သိပ္ပံပညာ၏နည်းစနစ်အတွက်စိစစ်အတည်ပြုနိယာမ

ဤရွေ့ကားအခြေခံမူအကြာတွင်အတွေးအခေါ် positivism ၏အယူအဆ၏အခြေခံအကြောင်းအရာဖွဲ့စည်း - လက်သစ်။ စိစစ်အတည်ပြုခြင်းနှင့်မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှုများ၏သိပ္ပံနည်းကျနိယာမနှစ်ဆယ်ရာစုအကြီးမြတ်ဆုံးဒဿနပညာရှင်တစ်ဦး, Karlom Popperom ကမ်းလှမ်းခဲ့သည်ခဲ့ကြသည်။

ဒါဟာလုံးဝသံသယများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပယ်ချထားတဲ့ "အရေးပါဆငျခွငျတုံ" အဖြစ်သိပ္ပံတာဝန်ထမ်းဆောင်သောထိုသူတို့၏ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်င့်ဖောက်သည့်ကကြေညာချက်၏ရေးဆွဲရေးများအတွက်မူရင်းလှုံ့ဆျောမှု။ ဒါဟာလူမှုရေးဘဝနှင့်သိပ္ပံများတွင်နှစ်ဦးစလုံး, မဆိုအာဏာရှင်ဝါဒတစ်ခုဖျက်သိမ်းပြိုင်ဘက်ဖြစ်ပါတယ်။ င့်ဖောက်သည့်အရာများပါပြဋ္ဌာန်းချက်များယနေ့သက်ဆိုင်ရာရှိနေဆဲ, ဒဿနနှင့်ခေတ်သစ်သိပ္ပံပညာ၏နည်းစနစ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုတစ်ဦးကြီးမားတဲ့အလှူငွေဖန်ဆင်းတော်မူပြီ။

ပြီးသားညွှန်ပြသည့်အတိုင်းအတည်ပြုနိယာမ positivism ၏ဒဿနအတွေးအခေါ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏မူဘောင်အတွင်းရေးဆွဲခဲ့သည်။ ဤအယူဝါဒအရ, အားလုံးသိပ္ပံ၏ရည်ရွယ်ချက်မှာတချို့ပင်ကိုယ်မူလအခြေခံ, ရသောလက်မခံနိုင်မရေရာဒွိဟနှင့်သိပ္ပံနည်းကျယန္တရားများ၏အကူအညီဖြင့်ထိုအ data ကိုဖော်ပြ၏မဖြစ်နိုင်ပေးရန်ဖြစ်ပါသည်။

ထိုကဲ့သို့သောတစ်လောကလုံးသိပ္ပံနည်းကျဘာသာစကားအဖြစ်င့်ဖောက်သည့်ယုတ္တိ-သင်္ချာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်၎င်း၏ပီပီ, ဘက်စုံသုံးနှင့်တိကျထွက်သည်ရပ်ထားတဲ့သင်္ချာအမျိုးအစားယန္တရား၏နည်းစနစ်လျှောက်ထားရန်ကမ်းလှမ်း။ သိပ္ပံထိုသို့သောနည်းစနစ်ယုတ္တိ positivism တောင်းဆိုခဲ့သည်။ သိပ္ပံပညာ၏မည်သည့်ဌာနခွဲစည်းကမ်း, လေ့လာရေးအပေါ်အခြေခံသည်အတိုင်းယုတ္တိ positivists, သောပင်ကိုယ်မူလအခြေခံပြောဆိုထားသည်။

ဒါကစိတ်ကူးလူသိရှင်ကြား 1921 ခုနှစ်, ဗီယင်နာစက်ဝိုင်းခဲ့သည့်အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးနှင့်ကားလ်င့်ဖောက်သည့်တစ်အစည်းအဝေးတွင်ထုတ်ပြန်ကြေညာခဲ့သည်။ မည်သည့်ပင်ကိုယ်မူလအသိပညာ၏စံနှုန်းမှာမှန်ကန်ကြောင်းအတည်ပြုချက်၏နိယာမဖြစ်ပါသည်: ကြေညာချက်၏အနှစ်သာရသည်အောက်ပါဖြစ်ခဲ့သည်။ အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းနိယာမများ၏ content ခဲ့: သိပ္ပံနည်းကျတန်ဖိုးကို "သိပ္ပံနည်းကျကျအရေး" သက်သေပြရာသိပ္ပံရုံအချက်အလက်များဖြစ်ကြသည် - သိပ္ပံနည်းကျစမ်းသပ်မှုများနှင့်စမ်းသပ်မှုများကအတည်ပြုအဓိပ္ပာယ်ရှိသည်ဟုနှင့်သုတေသီကနေလာနိုငျသောဘေးထွက်ဆိုးကျိုးအမျိုးမျိုးကနေကွဲကွာနေကြသည်။ ဒါဟာစိစစ်အတည်ပြု၏နိယာမသိပ္ပံနည်းကျနည်းစနစ်အတွက်အဆိုပြုပြီးပါပြီအခါ, ကဲ့သို့သောသိပ္ပံပညာ၏အမှန်တရားထူထောင်ရန်ကိစ္စကိုအပေါ်အမြင်အများအပြားကွဲပြားခြားနားသောအချက်များရှိတယ်ဆိုတာကိုသတိပြုသင့်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ဒီအဆိုပြုချက်ကို သိပ္ပံပညာ၏နည်းစနစ်များလုံလောက်မှု ပတ်သက်. ဆွေးနွေးငြင်းခုံအသစ်တစ်ခုစကားလုံးဖြစ်လာသည်နှင့်ဒဿန positivism (လက်သစ်) ၏အောက်ပါအယူအဆ၏ဆက်လက်လုံခြုံခဲ့ပါသည်။

သို့သျောလညျးအတှေ့အကွုံအတည်ပြုနိယာမသိပ္ပံပညာ၏မစုံလင်နှင့်များစွာသောမေးခွန်းများကိုဖြေနိုင်ဘူးသက်သေပြကြောင်းပြသလျက်ရှိသည်။ လျှောက်လွှာ၏ကျဉ်းမြောင်းသောများတွင်ထင်ရှား၎င်း၏န့်အသတ်။ ဥပမာအားဖြင့်, ဒဿန၌ဤနည်းလမ်းကိုလျှောက်ထားရန်, စိတ်ပညာနှင့်အခြား "Non-သင်္ချာ" သိပ္ပံရိုးရှင်းစွာမဖြစ်နိုင်ဘူးဖြစ်ခဲ့သည်။ ထို့အပြင်၎င်း၏မစုံလင်မှုသူတို့သာသိပ္ပံနည်းကျတကယ်တော့များ၏တိကျမှန်ကန်မှုကိုအတည်ပြုနိုင်ကြောင်းသိပ္ပံနည်းကျတူရိယာ, ပစ္စည်းကိရိယာများအားအပိုင်သောသူတို့အားပညာရှင်များအသုံးပြုသောနိုင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ဘုံအချင်းလူသား, ဒီနည်းလမ်းကိုမရရှိနိုင်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ နှင့်ဤနည်းလမ်း၏ကန့်သတ်မှုရှာဖွေတွေ့ရှိရန်ပထမဦးဆုံး, င့်ဖောက်သည့်ကိုယ်တော်တိုင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ သူသည်အများသောကြောင့်မှတ်ချက်ပြု သိပ္ပံနည်းကျအချက်အလက်များ စုံလင်သောဇာတ်ကောင်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထို့ကြောင့်ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျသက်သေမဖြစ်နိုင်ပါ။ မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှု၏နိယာမ - ထိုအခါဒါ သာ. ကြီးမြတ်ယုံကြည်စိတ်ချရအောင်မြင်ရန်အလို့ငှာ, င့်ဖောက်သည့်စိစစ်အတည်ပြု၏နိယာမကိုထည့်သွင်းဖို့အဆိုပြုလည်းအခြားနိယာမဖြစ်ပါသည်။

အဆိုပါသိပ္ပံပညာရှင်သိပ္ပံ, ကမ္ဘာပေါ်မှာတခြားအရာအားလုံးလိုပဲတစ်ပြောင်းလဲနေသောစနစ်အကြောင်းအခိုင်အမာမှ လာ. , ဒါကြောင့်သိပ္ပံပညာ၏ task ကဖြစ်ရပ်ဖြစ်ပေါ်ရှင်းပြဖို့ဒါပေမယ့်လည်းအပြောင်းအလဲများရှင်းပြဖို့သာဖြစ်ပါတယ်။ ဒီင့်ဖောက်သည့်အတွက်ဦးစားပေးအခန်းကဏ္ဍအတွေးအခေါ်ကိုယူ။ မမှန်မကန်ပြုလုပ်မှုမူအရသူတို့ကို refuting အားဖြင့်သိပ္ပံနည်းကျတကယ်တော့သို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းအတည်ပြုရန်ဖြစ်နိုင်သောဖြစ်လိမ့်မည်။ ဤင့်ဖောက်သည့်အညီ, သိပ္ပံ၏အတိုင်းအတာများဖြစ်နိုင်ခြေတိုးချဲ့ခဲ့သည်။