စိတ်ပညာ Neoplasm - ဒီကဘာလဲ?

စိတ်ပညာ Neoplasm - ကယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းတစ်ခုအချို့အဆင့်မှာလူတစ်ဦး၏အသက်တာ၌ဖြစ်ပေါ်တဲ့အပြောင်းအလဲပါပဲ။ သောစင်မြင့်မှာဖြစ်ပါတယ်။

နို့စို့အရွယ်

စိတ်ပညာ Neoplasm - တစ်ခုဖြစ်သည် , လူမှုရေးပြောင်းလဲမှု ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့ဝိညာဏ်သည်, မိမိပြင်နှင့်အတွင်းစိတ်အသက်, ပတ်ဝန်းကျင်လေးစားမှုအဆုံးအဖြတ်။

အလွန်အစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာကလေးကရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိလှုပ်ရှားမှုနှင့်တက်ကြွသောမိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုစတင်ခဲ့သည်။ သူလည်း "ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု" အစားထိုး၏ဂိမ်းနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ၏အဆင့်ဆင့်၏အခြေခံသင်ယူဖို့ကစတင်ခဲ့သည်။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုလွတ်လပ်ရေးအပေါ်အခြေခံပြီးဖွဲ့စည်းခဲ့ပါတယ်။ ဒါကပထမဦးဆုံးအသစ်အစိတ်ပိုင်းအဆောက်အဦဖြစ်ပါတယ်။ နှင့်သူ၏အစောပိုင်းပေါ်ထွန်းခြင်းသူငယ်ကိုဖြောင့်သွား၏ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာတွင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ သူ့ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကျွမ်းကျင်သူ့ကိုလွတ်လပ်ရေး၏အဓိပ္ပာယ်ပေးသည်။

အဘယ်အရာကိုလာမယ့်ဖြစ်ပျက်သင့်သလဲ ဒါခေါ် သုံးနှစ်အကျပ်အတည်း။ အဆိုပါကလေးသည်အခြားသူများထံမှကိုယ်တိုင်ကခွဲခြားနှင့်လူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအဖြစ်မိမိကိုမိမိသိမြင်ဖို့ကစတင်ခဲ့သည်။ သူ negativism (ထိုအဆိုပြုချက်လူကြီးများဆန့်ကျင်သရုပ်ဆောင်), ခိုင်မာ (တောင်းဆိုရန်ကင်း), ခိုင်မာ, Self-အလိုတော် (သူ၏ "ငါ" သက်သေပြဖို့ကြိုးပမ်းမှု), ဆန္ဒပြပွဲများ, အဓိကရုဏ်းပြသထားတယ်။ မကြာခဏအာဏာရှင်။

ကျောင်းကအသက်အရွယ်

စိတ်ပညာအတွက်ခေတ်-related neoplasms - ဒီဟာအလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့အကြောင်းအရာဖြစ်ပါတယ်။ မူကြိုနှင့်အစောပိုင်းကျောင်းသားအသက်အရွယ် - အထူးသဖြင့်သူကငယ်စဉ်ကလေးဘဝမှကြွလာလျှင်။

စိတ်ပညာအယ်လီနာ Evgenevna Kravtsova ၏ဆရာဝန်များကကောက်ယူသုတေသန, ဒီကာလ neoplasm အတွက်စိတ်ကူးစိတ်သန်းကြောင်းသက်သေပြခဲ့သည်။ ဒါဟာသုံးအစိတ်အပိုင်းများကိုခွဲခြားသည်။ ဤသည်ရှင်းလင်းပြတ်သားအပေါ်မှီခို၎င်း၏ပြည်တွင်းရေးအနေအထားနှင့်အတိတ်အတွေ့အကြုံများအသုံးပြုခြင်း။

နောက်ပိုင်းတွင်, ပုံစံကတခြားရှုပ်ထွေးကျိတ်သင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ်ထဲမှာ - တစ်ဦးမတရားအရေးယူ။ ၎င်း၏ဖွဲ့စည်းရေးတွင်အချိန်ကြာမြင့်စွာကြာပါသည်။ ကတည်းကဒီ semantic မှတ်ဥာဏ်ပိုမိုကောင်းမွန်စေ, ပြည်တွင်းရေးအတားအဆီးကိုကျော်လွှားဖို့, မိမိဆန္ဒအလျောက်လုပ်ရပ်များ၏လျှောက်လွှာလိုအပ်သည်။ ၏ဤအသက်အရွယ်အတွက် အဓိကလှုပ်ရှားမှု သူငယ်၏လေ့လာမှုတစ်ခုဖြစ်လာသည်။ နှင့်အပြည့်အဝကကျွမ်းကျင်အဓိက neoplasm ကျောင်းကိုကာလဖြစ်ပါတယ်။

လူငယ်ဘဝ

ဤအဆင့်တွင်, အများကြီးကပြောပါတယ်။ နှင့်တစ်ဦးချင်းအာရုံကိုကြှနျုပျတို့သညျ "စိတ်ပညာ" (Obukhov) လို့ခေါ်တဲ့စာအုပ်တစ်အုပ်ထဲမှာမှတ်သားသတင်းအချက်အလက်များမှတ်သားဖို့လိုပါတယ်။ အခြေခံပညာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ neoplasm အထူးစိတျဝငျစား၏ဤကာလ။ တစ်ဦးရေရဲ့အသက်အရွယ်, သငြ်ကူးေူပာင်းမြ, အရေးပါသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

အဆိုပါစာအုပ်ဒီအဆင့်မှာကလူရှိသည့်အတွက်လူငယ်များသည်အသက်၏ဝိညာဉ်၌, ယဉ်ကျေးမှုထဲမှာ "ကြီးထွား" ကပြောပါတယ်။ သူတို့ဟာတစ်ဖန်ပြန်လည်မွေးဖွားခြင်းတစျမြိုးကွုံတှေ့န, နှင့်၎င်း၏သင်တန်းအတွက်အသစ်သော "ငါ" ဖြစ်လာကြသည် - ထိုအချိန်အကျိတ်မှာအဓိကအရာ။ စိတ်ပညာမှာတော့ဒီ, လျင်မြန်သောအံ့သြဖွယ်များနှင့်ပင်အကျပ်အတည်းအပေါ်စဉ်းစားသည်။ ဒါကြောင့်ပထမအဆင့်နှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်များတွင်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုလျက်ရှိသည်အဖြစ်။

နောက်တစ်နေ့ဇာတ်စင်လူငယ်များလူကြီးတွဲထားတဲ့ကာလအတွင်းတစ်ဦးချောမွေ့တဖြည်းဖြည်းနှင့်နှေးနှေးတိုးတက်မှုနှုန်းအားဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဖြစ်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်မိမိအကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအတွက်လေးနက်ခြင်းနှင့်နက်ရှိုင်းသောအပြောင်းအလဲများခံယူကြပါဘူး။ တတိယအဆင့်တွင်သူ၏ "ငါ", သူ့ရဲ့ "အကောင်အထည်ဖော်မည်ဟုဆိုသည်" ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းပါဝငျသညျ။ လူအပေါငျးတို့အတူလိုက်ပါ , ဒီ Self-ပညာရေး အတွင်းပိုင်းအကျပ်အတည်းများ, စိုးရိမ်ပူပန်မှုတွေနဲ့စိုးရိမ်တဆင့်စီးဆင်း။

ဒါကြောင့်အယ်လ်အက်ဖ် Obuhovoy, စိတ်ပညာဆယ်ကျော်သက်အရွယ်မြင်းသရိုက်အနာနှင့်အညီ - ရောင်ပြန်ဟပ်မှု, အ "ငါ" ၏ရှာဖွေတွေ့ရှိမှု, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဝိသေသလက္ခဏာများ၏အသိအမြင်, တန်ဖိုးကိုအရှေ့တိုင်းနှင့်ကမ္ဘာ့အမြင်အခင်းအကျင်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်းပေါ်ပေါက်ရေးဖြစ်ပါတယ်။ မရအံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်ကိုဤအဆင့်တွင်လူတိုင်း၏အသက်တာ၌အခက်ခဲဆုံးနှင့်အရေးကြီးသောအရာဖြစ်စဉ်းစားသည်။

ကောက်ချက်အေ V. Petrovskogo

အာသာ V. တစ်ခုထူးချွန်ဆိုဗီယက်စိတ်ပညာရှင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ထိုမင်းသည်အလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ကောက်ချက်သို့ရောက်ကြ၏။ သူအချို့လူမှုရေးအုပ်စုများအတွက်ပေါင်းစည်းသည့်အခါလူတစ်ဦး၏အသက်တာ၌ဖြစ်ပေါ်စေတဲ့ဖြစ်စဉ်ဖြစ်ပါတယ် - သူကစိတ်ပညာသစ်ကိုဖွဲ့စည်းကြောင်းယုံကြည်သည်။ ထိုအခါပေတရုညာဘက်ဖြစ်ခဲ့သည်။

ဘဝတစ်လျှောက်လုံးကျွန်တော်ယခုပြီးတော့အသစ်တခုလူမှုရေးအုပ်စုတွင်ပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်ကြသည်။ ကျောင်း, တက္ကသိုလ်, အလုပ်, အားကစားကလပ်, ဘာသာစကားသင်ယူခြင်းများအတွက်သင်တန်းများ - ကျွန်တော်မျိုးအပေါင်းတို့သည်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးသုံးအဆင့်ဆင့်ဖြတ်သန်းကိုက်ညီတစ်ဦးချင်းစီ၏အသစ်များကိုသင်း, မျှော်လင့်ထား။

ပထမဦးဆုံးအလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရန်ဖြစ်ပါသည်။ က Man စုစုပေါင်းဒြပ်ထုအတွက်ဖြစ်နှင့်၎င်း၏ features တွေဖြည့်ဆည်းဖို့ကြိုးစားပါတယ်။ ဒုတိယအဆင့်ကတစ်ဦးချင်းစီပါဝငျသညျ။ ဒီအဆင့်မှာလူတစ်ဦးပြီးသားအဲဒါကိုလက်တွေ့၌တည်ရှိ၏ဘယ်လိုပြသသည်, မိမိ "ငါ" ဖေါ်ပြခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ တတိယအဆင့်ကနောက်ဆုံးပေါင်းစည်းမှုဖြစ်ပါသည် - ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကကုမ္ပဏီပူးပေါင်းမည်ပေမယ့်တစ်ဦးဖြစ်နေဆဲပင်။

လူငယ်

နောက်ထပ်အရေးကြီးတဲ့ခြေလှမ်း။ ဒါ့အပြင်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်သလောက်မဟုတ်ပေမယ့်, လှည့်။ သို့သော်ကြာကြာ - ကအကြောင်း 20 မှ 30 နှစ်အကြာရှည်ခံသည်။

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လှုပ်ရှားမှုများအများဆုံးတန်ဖိုးရှိအဆိုပါပထမနေရာ။ အဘယ်အရာကိုပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအပေါင်းတို့သည်မိမိတို့ကျွမ်းကျင်မှု, ပညာတတ်အရင်းအမြစ်များကို အသုံးပြု. အဓိပ္ပာယ်ကိုနှင့်တန်ဖိုးဆည်းပူးဖို့အစပြုအဖြစ်မှန်သည်နှင့်လေ့ကျင့်ရေးအသိပညာစဉ်အတွင်းလက်ခံရရှိခဲ့သည်။ နေရောင်ကာမြို့တော်စာတစ်စောင်နှင့်အတူလူတစ်ဦး၏ status အောက်မှာနေရာတစ်နေရာရဖို့ကြိုးစားခြင်း - ဤအခိုက် neoplasms မှာထိပ်တန်းဖြစ်ပါတယ်။

ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာစိတ်ပညာပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးတစ်ဦးချင်းဘဝစတိုင်ဖွံ့ဖြိုးထားတဲ့အပေါ်တစ်ဦးစင်မြင့်အဖြစ်လူငယ်များ၏ကာလကို examine, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတန်ဖိုးများတဲ့စနစ်တစ်ခုကိုတည်ဆောက်, သူတို့ရဲ့ဖြစ်တည်မှု၏အန္တိမအဓိပ္ပာယ်ကိုတွေ့။ လူတစ်ဦးအချိန်တွင်စေ့စပ်ခဲ့ရာကနေမကြာခဏကြောင့်သူမအနာဂတျတှငျဖွစျလိမျ့မညျသူကိုအပေါ်မူတည်ပါသည်။ ဒါ့အပြင်ဉာဏဖွံ့ဖြိုးရေးကိုဤကာလများတွင်ဆက်လက်။ လက်ရှိအမြင် - ထိုလူငယ်ကလူတစ်ဦးရဲ့ဘဝအတွက်တန်ဖိုးအရှိဆုံးခြေလှမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ထိုကာလကတည်းကလူတိုင်းကသူတို့ရဲ့စွမ်းရည်၏အထွတ်အထိပ်မှာဖြစ်တယ်, အားလုံးရရှိနိုင်အရင်းအမြစ်များကိုအသုံးပြုသည်ဆိုပါကကောင်းစွာ, လေးစားမှုအထွဋ်အောင်မြင်ရန်လိမ့်မည်။

ရင့်ကျက်မှု

ဒါဟာပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏ဘဝအတွက်အရှည်ဆုံးကာလဖြစ်ပါတယ်။ အဘယ်သူမျှမတမူဘောင်။ ဂျာမန်စိတ်ပညာရှင် Erik Homburger Erikson, ဥပမာအားဖြင့်ရင့်ကျက်သည်သူ၏လူငယ်ရဲ့အဆုံးမှာစတင်များနှင့် 65 နှစ်ဆက်လက်ယုံကြည်သည်။ သို့သော်ဤအရေးမပါသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျိတ် - အဘယ်သူမျှမမူဘောင်လည်းမရှိရာအဘို့, စိတ်ပညာတစ်ဦးအယူအဆဖြစ်ပါတယ်။ ဤရွေ့ကားဖြစ်စဉ်များအစဉ်အမြဲကျွန်တော်တို့ကိုအတူလိုက်ပါ။ များလွန်းခြင်း, ရင့်ကျက်မှုကာလ၌။

ဤအဆင့် - ကပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုသူ့အဘို့အရေးကြီးလှသည်သမျှသောဒေသများရှိ၎င်းတို့၏ဘဝရည်ရွယ်ချက်ကြာသောအခါ, တစ်ဦးချင်းစီ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဖြည့်စွက်ရန်အချိန်ပါပဲ။ ဤအချိန်တွင်, လူတွေမလိုအပ်တဲ့ဖယ်ရှားပစ်ရလေ့ နုပျိုအကျယ်ချဲ့ ပြီးလက်တွေ့ကျတဲ့နှင့်မျှမျှတတများ၏ပြဿနာများကိုဖို့အကောင်းဆုံးချဉ်းကပ်နည်းသည်အဘယ်အရာထံသို့လာကြ၏။

ပြဿနာများ

ဟုတ်ပါတယ်, လူအနည်းငယ် midlife အကျပ်အတည်းမပါဘဲလုပ်ပါ။ ဤအချက်မှာ, အထူး neoplasms ကြာပါသည်။ တစ်ခုခုအချိန်မပေးခဲ့ပါဘူးသို့မဟုတ်ဘဝနှင့်အတူမကျေနပ်မှုကိုခံစားရဖို့ကြိုးစားမပြည်သူ့။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့အစီအစဉ်တွေကိုသိသိသာသာအကောင်အထည်ဖော်မှုနှင့်အတူခွဲခြားထားတယ်နားလည်ပါသည်။ internal စိတ်ဖိစီးမှုပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆက်ဆံရေးကြောင့်ပေါက်နေသည်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့လွတ်လပ်တဲ့ဘဝ၌မိမိတို့စောင့်ရှောက်မှု၏ကြုံနေရအစောပိုင်း obzavolsya ကလေးများ။ တချို့ကဆွေမျိုးနီးစပ်သေဆုံးလျက်ရှိသည်။ အတော်များများကလက်ထပ်ထိမ်းမြားလူကြီးအတွက်ပျက်ကွက်ခဲ့ကြသည်။ မကြာခဏဆိုသလိုဒီအဆင့်မှာကလူစိတ်ကျရောဂါသို့ကျလိမ့်မည်။

သို့သော်စိတ်ပညာရှင်ကြောင့်စိတ်ပျက်ဖို့ဒီအချိန်မှာလက်တွေ့ကျတဲ့မဟုတ်ပါဘူးအလေးအနက်ပြောကြားလိုပါတယ်။ များစွာသောသူတို့တစ်တွေရည်မှန်းချက်ရှိပါကများစွာသောလူကိုအောင်မြင်စွာသူတို့ရဲ့အလားအလာနားလည်သဘောပေါက်သောအချက်မှာ, တစ်ဦးအလားအလာရင့်ကျက်မှုကာလအဖြစ်သွင်ပြင်လက္ခဏာများကတည်းက။

အသက်အရွယ် neoplasms

ဒီကာလအသက်အရွယ် 75 မှာစတင်ကြောင်းယုံကြည်ရသည်။ သူဟာနောက်ဆုံးအဆင့်ဖြစ်ပါတယ်။ နှင့်အိုမင်းဟာအလွန်ရှုပ်ထွေးတဲ့ဖြစ်စဉ် psihosotsiobiologicheskim ဖြစ်ပါတယ်။ နှင့်အရေးအပါဆုံးအကျိတ် - လူမှုရေးအဆင့်အတန်းအတွက်အပြောင်းအလဲတစ်ခု။ အများစုမှာသက်ကြီးရွယ်အိုအရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍဖြည့်ဆည်းရန်ပျက်ကွက်။ သူတို့ရဲ့လူမှုရေးကမ္ဘာကြီးကျုံ့ဖြစ်ပါတယ်။ ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့အားနည်းချက်တိုးပွားစေပါသည်။ တချို့ကနှလုံးဆုံးရှုံးနှင့်သူတို့အချိန်ရှိခဲ့ကြပြီမဟုတ်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်ဖို့အချိန်ရှိသည်ဖို့မကြိုးစားဘူး။ အခြားသူများကိုဝါသနာရှာနောက်ဆုံးတော့ငြိမ်ဝပ်စွာနေ။ တချို့ကလည်းသူတို့ကိုယ်သူတို့တိတ်တဆိတ်သည်သူ၏လူငယ်နှင့်ကိုယ်နှိုက်၏အမှတ်တရများအတွက်ဆုံးရှုံးခဲ့ရ, တဆင့်သွားရှာမဖြစ်နိုင်သည်။ သူတို့ကသူ၏လူငယ်၏အမှတ်ရစရာအခိုက်အတွေ့ကြုံခဲ့ကြတဲ့သူတွေကိုကြည့်ပါ။ သာမကြာခဏနာကျင်ကိုက်ခဲတတ်၏နှင့်ပြီးသားဖြစ်လိမ့်မည်ဘယ်တော့မှသောသဘောပေါက်: လူငယ်ပြန်လာကြပါဘူး။

စိတ်ပညာရှင်အသက်ကြီးပျော်ရွှင်စေရန်ကူညီပေးခဲ့သတဲ့ဦးဆောင်လှုပ်ရှားမှုတွေ့ပါရန်အကြံပြုလို့ပဲ။ ဒါဟာညာဘက့်ကိုယ်ကိုကိုယ်မှစပ်လျဉ်းဖြစ်ပါသည် - ယောက်ျား၏အသက်တာ၌စျေးအကြီးဆုံး။