Thematic အချိန်ဇယားနှင့်၎င်း၏မျိုးစိတ်

ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက်သင်ကြားရေးနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဆရာစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းအလုပ်မပါဘဲမတည်ရှိနိုင်ပါ။ အလုပ်သင့်လျော်သောအဖွဲ့အစည်းက, သင်သည်လူတယောက်ကာလအတွက်ကျောင်းသားများ၏အောင်မြင်မှုများရလဒ်သတိပြု, ထိုရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုရွေးဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ Method ကိုမှန်ကန်စွာတစ်ဦးအကြောင်းအရာအလိုက်ဖြစ်စေဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူရန် အချိန်ဇယားကို မူကြိုပညာရေးအဖွဲ့အစည်းအတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏, ဤဆောင်းပါးတွင်ဆွေးနွေးလိမ့်မည်။

အဘယ်အရာကိုစီစဉ် သင်ကလိုအပ်ဘာဖြစ်လို့နှင့်?

ပညာရေးအတွက်စီစဉ် - သီးခြားသားသမီးရဲ့အသင်းအတွက်သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ရည်ရွယ်ချက်များကိုအများဆုံးထိရောက်မှုနှင့်အတူဖြေရှင်းခဲ့ကြသောကြောင့်ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ဆောက်လုပ်ရေးဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျသူငယ်တန်းအတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများစီစဉ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်ဘာလဲ? ရန်:

1. Organize, စုစည်း, နှင့်ဆရာများ၏အလုပ်၏အဓိကလမ်းညွန်၏ sequence ကိုဆုံးဖြတ်ပေးပါတယ်။
2. ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ထိရောက်မှုကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အကဲဖြတ်နိုင်ပါလိမ့်။
3. စနစ်တကျ, ရှေ့နောက်ညီညွတ်မှု, ဆက်စပ်အသိပညာ၏ပစ္စည်းကိုတဖြည်းဖြည်းချင်းပေါင်းစည်းမှု၏ရှုပ်ထွေး၏အခြေခံမူပညာရေးလှုပ်ရှားမှု၏သင်တန်းတွင်အကောင်အထည်ဖော်။
4. အကောင့်သို့သှနျသငျ၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အသက်အရွယ်နှင့်ကလေးများ၏အုပ်စုတစု၏တစ်ဦးချင်းစီဝိသေသလက္ခဏာများကိုယူပါ။

စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းအမျိုးအစားများ

မူကြိုပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများတွင်ဖက်ဒရယ်စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အညီ, binding စာရွက်စာတမ်းများကဲ့သို့သောအစီအစဉ်များ, ထိုအမျိုးအစားများဖြစ်ကြသည်:

• ရှုထောင့်,
• ပြက္ခဒိန်ပုံစံအုပ်စုကိုအစီအစဉ်။

ပထမဦးဆုံးအမျိုးအစားကြိုတင်ပြင်ဆင်ခြင်းနှင့်ကအတည်ပြုထားတဲ့နှစ်ပတ်လည်မူကြိုအစီအစဉ်လည်းပါဝင်သည် သင်ကြားနည်းကောင်စီ။ လာမယ့်အပိုင်းထဲမှာအသေးစိတ်ဖော်ပြထားဒုတိယတှငျ။

ပြက္ခဒိန်-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်

မူကြိုတစ်ပြက္ခဒိန်-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်ကဘာလဲ? ဒါဟာထိုကဲ့သို့သောဖြစ်ပါတယ် စီစဉ်၏ကြင်နာ ဆရာများ၏နေ့စဉ်အလုပ်အမျိုးသားတို့နှင့်အသေးစိတ်ဖော်ပြထားသောပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ။ ဤစာရွက်စာတမ်းနှစ်ပတ်လည်နှင့်ရေရှည်အစီအစဉ်ကိုမူကြို၏အခြေခံပေါ်မှာရက်စွဲများနှင့်ဒါအပါအဝင်တိုင်းအလုပ်လုပ်နေ့ကဆရာပေါ်တက်ရေးဆွဲနေပါတယ်။ အလှည့်များတွင်အဓိကစာရွက်စာတမ်း, အစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းများအတွက်ထောက်ခံမှုဖြစ်ပါတယ်တဲ့သင်တန်းနှင့်ပညာရေးအစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

ဒါဟာအစအကောင့်ထဲသို့သူငယ်တန်း (ဥပမာ In-depth ကိုနိုင်ငံခြားဘာသာစကားများလေ့လာမှု) နှင့်အဖွဲ့အစည်းများ၏ပစ္စည်းနှင့်နည်းပညာအခြေစိုက်စခန်း၏ရရှိမှု၏ညှနျကွားယူရန်အရေးကြီးပါသည်။ ဆိုလိုသည်မှာထိုဆရာပြက္ခဒိန်ထဲမှာပြတာဝန်တွေနှင့်အကြောင်းအရာအလိုက်စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းတစ်ဦးအထူးသဖြင့်သူငယ်တန်းအတွက်တစ်ခုတည်းပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုအတွင်းလက်တွေ့တွင်အကောင်အထည်ဖော်ရပါမည်ဖြစ်ပါသည်။

ဘာသာရပ်အချိန်ဇယားကိုလည်း Dow အတွက်စည်းနှောင်တူရိယာဖြစ်ပါတယ်။

အဆိုပါ GEF နှင့်အညီစာရွက်စာတမ်းများ၏ content

ပြက္ခဒိန်-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်များ၏ content ကိုအောက်ပါကဏ္ဍများပါဝင်သည်:

• သူငယ်တန်း၏အုပ်စုတစု၏နံပါတ်နှင့်အမည်, အစားထိုးဆရာ, ဆရာမများ၏အမည်များ, ကျောင်းတစ်နှစ်နှင့်အတူစာရွက်အဖုံးကို;
• ကလေးများအနေဖြင့်ဒေတာ;
• မိဘများအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်;
• လေ့ကျင့်ရေးအချိန်ဇယား;
• အဆိုပါအကြောင်းအရာများနှင့်ရက်စွဲများနှင့်အတူလ၌ Net ကအလုပ်အကိုင်,
• ဘဝနှင့်ကျန်းမာရေး၏လုံခြုံရေးအတွက်စီစဉ်ထားတဲ့လှုပ်ရှားမှုများ;
• တစ်မောအိပ်ပြီးနောက်နံနက်လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့်ကျွမ်းဘား၏အစုံ;
• မိဘများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကပါဝင်ပတ်သက်;
• သားသမီးတို့အဘို့နေ့စဉ်စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းလှုပ်ရှားမှုများ (စာသားသို့မဟုတ်ရုပ်ပုံ) ။

အကြောင်းအရာအလိုက်အချိန်ဇယားအမျိုးအစားများ

ဖက်ဒရယ်ပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများအရ, ထိုကဲ့သို့သောစာရွက်စာတမ်းများပို့ချ၏ပုံစံအဖြစ်အဘယ်သူမျှမရှင်းလင်းသောလမ်းညွှန်ချက်ရှိပါတယ်။ အုပ်ချုပ်ရေးမူကြိုတိုက်ရိုက်ကိုယ်တော်တိုင် educator သို့မဟုတ်ကလေးတွေနဲ့အတူနေ့စဉ်အလုပ်ဖော်ပြရန်အရှိဆုံးအဆင်ပြေလမ်းကိုရွေးချယ်ခွင့်ရှိသည်။ ပြည်နယ်စံချိန်စံညွှန်းများပွက်ခဒိနျ-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်များကိုဤအမျိုးအစားများကိုအကြံပြု:

1. စာသား။ ဒါဟာအလုပ်ချိန်အတွင်းမှာအသေးစိတ်အတွက်နေ့စဉ်ဆရာမပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများဖော်ပြသည်။ မကြာခဏစာရွက်စာတမ်းဒီလိုမျိုးအနေနဲ့အတွေ့အကြုံနုပျိုပညာရှင်များဦးဆောင်လမ်းပြကမ်းလှမ်းနေသည်။
2. သိထား - စားပွဲ, တစ်နေ့တာအတွင်းသင်ကြားနည်းအလုပ်အမျိုးမျိုး (ဂိမ်းများ, ပညာရေး, သိမြင်မှု, ဆက်သွယ်ရေး, အလုပ်သမား, သီးခြားသားသမီးရဲ့ပြဇာတ်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှု, မိဘများနှင့်အတူအလုပ်) နေသောဂရပ်များ၏ပုံစံကိုဖန်ဆင်းသည်။

ပညာရေးအပေါ်ပြည်နယ်စာရွက်စာတမ်းများခုနှစ်တွင်တိုင်းပညာပေးသူ့ကိုစာရွက်စာတမ်းများတစ်ပုံစံများအတွက်အများဆုံးအဆင်ပြေကိုရွေးချယ်ပိုင်ခွင့်ရှိကြောင်းဖော်ပြထားသည်။ သို့သော်တစ်ခုတည်းကိုကိုးကားစံစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းသတ်မှတ်ဖို့လက်တွေ့ကျတဲ့မူကြိုပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ထိရောက်သောအဖွဲ့အစည်းအတွက်။ ထိုသို့သောဆုံးဖြတ်ချက်ဆရာ '' ကောင်စီအပေါ်ကိုဖန်ဆင်းနိုင်ပါသည်။

ပြက္ခဒိန်-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်ကိုဖန်တီးရန်ကဘယ်လို

စနစ်တကျ GEF တစ်ပြက္ခဒိန်-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်စေရန်အလို့ငှာခုနှစ်, ပညာပေးအချို့သင်ကြားနည်းအကြံပြုချက်များလိုက်နာရမယ်:

• အကြောင်းအရာပညာရေးအစီအစဉ်ကိုကိုက်ညီရမည်,
• သငျသညျအကောငျ့သို့အသက်, သားသမီးအုပ်စုများအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်တစ်ဦးချင်းအခွင့်အလမ်းများကိုယူရမည်,
• အလုပ်အားလုံးအဓိကဒေသများသင်ကြားနည်းလှုပ်ရှားမှုများ (ပညာရေး, ဂိမ်းကစားခြင်း, သိမြင်မှု, etc ... ) အတွက်စီစဉ်ထားရမည်,
• အဆိုပါမူများကိုလိုက်နာရန်အရေးကြီးပါသည်စနစ်တကျ, ပြဿနာများပစ္စည်း sequences;
• စိတ်ရောကိုယ်ပါအစီအစဉ်၏အကြောင်းအရာအလိုက်အကြောင်းအရာအတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏, ပညာရေးဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှင့်ပညာရေး function ကိုပေါင်းစပ်သင့်သည်,
• အကောင့်သို့တစ်နှစ်လျှင်, ရာသီဥတု, အစဉ်အလာ, ကျေးလက်၏အချိန် ယူ. ,
• (ထိုတန်ဆာထဲမှာရွှံ့ထဲကစေရန်ထို့နောက်ထို့နောက်ကလေးများပညာရေးလှုပ်ရှားမှုများအပေါ်တစ်ဦးယုန်ဆွဲရန်အားပေးတိုက်တွန်းကြသည်ဥပမာ, "ဟုအဆိုပါသစ်တောများ၏တိရစ္ဆာန်များ" ၏ဆောင်ပုဒ်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုပေါ်တွင် session တစ်ခုတှငျဆှေးနှေးသည်,) ကွဲပြားခြားနားသောလှုပ်ရှားမှုများအတွက်ဆောင်ပုဒ်ပေါင်းစပ်။

ခွက်စီစဉ်ခြင်း

ထိုသူငယ်တန်းအတွက်စက်ဝိုင်း၏ဦးခေါင်းအဖြစ်ပညာတတ်များ, ပြက္ခဒိန်-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်ကိုလုပ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ဤသည်ကိုအောက်ပါကဏ္ဍများပါဝင်ပါသည်ပေးသောသီးခြားစာရွက်စာတမ်းဖြစ်ပါသည်:

• ရှင်းလင်းစာချွန်လွှာ, စက်ဝိုင်းအလုပ်၏ညှနျကွားအကြောင်းကိုယေဘုယျသတင်းအချက်အလက်စာရင်းပြုစုရာ;
• ဆက်စပ်မှု;
• ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ;
• အကြောင်းအရာအလိုက်အပိုင်း;
• ပုံစံအလုပ်;
• လူတန်းစားနာရီအရေအတွက်က, အချိန်ဇယား,
• ဆောင်ပုဒ်, ရက်စွဲ, ရည်ရွယ်ချက်, ပစ္စည်းကိရိယာများ, စာပေနှင့်အတူသင်တန်းသင်ခန်းစာများ၏ဖော်ပြချက်;
• တစ်ခြို့သောကာလအတွက်ကျောင်းသားများ၏အောင်မြင်မှုများ၏လုပျငနျးစောင့်ကြည့်။

ထို့ကြောင့်ပြက္ခဒိန်စက်ဝိုင်းအကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်တစ်အသံအတိုးအကျယ်အကြောင်းအရာနှင့်အပိုင်းများကြီးမြတ်သောအရေအတွက်ကိုရှိပါတယ်။

မူကြို၏အငယ်ဆုံးအုပ်စုညွှန်ပြပြက္ခဒိန်-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်

သငျသညျသူငယ်တန်း၏နုပျိုအဖွဲ့တစ်ပြက္ခဒိန်-အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်ကိုဖန်တီးမပြုမီ, သငျသညျဂရုတစိုက်ဒီအသက်အရွယ်အမျိုးအစား၏ကျောင်းသားများအတွက်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအဖြစ်ကြည့်ရာမှာနည်းလမ်းတကျစာရွက်စာတမ်းများမူကြိုများ၏ content ကိုဖတ်သင့်ပါတယ်။ အဆိုပါဖြည့်စွက်ပြီးနောက် ခေါင်းစဉ်စာမျက်နှာ နှင့်မိဘများနှင့်ကလေးများအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ဝင်, သငျသညျအတနျးအချိန်ဇယားကိုတက်ဆွဲစတင်နိုင်ပါသည်။ ပုံမှန်အားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောလုပ်ဆောင်မှုများတစ်မက်သဒစ်, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးအကြီးတန်းဆရာမဖြစ်ခဲ့သည်။

ယင်းအတည်ပြု DOW အုပ်ချုပ်ရေးအချိန်ဇယားအပေါ်အခြေခံပြီး, သငျသညျရက်စွဲများနှင့်အကြောင်းအရာများနှင့်အတူပိုက်ကွန်အစည်းအဝေးများထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်ပါ။ ဥပမာတစ်ခုအဖြစ်ကျနော်တို့ဒီဇင်ဘာလတွင်အငယ်အုပ်စုထိုကဲ့သို့သောစာရွက်စာတမ်းတစ်အပိုင်းအစနှင့်အတူရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်အကြံပြု:

ထို့နောက်တစ်ဦးအကြောင်းအရာအလိုက်အချိန်ဇယားထဲမှာစီစဉ်ထား၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်အတူလှုပ်ရှားမှုများအဖြစ်အသက်တာ၏ကာကွယ်စောင့်ရှောက်မှုအပေါ်အားကစားရုံနှင့်အလုပ်၏ရှုပ်ထွေးသောစေရပါမည်။

အောက်ပါဆရာများ၏နေ့စဉ်စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ မူကြိုစံချိန်စံညွှန်းအတွက် input ကိုပေါ် မူတည်. စာသားသို့မဟုတ်သော graphical form မှာထိုကဲ့သို့သောစာရွက်စာတမ်းများထုတ်ပြန်ခဲ့သည်။

စီမံကိန်း - ပစ္စုပ္ပန်ထိန်းချုပ်အလောင်းတွေဖြစ်နိုင်သည့်ရုံစံချိန်-စောင့်ရှောက်, မဟုတျပါဘူး။ ဘာသာရပ်အချိန်ဇယား - မူကြိုအတွက်ဆရာမများ၏လက်တွေ့နေ့စဉ်အလုပ်၏အဖွဲ့အစည်းအတွင်းကြီးမားတဲ့အကူအညီဖြစ်ပါသည်, သင်ကြားနည်းလှုပ်ရှားမှုပုံစံအမျိုးမျိုးစုစည်းဖို့ကူညီပေးပါတယ်။