မှတ်ချက်တွေကိုဖွင့်တဲ့အခါမှာကော်မာကိုညွှန်း

အကယ်စင်စစ်လူတိုင်းမှာကော်မာသိတယ် အဆိုပါနိဒါန်းအမှာစကား အားလုံးအချိန်များတွင်ချထားပါသည်။ သို့သျောလညျးသငျမကြာခဏကျောင်းသားများနှင့်ရှည်လျားသောအလယ်တန်းကျောင်းမှဘွဲ့တဲ့သူတွေဆိုတဲ့အချက်ကိုအာရုံစိုက်သင့်တယ်, ထိုကဲ့သို့သောပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်နှင့်အတူကြီးမြတ်အခက်အခဲရှိပါတယ်။ အတိအကျကဘာလဲအကြောင်းရင်းဖြစ်တယ်, ကျနော်တို့ကဒီဆောင်းပါးထဲမှာစဉ်းစားပါ။

ယေဘုယျအမြင်

အဖွင့်အမှာစကားပြောကြားရာတွင်ကော်မာမီးမောင်းထိုးပြသည့်အချက်ကိုနီးပါးအရာအားလုံးကိုငါသိ၏။ သို့သော်ဤအစိတ်အပိုင်းကိုသတ်မှတ်ပေးရန်သာအနည်းငယ်ပူဇော်နိုင်ပါတယ်။

ထို့ကြောင့်နိဒါန်းစကားဝါကျမှတရားဝင်သက်ဆိုင်တဲ့ဖြစ်ကြောင်းရှိသူများဖြစ်ကြသည်။ ထို့ပြင်၎င်းတို့သည်မဟုတ်, သာအစီရင်ခံစာသတင်းအချက်အလက်သူတို့ရဲ့တုံ့ပြန်မှုများနှင့်သဘောထားကိုဖော်ပြ။

အဘယ်အရာကိုမိန့်ခွန်း၏အစိတျအပိုငျးကိုယ်စားပြုနေကြသည်လဲ?

အဆိုပါကော်မာထားရှိနိဒါန်းစကားများခွဲထုတ်, အဘယ်မှာမဘယ်မှာအနည်းငယ်ငါသိ၏။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလျှောက်ထားရန်ကအတူတူပင်ဟူသောအသုံးအနှုနျးကိုရှာဖွေသင့်ပါတယ်။ ထိုသို့အစဉ်အမြဲတစ်ခုလွယ်ကူသောအလုပ်မဟုတ်ပါ။ သဒ္ဒါအဆင့်ကတည်းကထိုကဲ့သို့စကားများကွဲပြားခြားနားသောကြိယာပုံစံများ (infinitive ပုဂ္ဂိုလ်ရေးပုံစံများ gerunds) နှင့်အမည်ခံ phraseology (တစ်ခါတစ်ရံကြိယာ) နှင့်ဖိုင်လင့်များပါသည့် (preposition ရှေ့ဆက်နှင့် preposition ဖယ်ထုတ်ပြီး) နာမ်နှင့်နာမ်စားခြင်းဖြင့်ကိုယ်စားပြုနိုင်ပါသည်။

အခက်အခဲကဘာတွေလဲ?

လူသိများသည်အတိုင်း, ကော်မာအမြဲဖွင့်ပွဲမိန့်ခွန်းမှာချထားပါသည်။ သို့ရာတွင်ထိုသို့မိမိတို့၏သံန္နိဌာန်အတွက်မကြာခဏအဓိကပြဿနာများပျေါပေါကျကြောင်းသတိပြုသင့်ပါတယ်။ အဘယ်အရာကိုအတိအကျသူတို့ရှိပါသလဲ

• အဆိုပါနိဒါန်းစကားများနှင့်သာမိတ်ဆက်ကမ်းလှမ်းမှုအဖြစ်အသုံးပြုလျက်ရှိသော၏အတော်လေးအနည်းငယ်အလားတူပေါင်းစပ်များထဲတွင်ထို့ကြောင့်အမြဲမပါဘဲရပ်တယ်။ ဒီနေရာတွင်ဥပမာတစ်ခုဖြစ်ပါသည်: ငါဒါပေါ်မှာရှိသမျှ၏ပထမဦးဆုံးကျွန်မထင်ပါတယ်, ဒါကြောင့်ပြောပါနှင့်နိုငျသညျ။ အများဆုံးကိစ္စများတွင်အတိအကျတူညီစကားလုံးများကို input ကိုကဲ့သို့၎င်း, ထောက်ပံ့ရေး (ခွအေနမြေားသို့မဟုတ် predicates) ၏အဖွဲ့ဝင်များအဖြစ်သုံးနိုင်တယ်နှင့် function ကိုစကားကြောင့်ဖြစ်ပါသည်, အမှုန်သို့မဟုတ်သမဂ္ဂများအဖြစ်။ သူတို့ကိုအကြားခွဲခြားရန်, ကတပြင်လုံးကိုဝါကျသို့မဟုတ်အပိုဒ်ကိုဖတ်ရှုဖို့လိုအပ်ပေသည်။ ပြီးနောက်နိဒါန်းစကားများအခြေအနေတွင်သာပေါ်လာပါသည်။
• အများဆုံးကျောင်းသားများကိုရင်ဆိုင်ရဒုတိယအခက်အခဲပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်မိတ်ဆက်စကားများ၏ဒီဇိုင်းဟာသူတို့ရဲ့ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ်မူတည်ကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။

အဖွင့်စကားများရန်လိုအပ်သည်ဘယ်?

သူတို့အဆိုပြုချက်ကို၌ရှိကြ၏အခါနိဒါန်းစကားကော်မာကဲ့သို့သောသာထားရှိရပါမည်။ ဒါပေမယ့်သူတို့ကိုခွဲခြားဖို့ဘယ်လို?

စည်းကမ်းအတိုင်း, နိဒါန်းဤစကားသည်အမျိုးမျိုးသောအဆိုပြုချက်များတွင်အသုံးပြုကြသည်:

• ယုံကြည်မှုသို့မဟုတ်မက်ဆေ့ခ်ျ၏အချက်ကိုရိပ်လက္ခဏာ (တကယ်တော့တစ်ဦးသံသယမရှိဘဲဖြစ်နိုင်ဖြစ်ပါသည်, သင်တန်း၏, ဖြစ်ကောင်းပိုပြီးတိကျစွာ, တကယ်တော့, ဖြစ်ကောင်း, သင်တန်း, တကယ်, ဒါကြောင့်ပေါ်တွင်သတိထားမိသည်နောက်သံသယမှန်သည်။ ) ။
• မည်သည့်အချက်အလက်များ၏ယေဘုယျ၏ဒီဂရီအပေါ်မှတ်စုများ (အစဉ်အမြဲဖြစ်ပျက်အဖြစ်ပုံမှန်အတိုင်း, ခါတိုင်းလိုအဖြစ်, ခါတိုင်းလိုအဖြစ်, ဖြစ်ပျက်နေသည်, ဖြစ်ပျက်ခဲ့ဖြစ်ပျက်ခဲ့) ။
• လူတိုင်းသိတယ်အဖြစ်ကံကောင်းထောက်မစွာ, ဝမ်းနည်းစရာ, အသတိထားရန်, ကံမကောင်းအတွက်ကံမကောင်း, ဒါပမေဲ့အံ့သွအလုံအလောက်ဘယ်လိုဒုက္ခ, ငါ့အရှက်ကွဲခြင်း, ကံမကောင်းဟုရှက်ကြောက်ခြင်းမရှိသည့်အံ့သြဖို့ (ဆူညံသံစေသည်သို့မဟုတ်ဆက်သွယ်ရာ၏စိတ်ခံစားမှုအကဲဖြတ်၏ expression, ကံမကောင်းစွာပဲ, ဝမ်းမြောက်ခြင်း, အံ့သြစရာအချို့နည်းလမ်းတွေထဲမှာထူးဆန်းတဲ့အရာနှင့်ဒါပေါ်မှာ။ ) ။

• မက်ဆေ့ခ်ျတစ်ခုအထူးသဖြင့်အရင်းအမြစ်မှကိုးကား (ငါဒါအပေါ်မှာငါ့အမြင်အတွက်သတင်းများ, သူတို့ကကြားစကား, မှတ်မိနှင့်အမျှသင်သိသည်အတိုင်း, သင်တို့ကိုငါသိငါမှတ်မိအဖြစ်သူတို့က, သူတို့ပြောဆိုတတ်သကဲ့သို့, ငါထင်ပုံကိုကြည့်ပါ, ငါမှတ်မိသေးတယ်။ ထင်) ။
• ယေဘုယျအားဖြင့်ထုတ်ဖော်နည်းလမ်းများ (သို့မဟုတ်အစား, သူတို့ပြောသကဲ့သို့, တစ်နည်းအတွက်ပြောပိုကောင်းအခြားစကား, ရစေရန်သူတို့အတော်လေးပှငျ့ပှငျ့လငျးလငျး, ဆိုသည့်အတိုင်းတိုတိုအတွက်နေပါစေသင်ပြောပုံကို, ပြောမယ့်စကားလုံးကထားရန်, အခြားစကား, အခြားအရာတို့အပြစ်တင်အကြမ်းဖျင်းစကားပြောဖို့ဖြစ်ပါတယ်, ဘာပဲသင်တို့သည်ဤမျှအပေါ်တကယ်တော့တိုအတွက်ကြိုက်နှစ်သက်နှင့်။ ) ။
• ကြေညာချက်၏ဟူသောအသုံးအနှုနျးအက္ခရာ (အမှန်တရားပြောပြရန်ပြောဘယ်အရာကိုမျှမပြောပါရန်မမြှောက်, ကပြောသည်ခံရအမှန်တရားမဟုတ်, ညဉ့်ကိုပြောပြ, ဘေးဖယ်နောက်နေအပေါ်ညွှန်ကြားချက်များ, အမှန်တရားငါတို့စပ်ကြား, အတော်လေးပှငျ့ပှငျ့လငျးလငျး, သငျသညျငါ့ကိုအကြား, ငါသည်သင့်ကိုအာမခံသောကွောငျ့ဖွစျသညျ အမှန်တရားအတွက်အားလုံးသြတ္တပ္ပစိတ်၌၎င်း, ဒါပေါ်မှာ။ ) ။
• ကြေညာချက်၏အချို့သောအစိတ်အပိုင်းများအကြားဆက်ဆံရေးအပေါ်လမ်းညွှန်ချက်များ (မည်သည့်အမှု၌, ကအားလုံးကိုထိပ်ဆုံးရန်, အဆုံး၌အဓိကအရာ, ပထမဦးဆုံးဌာန၌ပြုလုပ်တစ်ချိန်တည်းမှာအဓိကအားဖြင့်ပေါ်လာသောဒါကြောင့်ယေဘုယျအားဖြင့်, ဒါပေါ်မှာဥပမာကိုဆိုလိုသည်နှင့်။ ) ။
• သနားခြင်းကရုဏာ (ငါ့ကို) ရှိသင်ဆန္ဒရှိလျှင်, သင် (လက်ရှိ) တင်သွင်းနိုင်ပါတယ် (သူတို့) အဲဒီ (စိတ်ကူးတစ်ခုကိုမယုံကြည်ကြဘူး) အာရုံစူးစိုက်မှုအဘို့အ Calling (သင်ချင်တယ်အဖြစ်, သငျသညျ, (သင်သိ) ရှိမရှိ (လျှင်) ကြည့်ရှုနားထောင်နိုင်သည်) လျှင် (ယုံကြည်ကျေးဇူးပြုပြီး သင်တို့သည်ဤမျှအပေါ်နားလည်, ကမယုံကြည်ကြဘူး, ။ ) ။
• အသုံးအနှုန်းတွေကန့်သတ်ရန်သို့မဟုတ်မည်သည့်ထုတ်ပြန်ချက်များ (အနည်းဆုံးချဲ့ကားခြင်းမရှိဘဲအနည်းဆုံးအချို့ဒီဂရီအတွက်) ရှင်းလင်း။

အချို့ကိစ္စများတွင်အဘယ်သူမျှမကော်မာ?

နိဒါန်းသဘောထားမှတ်ချက်နှင့်အတူကော်မာခပ်သိမ်းသောကာလထားရှိရပါမည်။ သို့သော်တစ်ချိန်ကသူတို့ကိုသတ်မှတ်ရန်ခက်ခဲသည်။ ဥပမာ, လေးနက်တဲ့အထငျမှားအောက်ပါစကားလုံးများကိုနိဒါန်းဖြစ်ကြောင်းလည်းမရှိ: ခဲ, ဖြစ်ကောင်း, အပြင်, သော်လည်း, ငါဆိုပါစို့, စာသား, အတိအကျ, ရုတ်တရက်ကြောင့်ကြောင့်ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, မဖြစ်နိုင်ဖြစ်ပါသည်, နောက်ဆုံးမှာ, ထိုအချိန်အတောအတွင်းအတွက်အလွန်တူ ပင်ရုံလုံးဝလောက်နီးပါးခန့်, (သော်လည်း), ထိုမှတပါး, (တစ်စုံတစ်ယောက်ရဲ့) ၏ဆုံးဖြတ်ချက်အားဖြင့်အချိန်ကဲ့သို့စွပ်စွဲ (တစ်စုံတစ်ဦးရဲ့) ၏အမိန့်ဖြင့်အဖြစ်လျှင်အဖြစ်။ သို့သော်ဤကိစ္စတွင်မဟုတ်ပါဘူး။ ဤရွေ့ကားအသုံးအနှုန်းတွေမိတ်ဆက်မပေးဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထိုကြောင့်သူတို့သည်တစ်ကော်မာခွဲဝေချထားပေးရန်ဖို့မလိုအပ်ပါဘူး။

ကွင်း

အဆိုပါနိဒါန်းစကားများအပြင်, မြေတပြင်လုံးနိဒါန်းကမ်းလှမ်းမှုမကြာခဏစာသားထဲမှာအသုံးပြုကြသည်။ စည်းကမ်းအဖြစ်, ထိုသူတို့ input ကိုစကားလုံးများကိုသို့မဟုတ်အလားတူပေါင်းစပ်၏တန်ဖိုးများအလွန်နီးကပ်ကြောင်းတန်ဖိုးရှိသည်။ မည်သည့်ကိစ္စတွင်, (စာသားထဲမှာတည်နေရာပေါ် မူတည်. ) ထိုကဲ့သို့သောအဆိုပြုချက်ကိုတစ်ကော်မာ (လျော့နည်း dash) နဲ့ခွဲဝေပေးသင့်သည်။

အလုပ်များကိုဥပမာ

အဆိုပါနိဒါန်းစကားများနှင့်၎င်းတို့၏အထီးကျန်ပစ္စည်းခိုင်မာအောင်လုပ်ဖို့, ဆရာ, ဆရာမမကြာခဏမိမိတို့၏ကျောင်းသားများကိုလက်တွေ့ကျတဲ့လုပ်ငန်းတာဝန်ပေးရမည်။ စည်းကမ်းအဖြစ်ကဘာသာရပ်ကလေးတစ်ဦးလေ့လာသင်ယူခဲ့ပါသည်သို့မဟုတ်သင်ပြန်ထပ်လုပ်လိုလျှင်ရှိမရှိကိုသိရှိနိုင်ဖို့ purports ။

ဒါကြောင့်ကျနော်တို့ကဤအလုပ်များကိုတဦးတည်း၏ဥပမာတစ်ခုပေး:

ဒါဟာစာရငျးဆံ့သောဂရုတစိုက်အောက်ကအဆိုပြုချက်ဖတ်ရှုဖို့လိုအပ်ပေသည်။ Next ကိုကျနော်တို့နိဒါန်းသဘောထားမှတ်ချက်၏ဒဿမအမှတ်အပေါငျးတို့သဂဏန်းထွက်ရေးသားဖို့လိုအပ်ပါတယ်။

• အဆိုပါမိန်းကလေး (1) ဖြစ်ကောင်း (2) ပင် (3) ကစာမဖတ်ကြဘူးစာကြည့်တိုက်ကျောင်းစာအုပ်သို့ပြန်သွား၏။
• မိုဃ်းကောင်းကင်ကျော်ပျက်ခြင်း။ မကြာခင်မှာပဲလာမယ့် (1) ဖြစ်ကောင်း (2) ရေချိုးခန်းကိုသွားပါလိမ့်မယ်။
• ဒါဟာနံနက်၏အရေးပါမှုကိုဖော်ပြသင့်တယ်, နှင့် (1) (2) ညှိုးငယ်စာတစ်စောင်ဖြစ်ရလိမ့်မည်။
• (1) နိုင် (2) ကိုပိုမိုအရေးကြီးသော Anti-ကင်ဆာမူးယစ်ဆေးပါသလဲ
• သင်တန်း (1) သူမ (3) ကိုယ်တိုင်ကသူအပေါင်းတို့ထက်အလုပ် (3) ၏နှစ်ပေါင်းဆုချချင်တယ်။