အထူးကုစားလူတန်းစား။ ကျောင်းများအတွက်ကုစားအတန်း

ဒါကြောင့်ခက်ခဲမှုကြောင့်လက်ရှိကျန်းမာရေးပြဿနာများလေ့လာဖို့ရှာတွေ့တဲ့သူတွေကိုသားသမီးတို့အဘို့, အထူးပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများရှိပါတယ်ပုံမှန်ကျောင်းစာသင်ခန်းဖွင့်လှစ်သို့မဟုတ်ကုစားနေကြသည်။ ဒီနေရာတွင်တစ်ခုမသန်စွမ်းကလေးတစ်မှတ်တမ်းတင်နိုင်သည်သို့မဟုတ်ကြီးထွားမှုနှေးကွေး။ ထိုကဲ့သို့သောအဖွဲ့အစည်းများနှင့်အတန်း၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်လူမှုကျောင်းသားများ၏လိုက်လျောညီထွေနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းသို့၎င်းတို့၏ပေါင်းစည်းမှုအတွက်တည်ရှိသည်။

ကလေးသူငယ်အခမကြာမီကျောင်းသည်ဆိုပါက ...

မိမိတို့ကလေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ရွယ်တူနောက်ကွယ်မှကျန်ရစ်ဆိုတဲ့အချက်ကို, ပြုစုစောင့်ရှောက်မိဘများကသူ၏အသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးအနှစ်နားလည်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့်သူကခြောက်လ၏အသက်အရွယ်မှသိသာဖြစ်လာသည်။ အဆိုပါကလေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်နောက်ကွယ်မှကျန်ရစ်ဆင်းရဲသားကိုမိန့်ခွန်းများနှင့်ဉာဏစွမ်းရည်နိမ့်အဆင့်အထိရှိပါတယ်။ တစ်ခါတစ်ရံထိုအမြိုးသားတို့သပင်ခဲတံကိုင်ဖို့ဘယ်လိုမသိရပါဘူး။ ဆရာ, ဆရာမများအတွက်ပေမယ့်မိဘများအတွက်သာကထိုကဲ့သို့သောကလေးတစ်ဦးကုစားလူတန်းစားတက်ရောက်ရန်သင့်ကြောင်းသိသာဖြစ်လာသည်။ ဒါကသူ့ကိုလူမှုရေးနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေယာဉ်ဘဝလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့ခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်။

အထူးပြုသင်တန်းများအဘယ်မှာရှိကြသနည်း

အဆိုပါသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လက်ရှိနှောင့်နှေးနှင့်အတူသားသမီးများ၏မည်သည့်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းအတွက်ဖွဲ့စည်းနိုင်ပါသည်။ ကျောင်းအတွက်ကုစားအဘယ်အရာကိုလူတန်းစားမသိရပါဘူးသောသူတို့အဘို့ကလေးတွေအထဲတွင် Pre-ကျောင်းကိုအဖွဲ့အစည်းများအထူးအုပ်စုများထဲကလာမယ့်ကြောင်းရှင်းလင်းဖို့လိုအပ်ပေသည်။ ထိုအဝန်ခံချက်သူတို့ရဲ့စာဖြင့်ရေးသားတောငျးဆိုခကျြထဲမှာမိဘများ၏ခွင့်ပြုချက်နှင့်အတူသာဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

မှန်ကန်သောလူတန်းစားများသောအားဖြင့်သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ကနဦးအဆင့်တွင်ဖွင့်လှစ်ခဲ့သည်။ ထို့အပွငျကနိမ့်အလယ်တန်းပညာရေးသည်အထိလည်ပတ်နေဆဲဖြစ်သည်။ ပြည်နယ်အဖွဲ့အစည်းများအတွက်ကလေးငယ်များနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်အထူးလေ့ကျင့်သင်ကြားဆရာ, ဆရာမဖြစ်ကြသည်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, ကျောင်းတစ်သိပ္ပံနည်းကျနှင့်နည်းလမ်းများကိုစာပေရှိသည်, အဖြစ်သက်ဆိုင်ရာဦးတည်ချက်လူတန်းစားအရင်းအမြစ်အခြေခံသင့်တယ်။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကိုစုစည်းဖို့ကကူညီအဖြစ်ကဤအထူးသားသမီးတို့အဘို့ဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်ကြိုတင်ကာကွယ်ထောက်ခံမှုပေးပါလိမ့်မယ်။

ကျောင်းများအတွက်ကုစားအတန်းဒါရိုက်တာ၏အမိန့်အရသိရသည်ဖွင့်လှစ်ထားပါသည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, သေချာပေါက်အဆိုပါကျောင်းမှာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းတိုင်ပင်ဆွေးနွေး၏နိဂုံးချုပ်ကလေးတစ်ယောက်စီအဖြစ်, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းကော်မရှင်ခရိုင်ရှိရမည်။

အဆိုပါကုစားအတန်းထဲတွင်ယူကဘယ်သူလဲ?

အလယ်တန်းကျောင်းအတွက်အထူးလေ့ကျင့်ရေးအဖြစ်ညံ့ဖျင်းချက်နဲ့အဖွဲ့ထဲမှာရှိသကဲ့သို့ကောင်းစွာ, သိကျွမ်းခြင်းပညာရယူအတွက်အခက်အခဲကြုံနေရကြသူသားဖြစ်ကြ၏။ စည်းကမ်းအဖြစ်ဤကျောင်းသားများဦးနှောက်, ဗဟိုအာရုံကြောစနစ်အဖြစ်စိတ်ခံစားမှုနှင့်ကုသိုလ်ကံအမျိုးအစားများ၏ backlog အတွက်ပျော့မသမာမှုရှိခဲ့တယ်။

အဆိုပါကုစားလူတန်းစားပြင်းထန်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာမသန်စွမ်းကလေးများယူပါဘူး, အလယ်တန်းကျောင်းမှဖွင့်လှစ်သည်။ ဤရွေ့ကားများပါဝင်သည်:

- ကြားနာ, ရူပါရုံကို, မော်တာနှင့်မိန့်ခွန်းပုံစံများ၏စုစုပေါင်းချိုးဖောက်မှုများ;
- ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု;
- အစောပိုင်းအထီးကျန်စိတ်ဝေဒနာ၏ပုံစံရှိခြင်း, စုပေါင်းဆက်သွယ်ရေးချိုးဖောက်အသံထှကျ။

သာမန်လူတန်းစားသို့ဘာသာပြန်ထားသော

အထူးအစီအစဉ်တွင်စာရင်းသွင်းကလေးများ, သူတို့ရဲ့ရွယ်တူတွေနဲ့သိကျွမ်းခြင်းပညာကိုရဖို့ရန်အခွင့်အလမ်းရှိသည်။ ပုံမှန်အတန်းပြောင်းကလေးတစ်ဦးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုတစ်ဦးအပြုသဘောဒိုင်းနမစ်ရှိသည်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ထို့အပြင်သူကအောင်မြင်စွာအထူးအစီအစဉ်ကိုဖွံ့ဖြိုးရပါမည်။ , စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းတိုင်ပင်ဆွေးနွေးနှင့်ကျောင်းသားများ၏သဘောတူခွင့်ပြုချက်နှင့်အတူသင့်လျော်သောဆုံးဖြတ်ချက်များမချတဲ့အခါဒီအပြောင်းအရွှေ့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

အလုပ်နှင့်ကြွင်းသောအရာ

ကျောင်းသားများကိုအလုပျအတှကျအမြားဆုံးသင့်လျော်သောကုစားအတန်း, ပထမဦးဆုံးအပြောင်းအလဲဖြစ်ဖို့စဉ်းစားသည်။ သို့သော်သူတို့၏နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်သေးငယ်တဲ့မသန်စွမ်းနှင့်ပင်ပန်းနွမ်းနယ်အပေါ်အခြေခံပြီးသတ်မှတ်ထားခြင်းဖြစ်သည်။

1 3 ပွငျဆငျလူတန်းစားကနေမတက်ရောက်လေးတွေအဘို့, အပိုအားလပ်ရက်မိတ်ဆက်ပေးသည်။ ဤရွေ့ကားကလေးများခုနစ်ရက်ပတ်လုံးဖေဖော်ဝါရီလအတွင်းငြိမ်ဝပ်စွာနေမှဖြန့်ချိနေကြပါတယ်။

Pros အထူးပြုလေ့ကျင့်ရေး

ကျောင်းများအတွက်ကုစားအတန်းခုနစ်ခုတိုင်အောင်တဆယ်လေးမှကျောင်းသားများကိုထံမှ၏ထေိုရှိသည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးပိုကြီးတဲ့အရေအတွက်ကအခြားဆရာမများအတွက်နှုန်းကိုခွဲဝေထားရမည်ဖြစ်သည်။ ထိုကဲ့သို့သောအမှုတစ်ခုထပ်တိုးပွုပွငျလူတန်းစားဖွဲ့စည်းထားပါသည်။ သားသမီးများ၏တစ်ဦးကသေးငယ်တဲ့အရေအတွက်ကသင်သည်ထိုသူတို့အသီးအသီးမှအများဆုံးအာရုံစိုက်မှုပေးစေခြင်းငှါခွင့်ပြုပါတယ်။

ဒီလူတန်းစားများ၏အပြုသဘောဆောင်ခြမ်းကျောင်းသားများနှင့်အတူအလုပ်ပုံမှန်ဆရာ, ဆရာမများနှင့်ပညာရေးရောဂါဗေဒပညာရှင်ကောက်ယူမဟုတ်ကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်မှာအထူးတက္ကသိုလ်များအတွက်လေ့ကျင့်သင်ကြားလျက်ရှိသည်။ ဆရာများ, မိန့်ခွန်းရောဂါဗေဒခက်ခဲဆေးဘက် diagnoses ရှိသည်သောကလေးများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ရန်ဟုခေါ်ကြသည်။ ဤရွေ့ကားဆရာ, ဆရာမအခက်ခဲဆုံးကလေးများပင်မှတံခါးသော့ကိုရှာတွေ့လိမ့်မည်။

ကျောင်းများအတွက်ကုစားအတန်းတက်ရောက်ရန်ကျောင်းသားများနှင့်အတူ, မိန့်ခွန်းကုသပါဝင်ပတ်သက်။ လိုအပ်ခဲ့လျှင်, ထိုကဲ့သို့သောလေ့ကျင့်ရေးတစ်ဦးချင်းစီအထဲကယူသွားတတ်၏။ ကုစားလူတန်းစားမတက်ရောက်အမြိုးသားစိတ်ပညာရှင်အလုပ်လုပ်ကြသည်။ လိုအပ်မယ်ဆိုရင်အဲဒီကျွမ်းကျင်သူများကမိဘများအကြံပြုသည်။

ပွုပွငျလူတန်းစားများအတွက်အစီအစဉ်ကိုအကောင့်သို့အထူးကလေးများပေါ်မှာလုပ်နေတာဆိုတဲ့အချက်ကိုကြာပါသည်။ ဒါဟာအများဆုံးရိုးရှင်းသောလေ့ကျင့်ခန်းများနှင့်တာဝန်များကိုပါဝင်သည်။ ဒါကကလေးတဖြည်းဖြည်းဏုခြေလှမ်းများအတွက်သင်ယူမှုလှေကားတက်ရွှေ့ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ တနည်းအားဖြင့်ဒီအထူးအစီအစဉ်မှာကျောင်းသား၏စဉ်ဆက်မပြတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာနှင့်အတူအရှိန်အဟုန်စောင့်ရှောက်။

Cons ပွုပွငျပညာရေး

အဓိကပြဿနာများကိုတစ်ခုမှာကွဲပြား, ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ diagnoses နှင့်အမျိုးမျိုးသောစိတ်ရောဂါများနှင့်အတူသားသမီးများ၏အထူးလူတန်းစားများ၏ပေါင်းစည်းမှုတစ်ခုဖြစ်သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများကို။ အလုံးစုံတို့အဘို့ universal အစီအစဉ်ကိုမတည်ရှိပါဘူး။ မကြာခဏဆိုသလိုအဲဒီကလေးတွေတဦးတည်းဘာသာရပ်နှင့်အခြားပေါ်တွင်အခွက်တဆယ်အတွက်နောက်ကျကျန်ရစ်နေကြပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကလေးတစ်ဦးသင်္ချာနဲ့အညီမကျမည်အကြောင်း, ဒါပေမယ့်တစ်ဦးကိုမှန်ကန်ပန်းချီဆရာနဲ့တူကောက်ရေးပန်းချီမှ, ဒါပေမယ့် (ကံမကောင်း, အထူးအစီအစဉ်တွင်ပေးအပ်ကြသည်မဟုတ်သည့်) နိုင်ငံခြားဘာသာစကားများကိုသင်ယူနိုင်စွမ်းရှိသည်။

အဆိုပါကုစားလူတန်းစားအတော်လေးမကြာခဏလူမှုရေးအရချို့တဲ့နေသောမိသားစုများအနေဖြင့်ကလေးများကိုစေလွှတ်။ , ပထမဦးဆုံးမှာမိဘစောင့်ရှောက်မှုဆုံးရှုံးထိုကဲ့သို့သောကလေးငယ်များ, တကယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထက်နောက်ကျ။ သို့သော်ပိုကောင်းလေ့ကျင့်ရေးနှင့်အတူသူတို့လျင်မြန်စွာအမီလိုက်။ ဤအကျန်းမာတဲ့သားသမီးများ၏ရလဒ်အဖြစ်နှေးကွေးရထားသင်ရိုးညွှန်းတမ်းအားဖြင့်ပျင်းရ။

Gradation ဆုံးမခြင်းအတန်း

အထူးလေ့ကျင့်ရေးရှစ်အမျိုးအစားများကိုခွဲခြားသည်။ ပညာရေးအဘို့ထိုသူတို့ဆေးဘက် diagnoses အဆိုအရကလေးများကိုလမ်းညွှန်ရန်။ ကုစားအတန်း၏အောက်ပါအမျိုးအစားများ:

- ငါ - ကြားနာချို့ယွင်းခြင်းနှင့်နားမကြားကလေးငယ်များသည် ဖြစ်. ,
- II ကို - နားမကြားသောကြောင့်၎င်း,
- III ကိုနှင့် IV - မျက်စိကန်းနှင့်အမြင်အာရုံချို့ယွင်းသည် ဖြစ်. ,
- V ကို - မိန့်ခွန်းပုံမမှန်နှင့်အတူထစ်နှင့်ကလေးများသည် ဖြစ်. ,
- VI ကို - စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာနှင့်အတူကျောင်းသား,
- VII - ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုများနှင့် ADHD နှင့်အတူသားသမီးတို့အဘို့,
- VIII - ထိုဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုပါ။

အထူးသင်တန်းတွေငါနှင့်အမျိုးအစား II ကို

သူတို့ကကြားနာ-ချို့ယွင်းသားသမီးများ၏ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးအတှကျအဖွင့်လှစ်။ ဤရွေ့ကားအထူးကုစားအတန်း, နားကြားများနှင့်ရူပါရုံအပေါ် အခြေခံ. ကျောင်းသား၏နှုတ်မိန့်ခွန်းဖွဲ့စည်းရန်များအတွက်လျော်ကြေးပေးရန်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ဖြစ်နိုင်သမျှသွေဖီပြင်ပေးဒီဇိုင်းရေးဆွဲနေကြပါတယ်။ ဆရာများလွတ်လပ်သောလူနေမှုဤကလေးများပြင်ဆင်ထားရန်ရည်ရွယ်ပါသည်။ ဒေတာကုစားအတန်းအကြားကွာခြားချက်ကဘာလဲ? ဆွံ့အနားမကြားကလေးများအတွက်အထူးဒီဇိုင်းပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏အလုပ်အဖွဲ့အစီအစဉ်။ ဒီလူတန်းစားများ၏နေထိုင်မှု - တစ်ဆယ်လူတွေမှတက်။

ပုံစံအထူးအတန်း III ကိုနှင့် IV

သူတို့ကလေ့ကျင့်ရေး, ပညာရေးနှင့်ရရှိနိုင်အမြင်အာရုံချို့ယွင်းနှင့်အတူကလေးများအတွက်မူမမှန်၏ဆုံးမပဲ့ပြင်ဖန်တီးနေကြသည်။ ကုစားအတန်းဤအမျိုးအစားများအတွက် strabismus, amblyopia အတူလေးတွေယူနိုင်ပါသည်။

ဆရာ, ဆရာမများ၏အဓိကတာဝန်ကျောင်းသားများကိုအတွက်အစားထိုးလုပ်ငန်းစဉ်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့ကထိတွေ့နိုင်သောနှင့်လူမှုစားသုံးသူတိမ်းညွတ်ခြင်းဖြင့်မြွက်စကားအမြင်အာရုံအမြင်၏နောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်အုပ်စု, ဒါပေမယ့်လည်းပုဂ္ဂလိကသင်ခန်းစာများကိုသာကျင်းပ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံး, ရစ်သမ်။ သားသမီးတို့အဘို့ဤအထူးအတန်းထဲတွင်အဆိုပါလေ့ကျင့်ရေးကျွမ်းကျင်မှုဖွဲ့စည်းထားပါသည်။

အမြင်အာရုံချို့ယွင်းနှင့်အတူကျောင်းသားမှသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်အထူးပစ္စည်းကိရိယာနှင့် tiflopribory ထောက်ပံ့ပေးသည်။ ထိုကလေးငယ်များပညာရေး၏စိတ်နှလုံးမှာမျက်မမြင်စာစနစ်ဖြစ်သည်။ အဆိုပါဆရာမ non-စံသင်ကြားရေးပစ္စည်းများအသုံးပြုအဖြစ်သတ်သတ်မှတ်မှတ်ရှင်းလင်းပြတ်သားဆိုလိုသည်။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုအများအပြား prepodnosimye သတင်းအချက်အလက်ရရှိမှုကိုချဲ့ထွင်ခွင့်ပြုပါတယ်။

အမျိုးအစား V ကိုအထူးသင်တန်းများ

သူတို့ကပညာရေးနှင့်လေးနက်သောမိန့်ခွန်းကိုရောဂါဗေဒနှင့်အတူသားသမီးများ၏သင်တန်း၏ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အတူဖန်တီးနေကြသည်။ အပြိုင်ခုနှစ်, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တည်ဆဲရောဂါများနှင့်ဆက်စပ် features တွေပပျောက်ဖို့လိုအပ်သောအကူအညီဖြင့်ထောက်ပံ့ပေးခဲ့သည်။ သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အပြုသဘောဆောင်သည့်လမ်းကြောင်းသစ်ပါကပုံမှန်အတန်းအစားလွှဲပြောင်းနိုင်ပါသည်။ သို့သော်ဤ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆေးဘက်ဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းကော်မရှင်၏နိဂုံးရရှိရန်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။

ကုစားလူတန်းစား 5 type ကို 4-5 နှစ်ကြာမူလတန်းပညာရေးရယူပါဝငျသညျ။ အထွေထွေအခြေခံပညာရေးများအတွက်စည်းမျဉ်းတစ်ဦးခြောက်နှစ်သက်တမ်းဖြစ်ပါတယ်။

ပထမဦးစွာလေ့ကျင့်ရေး၏ကနဦးအဆင့်တွင်အမျိုးမျိုးမိန့်ခွန်းချွတ်ယွင်း၏ဆုံးမပဲ့ပြင်များအတွက်ပေးပါသည်။ ဤရွေ့ကားမိန့်ခွန်းနှုန်းမှာ, အသံအသံထွက်နှင့်ချိုးဖောက်မှုများပါဝင်သည် phonemic ကြားနာ, အဖြစ်သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ဤအရောဂါဗေဒသှဖေနှင့်ဆက်နွယ်။ ကျောင်းသားများကပုံမှန်စကားပြောဆိုမှုမိန့်ခွန်း, မှန်ကန်သောသဒ္ဒါမှတ်ပုံတင်ရေးထုတ်ပြန်ချက်များနှင့်၎င်းတို့၏ဝေါဟာရ၏တိုးချဲ့ပေးဝေရေး၏ကျွမ်းကျင်မှုဆုံးမသွန်သင်ကြသည်။

သားသမီးများ၏ပညာရေး၏ဒုတိယအဆင့်တွင်မြင့်မားသောတန်းအရေးအသားကျွမ်းကျင်မှုနှင့်သူတို့ကိုမစိုက်လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ခွင့်ပြုထားတဲ့အချက်အလက်များ၏ပါးစပ်ဂီယာ၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတဖြစ်ပါတယ်။ လူ 12 အများဆုံးထေို၏အတန်းအစား 5 မျိုး။ စာသင်ခန်းထဲမှာဒါပေမယ့်လည်းအမျိုးမျိုးသောဖြစ်ရပ်များမှာသာလုပ်ရှိပြီးသားချိုးဖောက်မှုများဆုံးမခြင်း။

အထူးသင်တန်းတွေ VI ကိုပုံစံ

သူတို့ဟာ locomotor စနစ်၏နှောင့်အယှက်တွေနဲ့ကလေးတွေသင်ပေးတယ်။ အဆိုပါကျောင်းသား၏မိန့်ခွန်း, သိမြင်မှုနှင့်မော်တာဒေသများ၏ရှုပ်ထွေးဆုံးမပဲ့ပြင်၏အလုပ်များကိုဒီအထူးလူတန်းစားအတွက်။ ဒီသင်တန်း၏ရည်ရွယ်ချက်ကိုလည်းဖြစ်ပါသည် ၏လူမှုရေးနှင့်အလုပ်သမားလိုက်လျောညီထွေ လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အသက်တာကိုမှကလေးတွေ။ ဆရာနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရမယ်ရသောလူများ, အများဆုံးအရေအတွက်ကဆယ်ထက်မပိုသင့်ပါတယ်။

အမျိုးအစား VII မှာအထူးသင်တန်းများ

သူတို့ဟာသားသမီးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်နှောင့်နှေးနှင့်အတူလေ့ကျင့်ရေးတို့အတွက်ရည်ရွယ်နေကြသည်။ ဤရောဂါ၏အဓိကအရိပ်လက္ခဏာအာရုံနှင့်မှတ်ဉာဏ်၏အားနည်းချက်အဖြစ်မိုဘိုင်းနှင့်အရှိန်အဟုန်မရှိခြင်းအတွက်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုနေကြပါတယ်။

သငျသညျစိတျပိုငျးဆိုငျရာနဲ့ကုသိုလ်ကံနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ပုံမှန်အားဖြင့်ထောက်ပံ့ပေးသားသမီးတို့အဘို့ဤကဲ့သို့သောသင်တန်းများသွားရောက်ကြည့်ရှုတဲ့အခါမှာ။ ကျနော်တို့ကျောင်းသားကျောင်းသူများကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ခြင်းနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်လိုအပ်သောအဖြစ်သိမြင်လှုပ်ရှားမှု activated ဖြစ်ပါတယ်နေကြသည်။ ဒီလူတန်းစားများ၏နေထိုင်မှုလူ 12 ဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, အမြိုးသားအမိန့်ခွန်းကုထုံးစောင့်ရှောက်မှုပေး။

အမျိုးအစား VIII ၏အထူးသင်တန်းများ

သူတို့ဟာသားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်မူကွဲပပျောက်ဖို့သင်ယူမှု, ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏ရည်ရွယ်ချက်နှင့်အတူဖန်တီးနေကြသည်။ သူငယ်၏လူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြန်လည်ထူထောင်ရေးအတွက်အသုံးပြုပုံစံ၏ကုစားအတန်း 8 ။ ဤသည် painlessly လူ့အဖွဲ့အစည်းသို့ပေါင်းစည်းဖို့ဘယ်လောက်အနာဂတျမှာကခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်။ ဒီလူတန်းစားအများဆုံးထေို - 8 လူတွေ။

အလုပ်သမားလက်မှတ်အတွက်ဒီလေ့ကျင့်ရေးအဆုံးသတ်ထားသည်။ ဤသည်စာမေးပွဲမေးခွန်းများကိုပစ္စည်းများနှင့်ကုန်ထုတ်လုပ်မှုနည်းပညာထုတ်ကုန်များပါဝင်သည်။