တစ်ခုကပင်ကိုယ်မူလလေ့လာမှု

သိမှတ်ခံစားမှု၏နည်းလမ်းများ , General ၎င်းတို့၏ဘွဲ့နှင့်အညီလျှောက်လွှာ၏အနံခွဲခြားဖို့သဘာဝတရား၏။ လူအအခြေခံမူ, စည်းမျဉ်းများနှင့်အလိုအပ်ချက်များကိုတစ်ဦး system ကိုလက်နက်တပ်ဆင်ပေးပြီးနောက်၏နည်းလမ်းများ။ ဤသူအပေါင်းတို့သည်ဒြပ်စင်သတ်မှတ်ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်၏အောင်မြင်မှုမှကူညီသည်။ အဆိုပါနည်းလမ်းကိုပိုင်ဆိုင်သောသူသည်အဘယ်သို့ sequence ကိုနှင့်မည်ကဲ့သို့သောသူတို့အားသို့မဟုတ်အခြားလုပ်ရပ်များအကောင်အထည်ဖော်ရန်၏အသိပညာရှိပါတယ်။ ဤရွေ့ကားလုပ်ရပ်များ, အလှည့်အတွက်ထိုသို့မဟုတ်အခြားပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရန်လိုအပ်နေပါသည်။

နည်းလမ်း၏သီအိုရီ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ Start ကိုထဲမှာထားကြ၏ခဲ့သည် သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ ခေတ်သစ်ကာလ၏။ စစ်မှန်တဲ့, ယုံကြည်စိတ်ချရသောအသိပညာမှရွေ့လျားလာသောအခါမှသိကောင်းစရာများစဉ်းစားကာလကိုယ်စားလှယ်များအချို့လမ်းညွှန်မှုကြိုဆိုပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, (အတွေးအခေါ်ပညာရှင် 17 ရာစုလူသိများ) Bacon သိမြင်မှုနည်းလမ်းမီးအိမ်နှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါ။ သူသည်လမ်းခရီးသွားထှနျးလငျးပေးပါမှောင်မိုက်၌လှုံ့ဆော်ပေး။

ပင်ကိုယ်မူလလေ့လာမှုသူအပေါငျးတို့နည်းလမ်းများ, နည်းစနစ်များပါဝင်သည် သိမြင်လှုပ်ရှားမှု, လက်တွေ့ကျတဲ့လုပ်ရပ်တွေသို့မဟုတ်၎င်းတို့၏အကြောင်းအရာတိုက်ရိုက်ရလဒ်သောအသိပညာ၏စုစည်းပြီးနှင့်ရေးဆွဲရေး။ ထို့ကြောင့်နှစ်ခုကြိုဆိုဧည့်များ၏အုပ်စုတစု။ ပင်ကိုယ်မူလသုတေသနအထီးကျန်မှုတွေနဲ့လေ့လာမှုအရာဝတ္ထု၏အဖြစ်အပြောင်းအလဲနဲ့နှင့်ရရှိခဲ့သည့်အသိပညာများစနစ်တည်ဆောက်ခြင်းတို့ပါဝင်သည်။ ဒါဟာစာရင်း၏ form မှာကစားနိုင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့်ပင်ကိုယ်မူလလေ့လာမှုလည်းပါဝင်သည်:

1. လေ့လာရေး။ ဒါဟာ သတင်းအချက်အလက်စုဆောင်း၏နည်းလမ်း fixation နှင့်မှတ်ပုံတင်အချက်အလက်များ၏အခြေခံပေါ်မှာပိုင်းတွင်လက်ခံရရှိခဲ့သည်။
2. ၏လေ့လာမှု မူလတန်းစာရွက်စာတမ်းများ။ ဒီနည်းပညာကိုယခင်ကမှတ်တမ်းတင်မှတ်တမ်းတင်ထားတဲ့အချက်အလက်များ၏လေ့လာမှုတစ်ခုအပေါ်တွင်အခြေခံထားပါသည်။
3. နှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။ ဒီနည်းပညာကိုသင်အရာနှစ်ခုအကြားတစ်ဦးနှိုင်းယှဉ်မယ်ဆိုရင်ဆွဲရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။
4. တိုင်းတာခြင်း။ ဤနည်းလမ်းကိုလေ့လာခဲ့သည့်အရာဝတ္ထုများ၏ဂုဏ်သတ္တိများ၏စည်းကမ်းချက်များ၌အမှန်တကယ်စံတန်ဖိုးများများ၏အရေအတွက်ပြဌာန်းခွင့်နိုင်အောင်စီစဉ်ပေးထားတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ထိုကဲ့သို့သော AMPS, ရူဘယ်, အလုပ်သမားကြိမ်နှင့်အခြားအဖြစ်သင့်လျော်သောတိုင်းယူနစ်, ကိုအသုံးပြုပါ။
5. စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းနည်းလမ်းအထူးသထူထောင်သတ်မှတ်ချက်များ၏အသုံးပြုမှုကိုပါဝင်ပတ်သက်။ အမှန်တကယ်ရလဒ်တွေကိုသူတို့အားစည်းမျဉ်းများနှင့်နှိုင်းယှဉ်နေကြသည်။ ဤအမှုစနစ်လိုက်နာမှုခွင့်ပြုပါတယ်။ ဒါကြောင့်အပေါ်စည်းမျဉ်းများ၏အကူအညီနှင့်အတူ, လုပ်ငန်းဆောင်တာများ၏အကြောင်းအရာနှင့်ဖွဲ့စည်းမှုကိုဆုံးဖြတ်ရန်နိုင်ပါတယ်၎င်းတို့၏အကောင်အထည်ဖော်မှု၏ရှုပ်ထွေး, န်ထမ်းများ၏အရေအတွက်နှင့်။ စံချိန်စံညွှန်းများ, အရှင်တပြင်လုံးကိုတစျခုလုံးကို system ကိုဖုံးလွှမ်းရန်, ကျိုးကြောင်းဆီလျော်ဖြစ်အဖြစ်အလားအလာများနှင့်တိုးတက်သောဇာတ်ကောင်များသင့်ပါတယ်။
6. သိပ္ပံနည်းကျ စမ်းသပ်မှု။ ဤသည်မှာ နည်းလမ်းကိုသူတွေဟာဖန်တီးသောအခြေအနေများအတွက်အရာဝတ္ထု (ဖြစ်ရပ်) ၏လေ့လာမှုအပေါ်အခြေခံသည်။

တစ်ပင်ကိုယ်မူလလေ့လာမှုပါဝင်သောမူလတန်းနှင့်မူလတန်းဖြစ်စဉ်ကိုအသိပညာစောင့်ကြည့်နေပါတယ်။ ဒါဟာပြင်ပကမ္ဘာ၏တစ်ဦးဖွဲ့စည်း, စနစ်တကျနှင့်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအမြင်ဖြစ်ရပ်နှင့်အရာဝတ္ထုများတွင်ပါဝင်သည်။

လေ့လာရေးအများအပြား features တွေရှိပါတယ်။ အထူးသဖြင့်, ကအချို့သောသီအိုရီအနေအထားအပေါ်အခြေခံသည်ဖြစ်စေ, သီအိုရီမြှင့်တင်ရန်။ လေ့လာရေးတစ်ဦးအထူးသဖြင့်ပြဿနာအဖြေတစ်ခုပေးပါသည်ကမေးခွန်းတွေရေးဆွဲရေးအဖြစ်စိစစ်အတည်ပြုခြင်းနှင့်ယူဆချက်အတွက်ကူညီ။ ဒါဟာဖွဲ့စည်းနှင့်စနစ်တကျဇာတ်ကောင်တစ်ဦးစနစ်တကျသည်နှင့်ကျပန်းအမှားများကိုဖယ်ရှားလိုက်ပါတယ်။ ဏု, ကင်မရာများ, အဝေးကြည့်မှန်ပြောင်းနဲ့လေ့လာမှု၏လယ်ပြင်၏ချဲ့ထွင်မြှင့်တင်ရန်၏အခြားနည်းလမ်းများ - စောင့်ကြည့်မှု၏အကောင်အထည်ဖော်ရေးကွဲပြားခြားနားသောတူရိယာ၏အသုံးပြုမှုကိုပါဝင်ပတ်သက်။

အရေအတွက် data တွေကိုရယူအကောင့်သို့မဟုတ်အတိုင်းအတာမှတဆင့်နိုင်ပါတယ်။

နှင့် (ရေတွက်) တိုင်းတာခြင်းများနှင့်စမ်းသပ်မှုတစ်ခုကဲ့သို့သောနည်းလမ်းကို၏အသိပညာ၏လေ့လာရေးအစိတ်အပိုင်း။ အဲဒါကိုအကောင်အထည်ဖော်ပေးရန်, ကျောင်းသားစမ်းသပ်မှုဘာသာရပ်များများ၏အနေအထားနှင့်အတူနှောင့်ယှက်။ အဆိုပါစမ်းသပ်မှုသဘာဝနှင့်အရာဝတ္ထုများ၏အပြန်အလှန်၏ဥပဒေများပေါင်းစပ်ပြီး၏လက်တွေ့ပုံစံများကိုတစ်ဦးဖြစ်ပါသည်။