိုစလှေတျတျောအသက်ဖြစ်ပါတယ်) ကိုသူ့အဘို့စိန်ခေါ်မှုများများစွာဖြေရှင်းနိုင်ပါတယ်။ အဟောင်းကလေးတွေပြီးသားဆက်စပ်ပစ္စည်းအဖြစ်အသုံးပြုသည်အခြားပစ္စည်းများဖြစ်ကြသည်စဉ်ဒီဇိုင်နာများ, ပဟေဠိ, mosaic အားလုံးသည်အမြိုးမြိုး, INSERT, ဂိမ်းများဖွံ့ဖြိုးဆဲများအတွက်အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ tool ကိုဖြစ်ကြသည်။ ချောင်းတွေ, Cube, ဘောလုံး, elastic ခညျြအနှောများနှင့်ကွဲပြားခြားနားသောအရာဝတ္ထုတည်ဆောက်ရေးအတွက်လေးတွေကအသုံးပြုသည်အခြားပစ္စည်းများ, အလုပ်အကိုင်, တဦးတည်းမှာဖြစ်ခြင်းနှင့်တစ်ချိန်တည်းဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်မော်တာကျွမ်းကျင်မှုတစ်နည်းလမ်းများနှင့်ထောက်လှမ်းရေး။ စာသင်ခန်းထဲမှာဂိမ်းခွဲခြားအကောင့်ထဲသို့အသက်အရွယ်မသာတာ, ဒါပေမယ့်လည်းကျောင်းကစည်းကမ်း, အဆင့်ဆင့်နှင့်အလုပ်အကိုင်အခွင့်၏ပုံစံများ၏ပေးထားသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သင်ခန်းစာ, တစ်ဦးအစီရင်ခံစာ, သင်ခန်းစာ-တရားရုံးသင်ခန်းစာဖျော်ဖြေပွဲသင်ခန်းစာ-ပြဋ္ဌာန်း မျိုးဆက်တစ်ဆက်အဖြစ်လေ့လာမှုဘာသာရပ်၏နောက်ဆုံးအဆင့်မှာကျင်းပခဲ့တယ်။ ကျွန်တော်တစ်ဖွဲ့လုံးကသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုအကြောင်းပြောဆိုလျှင်ယေဘုယျအားဖြင့်, ကျောင်းအလေ့အကျင့်ပညာတတ်များအတွက်ရေပန်းအစားဆုံးနဲ့တန်ဖိုးရှိရှိခြင်း simulation, စီးပွားရေးဂိမ်းများ, စိတ်ပညာ sociogram ယုံကြည်ပါတယ်။

ဂိမ်းကစားနည်းပညာကို အသုံးပြု. ၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာ - သင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုပိုပြီးစိတ်လှုပ်ရှားစရာနှင့်တန်ဖိုးရှိရှိပါစေ။