အင်္ဂါရပ်ပေါ်ကျောင်းသား 1 လူတန်းစား။ မည်သို့မှရေးမယ့်တုံ့ပြန်မှုမှကလေးတစ်ဦးအတွက်မူလတန်းကျောင်း

တစ်ဦးပထမဦးဆုံးအတန်းအစားကျောင်းသားအပေါ်အင်္ဂါရပ် - တစ် generalized form မှာကတာဝန်ပေးအပ်အသစ်သောတာဝန်များကိုနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုကိုင်တွယ်ခံရပ်သွားအဖြစ်သူငယ်၏လူမှုရေး, ယင်းအဖွဲ့အစည်း၏နံရံများတွင်ဖြတ်သန်းပုံကိုပြသပေးသောအရေးပါတဲ့စာရွက်စာတမ်း။

မူလတန်းကျောင်းကျောင်းသားကျောင်းသူများ၏ဖွဲ့စည်းပုံဝိသေသလက္ခဏာများ

၏သင်ယူသူဝိသေသ မူလတန်းကျောင်းသင်အစီအစဉ်အဘို့ကိုယူနိုင်သည်ကိုအနည်းငယ်အခြေခံအမှုအရာတို့ပါဝင်သည်သငျ့သညျ:

• ကလေးတစ်ဦး၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဒေတာ;
• ကျောင်းမှာလေ့လာမှု၏ကာလသည်သူငယ်တန်းသွားရောက်ခြင်းအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်;
• တိုတောင်းသော မိသားစုဝိသေသလက္ခဏာများ (ဖွဲ့စည်းမှု, လူနေမှုအခြေအနေများ, ပညာရေးသက်ရောက်မှု);
• ကျန်းမာရေးအဆင့်အတန်း (ဟုတ်မဟုတ်အသက်အရွယ်ပုံမှန်အားဖြင့်စာပေးစာယူရန်အတွက်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ);
• ပညာရေးလှုပ်ရှားမှု၏သင်ကြားနည်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ (အစုလိုက်အပြုံလိုက်သို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်းစီလေ့ကျင့်ရေး, အဓိကဘာသာရပ်များသင်ယူအောင်မြင်မှု - စာဖတ်ခြင်း, စာရေးခြင်း, သင်္ချာ, အိမ်စာ, လူတန်းစားအတွက်လှုပ်ရှားမှု, အရှိန်အဟုန်, အာရုံစူးစိုက်နိုင်စွမ်းကို, သင်ယူခြင်းလှုံ့ဆျောမှု);
• ကျောင်းသားများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများ;
• ဆရာ, ဆရာမများနှင့်ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်ဆံရေးကို, ဝေဖန်မှုများနှင့်ခွင့်ပြုချက်မှတုံ့ပြန်မှု။

သင်ယူသူအဆင့် 1 လက်ခဏာထိုသူငယ်ဤလုပ်ငန်းစဉ်ကိုပိုမိုအောငျမွငျခဲ့နိုင်အောင်, တွေ့ဆုံခဲ့ရမည်ဖြစ်သည်သောအရာကိုအခြေအနေများ, သစ်ကိုအဖွဲ့အစည်းဖို့အဆင်ပြေအောင်ဘယ်လိုရောင်ပြန်ဟပ်သင့်ပါတယ်။

PMPC အပေါ်အင်္ဂါရပ်များထူးခြားချက်များ

, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းကော်မရှင်အပေါ်များကိုအတန်းအစား 1 သင်ယူသူဝိသေသ (PMPC) တစ်ဦးထက်ပိုအသေးစိတ်စာရွက်စာတမ်းဖြစ်ပါတယ်။ အဘယ်အရာကိုတိုးတက်မှုရှိတယ် - ဒါကြောင့်အဲဒီမှာအခက်အခဲဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, အရေးအကြီးဆုံးကတော့ဘယ်မှာကျောင်းအဆင်ပြေအောင်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသို့မဟုတ်ဇီဝကမ္မဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်အတူဘယ်လိုကလေးတစ်ဦးစိတ်ကူးရန်အရေးကြီးပါသည်။

ခုနှစ်တွင်များအပြင်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအချက်အလက်များ, သမိုင်း၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ကလေးကသည်လိုအပ်သောမှ describe အတွက်အသေးစိတ်အပြုအမူများ၏ဆိအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောအလုပ်အကိုင်နှင့်ကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများ, သောအကြောင်းတရားများအပိုဆောင်းစိတ်ဖိစီးမှုများအတွက်ကလေးပေမယ့်သွားစရာမလိုဘဲပိုစိတ်ခံစားမှု။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်သည်အသင်းအတွက်ဆက်ဆံရေး - နေ့စဉ်နေ့တိုင်းစိတ်ခံစားမှုပြည်နယ် (ပဋိပက္ခများကိုရှိပါတယ်လျှင်၎င်းတို့၏ကလေး၏အတွက်အကြောင်းမရှိနှင့်အပြုအမူညွှန်ပြ) နှင့်ကပြောင်းလဲတဲ့အခါမှာ - ဤအချက်အလက်များ၏အားလုံး PMPC ဖို့တန်း 1 ရက်နေ့တွင်ကျောင်းသားစွမ်းဆောင်မှုများပါဝင်ရမည်ဖြစ်သည်။

မူလတန်းကျောင်းကျောင်းသားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများ

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဝိသေသ မှာမူလတန်းကျောင်းသားသည်အရေးပါသောအစိတ်အပိုင်းများ၏ရှုပ်ထွေးဝိသေသ။ သိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနှင့်ထိုသူငယ်၏သဘောသဘာဝတစ်ခုပြီးပြည့်စုံသောရုပ်ပုံလွှာပေးနိုင်ရန်အတွက်, သင်အောက်ပါအချက်အလက်များကိုပါဝင်ရမည်:

• သူငယ်၏မတရားစုစုပေါင်း Motilal ၏ဒီဂရီ;
• လက်ကိုဒဏ်ငွေမော်တာကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး၏ဒီဂရီ;
• ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အမြင် (ဟုတ်မဟုတ်ကျောင်းသားသည်အတွေ့အကြုံရှိအခက်အခဲများအတွက်ထမ်းထွက်လုပ်ရပ်များအပေါ်အမြင်သို့မဟုတ်နှုတ်နမူနာ);
• တည်ငြိမ်မှု, ကျပန်း, အာရုံစူးစိုက်မှု၏ pereklyuchaemost အာရုံစူးစိုက်မှု,
• အဆိုပါပင်ပန်းနွမ်းနယ်သတင်းအချက်အလက်၏ညာဘက်ငွေပမာဏကိုကျက်မှတ်လာပုံကိုလျင်မြန်စွာ, ရေတိုရေရှည်နှင့်ရေရှည်မှတ်ဉာဏ်ဖွံ့ဖြိုး;
• ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အမျိုးအစားများစဉ်းစားတွေးခေါ် (အမြင်အာရုံ-ပုံဆောငျ, အမြင်အာရုံ-မော်တာများနှင့်နှုတ်နှင့်ယုတ္တိ);
• မိန့်ခွန်းဖှံ့ဖွိုးတိုး (မိန့်ခွန်းချို့ယွင်းချက်လက်ဆောင်ရှိမရှိ);
• အသက်အရွယ်အညီအယူအဆရေးရာယန္တရား၏ရင့်ကျက်, orientation ကိုအရာဝတ္ထုနှင့်ဖြစ်ရပ်အတွက်ဝန်းကျင်ရှိကမ္ဘာကြီး;
• တားစီးနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်၏လုပ်ငန်းစဉ်၏ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ဝိသေသလက္ခဏာများ၏အဆင့် (ထိုအောငျနိုငျနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်မှုကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်) ။

တစ်ဦးပထမဦးဆုံးအတနျး၏ဝိသေသလက္ခဏာများ: နမူနာ

2009 ခုနှစ်တွင်မွေးဖွား Ivanov ဆာဂေး, 2016 ကတည်းကဒီကျောင်းမှာလေ့လာတယျ။ ငါကလေး၏အဖွား၏ပညာရေးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့မိဘများ၏အလုပ်အကိုင်စေ့စပ်ခဲ့သည်, သူငယ်တန်းတက်ရောက်ခဲ့သည်ကြပြီမဟုတ်။

အဆိုပါမိသားစု 4 လူများပါဝင်သည်။ အတူတူဆာဂေး၏ဖခင်နှင့်အတူနေထိုင်သည် - Ivanov Petr Sergeevich, မိခင်, 1980 တွင်မွေးဖွား - ငါ့အဖွား, Ivanova အယ်လီနာ Ivanovna, 1982 တွင်မွေးဖွား - Petrova Anastasiya Efimovna, 1950 တွင်မွေးဖွား။ အဆိုပါမိသားစုဘဝအသက်တာ၌တစ်ဦးစတူဒီယိုတိုက်ခန်းမှာ ... (လိပ်စာ) ။

ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ Ivanov Sergei, ရောဂါပြင်ဆင်ရန်နှင့်မျှမ contraindications ရှိပါတယ်။

ကျောင်းကပဌမနေ့ရက်တွင်, Sergei ကသူတို့အတန်းဖော်တွေနဲ့အဆက်အသွယ်လုပ်လွယ်ကူသည်, သင်တန်းများအတွက်စိတ်ဝင်စားမှုပြသသည်။ လိုက်လျောညီထွေအောင်မြင်စွာကျင်းပခဲ့သည်: 1 တန်းကျောင်းသားပြီးသားကိုဖတ်ရှုဖို့ဘယ်လိုသိတယ်, သူအက္ခရာသိတယ်, ဒါကြောင့်ကျောင်းကအလုပ်ကြီးအအခက်အခဲများမဆောင်ခဲ့သည်။ မိန့်ခွန်းများနှင့် phonemic ကြားနာကောင်းစွာဖွံ့ဖြိုးပြီးဖြစ်ကြအောင်မြင်စွာသတ်ပုံထံမှစာတစ်စောင်နှင့်အတူကိုင်တွယ်ခံရပ်သွားသည်။ မူလစာမျက်နှာလက်တွေ့အရေးအသားလက်ရေးလှထို့ကြောင့်လည်းအစည်းအဝေးလိုအပ်ချက်များကို။

ဆာဂေးအထူးစိတျဝငျစားသင်္ချာပြပြဿနာများရေတွက်ခြင်းနှင့်ဖြေရှင်းမှ likes ။ သူမသည်ဆွဲခြင်းနှင့် applications များလုပ် likes ။

ဆာဂေး - တက်ကြွရွှင်လန်းသောကလေးသည်။ သူအမြဲအချိန်ကြာမြင့်စွာလုပ်ရပ်များ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်နိုင်စွမ်းမဟုတ်ခဲ့ပေမယ့်မှတ်ချက်တွေကိုလျင်မြန်စွာပြောင်းလဲနိုင်သည်ဖို့ကတုံ့ပြန်။ မိဘများနိုင်ခြင်းမှသွတ်သွင်းသား၏ယေဘုယျစည်းမျဉ်းလောကဝတ်, ကောင်လေးကရှိုးစနစ်တကျ။ မေမေကျောင်းမှာ Sergei ၏အောင်မြင်မှုကိုတွင်တက်ကြွစွာစိတ်ဝင်စားသည်အမြဲမိဘအစည်းအဝေးများတက်ရောက်ခဲ့သည်။ စိတ်ကြိုက်တက်ကောင်လေးကကနေကျောင်းကအဖွား။

နေ့စွဲ။

လက်မှတ်ပေါင်း။

သင်ယူသူအဆင့် 1 လက်ခဏာသင့်ပြပွဲဘယ်လောက်ကောင်းကောင်းသူငယ်တစ်ဦးကာလလိုက်လျောညီထွေမှအသစ်ကလူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်, ထိုအခက်အခဲများရင်ဆိုင်နှင့်မည်သို့ဖြစ်ခဲ့သည်ဖြစ်နိုင်သောမှရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်သူတို့နှင့်အတူ။

ဝိသေသလက္ခဏာများ၏သင်ယူသူအဆင့် 2: နမူနာ

2008 ခုနှစ်တွင်မွေးဖွား Ivanov Sergey - 2015 ခုနှစ်တွင်ကျောင်းတစ်ခုကျောင်းသား။ ဒီနရောမှာ 2 class ကိုအဆုံးသတ်ထားသည်။

ဆာဂေးတစ်ဦးနဂိုအတိုင်းမိသားစုထဲမှာဆောင်ခဲ့သည်။ မိခင် - Ivanova Lyudmila Petrovna, 1980 တွင်မွေးဖွားသည်သားငယ်, ဒံယေလပညာပေးရန်မီးဖွားခွင့်အပေါ်ဖြစ်ပါတယ်။ ခမညျးတျော - 1981 ခုနှစ်တွင်မွေးဖွား Ivanov Petr Petrovich, စီးပွားရေးလုပ်ငန်း ... (အမည်) မှာ loader မှအဖြစ်အလုပ်လုပ်ပါတယ်။ အဆိုပါမိသားစု (လိပ်စာ) ... မှာအိပ်ဆောင်တွင်နေထိုင်သည်။

ဆာဂေးပြည်နယ်၏ကျန်းမာရေးသည်ကျေနပ်ရှိပြီးအဘယ်သူမျှမ contraindications ။

လေ့ကျင့်ရေးကာလအတွင်းသူတစ်ဦးအေးဆေးတည်ငြိမ်, လူပေါင်းကောင်းသောသူငယ်ကဲ့သို့မိမိကိုမိမိသက်သေပြခဲ့သည်။ လိုက်လျောညီထွေအတွက်ပထမဦးဆုံးအတန်းအစားခံခဲ့ရသည်ကျင်းပစိတ်ဖိစီးမှု - အကြောင်းတရားများအခက်အခဲလူမှုရေးနှင့်အတူရွယ်တူ။ Sergei အခြားကလေးများအတွက်အပြန်အလှန်မှပုံမှန်မဟုတ်သောခဲ့သည်။ ယခုအချိန်တွင်ပိုမိုလူပေါင်းကောင်းသောကျောင်းသားသူငယ်ချင်းများကိုရှိပါတယ်, ဒါပေမယ့်တစ်ဦးချင်းစီနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်ကြိုက်နှစ်သက်သည်။

ဆာဂေးမေးခွန်းများကိုမေးရန်ကြောက်လန့်အလွန်စပ်စုဖြစ်ပါတယ်အသစ်သောလှုပ်ရှားမှုများချစ်သောသူသည်မဟုတ်။ အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားတစ်ခုအကျိုးစီးပွား။ ထိုသို့ဖွံ့ဖြိုးပြီးမှာမြင့်မားတဲ့အဆင့်ကို, လုပ်နိုင်တဲ့ retell နှင့်ရွတ်ဆိုကဗျာ။ သည်ပုံပြင်နှင့်ဇာတ်ကောင်ဖို့စိတ်ခံစားမှုတုံ့ပြန်မှုဖတ်ရှုဖို့ Likes သူ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ပုံပြင်များကိုရေးသားနိုင်မည်ဖြစ်ပါသည်။

အာရုံစူးစိုက်မှုမြင့်မားသောအဆင့်မှာဖွံ့ဖြိုးပြီး, ဒါပေမယ့် pereklyuchaemost လျှော့ချဖြစ်ပါတယ်။

ဆာဂေးရှိပါတယ်လုံလောက်သောအသက်အရွယ်စိတ်ကူးများနှင့် ပတ်သက်. သူတို့ကိုယ်သူတို့ကမ္ဘာ့နှင့်သဘာဝ။ တာဝန်ခံမှုနှင့်တရားမျှတမှု။ မိဘများသူမ၏သားလွတ်လပ်ရေးဆောင်ခဲ့။ သူကကျောင်းသွားသူ့ဟာသူနေတဲ့ Self-service ကိုကျွမ်းကျင်မှုရှိပါတယ်။

နေ့စွဲ။

လက်မှတ်ပေါင်း။

အင်္ဂါရပ်ပေါ်ကျောင်းသား 3 အတန်း: တစ်နမူနာ

7 နှစ်သမီးအရွယ်ကနေကျောင်းအတွက်ပညာသင်ကြား 2007 ခုနှစ်တွင်မွေးဖွား Ivanov ဆာဂေး, ။ စဉ်အတွင်းဤအချိန် Show သူ့ဟာသူအဖြစ်တက်ကြွစွာ, စပ်စုနှင့်လုံ့လဝိရိယကျောင်းသား။

တစ်ခုနဂိုအတိုင်းမိသားစု (အဖေ, အမေ, ညီမ) တွင်ဆောင်ခဲ့လေ၏။ မိဘများကိုစဉ်ဆက်မပြတ်ကျောင်းကစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်ရွယ်တူသားနှင့်အတူဆက်ဆံရေးကိုစောင့်ကြည့်။ အဆက်မပြတ်အကျိုးစီးပွားကိစ္စရပ်များအပေါ်ဆရာကိုပဌနာ, ကျောင်းသွားပါ။

Sergei ကျန်းမာရေးအခြေအနေကောင်လေးကရေကူးကန်နှင့်အားကစားအပိုင်း, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကောင်းစွာဖွံ့ဖြိုးပြီးဖြစ်ပါသည်, မှန်ကန်သောဖြစ်ပါတယ်။

လေ့လာမှုဆာဂေးမြင့်မားတဲ့အောင်မြင်မှု - သူအောင်မြင်စွာလေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်ကိုအတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ကဂျာမန်ဘာသာစကား, မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အိမ်စာ၏နည်းပြဆရာနှင့်အတူဆကျဆံ။ မိသားစုကလေးစာဖတ်ခြင်း၏ချစ်ခြင်းမေတ္တာရှိအောင်လည်း။ မိမိအအားလပ်ချိန်မှာအချိန်မှာတော့ Sergei ဆွဲရန် likes ။

by သဘောသဘာဝ၏ကောင်လေးတစ်ယောက်လူပေါင်းကောင်းသော, မျှတသော, Non-ထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်။ ဒါဟာခေါင်းဆောင်တစ်ဦး၏လုပ်ပြသထားတယ်: အတန်းဖော်သူ့ကိုမှတက်ကြည့်ရှုပါ။ အလိမ္မာဖေါ်ပြခြင်းဆရာများအရိုအသေ, အဘို့။ ကျောင်းစာအုပ်ထောက်ပံ့ကုန်ကွန်တိန်နာအတွက်အမိန့်, Self-မော်နီတာပေါ်တွင်သန့်ရှင်းရေး။

နေ့စွဲ။

လက်မှတ်ပေါင်း။

မူလတန်းကျောင်းဘွဲ့ရများ၏ဝိသေသလက္ခဏာများ

ကျောင်းသား၏ 4 လူတန်းစားလက္ခဏာပေါ်အထက်တန်းကျောင်းလေ့လာမှုရဲ့နောက်အဆင့်ကိုပြောင်းလဲရန်သူငယ်၏စေတနာပြသရပါမည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့အောက်ပါအချက်များကိုထည့်သွင်းစဉ်းစား:

• ကလေးသူငယ်အခကိုအောင်မြင်စွာမူလတန်းကျောင်းများ၏အစီအစဉ်မှာကျွမ်းကျင်ပါဘူး;
• သောဘာသာရပ်များစိတ်ဝင်စားမှုပြပြီး, တစ်ဦးခက်အချိန်ရှိ၏
• က switched နိုင်ပါတယ်ဘယ်လိုလွယ်ကူသောမှာတဦးတည်းလှုပ်ရှားမှုအာရုံစိုက်ဖို့တီထွင်အလုံအလောက်စွမ်းရည်ရှိလျှင်,
• ယုတ္တိစဉ်းစားတွေးခေါ်ဖွံ့ဖြိုး;
• ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး,
• ပဋိပက္ခအခြေအနေများတုံ့ပြန်ရန်လမ်း,
• လုပ်ငန်းများနှင့်အိမ်ထောင်စုလှုပ်ရှားမှုများသင်ယူခြင်းအတွက်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်။

ကျောင်းသား၏ 4 လူတန်းစားအင်္ဂါရပ်ပေါ်တွင်သင်၏ကလေးနဲ့အတူအပြန်အလှန်တည်ဆောက်ခြင်းနှင့်သူ့ကိုပညာရေး၏စနစ်သစ်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့ကူညီပေးဖို့ဘယ်လိုအတန်းဆရာမများ၏အနာဂတ်တစ်ခုစိတ်ကူးပေးသင့်ပါတယ်။