အဆိုပါဂေဟဗေဒဆိုင်ရာသဘောသဘာဝနှင့် ပတ်သက်. ပုံပြင်

ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးပညာရေး - သဘောသဘာဝတစ်ကလေး၏လျော်သောနားလည်မှုဖွဲ့စည်းခြင်းသည်ဖြစ်ရပ်ကြောင့်ဖြစ်ပွားနေသောနှင့်လူနေမှုနှင့်သက်မဲ့သဘာဝလေးစားမှုရှိအောင်နိုင်စွမ်း။

သူငယ်တန်းအတွက်ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာပညာရေး

မူလတန်းကျောင်းများတွင်အားလုံးတစ်ခါတလေသားသမီးများ၏သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပညာရေးအပေါ်အာရုံစူးစိုက်။ မူကြိုကလေးများ၌ဤအတူသင်တို့ကကိုင်တွယ်ကြောင့်မြတ်နိုးဖို့လိုအပ်ပုံကို၏သဘောသဘာဝတစ်မှန်ကန်သောအယူအဆဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။

ဒါဟာအစောပိုင်းအရွယ်ကလေးဂိမ်းအတွက်လေ့လာသင်ယူကြောင်းလူသိများသည်။ သဘာဝ၏အခြေခံဖြစ်ရပ်နှင့်ပတ်သက်ပြီးကလေးတွေသင်ပေးကူညီဂိမ်းပုံစံဖြစ်သောလူကြိုက်များနတ်သမီးပုံပြင်ပတ်ဝန်းကျင်, ဖြစ်လာခဲ့သည်ဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။

ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာပညာရေး၏ပုံစံများ

မူကြိုကျောင်းသားများအဘို့အပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးပုံပြင်များ - ပညာရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းမဟုတ်ပါဘူး။ ဒါ့အပြင်လူကြိုက်များပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာပညာရေးအလုပ်၏အောက်ပါပုံစံများနေသောခေါင်းစဉ်:

1. လေ့လာရေး။
2. စမ်းသပ်ချက်။
3. thematic အစည်းအဝေးများ။
4. သဘာဝလေ့လာရေးခရီးပေါ်မှာ။
5. အားလပ်ရက်။

ပညာရေး၏ပုံစံအဖြစ်မူကြိုကလေးများအတွက်ဂေဟစနစ်ပုံပြင်များ

ဂေဟစနစ်ပုံပြင် Pre-ကျောင်းမှကလေးများတို့တွင်အကြိုက်ဆုံးပါပဲ။ ပညာပေးတပြင်လုံးကိုဇာတ်ညွှန်းဖွံ့ဖြိုးပြီးတော့, သူတို့ရဲ့အားလပ်ချိန်နှင့်အအချိန်လေး၏ mode မှာ, အယောက်ျားလေးများနှင့်အတူကစားဟန်ဆောင်။

အလွန်မကြာခဏစာသင်ခန်းဆရာ, ဆရာမများအတွက်စာပေအတွက်ကလေးများတစ်ဦးနတ်သမီးပုံပြင်၏ဖန်ဆင်းခြင်းတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်အခွင့်အလမ်းကိုပေးလေ့ရှိသည်။ မူကြိုကျောင်းသားများအဘို့အကျွမ်းတဝင်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များနှင့်ပတ်သက်သောအကြောင်းအရာများ, သစ်တောနေထိုင်သူ, ဆောင်းရာသီတွင်သစ်တောနှင့်ပိုပြီးဖြစ်လိမ့်မည်။

သဘာဝအကြောင်းကိုဂေဟစနစ်ပုံပြင် - ကတဲ့နောက်နေထုံးစံ၌ပြုလုပ်ခွင့်သဘောထားကိုကမ္ဘာကြီးကို ပတ်သက်. မူကြိုအသိပညာတိုးတက်စေရန်အလွန်ကြီးစွာသောအခွင့်အလမ်းပါပဲ။ သူတို့ကသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပုံပြင်များ၏သိသိသာသာပါဝင်ပတ်သက်နေကြသည်အခါ, ကလေးကဖွံ့ဖြိုးကြောင့်ပိုပြီးဖော်ပြခြင်းနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်လာသည်။

ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးပုံပြင်။ အဘယ်အရာကိုကအခြေခံ

ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးပုံပြင်ယခုနှစ်အချိန်ပေါ် မူတည်. အပင်များနှင့်တိရစ္ဆာန်များ၏သဘာဝအလျောက်ဖြစ်ရပ်အရေးပါသောအ functions များ, ၎င်းတို့၏အပြုအမူအတွက်ကွဲပြားမှုအမျိုးမျိုးပါဝင်သည်။

ခရီးသွားများ၏ပုံစံအတွက်ဇာတ်လမ်းရေးဖို့လက်ျာဘက်အရာ။ အဓိကဇာတ်ကောင်များသဘာဝနှင့်တိရိစ္ဆာန်များ၏ဖြစ်ရပ်အားဖြင့်ကာတွန်းနေကြသည်။ သို့သော်ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များအတွက်တိရိစ္ဆာန်များကိုအစဉ်အမြဲထိုကဲ့သို့သောဝက်ဝံ-လှံတံ, ယုန်-poprygaychik အဖြစ်၎င်းတို့၏အဓိကစရိုက်များ, ထုတ်ဖေါ်။

ဂရိတ်အောင်မြင်မှုဒဏ္ဍာရီဇာတ်ကောင်နှင့်အတူသားသမီးတို့အဘို့သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နတ်သမီးပုံပြင်ရပါလိမ့်မယ်။ ဒါဟာအများဆုံးပါဝင်ဆောင်ရွက်လိုသည်ဤအဆင့်တွင်လေးတွေဖြစ်ပါတယ်။ မှော်ဇာတ်ကောင်အမြဲတမ်းအနုတ်လက္ခဏာသက်ရောက်မှုအနေဖြင့်သဘာဝသိမ်းဆည်းပါ။

သဘာဝအကြောင်းကိုပုံပြင်

အခြေခံခဲ့သမျှသဘောသဘာဝနှင့် ပတ်သက်. သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပုံပြင်အမြဲတမ်းအကောင်းကိုခြီးမှမျးသငျ့သညျ။ အမှန်စင်စစ်အချို့ကြောင့်ဘေးဥပဒ်ကိုမရဘဲကြောင်းပြောကြသည်။ လူအပေါင်းတို့သည်လည်းပုံပြင်များ, အဘယ်သူမျှသံသယကြောင့်သက်သေပြ။

ဂေဟစနစ်ပုံပြင်ကလေးကျွမ်းကျင်မှုတိုက်ရိုက်ထုတ်လွှပရိသတ်ကိုရဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ ရှက်ကလေးများလည်းဒီ hoax မှရောက်စေဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ယေဘုယျအားဖြင့်ကသူတို့သရုပ်ဆောင်ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့, အဖြစ်အများအပြားကျောင်းသားများကိုအုပ်စုများပါဝင်ဖို့လိုအပ်ပေသည်။

သဘာဝအကြောင်းကိုဂေဟစနစ်ပုံပြင်အပေါင်းတို့အားရှင်းပါတယ်, ကအချိန်အများကြီးယူမထားဘူး။ သူတို့ရဲ့သဘောသဘာဝအားဖြင့်, ကအဟောင်းမူကြိုကျောင်းသားများရည်ရွယ်သည်။ ဒါဟာအမျိုးမျိုးသောပွဲတော်များ, matinees သို့မဟုတ်မိဘညနေခင်း၌သုံးစွဲဖို့ပညာရှိဖြစ်၏။

မူကြိုကျောင်းသားများအဘို့ဥပမာသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ပုံပြင်များ

ဂေဟစနစ်နတ်သမီးပုံပြင်မြင်ကွင်း "ကိုဘယ်လိုလူကိုမွေးမြူအပင်တွေ။ "

ဒါဟာအလွန်အချိန်ကြာမြင့်စွာဖြစ်ခဲ့သည်။ ထိုကာလ၌, လူတွေမိုးလုံလေလုံအပင်များ၏ဖြစ်တည်မှုနှင့် ပတ်သက်. မသိခဲ့ပါ။ နွေဦးမှာတော့သူကနွေရာသီအတွက်သူသစ်ပင်များနှင့်စိမ်းလန်းသော၏သစ်ရွက်လေးစားခြင်း, အဝါရောင်နှင့်သစ်ရွက်ကရြောကျကြောင်းဆောင်းဦးရာသီတစ်ခါတစ်ရံတွင်ပျင်းနှင့်ဝမ်းနည်းဖွယ်, ဆောင်းရာသီပြီးနောက်အပင်၏ပြန်လည်ရှင်သန်မှုကြည့်ဖို့ဝမ်းမြောက်ခြင်းရှိ၏။

ဟုတ်ပါတယ်, စိမ်းလန်းသောမြက်များနှင့်သစ်ပင်များသူ့မျက်စိထဲမှာမှေးမှိန်ဆောင်းဦးရွက်ထက် ပို. နှစျ။ တိုက်ရိုက်လွှတစ်ဦးကဒီအလှတရားမပါဘဲသူမလိုချင်ခဲ့ဘူးယခုနှစ်အဖြစ်တာခြောက်လအဖြစ်လ။ ထို့နောက်သူကသင့်ရဲ့အိမ်စက်ရုံ ယူ. သူ့ကိုအိမ်မှာချမ်းရှင်သန်ကူညီမယ်လို့ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပါတယ်။

ထိုအခါယောက်ျားသည်ထိုအပင်မှ သွား. သူ့ကိုတစ် sprig မေးတယ်။

- Wood က, အကြှနျုပျကိုကငါ့ကိုသူတို့ရဲ့အလှအပနှင့်အတူအားလုံးရသောအချိန်သည်ဆောင်းကာလနှစ်သက်ကြောင်းကိုသင်၏မြှုပ်သက်သက်ဖြစ်၏ချေးငှားရမည်။

- ဟုတ်ကဲ့, သင်တန်း, ကယူပါ။ သင်ကအသက်အဘို့အညာဘက်အခြေအနေများပေးနိုင်မယ်ဆိုရင်ဒါပေမဲ့အဲဒါကိုစဉ်းစားပါ။

- ငါနေဆဲနိုင် - သူကပြန်ပြောပါတယ်နှင့်မြှုပ်သက်သက်ဖြစ်၏ ယူ. သူ၏အိမ်သို့သွား၏။

သူအိမ်ပြန်ရောက်လာသောအခါသူကချက်ချင်းအိုး၌အခက်ထားချင်တယ်။ ရွေးချယ်ခြင်းအလှဆုံး, အရှိဆုံးအသုံးဝင်သောမြေယာနှင့်အတူလြှံကဖုံးလွှမ်း, အပေါက်တစ်ပေါက်တူးအဲဒီမှာတစ် sprig ထားစောင့်ဆိုင်းထိုင်ကြ၏။

အချိန်ကျော်သွားပြီ, ဒါပေမယ့်ဌာနခွဲငုံနှင့်ကြီးပြင်းပါဘူး။ နေ့တိုင်းကပိုဆိုးတယ်။

ထိုအခါထိုလူပြန်သစ်ပင်ကိုသွားနှင့်အဘယ်ကြောင့်ဌာနခွဲနွမ်းအကြောင်းကိုမေးရန်ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်, သူမ။

ယောက်ျားသည်ရောက်လာသောအခါ, အကချက်ချင်းအသိအမှတ်ပြုခဲ့ကြသည်။

- အိုးလူကိုဘယ်လိုငါ့အကိုင်းအခက်များအတွက်အမှုအရာရှိသနည်း

ထိုမင်းသည်ပြန်ပြောသည်:

- အလွန်ဆိုးသောအရာတို့ကို, မြေဖို့လုံးဝကွေးရှိတဲ့အကိုင်း။ ငါသည်ငါ့အမှားကဘာလဲဆိုတာနားမလည်နိုင်သောကြောင့်ငါအကြံဉာဏ်နှင့်အကူအညီနဲ့ဘို့သင့်ကိုမေးရန်လာကြပြီ။ ငါသည်ဤအံ့သြဖွယ်အိုးနှင့်အကောင်းဆုံးမြေယာကိုယူပွီးနောကျ။

- အဘယ်ကြောင့်သင်ကျနော်တို့ဤမျှကာလပတ်လုံးညှိုးနွမ်းကြဘူးထင်ပါသလဲ ဟုတ်ပါတယ်, ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့သဘာဝကျွန်တော်တို့ကိုစောင့်ရှောက်ခေါ်ဆောင်သွားခဲ့ပြီးနှင့်တကွမိုဃ်းရွာလောင်း, ကျွန်တော်တို့ကိုအထက်ဖြတ်သန်းမိုဃ်းတိမ်ကိုမေးမြန်း, ဒါကြောင့်ကျနော်တို့စိုက်ပျိုးနှင့်ထွန်းကားပါပြီ။

- သစ်ပင်, အကြီးအ Thank you!

ထိုအခါယောက်ျားသည်အိမ်ပြန်ပြေးလေ၏။

အိမ်မှာကသူရေ၏ကြီးမားသော carafe သွန်းလောင်းနှင့်တွဲအကိုင်းအခက်စိုစေလေ၏။ ပြီးတော့တစ်ဦးအံ့ဖွယ်အဖြစ်ပျက် - ဖြောင့်တစ် sprig များ၏ရှေ့မှောက်၌။

လူသည်အပင်တစ်ပင်၏အကြံပေးချက်ကိုနောက်တော်သို့လိုက်နဲ့မြှုပ်သက်သက်ဖြစ်၏ကယ်တင်နိုင်ခဲ့ကြောင်းအလွန်ပျော်ရွှင်ခဲ့ပါတယ်။

အချိန်ကျော်သွားပြီအဖြစ်ဒါပေမယ့်သူဌာနခွဲနောက်တဖန်လည်းညှိုးနွမ်းစတင်သတိထားမိလာတယ်။ ရေလောင်းမကူညီဘူး။ ပြီးတော့လူကိုသစ်ကိုကောင်စီအဘို့အပြန်အပင်ကိုသှားဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်ကြတယ်။

ညိုညစ်ရောင် - ထိုအခါကအပင်၏ထိပ်လက်ထောက်ပေါ်လူကိုကွားပွောခဲ့သညျ။ တဖန်သင်တို့စက်ရုံအမြစ်များမှအောက်ဆီဂျင်၏ access များအတွက်မြေပြင်လျှော့ပေးရေးဖို့လိုပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကို။

ထိုလူကသူ့ကိုကျေးဇူးတင်ကြောင်းနှင့်အိမ်ပြန်ပြေးလေ၏။

အိမ်မှာသူမွကွေီး၏အမြစ်များမှာမိမိ Wand သို့ပြောင်းရွှေ့ခဲ့သည်။ အခြို့သောအချိန်ပြီးနောက်မြှုပ်သက်သက်ဖြစ်၏နောက်တဖန်ကြီးပွားအသစ်တစ်ခုဘဝမှုတ်။

ထိုလူကအရမ်းပျော်ရွှင်ခဲ့ပါတယ်။

ဤတွင်နောက်ဆုံးကျဆုံးခြင်း, ငါပြီးသားဆီးနှင်းကျစတင်ပါပြီ။ တဦးတည်းကိုဆောင်းတွင်းနံနက်မှာတော့သူကဌာနခှဲကိုနောက်တဖန်အထှကျသောယောက်ျားသည်ကိုမြင်တော်မူ၏။ အဘယ်အရာကိုမျှသူမပြန်လည်ရှင်သန်ရန်အလုပ်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။ ထိုအခါယောက်ျားသည်ထိုအပင်မှပြေး၏။ သို့သော်ထိုသို့ hibernation သို့ကျဆင်းသွားခဲ့ပြီးသူ့ကိုနိုးနိုင်ဘူး။

ထိုအခါလူတစ်ဦးသည်သူ၏သစ်ခက်များအတွက်အလွန်ကြောက်သည်။ မကြာခင်အိမ်ပြန်ကြောင့်ဆောင်သွားကြ၏။ သူကသူမတစ်ဦးသစ်ပင်၏အကူအညီမရှိဘဲသေမယ်လို့ကြောက်လန့်ဖြစ်ခဲ့သည်။ ထိုအခါတစ်စုံတစ်ဦးကသူ့ကိုမိန့်မြွက်တော်မူ၏။

- ဟေ့လူကသင်သည်ငါ့စကားကိုနားထောင် ...

- အဘယ်သူသည်ငါ့ကိုစကားပြောနေတာလား - လူတွေကြောက်လန့်။

- သင်တို့သည်ငါ့ကိုအသိအမှတ်မပြုကြသည်မဟုတ်လော ဒါဟာငါ့ကို, သင့်နျဌာနခှဲပါပဲ။ ရှိသမျှသောအပင်အဖြစ်အများအပြားတိရိစ္ဆာန်များဆောင်းရာသီတွင် hibernate, သင်တို့သိကြ, ကြောက်ခြင်းမရှိကြ။

- ဒါပေမယ့်သင်ကအခန်းထဲမှာဒါဆိုနွေးထွေးပျူငှါနွေးထွေးသော, သင်အမှန်တကယ်ကြိုက်ကြသည်မဟုတ်လော

- ငါသည်သင်နှင့်အတူကောင်းပါပြီ, ဒါပေမယ့်သာနေရောင်တို့ကကြီးထွားလာလျက်ရှိသည်။

- ယခုငါအရာရာကိုနားလည်! - လူသည် Said, ထိုသို့နေရဲ့ရောင်ခြည်နွေးရှိရာပြတင်းပေါ်တွင်အိုး၌မြှုပ်သက်သက်ဖြစ်၏ဆောင်ခဲ့လေ၏။

ထိုနောက်မှငါသည်ပြတင်းပေါ်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအနေဖြင့်မြှုပ်သက်သက်ဖြစ်၏အသက်ရှင်ရန်စတင်ခဲ့သည်။ ပြင်ပမှာဆောင်းရာသီနှင့်အိမ်မှာလူတအစစ်အမှန်အစိမ်းရောင်သစ်ခက်ကြီးထွားလာနေပါတယ်။

ယခုသူကသူတို့သူ့ကိုအားလုံးတစ်နှစ်ပတ်လုံးနှစ်သက်နိုင်အောင်အပင်သင့်လျော်သောစောင့်ရှောက်မှုလေ့ကျင့်ခန်းမှယူသောအရာကိုသိတော်မူ၏။