Yevgeny Klimov (စိတ်ပညာရှင်): အတ္ထုပ္ပတ္တိ, သိပ္ပံနည်းကျလှုပ်ရှားမှု

Klimov Evgeniy Aleksandrovich - Vyatka Polyana များ၏ရွာများတွင် Kirov ဒေသတွင်း၌ဇွန်လ 11, 1930 မွေးဖွားခဲ့သည်သူဆိုဗီယက်ယူနီယံ၏စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးနှင့်ပါမောက္ခ။ သူက 300 ကျော်စာအုပ်များ, မြောက်မြားစွာသိပ္ပံနည်းကျဆောင်းပါးများနှင့်ဖတ်စာအုပ်များရေးသားခဲ့သည်။

အစောပိုင်းသူစတင် သူ့ရဲ့အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း နှင့်သူ၏သူ့အသက်အားပြန်လည်စဉ်းစားရန်များစွာသောလူနှင့်ကျောင်းသားများကိုကူညီပေးခဲ့တယ်။ အဆိုပါဆောင်းပါးတွင်သင်တန်း, အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းနှင့်ပိုပြီးနှင့်အတူဆကျဆံ။

အလုပ်၏ Start ကို

Evgeny Klimov အလုပ်အစောပိုင်းစတင်ခဲ့သည်။ ယခုပင်လျှင် 14 နှစ်အတွင်းငါမပျော်မွေ့ဘို့, စက်ရုံမှာစက်ပြင်ဖို့သွားဘဲ, သူသူ့မိသားစုရှင်သန်ကူညီရန်လိုအပ်ခဲ့ပါတယ်။

ဆယ်ကျော်သက် 18 နှစ်ရှိသောအခါ, လွယ်ကူစွာသူယုတ္တိဗေဒနှင့်စိတ်ပညာ၏ဒြေပေါ်ကာဇန်တက္ကသိုလ်ဝင်ကြ၏။ ထိုအခါကဒီမှာသူကနာမည်ကျော်သင်္ချာပညာရှင်, ni ၏ပါမောက္ခချုပ်အလုပ်လုပ်ခဲ့ အများကြီးသင်ယူနိုင်တဲ့သူကို Lobachevsky ။

ပထမဦးဆုံးသင်တန်းအနေဖြင့် Evgeny Klimov ကောင်းစွာလေ့လာခဲ့သည်။ ငါလူတို့နှင့်အတူအလုပ်လုပ်, ဆိပ်ကမ်းတည်ဆောက်ရန်, အသစ်နှင့်အမည်မသိအရာအားလုံးကိုသိရန်ကြိုက်တယ်နှင့်ပူးတွဲရန်နှင့်ပြောဆိုရန်ကြိုးစားခဲ့သည်။ 1953 ခုနှစ်တွင်သူသည်တက္ကသိုလ်ကနေဘွဲ့ရများနှင့်စိတ်ပညာနှင့်သင်ကြားပြသမှုအတတ်ပညာ၏ဦးစီးဌာနမှာနေရာတစ်ခုတည်းမှာအလုပ်လုပ်လာတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်သူနေဆဲသူယုတ္တိဗေဒနှင့်စိတ်ပညာသှနျသငျရှိရာကျောင်းတွင်အလုပ်လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။ သို့သော် 1954 ခုနှစ်၌ဤဌာနကိုတံခါးပိတ်ခဲ့များနှင့် Klimov အဆိုပါကာဇန်တက္ကသိုလ်အကြီးအကဲဖြစ်လာသည်။ အဲဒီမှာသူကစိတ်ပညာအပေါ်လဲ tutorial နှင့်ဆောင်းပါးများရေးသားခဲ့သည်။

ပါမောက္ခ Merlin တစ်စာတမ်းခုခံကာကွယ်အကြံပေးသူတစ်ဦးဆရာ Klimov ခဲ့သည်။ ယူဂျင်းကိုပြု၏။ သူက 1959 ခုနှစ်ကသူ၏စာတမ်းကာကွယ်ပြီးတော့လူတွေကသူတို့ရဲ့စွမ်းရည်, ကျွမ်းကျင်မှုစွမ်းရည်နှင့်အကျိုးစီးပွားနားလည်သဘောပေါက်ကူညီပေးခဲ့သသောသစ်တစ်ခု, အထူး concept ကိုဖွံ့ဖြိုးစပြုလာသည်။

သုတေသန Klimova စိတ်ဝင်စား

ပိုပြီး differential ကိုနှင့်ပညာရေးစိတ်ပညာ၏ဝါသနာလုလင်တယောက်နှင့်အတူစိတ်ပညာ၏ဆရာဝန်။ သူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုအနီးကပ်သည်ဤသိပ္ပံနှင့်ဆက်စပ်ကြောင်းသက်သေပြခဲ့သည်။ အလုပ်သမားများ၏ဘာသာရပ်ဖြစ်ပါသည် - သူဟာလူ့ဝိညာဏ်ကြောင်းစောဒကတက်ရာ၌သူ၏သီအိုရီ, တီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။

ပိုမိုစိတ်ဝင်စား ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကိုယ်ပိုင်ပြဌာန်းခွင့်, စိတ်ပညာ၏သီအိုရီများနှင့်သမိုင်း၏ပြဿနာများကို။ ၎င်း၏အကျိုးစီးပွားမှကျေးဇူးတင်ပါသည်စိတ်ပညာ၏ဘာသာရပ်အပေါ်စာအုပ်များ, ဖတ်စာအုပ်များနှင့် monographs အများကြီးရေးသားခဲ့သည်။

"တစ်ဦးအလုပ်အကိုင်ရွေးချယ်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?" စာအုပ်ရေးသားဖို့, ဒါပေါ်မှာအလုပ်သမား, ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ, အလုပ်သမားလုပ်ရပ်များနှင့်၏ရလဒ်များကိုတင်ဆက်ဘယ်စိတ်ဝင်စားဖို့ Klimov ။ ဃစိတျပညာများစွာသောလူမှားယွင်းလုပ်ဆောင်မှု၏လယ်ပြင်ကိုရှေးခယျြနှင့်သူတို့အားအရှင်များအတွက်အနာဂတ်ကျနော်တို့လိုချင်ပါတယ်သကဲ့သို့ rosy မဟုတ်ပါဘူးဟုဆိုကြသည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, လူတိုင်းမိမိနေရာ၌လုပ်ကိုင်ဖို့ရှိပါတယ်။ သူတိရိစ္ဆာန်များကိုခစျြလြှငျဒီအလုပ်အကိုင်အောင်မြင်မှုမဆောင်ခဲ့ပါဘူးအဖြစ်လုပ်ပြီး, အစာရင်းကိုင်ကနေသင်ယူဖို့မလိုအပ်ပါဘူး။

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အလုပ်၏ subject-လှုပ်ရှားမှုသဘောတရား

ပါမောက္ခ EA ၏ Klimov သင့်ရဲ့အတွင်းစိတ်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုမှပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုညွှန်ကြားတဲ့အယူအဆဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ 1970 ခုနှစ်တွင်စတင်ခဲ့သည်။ စိတ်ပညာရှင်တစ်ဦးကလူကိုကျေးဇူးတင်သည်သူ၏အတွင်းစိတ်ကမ္ဘာကနားလည်လာတယ်။ အားလုံးပြီးနောက်လူတစ်ဦးစီတစ်ဦးအခြို့သောတနျဖိုး, ပုဂ္ဂလိကကမ္ဘာနှင့်အသက်တာ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုရှိပါတယ်။ သို့သော်အားလုံးစဉ်းစားဘူး။

Klimov လူတစ်ဦးအဆင်ပြေပါလိမ့်မည်သည့်နေရာတွင်အလုပ်အကိုင်တစ်ခုကျယ်ပြန့်အမျိုးမျိုးရှိကြောင်းစောဒကတက်ခဲ့ကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, လူအခြို့သဘောသဘာဝ, ပန်းပွင့်, တိရိစ္ဆာန်နဲ့အလုပ်လုပ်ဘို့စံပြဖြစ်ကြသည်။ ဒါကအလုပ်အကိုင်စကားလုံးနှစ်လုံး "လူသဘာဝ" ၏ထားသောစာပိုဒ်တိုများအားဖြင့်ညွှန်ပြနေသည်။

လူအတော်များများဟာလူတိုင်းနီးပါးလိုအပ်ပါတယ်သော technique ကိုအတူကောင်းစွာအလုပ်လုပ်ကြသည်။ ဒါကအင်ဂျင်များ, ဒုံးကျည်များ, မီးဖိုချောင်ကရိယာနှင့်ပိုပြီးဖြစ်နိုင်သည်။ ဒါကအလုပ်အကိုင် "လူ technique ကို" အဖြစ်ခွဲခြားထားပါသည်။

အသက်မွေးဝမ်း "လူလူ့အဖွဲ့အစည်း" ၏ကမ္ဘာရှိပါသည်။ ဒါဟာအခြေခံအားဖြင့်လူဦးသို့မဟုတ်ကလေးများနှင့်အတူဆက်ဆံပါတယ်။ ဤသည်, တစ်ဦးဆရာအဖြစ်, တယ်လီဖုန်းအော်ပရေတာထိုကဲ့သို့သောအထူးဖြစ်တယ်, ဒါပေါ်မှာ။ ဃ

concept ပါမောက္ခ Klimov လူတစ်ဦးသည်မိမိအလုပ်အကိုင်နှင့်အထူးအာရုံစိုက်ကြောင်း applications များဖြေရှင်းရန်ဖြစ်ပါသည်။ သူရှိရာသို့အလျင်အမြန်သို့မဟုတ်နောက်ပိုင်းလူများတို့သည်ရှေးခယျြမှုနောင်တရလိမ့်မယ်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူက, အကြိုးအတှကျအလုပျလုပျသှားဖို့မလိုအပ်ပါဘူးကြောင်းစောဒကတက်သည်။

အထွေထွေစိတ်ပညာ၏ကထိက

Klimov တက္ကသိုလ်ကထိကဖြစ်လာခဲ့သည်တဲ့အခါ, သူကလူ့ psyche အကြောင်းကိုအတွေးအခေါ်များနှင့်အတူကျောင်းသားများကိုဆုံးမဩဝါဒပေးစတင်ခဲ့သည်။ ထိုမှသာတဖြည်းဖြည်းသမိုင်းနှင့်သီအိုရီသို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။

Klimov သူ၏စာအုပ် "စိတ်ပညာ" နှင့်ကျောင်းသားများဖို့အသုံးဝင် "စိတ်ပညာ၏အခြေခံမူများ" သဘောပေါက်လာတယ်။ သူကသူ့သာကျောင်းသားအယူအဆ, ဒါပေမယ့်လည်းသီအိုရီများနှင့်စာအုပ်အများအပြားကိုဆရာ, ဆရာမမှကျေးဇူးတင်စကားဖော်ပြနိုင်ခဲ့သည်။

အဆိုပါ အလုပ်သမားစိတ်ပညာ ပါမောက္ခစည်းကမ်းနှင့်အလုပ်အကိုင်သင်ယူခြင်း, သိပ္ပံ၏လယ်ပြင်ပေါ်အသိပညာ၏လယ်ပြင်အာရုံစူးစိုက်။ ဖတ်စာအုပ်များနှင့်လူမျိုး၏အတှေ့အကွုံကိုအသုံးပြုပြီးအသက်နှင့်အလုပ်အတွက်ကျောင်းသားများကိုပြင်ဆင်နေ Klimov ။

တစ်နည်းအားဖြင့်တစ်ဦးသတ်သတ်မှတ်မှတ်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအလုပ်သို့မဟုတ်အလုပ်အကိုင်ရဲ့စစ်မှန်မှုကိုနားလည်ရန်, သင်အမြင်တစ်ခုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်အနေဖြင့်ဤကိစ္စကိုချဉ်းကပ်ဖို့လိုတယ်။ ထိုမှသာကျောင်းသားများကိုအသက်တာ၌၎င်းတို့၏ရည်ရွယ်ချက်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်စတင်နိုင်ပါတယ်။

အယ်ဒီတာအဖွဲ့လှုပ်ရှားမှု

ဆိုဗီယက်ပါမောက္ခ၏ပြိုကျပြီးနောက်နှစ်ကြိမ် RPO (ရုရှားစိတ်ဓာတ်လူ့အဖွဲ့အစည်း) ၏သမ္မတအဖြစ်ရွေးကောက်တင်မြှောက်။ သူကမကြာခဏအမျိုးမျိုးသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကွန်ဖရနေခဲ့ရသည်။ ဒီအဆုံးသူက program တစ်ခု RPO လှုပ်ရှားမှုရေးသားခဲ့သည်။

Klimov နည်းစနစ်များနှင့်နှစ်ဦးစလုံးပထမနှင့်ဒုတိယမျိုးဆက်၏ပညာရေးစံချိန်စံညွှန်းများတီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ အဆိုပါ Lomonosov မော်စကိုပြည်နယ်တက္ကသိုလ်ပါမောက္ခဟာစာတမ်းတစ်စောင်တင်သွင်းကောင်စီဦးဆောင်နှင့်ကျောင်းသားကျောင်းသူများနားလည်နှင့်ထိုကဲ့သို့သောအင်ဂျင်နီယာနှင့်ပညာရေးစိတ်ပညာ, ယေဘုယျသင်ယူနိုင်ခြင်းအဖြစ်ဘာသာရပ်များအပေါ်ရေးသားဖို့ကူညီပေးခဲ့သည်။

Klimov စိတ်ပညာမှနီးကပ်စွာဆက်စပ်နေသောအများအပြားဂျာနယ်များ၏အယ်ဒီတာ့အာဘော်ပျဉ်ပြားအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်:

• "စိတ်ဓာတ်ပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း";
• "စိတ်ပညာ၏ကမ္ဘာ့ဖလား";
• "စိတ်ပညာ၏မေးခွန်းများ";
• "နိုင်ငံခြားရေးစိတ်ပညာ";
• "စိတ်ဓာတ်ပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း" ။

ဆိုဗီယက်စိတ်ပညာရှင်စာမဂ္ဂဇင်းများတွင်တိုက်ရိုက်ပါဝင်ပတ်သက်ခဲ့သည်။ သူကလူအဖြစ်အများကြီးအသုံးဝင်သတင်းအချက်အလက်သင်ပေးဖို့ကြိုးစားခဲ့ပါတယ်။

သိပ္ပံနည်းကျစာပမြေား

Klimov သိပ္ပံနည်းကျသက်သေပြခဲ့ကြရာစိတ်ပညာအပေါ်အလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းနှင့်သိကောင်းစရာများဆောင်းပါးရေးသားခဲ့သည်။ Plus အားသူ 300 ကျော်စာအုပ်တွေကိုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းမေးခွန်းများကိုတုံ့ပြန်သည့်တော်တော်များများဖတ်စာအုပ်များ, စာဖြင့်ရေးသားပေးခဲ့သည်။

Evgeny Klimov လူ့ပတ်ဝန်းကျင်စိတ်ပညာရှင်၏မျက်လုံးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်၏သားသမီးများ၏ပညာရေးနှင့် ပတ်သက်. အများကြီးအကြောင်းကိုရေးသားခဲ့၏။ မကြာမီကသိပ္ပံနည်းကျစာအုပ်တဲ့ professional ဖြစ်လာဖို့ဘယ်လို 2010 ခုနှစ်ကရေးသားခဲ့များနှင့်ကျွမ်းကျင်သူများကအတည်ပြုခဲ့သည်။

Klimov အားလုံးကိုသိပ္ပံနည်းကျစာပေအများစုမှာ perestroika စတင်ခဲ့သည့်အခါ 1990 အတွက်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာပါမောက္ခများစွာသောလူထိခိုက်မူကြောင်းကိုအားကြီးသောအကျပ်အတည်းခံစားရဘူး၎င်း၏အတွေ့အကြုံနှင့်ကျွမ်းကျင်ပိုင်ကျေးဇူးတင်ဖြစ်ပါတယ်။

ငါအောင်မြင်စွာပါမောက္ခ၏လမ်းညွှန်မှုအောက်မှကာကွယ်ပေးသောအကြောင်းကို 38 စာတမ်းတစ်စောင်တင်သွင်းရေတွက်။ သူတို့ဟာ Klimov Evgeniy Aleksandrovich နေသူများကဖန်တီးပေးသောဖတ်စာအုပ်များ၏အကူအညီနှင့်အတူရေးသားခဲ့ကြသည်။ စာအုပ်များကျောင်းသားများကိုဒါပေမယ့်လည်းဆရာ, ဆရာမမသာအကြိုးခံစား။

အပိုဒ် Klimov: "အဘယျသို့စိတ်ပညာနှင့်မည်သို့အနာဂတ်ပညာရေးသင်ပေးဖို့"

ပါမောက္ခကသူကျောင်းသားများကိုဆုံးမသွန်သင်ခြင်းနှင့်သူတို့အလွယ်တကူဘာသာရပ်နားလည်နိုင်အောင်ကျောင်းသားများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ဖို့ဘယ်လိုသိကြ၏။ Evgeny Klimov အတွေ့အကြုံက၎င်း၏နှစ်ပေါင်းများစွာအပေါ်အခြေခံပြီး, 1997 မှာပညာရေးအဘို့အသိကောင်းစရာများဆောင်းပါးများရေးသားခဲ့သည်။

ပါမောက္ခဆရာ, ဆရာမကျောင်းသားများကိုမှားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစည်းကမ်းများကိုသင်ပေးဘယ်လိုဆွေးနွေးတင်ပြထားပါတယ်။ အဆိုပါဆရာ, ဆရာမတစ်ဦးပညာသင်နှစ်ဘာသာရပ်အဖြစ်ကလေးတွေ program နဲ့ဖြစ်ကြသည်။ ကျောင်းသားများကိုမကြိုက်ဘူးနှင့်ကြပါဘူးဒါကြောင့် စိတ်ပညာနားလည်ပါသည်။

ယင်း၏လေ့လာမှုမှလက်ျာဘက်ချဉ်းကပ်လျှင်သို့သော်ဘာသာရပ်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းရှိနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာအချိန်လေ့ကျင့်ရေးစိတ်ပညာရှင်ယူပဲအသက်တာ၏ဥပမာပေးရကျောင်းသားတွေနဲ့အတူစကားပြောချင်းစီဆရာလိုအပ်သည်။ ထိုအခါကျောင်းသားများနားလည်ရန်လွယ်ကူဘာသာရပ်ဖြစ်လိမ့်မည်။

Evgeny Klimov တစ်ဦးဖြေလျော့ပေးခြင်းများနှင့်ဖော်ရွေလေထုထဲတွင်ကျောင်းသားများကိုသင်ကြားရန်ဆရာ, ဆရာမအားပေးထားသည်။ ထို့နောက်ကျောင်းသားများကတွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးဖို့ပိုပြီးပွင့်လင်းဖြစ်လာကြပြီးမည်သည့်ဘာသာရပ်မဟုတျဘဲကိုယ့်စိတ်ပညာသင်ပေးလို့ရပါတယ်။

ဆုပေးပွဲ Klimova

အဆိုပါပါမောက္ခ 1957 ခုနှစ်သို့ရောက်လာသောပထမဦးဆုံးဆုတံဆိပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာ "ကညာမြေများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်သည်" ဟုခေါ်ခြင်းဖြစ်သည်။ Klimov ဆိုဗီယက်အဖွဲ့အစည်းများမှာသူတို့ရဲ့ပါဝင်မှုများနှင့်ကောင်းသောအမှုများအတွက်တံဆိပ်ကိုချီးမြှင့်ခံခဲ့ရသည်။

Evgeni Klimov ကတည်းက - ပညာရေး၏နောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသေချာမည်သည့်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများ၏ပုံမှန်န်ထမ်း, သူ 1979 အတွက်တံဆိပ် "ဆိုဗီယက်၏အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်း Excellence" ကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။

အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်း Klimov သည့် 14 နှစ်နှင့်အတူပိုပြီးအလုပ်လုပ်မှစတင်ခဲ့သည်။ အမြဲတမ်းအလုပ်အောင်မြင်မှုအောင်မြင်ရန်အလို့ငှာ, သူတို့ရဲ့အချိန်နှင့်အိပ်ရာဝင်ချိန်ယဇ်ကိုပူဇော်ရန်, ကောင်းသောယုံကြည်ခြင်း၌ထွက်သယ်ဆောင်ခဲ့သည်။ ဒါကတံဆိပ် "အလုပ်သမားဝါရင့်" ရတယ်အဘယျသို့ပါတယ်။

ပါမောက္ခနှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေးတီထွင်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ သူကျောင်းသားများကိုစိတ်ပညာနှင့်သာ၏အခြေခံသင်ယူကူညီပေးခဲ့သည်။ ဒီအဘို့နှင့်သူ 1988 ခုနှစ်တွင် "အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးစနစ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တန်ရာသည်ကို" ဂုဏ်ထူးဆောင်နိမိတ်လက္ခဏာကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။

Klimov တစ်ဦးကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကထိကကြီးကသင်ကြားရေးလှုပ်ရှားမှုများကိုများအတွက် Lomonosov Prize ကိုလက်ခံရရှိခြင်းနှင့် 1998 ခုနှစ်တွင် "စိတ်ပညာအတွက် Merit သည်" ဟုအမိန့်ကိုချီးမြှင့်ခံခဲ့ရသည်။

ကောင်းသောအဘို့အ သိပ္ပံနည်းကျ-သင်ကြားနည်းလှုပ်ရှားမှု ပါမောက္ခချီးမြှင့်ခဲ့ပါတယ် ဂုဏ်ထူးဆောင်ဒီပလိုမာ။ ပိုများသောဆုနှင့်သူတို့တကယ်သင်ယူနိုင်ခြင်းအပေါ်အကောင်းဆုံးစာအုပ်တွေကဲ့သို့အများအပြားသင်ထောက်ကူကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။

ကောက်ချက်

Evgeni Klimov - တစ်ဦးဦးဆောင်စိတ်ပညာရှင်။ သူဟာကဲ့သို့သောဘာသာရပ်များသွန်သင်ဘယ်မှာနီးပါးတိုင်းတက္ကသိုလ်အတွက်ကျော်ကြားဖြစ်လာခဲ့သည် စိတ်ပညာနှင့်သင်ယူနိုင်ခြင်း။ ဘဝနှင့်အလုပ်၏အယူအဆအတော်များများက Klimov ကျွမ်းကျင်ဖို့ကူညီပေးခဲ့သည်။

အဆိုပါပါမောက္ခရှာတွေ့ကျောင်းသားများကိုလာတယ်။ အမှန်စင်စစ်သူ့ကိုကျေးဇူးတင်, ကျောင်းသားများအလွယ်တကူမာစတာထိုကဲ့သို့သောခက်ခဲဘာသာရပ်များဖြစ်လာသည်။ သငျသညျဂရုတစိုက် Klimov ရေးထားသမျှသောမည်သည့်ဆောင်းပါးကိုသို့မဟုတ်စာအုပ်ကိုဖတ်လျှင်, သင်နီးပါးမည်သည့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာကိုဖြေရှင်းပေးနိုင်သည်။

လူတစ်ဦး၏အသက်တာ၌ရှိသမျှသောထင်ရသောအသေးစားပြောင်းလဲမှုအာရုံစိုက်စိတ်ပညာသူ့ကိုယ်သူမွှုပျနှံဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်တဲ့သူလူငယ်များသည်, ပညာရှင်များအနေဖြင့်လေ့လာသင်ယူရမည်ဖြစ်သည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ပင်မျက်နှာစကားရပ်သို့မဟုတ်အမူအရာပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအကြောင်းအများကြီးပြောပြနိုင်ပါတယ်။