"စာနာထောက်ထားရေး" ပေါ်တွင် class နာရီ: ဒီဇိုင်းကိုအပေါ်အကြံပေးချက်များ

သည်းခံစိတ်ပစ္စုပ္ပန်အချိန်မှာ - ဤအနည်းဆုံးတစ်ဦးအလွန်အလားအလာများနှင့်, မဟုတျပါဘူး, ခေတ်သစ်အယူအဆ။ ဗုဒ္ဓဘာသာအတူတူပင်နှစ်ပေါင်းများစွာအကြာကဘာသာရေးအခြေအနေတွင်ထံမှကွာရှင်းဖြစ်ပါတယ်ပစ္စုပ္ပန်အချိန်တွင်, သူ့သင်ကြားမှု၌ဤနိယာမမိတ်ဆက်ဖြစ်ပါတယ်ပေမယ့်။ တစ်ဦးကဒဏ်ခံလူတစ်ဦး ယခုကျိုးကြောင်းဆီလျော်စဉ်းစားသည်။

သငျသညျရှုထောအခြားတစ်ယောက်ယောက်ရဲ့အမှတ်လကျမခံကြပါလျှင်ဧကန်စင်စစ်ကလူကိုတခါတရံအများကြီးဆုံးရှုံး။ ဒီနားလည်မှုအဖြစ်ကျင်းပမယ့်အားလပ်ရက်လည်းမရှိ နိုဝင်ဘာလ 16 ရက်နေ့တွင် "စာနာထောက်ထားရေးနိုင်ငံတကာနေ့။ " class နာရီ, ဤအခြိနျတှငျကငျြးပခဲ့, ဒီဆောင်းပါးအတွက်ထောက်ပံ့ဘာ၏အသေးစိတျပေးဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, သည်းခံစိတ်မဆိုနားလည်မှုရဲ့အခြေခံဖြစ်ပါတယ်။ ဤဆောင်းပါးသည်ဤဘာသာရပ်အပေါ်တစ်ဦးအေးမြနာရီစေရန်မည်ကဲ့သို့အပေါ်အကြံပြုချက်များဆွေးနွေးရန်ပါလိမ့်မယ်။

သည်းခံစိတ်ကဘာလဲ?

သည်းခံစိတ် - မြင်ကွင်းဟာနိုင်ငံခြား point ရဲ့မွေးစားဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာတခြားလူနဲ့တူအသက်ရှင်ရန်ရှိခြင်းမဆိုလိုပါကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ရန်အရေးကြီးပါသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်ပစ္စုပ္ပန်နှင့်အဓိပ္ပါယ်ရိုးရှင်းသောဖြစ်ပါတယ်။ ဘာသာပြန်ချက်ထဲမှာကဒီစကားလုံးက "သည်းခံ" ကိုဆိုလိုတယ်။ အကျွန်ုပ်တို့သည်အဘယ်သို့သည်းခံနိုင်သလဲ

1. အခြားသူတစ်ဦး၏အမြင်။
2. သူ၏အသက်တာ၏ပုံသဏ်ဌာ။
3. မိဘအုပ်ထိန်းမှုစတိုင်။
4. အနုတ်လက္ခဏာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များ။

ပြီးတော့တချို့။ သငျသညျမွငျနိုငျသကဲ့သို့, သည်းခံစိတ် - တကယ့်ကျန်းမာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏လက္ခဏာသက်သေဖြစ်။ နှင့် "စာနာထောက်ထားရေး" ပေါ်တွင် Homeroom အဖြစ်ကောင်းစွာ, သားသမီးတို့အဘို့လံှု့ဆော်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

သည်းခံစိတ်လက္ခဏာ

သည်းခံစိတ် - ငါတို့သည်ယင်း၏ရှေ့မှောက်တွင်ဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်ပါတယ်နှင့်ဤကိန်းဂဏန်းကနျ့ပါဘူးရှိမရှိရာ၏ရှေ့တော်၌အခြို့သောသတ္တိလည်းရှိတယ်တဲ့ဖြစ်ရပ်ဆန်း, ဖြတ်ကူးသည်။ ဤတွင်နိမိတ်လက္ခဏာတို့ကိုနေသောခေါင်းစဉ်:

• Non-စျကွောစီရငျသဘောထားကိုသို့မဟုတ်အခြားလူတစ်ဦးနှင့်အတူဆက်ဆံရေးမထိခိုက်ပါဘူးတစ်ခု;
• အဆိုပါအခြားပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏သဘောထားကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်အလိုဆန္ဒ, အစားမိမိအမှတဆင့်အပြုအမူကိုခွဲခြားစိတ်ဖြာ;
• အခြားပါတီဆီသို့ဦးတည်စာနာမှု၏မြင့်မားသောအဆင့်;
• တစ်စုံတစ်ဦးကအခြားသူရဲ့အပေါ်အဆင့်ကသူတို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနယ်နိမိတ်ကိုခုခံကာကွယ်ခြင်းနှင့်မနိုင်စွမ်း။

ဤရွေ့ကားကျွန်တော်တစ်ဦးလူတစ်ဦးကအခြားလူတို့အားဒဏ်ခံကြောင်းဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်သည့်အားဖြင့်အဓိကလက္ခဏာများဖြစ်သည်။ သင်ဆောင်ပုဒ် "စာနာထောက်ထားရေး" ပေါ်တွင်တစ်ဦးအေးမြနာရီဖြုန်းသောအခါ, သငျသညျသညျးခံအဖြစ်မှတ်ခံရဖို့လူ, ဒါပေမယ့်လည်းသူနှင့်အတူသဘောတူရန်အခြားပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏အမြင်၏မွေးစားအကြားခြားနားချက်ဖြစ်မသာကိုဘယ်လိုကလေးများကိုရှင်းပြဖို့လိုပါတယ်။

ပုဂ္ဂိုလ်ရေးပစ္စည်းမရှိခြင်းနှင့်မတူဘဲသည်းခံစိတ်

အမြိုးသားအအခြားသူတွေရဲ့ထင်မြင်ယူဆယူပါ။ သူတို့သဟဇာတမရကြသောအခါထိုမှတပါး၎င်းတို့သည်ပင်ကိစ္စများတွင်နိုင်အောင်လုပ်ပါ။ သူတို့ဟာသူတို့ကိုယ်ပိုင်အနေအထားနှင့်အသက်ဆီသို့ဦးတည်သဘောထားကိုမရှိကြပါဘူး။ သူတို့လူကြီးများပြုသဘောတူဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။ ကလေးများနှင့်မတူဘဲရင့်ကျက်သောလူကတခြားလူရဲ့အပြုအမူအကဲဖြတ်၏သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်စနစ်ကရှိသည်။ သည်းခံစိတ်ထောက်ခံချက်ဆိုလိုခြင်းမဟုတ်ပါ။

လူနှင့်ဆိုးဆိုးရွားရွားအခြားဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကိုပြုမူဆက်ဆံနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်သူကသူမှန်သည်ထင်ဘာလုပ်တခြားသူတွေကိုအတင်းမထားဘူး။ သူကရိုးရိုးမလိုအပ်ကြောင်း။ သူကအခြားလူကိုသူတို့မထိုက်မတန်မြင်သည်အတိုင်းလုပ်ဖို့အခမဲ့ဖြစ်ကြောင်းနားလည်နိုင်သည်။

ဒီတော့ရဲ့အခြားများ၏အမြင်နှင့်အတူသည်းခံစိတ်သဘောတူညီချက်ကှာခွားသောဤ၏ပုံစံထုတ်ဝိုငျးဝနျးကြကုန်အံ့။

1. သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်နှင့်အခြားလူရဲ့နယ်နိမိတ်၏ထိန်းချုပ်ရေး။
2. လိုက်လျောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအာကာသဘို့စစ်အစားကိုအလွန်ရှာဖွေကြသည်။
3. လူတဦးကွဲပြားခြားနားသောထောင့်ကနေရှုမြင်သည်သူ၏အမှတ်ကိုကြည့်ဖို့ကြိုးစားပါတယ်။
4. ဒါဟာတစ်ဦးချင်းစီထက်ပိုမိုမြင့်မားအရည်အသွေးဖြစ်မည်ဟု, သဘောတူတည်ဆောက်ရန်ပင်ဖြစ်နိုင်သည်။

အခုဆိုရင်သင် "စာနာထောက်ထားရေး" ပေါ်တွင် Homeroom တူသောဖြစ်ရပ်တစ်ခုစဉ်အတွင်းကလေးတွေသူတို့အယူအဆရှုပ်ထွေးခြင်းနှင့်လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်အတွက်ဖွံ့ဖြိုးပြီးမပြောလိုအပ်သောကြောင်းကိုငါသိ၏။

သည်းခံစိတ်အမျိုးအစားများ

ဒါဟာအဟောင်းတွေကလေးများနှင့်သည်းခံစိတ်အမျိုးအစားများပြောပြရန်လည်းအရေးကြီးပါသည်။ ဘယ်လိုဤအချက်အလက်, အသက်၏လွတ်လပ်သောအသေးစိတ်လိမ့်မည်။ ဒါက Homeroom "စာနာထောက်ထားရေး" တွင်ထွန်းထားနိုင်ပါတယ်သည်းခံစိတ်ဘယ်လိုဖြစ်ပါသည်:

• အဆင့် 2 - လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသည်းခံစိတ်, လူမျိုးရေး, အမျိုးသားရေး, ဘာသာရေး, Interclass;
• အဆင့် 7 - မူဝါဒ add;
• အဆင့် 10 - လိင်-orientation ကိုသည်းခံစိတ်ထည့်ပါ။

ဒါဟာပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးမည်သည့်အရေးယူဆောင်ရွက်မှုအတည်ပြုသူ့ကိုယ်ပိုင်အမြင်ရှိသည်နှင့်နိုင်ဘူးဆိုတဲ့အချက်ကိုပေါ်တွင်သင်၏အာရုံစိုကျဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ သို့သော်ထိုသို့ခွဲခြားဆက်ဆံမရနိုင်ပါ။

သည်းခံစိတ်ပုံစံ

သည်းခံစိတ်ပုံစံအမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ သည်းခံစိတ်အသီးအသီးပုံစံ၏အားသာချက်များနှင့်အားနည်းချက်များကိုတစ်နှံ့နှံ့စပ်စပ်ဖော်ပြချက်နှင့်အတူကို item ပါဝင်ရမည် 10 ၏ "စာနာထောက်ထားရေး" အတန်းအစား Homeroom ။ စုစုပေါင်းလေးယောက်ရှိပါတယ်:

• လျစ်လျူ;
• ထင်မြင်ယူဆ၏တန်းတူရေး, ဒါပေမယ့်သူတို့ရဲ့ခွင့်ပြုချက်အမြဲထင်ရှားတော်မမူ,
• မထီမဲ့မြင်တစ်အချို့ငွေပမာဏရှိခြင်းအခြားသူတစ်ဦး၏အားနည်းချက်ကိုအလိုလိုကျလှနျးခွငျးငှါ၎င်းငျး,
• အတွေ့အကြုံမြှင့်တင်ခြင်း။

သည်းခံစိတ်အမှုအမျိုးမျိုးရှိသမျှပုံစံကသူတို့ကိစ္စများတွင်ကောင်းလှ၏။ ဒါဟာနားလည်ရန်အရေးကြီးပါသည်။ ဒါဟာအားလုံးပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဆက်ဆံရေးမှာဘယ်လိုပေါ်တွင်မူတည်သည်။ မူအရ, ပစ္စည်း, သင်တစ်ဦးအေးမြနာရီ "စာနာထောက်ထားရေး" အဆင့် 7 လည်းသုံးဖြုန်းနိုင်သည့်အခါ။ 13-14 နှစ်များတွင်ဆယ်ကျော်သက်ပြီးသားမျှမျှတတကောင်းစွာစိတ္တဇပစ္စည်းကိုစုပ်ယူ။ didactics ၏အခြေခံဥပဒေများအပေါ်သလောက်အမြင်အာရုံပစ္စည်းဖြစ်သင့်ကြောင်းမေ့လျော့မနေပါနဲ့။

အဘယ်ကြောင့်သည်းခံစိတ်ဖြစ်ပါသည် - ကကောငျးသလဲ

သည်းခံစိတ်လူတစ်ဦး၏တစ်ဦးဒဏ်ငွေအရည်အသွေးကိုဖြစ်ပါတယ်။ ရုံထဲမှာမိတ်ဆက်မခံ စာနာထောက်ထားရေးအူပည်ူပည်နေ့ ကဒီဘာသာရပ်အပေါ်လူတန်းစားနာရီ။ ရဲ့အသေးစိတ်အတွက်သည်းခံစိတ်ရှိပါတယ်အကျိုးကျေးဇူးများနားလည်ကြပါစို့။

• ဒါဟာသင်လျင်မြန်စွာအသစ်အခွအေနမြေားလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။
• ကြောင့်သည်းခံစိတ်မှလူတို့နှင့်အတူအဆက်အသွယ်ထူထောင်ရန်ဖို့ပိုပြီးလွယ်ကူသည်။
• ထိရောက်သောစီးပွားရေးလုပ်ငန်း။
• လူတွေအပေါ်သက်ရောက်မှု။

ပြီးအများကြီးပိုအပြုသဘောလူတစ်ဦးသည်းခံစိတ်တတ်၏။ သငျသညျသုံးဖြုန်းဖို့သည်းခံစိတ်လူတန်းစားနာရီ၏တစ်ရက်လိုအပ်ပါတယ်ဒါကြောင့်ပါပဲ။ ဤအချက်အလက်တစ်ခုပျြောသို့မဟုတ်အလေးအနက်အတွက်ဖြစ်အမျိုးသားတို့နှင့်တင်သွင်းရမည်ပုံစံကိုရှင်းလင်းဖို့သေချာပါဖြစ်သင့်သည်။ ကျောင်းသည်းခံစိတ်ပေး - ဒါဟာသည်းခံစိတ်များအများအပြားအကျိုးခံစားခွင့်တာဝန်-based လုပ်ဆောင်ပါလိမ့်မယ်ဖေါ်ပြခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ class နာရီထိရောက်သောဖြစ်။

သည်းခံစိတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဘယ်လို

သည်းခံစိတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် - မေးခွန်းတစ်ခုခက်ခဲ။ ဤသည်သားသမီးတို့အဘို့အထူးသဖြင့်မှန်သည်။ ငါသညျဤမညျမြှလုပျဆောငျနိုငျသနညျး ဖွံ့ဖြိုးရေး Homeroom "စာနာထောက်ထားရေး" သားသမီးများ၏ကမ္ဘာ၏လေ့ကျင့်ရေးအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ခံရဖို့ရှိသည်။ သို့သော်အရာအားလုံးအသက်ပေါ်တွင်မူတည်သည်။

အခြေအနေကရှုပ်ထွေးစာသင်ခန်းနာရီစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရည်အသွေးမဆိုလုံလောက်လိမ့်မည်မဟုတ်ပေဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်ဆရာလမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်ကလေး 11 အတန်းများအတွက်ဆုံးမဩဝါဒ ပေး. လူအပေါင်းတို့သည်အချိန်ကိုလမ်းညွှန်သင့်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်နောက်ပိုင်းတိုင်းကလေးတစ်ဦးကိုသီးခြားချဉ်းကပ်ဘို့လိုအပ်ကြောင်းကွဲပြားခြားနားသည်။ ထိုသို့အစဉ်အမြဲစိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်, သည်းခံစိတ်ညွှန်ကြားချက်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုသာတွင်အသုံးပြုစေခြင်းငှါ အထက်တန်းကျောင်း အပြည့်အဝ။ သို့မဟုတ်အနည်းဆုံး 9 တန်းကျောင်းသူ။

ကလေးများအတွက်သည်းခံစိတ်ပြုစုပျိုးထောင်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

သို့သော်လည်းအဘယ်သို့သည်းခံစိတ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်လမ်းညွှန်ဖြစ်သင့်သလဲ ယေဘုယျအားဖြင့်အသက်ရှင်ခြင်းထူးခြားသောဖြစ်ရပ်များတွင်ပြည့်ဝ၏။ ထို့ကြောင့်, အပေါငျးတို့သပုံစံတပ်ဆင်ထားမရနိုင်ပါ။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာ, ထိုစကြဝဠာအကွံဉာဏျဘာပဲဖြစ်ဖြစ်ရှိသေး၏။ ဒါကြောင့်ဒီမှာသူတို့ဖြစ်ကြသည်။

1. အလေ့အကျင့်ဖွံ့ဖြိုး။
2. အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်တစ်နေ့, အမြင်ထူးဆန်းတဲ့အချက်တည်ရှိရန်ညာဘက်ယူ: စည်းကမ်းသတ်မှတ်ပါ။
3. အခြားလူကိုသင်တစ်ခုခုပြပါ, ဒါပေမယ့်သူမည်သူမဆိုစည်းရုံးသိမ်းသွင်းရန်ကြိုးစားဘူးမသွားပါစေပါနဲ့။
4. လေးစားမှုသူတို့ရဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနယ်နိမိတ်များနှင့်အခြားလူနှစ်ဦးစလုံး။
5. လိုက်လျောရှာဖွေပါ။

ဒီနေရာတွင်အခြားသူတွေဆီသို့ပိုပြီးဒဏ်ခံဖြစ်လာကူညီရန်ငါးခုအကြံပေးချက်များဖြစ်ကြသည်။

ကွဲပြားခြားနားသောအတန်း၌ဤဘာသာရပ်အပေါ်တစ်ဦးလူတန်းစားနာရီလုပ်ဆောင်သွားရန်ဘယ်လိုနေသလဲ?

ဒီတော့အဘယျသို့ features တွေသည်းခံစိတ်လူတန်းစားနာရီ၏နေ့၌ကောက်ယူသင့်သနည်း သငျသညျအသီးအသီးကလေးရှင်းပြဖို့သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်လမ်းအတွက်လိုအပ်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောရှိကွောငျးကို: အမိဘများတစ်ခုခုမဖြစ်နိုင်ကြောင်းထိုသူငယ်ကိုပြောပြများနှင့်အဆုံးစွန်သောသည်းမခံသူတို့စွပ်စွဲတယ်။ ဒါကအခြေခံကျကျမှားယွင်းတဲ့အနေအထားဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်ထိုကဲ့သို့သောလုပ်ဆောင်မှုများ၏ကွဲပြားခြားနားသောအတန်း၏ဝိသေသလက္ခဏာများဘာတွေလုပ်နေလဲ?

• အငယ်အတန်း။ ကလေးများသေးငယ်နေဆဲဖြစ်ကြသည်။ ထို့ကွောငျ့ကြှနျုပျတို့သသူတို့ကိုခွဲခြားဆက်ဆံခြင်းအကြောင်းကိုအားလုံးအသေးစိတ်ပြောပြရန်မလိုအပ်ပါ။ နူးညံ့သိမ်မွေ့သော psyche traumatize ရန်မလိုအပ်ရှိပါသည်။ ထို့ပြင်၎င်းတို့သည်ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သူတို့ရဲ့ကလေးဆန်သော naivety ၏, သူတို့သင်ပြောပြမြှပြန်လုပ်ချင်ပေမည်။ ထိုကွောငျ့, တစ်ဦးသည်းခံစိတ်မျှမျှတတ generalized ပြောပြရန်လိုအပ်ပါသည်။
• အလယျပိုငျးနှင့်အကြီးတန်းအတန်း။ ဒါဟာအသေးစိတျထဲမှာကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်ရည်စူးဖို့ပြီးသားဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ သာထိုသို့ပြုမှအလွန်အကျွံမလိုအပ်ပါဘူးနှင့်ခွဲခြားဆက်ဆံမှုလည်းမရှိသလောက်အသေးစိတ်ပြောပြရန်။ သူတို့ကဆဲ Internet မှစုသိမ်းနိုင်ပါလိမ့်မည်။

အတန်းနာရီကြာ၏ဖွဲ့စည်းပုံ

ဤဆောင်းပါးတွင်အကျဉ်းနည်းကြောင်းသည်းခံစိတ်ဖြစ်ပါသည်ကြားပြောလေ၏။ အခုတော့အတန်းနာရီဖွဲ့စည်းပုံအာရုံစိုက်ရန်လိုအပ်ပေသည်။ မူအရ, သင်ကိုယ်တိုင်သင်ကြိုက်နှစ်သက်သော option ကိုရွေးချယ်နိုင်ပါသည်။ သို့သော်ထိတွေ့တစ်ဦးကောင်းမွန်စွာသတ်မှတ်ဖွဲ့စည်းမှုအားဖြင့်ကောက်ယူရမည်ဖြစ်သည်။ ဒီနေရာတွင်ကဖြစ်သင့်သောအရာကိုတစ်ဦးကြမ်းတမ်း varinant ပါပဲ။

• နိဒါန်း။ ဒီနေရာတွင်သည်းခံစိတ်သည်အဘယ်အရာအကြောင်းပြောဆိုရန်လိုအပ်ပါသည်။
• သမိုင်း။ ဒါကြောင့်ခေတ်သစ်ဖြစ်ပါသည် - ဤအပိုင်း၌သင်တို့ကိုသည်းခံစိတ်အဘယ်ကြောင့်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်ရှင်းပြဖို့လိုပါတယ်။ ကျောင်းသားများအတွက်အဟောင်းတွေအတန်းအသေးစိတ်ကိုနှင့်ပြည့်စုံအတိတ်သို့ငယ်လေးတစ်လေ့လာရေးခရီး, စေနိုင်သည်။ သင်တို့သည်လည်းဓါတ်ပုံများမှတ်တမ်းရုပ်ရှင်ဇာတ်ကောင်ရွေးချယ်နိုင်သည်။
• ဒါကြောင့်သည်းခံစေခြင်းငှါအဘယျသို့ဆိုလိုသနညျး ဤအကြောင်းအရာသည်ဤဆောငျးပါးတှငျဖျောပွထားသောအင်္ဂါရပ်များပါဝင်သည်။
• "စာနာထောက်ထားရေး - တစ်ဦး ... " ဤအပိုင်းမှာတော့သည်းခံစိတ်၏ပုံစံကိုဝတ်ပြုအကြောင်း, အဲဒီမှာဖြစ်ခြင်း၏နည်းလမ်းတွေထဲကဘယ်အရာကိုသူမ၏အမျိုးမျိုးဖြစ်ပါတယ်။
• သည်းခံစိတ်အမျိုးအစားများ။
• သည်းခံစိတ်၏အားသာချက်များ။ ဤသည်အပိုဒ်အဆိုပါဒဏ်ခံလူနေမှုပုံစံစတဲ့အတှကျအကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်လံှု့ဆော်သင့်ပါတယ်။
• ဘယ်လိုသည်းခံစိတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့။ ဤသည်ကိုလည်းဒီနေရာမှာကိုးကားထားတဲ့အလယ်တန်းနှင့်အကြီးတန်းအတန်းကျောင်းသားများ, အဘို့အကွံဉာဏျဖြစ်ပါတယ်။
• ကောက်ချက်။ သငျသညျအားကြားပြောလေ၏အရာအားလုံးကို၏ရလဒ်အဖြစ်သူတို့ကိုစေနိုင်သည်။

ဒါကြောင့်ကျနော်တို့က "စာနာထောက်ထားရေး" ပေါ်တွင်တစ်နာရီအအေးနှစ်လိုဖွယ်ဖြစ်ပါသည်ဘယ်လောက်ထွက်နေသေးတယ်။ တစ်ဦးကထပ်မံသာသင်ခြင်းဖြင့်ဖြေရှင်းနိုင်ပါသည်။ ဤဆောင်းပါး၌ပေးထားသောအဆိုပါအစီအစဉ်တစ်ခုလုံးအတိုင်းကျောင်းသားတွေကိုပြောပြတယ်။ သင်တို့သည်လည်းသင့်ရဲ့ပရိသတ်ကိုထိုသို့လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရန်လိုအပ်သည်။ ဤသည်တာဝန်အလွန်ခက်ခဲသည်။ သို့သော်သင်သည်အဘယ်ကြောင့်ထိုသို့ပြုပါရန်ကြိုးစားဘူး။ သင်ဘယ်လိုအေးမြနာရီကောင်းစွာသုံးစွဲခဲ့ကွောငျးသိရသလဲ

ဒါကြောင့်တစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသားအတွက်အပြောင်းအလဲများကိုစစျဆေးဖို့မဖြစ်နိုင်ဘူးကတည်းကထို့နောက်အစီအမံ၏ထိရောက်မှုကိုစိတ်ဝင်စားပါတီများ၏အရေအတွက်အားဖြင့်စီရင်ခြင်းကိုခံရနိုင်ပါတယ်။ ဒီမိန့်ခွန်း၏လိုအပ်နေသောူပည်သူ banal ငြီးငွေ့စရာလက်ချာမကျင့်, ဒါပေမယ့်စိတ်လှုပ်ရှားစရာတစ်ခုခု။ ထို့နောက်အသက်ဒဏ်ခံလမ်းများအတွက်လှုံ့ဆော်မှုများ၏ပြဿနာကိုကွပ်မျက်ခံရဖို့ကပိုများပါတယ်။