နှောင့်နှေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ (ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု) - ကဘာလဲ?

ဒီနေ့သပိတ်မိဘများစွာအတွက်ကြောက်ရွံ့သောတဦးတည်းဖြတ်တောက်မှုအတွက်နားလည်ရန်ကြိုးစားပါ။ CRA - ကဘာလဲ? ပြည်နယ်ဆုံးမခြင်းကအာမင်ဟုတျလော

CRA ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုကိုဆိုလိုတာပါ။ စိတ်ဝင်စားစရာဆရာဝန်ကဆုံးဖြတ်သည်? စကားမစပ်မရဒါကြောင့်ရှားပါးဤသုံးပါးအက္ခရာများကလေး၏ကဒ်အတွက်လေ့လာတွေ့ရှိရသည်။

အဘယ်အရာကိုအတိအကျရောဂါဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုပါဝင်သည်

မကြာသေးမီကဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏ပြဿနာကိုအလှနျစိတျဝငျစားဖြစ်ပါတယ်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, တကယ်တော့, ထိုကဲ့သို့သောရောဂါလည်းစိတ်မကောင်းစရာဝေဝါးဖြစ်ပါတယ်။ သူ့နောက်မှာဒီသွေဖည်အမျိုးမျိုးကြိုတင်စည်းကမ်းသတ်မှတ်ချက်နှင့်အအကြောင်းတရားများ၏အလေးချိန်ကိုဆိုလိုတာပါ။ စည်းကမ်းအဖြစ်ကျနော်တို့မိန့်ခွန်း, မော်တာ function ကိုသို့မဟုတ်ရူပါရုံကိုနှင့်ကြားနာ၏ပြင်းထန်ဖွံ့ဖြိုးမှုနောက်ကျအကြောင်းပြောနေတာကြသည်မဟုတ်။ အဆိုပါပြဿနာကိုတိကျစွာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တစ်ဦးကျဆင်းမှုကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့ပေးထားသောပတ်ဝန်းကျင်တွင်သင်ယူမှုနှင့်လိုက်လျောညီထွေအတွက်တစ်ဦးချင်းစီကလေးသည်များအတွက်အခက်အခဲအတွက်တည်ရှိသည်။ တစ်ဦးချင်းစီကလေးအတွက်အချိန်နှင့်လက္ခဏာတွေဒီဂရီအတွက်ကွဲပြားကွဲပြားခြားနားသောနည်းလမ်းများမှာသူ့ဟာသူတငျပွ။

ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုသတ်မှတ်ဖို့ကိုဘယ်လို: ကတစ်ဦးချင်းသည်သူငယ်အတွက်အဘယ်သို့သောအ

ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာနှောင့်နှေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကုသိုလ်ကံတို့၏ကျက်အတွက်အများဆုံးရှင်းရှင်းလင်းလင်းထင်ရှားနေသည်။ အဆိုပါကလေးသည်ဘာမှလုပ်ဖို့ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအတင်းရန်ခက်ခဲသည်။ သူငယ်ကိုအလွယ်တကူအာရုံသည်ကမတည်မငြိမ်ဖြစ်ပြီးတဦးတည်းသင်ခန်းစာအပေါ်အာရုံစူးစိုက်မရနိုငျ: ဒီမလွှဲမရှောင်အာရုံကိုတစ်ဦးကိုချိုးဖောက်စေပါတယ်။ ဒီအသုံးပြုပုံစည်းကမ်းအတိုင်း, CRA လက္ခဏာတွေအခြားဝိသေသမိန့်ခွန်းနှင့်ပါဝင်သည်သေးဆက်ပြောသည် မော်တာလှုပ်ရှားမှု။

ဆေးပညာမှာ, အဖြစ်ရည်ညွှန်း အာရုံကိုလိုငွေပြမှုရောဂါ, hyperactivity ရောဂါ: ကလေးတစ်ဦးချည်ငင်, မေးခွန်း၏အဆုံးတိုင်အောင်အစောင့်ဆိုင်းခြင်းမရှိဘဲ, သူစကားပြောသို့မဟုတ်တိတ်တဆိတ်မကစားနိုင်, ဖြေကြား, ဂိမ်း၏အလှည့်အဘို့စောင့်ဆိုင်းနိုင်ခြင်း, ဆဲမခံမရပ်နိုင်။

ချိုးဖောက်မှုများ အတွေးနှင့်မိန့်ခွန်း ဟာ CRA မှာ

ဒါဟာဘာလဲ - ယခုရှင်းပါတယ်။ CRA မကြာခဏမိန့်ခွန်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှုန်းအတွက်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုသည်။ ပုံမှန်အားဖြင့်, အဆက်သွယ်ရေးအတွက်ဤပြဿနာနှင့်အတူကလေးတစ်ဦးကန့်သတ်ဝေါဟာရနှင့်အတူအမူအရာနှင့်အသံသြဇါအပေါ်ပိုပြီးအာရုံစိုက်။ ဤသည်၌မူမမှန်ဆုံးမခြင်းအတွက်ပေးခြင်း, နောက်ပြန်လှည်ဖြစ်ကြသည်။ နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းပိုပိုပြီးကလေးတစ်ဦးမိန့်ခွန်းချို့ယွင်းကျော်လွှား, သူ့ရွယ်တူဖမျးတယျ။

ထိုကလေးငယ်များအတွက်စောင့်ကြည့်လေ့လာ, နှင့် (ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ, ပေါင်းစပ်, ပေါင်းစပ်, နှိုင်းယှဉ်) စဉ်းစား၏ပုံစံအားလုံးကိုအတွက် backlog ။ သူတို့ကဥပမာ, အထွေထွေ၏အဓိကအင်္ဂါရပ်များကိုခွဲခြားမရနိုင်ပါ။ မေးခွန်းဖြေဆိုခြင်း: "သင်ဘယ်လိုစကားလုံးတစ်လုံးစားဆင်ယင်, ဘောင်းဘီ, ခြေအိတ်, ဆွယ်တာအင်္ကျီခေါ်နိုင်ပါတယ်" - ကလေးတစ်ဦးက ", လူအပေါင်းတို့သည်လက်ျာရဲ့" သို့မဟုတ်ကပြောပါတယ် "ဒါကကျနော်တို့ကဗီရိုထဲမှာရှိတယ်အားလုံးပါပဲ။ " အရာဝတ္ထုများ၏အဆိုပြုအုပ်စုတစ်စုကိုဖြည့်တချိန်တည်းမှာပင်, ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်အတူကလေးများနှောင့်နှေးရနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ အရာဝတ္ထုနှိုင်းယှဉ်တဲ့အခါမှာ, ဒီဖြစ်စဉ်ကိုကျပန်းဆိုင်းဘုတ်များမှာထွက်ယူသွားတတ်၏။ "ဘာတိရစ္ဆာန်ကနေလူဦးစေသည်?" - "လူတွေကအင်္ကျီကိုသွားပါ, တိရစ္ဆာန် - အဘယ်သူမျှမ။ "

ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်အတူသားသမီးများ၏ဆက်သွယ်မှုလိုက်လျောညီထွေ၏ပြဿနာများကြောင့်ဖြစ်ပါသည်

ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်အတူသားသမီးများ၏တစ်ဦးကထူးခြားတဲ့ feature ကိုရွယ်တူတွေနဲ့နှင့်လူကြီးများနှင့်အတူနှစ်ဦးစလုံးထိုသူတို့အဘို့ပြဿနာလူ့ဆက်ဆံရေးဖြစ်ပါတယ်။ ဆက်သွယ်ရေးဘို့လိုအပ်ကြောင်း, ဤကလေးငယ်များအတွက်လျှော့ချဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့မှီခိုရာလူကြီးများ, နှငျ့ ပတျသကျ. , များစွာသောတိုးချဲ့စိုးရိမ်စိတ်တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ နယူးကလူထိုကဲ့သို့သောကလေးငယ်များအသစ်သောပစ္စည်းများထက်အများကြီးလျော့နည်းဆွဲပါ။ မည်သူမဆိုဖို့အကူအညီတောင်းဖို့ထက်ပြဿနာတစ်ခုကလေးသည်မကြာမီစစ်ဆင်ရေးရပ်စဲလျှင်။

သူတို့ရဲ့ရွယ်တူ, ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်အတူကလေးများနှင့်အတူ "နွေး" ဆက်ဆံရေးမျိုးရန်, စည်းကမ်းအဖြစ်လျှော့ချအသုံးပြုပုံသက်သက်သာ "စီးပွားရေးလုပ်ငန်း" အဘို့ထိုသူတို့ကွိုတငျပွငျဆငျမထားဘူး။ တစ်ဦးတည်းသာလက်အကောင့်သို့ကြာအတူဂိမ်းများနှင့်စည်းမျဉ်းများအတွက်အကျိုးစီးပွားအမြဲဆိုမူကွဲဖယ်ထုတ်ပြီးခက်ခဲတဲ့ဇာတ်ကောင်, ရှိသည်။