မူလစာမျက်နှာနှင့်မိသားစု, လေ့ကျင့်ရေး
အဆိုပါပညာရေးတာဝန်။ ပညာရေးဆိုင်ရာရည်မှန်းချက်များ potsesse
အဆိုပါပညာရေးတာဝန်တစ်ခုချင်းစီကိုပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းအတွက်ထားခြင်းဖြစ်သည်။ တောင်မှသူငယ်တန်း၌တည်၏။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ပညာရေး - အသိပညာ၏အပြောင်းအရွှေ့အပေါ်အငယ်ဖို့အဟောင်းများမျိုးဆက်မှကွဲပြားခြားနားသောစံချိန်စံညွှန်းများစဉ်းစား၏နည်းလမ်းများကိုအဓိကထားသောရှုပ်ထွေးသောဖြစ်စဉ်ကိုဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါဖြစ်စဉ်ကိုတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားအဓိပ္ပာယ်ကိုရှိပါတယ်။ အဆုံး၌ကား, သူတို့ကြီးထွားအဖြစ်တစ်ဦးချင်းစီကလေးသည်အခြို့သောကျွမ်းကျင်မှု, ခံယူရမယ် ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးများကို, အနာဂတျမှာအသက်တာ၌ပဲ့ထိန်းမည်ကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးများ။
သင်ယူနိုင်ခြင်း၏မြင်ကွင်းကို၏အချက်အနေဖြင့်
တစ်ဦးသင်ကြားနည်းအသိထဲမှာခေတ်သစ်ပညာရေးစနစ်, ဆရာ, ဆရာမများ၏အသင်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အပေါ်တစ်ဦးအထူးသဖွဲ့စည်းများနှင့်တမင်အရေးယူမှုအပေါ်အာရုံစိုက်။ ဒါဟာအမိန့်ရညျအသှေးအစုတခု generate ရန်နှင့်ကွန်ကရစ်ရည်ရွယ်ချက်များအောင်မြင်ရန်အတွက်လိုအပ်နေပါသည်။ ဟုတ်ပါတယ်, ပညာရေးဖြစ်စဉ်ကွဲပြားခြားနားသောအငြင်းပွားမှုများဖြစ်ပါတယ်။ တစ်စုံတစ်ဦးကသူတို့ဆဲပတ်ဝန်းကျင်ကလွှမ်းမိုးလိမ့်မည်သကဲ့သို့ငါတို့သည်ကလေးများ Over-သင်ပေးမထားသင့်ကြောင်းထင်၏။ အခြားသူများက, သို့သော်, လူတွေကိုပညာပေးမပါဘဲပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး, လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့တစ်ဦးလေးစားအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်မဖြစ်နိုင်ကြောင်းယုံကြည်ကြသည်။ နှင့်မှန်ကန်စွာဒါ။ မည်သည့်ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အဓိကပညာရေးတာဝန် - ယောက်ျား၏ကျွမ်းကျင်မှုစွမ်းရည်များနှင့်အခွက်ဖော်ထုတ်ရန်နှင့်၎င်း၏တစ်ဦးချင်းဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်အညီသူတို့ကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့။
ငါကသဘာဝအားဖြင့်ချမှတ်ထားသောစေနှင့်အညီလိုအပ်သောဖြစ်ပါတယ်အချို့သောအရည်အသွေးတွေဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့သည်ဟုဆိုရပေမည်။ သူတို့သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်နဲ့ကိုက်ညီတဲ့ဒါထို့ကြောင့်ပညာရေးရည်ရွယ်ချက်နှင့်ပညာရေးလုပ်ငန်းများကိုရွေးချယ်တော်မူရပါမည်။ ထိုအခါငါ Proximity ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးသူ၏ဇုန်ကိုထိလိမ့်မယ်။ ကောင်းသောပညာရေးရှေ့ဆက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ go သငျ့သညျ။
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ရေး
ပညာရေးဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်ကို - တစ်ဦးချင်းစီ၏သဟဇာတဖှံ့ဖွိုးတိုးတရည်ရွယ်အတိုင်းအတာအစုတခုဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာမိဘများနှင့်အတူအဓိကအားဆကျဆံ။ ဒါပေမယ့်လည်းထိုကဲ့သို့သောမူလတန်းကျောင်းနှင့်ကျောင်းများအဖြစ်အဖွဲ့အစည်းများကိုလည်းဘုံပန်းတိုင်အတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှ။ ပညာရေးတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားတိမ်းညွတ်သည်။ သူတို့ထဲကတစ်ဦးချင်းစီကိုသီးခြားစီထည့်သွင်းစဉ်းစားလိမ့်မည်။ ဥပမာ, ဉာဏပညာရေးအောက်မှာ view ၏, ကိုယ်ကျင့်တရားစိတ်ခံစားမှုများနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်နှင့်အတူသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်တွင်ထင်ရှားသောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများဖွံ့ဖြိုးရေး, အဖြစ်နားလည်သဘောပေါက်ထားပါသည်။ ဒါဟာပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရည်အသွေးတွေ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ အမြိုးသားအခြို့သောတာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်ကြောင်းသေချာစေရန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအာရုံ၏ဒေသများရှိပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးတာဝန်များကို:
- သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာတစ်ခုအခြို့သောငွေပမာဏကိုသိမ်းသွင်း;
- ကျနော်တို့ဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ထင်မြင်ယူဆခြင်းနှင့်ကမ္ဘာကြီးအမြင်ဖွဲ့စည်းရန်သင်ယူ;
- ဖွံ့ဖြိုးပြီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်အားကြီး, စွမ်းရည်, သိမြင်အကျိုးစီးပွား;
- သူတို့ရဲ့အသိပညာများစဉ်ဆက်မပြတ် replenishment ဘို့လိုအပ်ကြောင်းသတိပြုမိ။
အလယ်တန်းကျောင်းများရှေ့တွင်ထားဤရည်မှန်းချက်များအားလုံး။ အခြေခံသိပ္ပံ၏အသိပညာ၏တစ်ခုလုံးကို system ကိုကျွမ်းကျင်ဖို့လမ်းပေါ်ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်း - ဒါဟာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ရေးပင်ဖြစ်သည်ဟူသောအချက်ကိုအလေးပေး။
ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေး
ဒါဟာမနည်းအရေးကြီးပါသည်။ အဆိုပါခေတ်မီပညာရေးစနစ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှုထောင့်မှအနီးကပ်အာရုံစိုက်မှုချေ။ ဤကိစ္စတွင်အတွက်အဓိကပြဿနာကအတန်ငယ်ကွဲပြားခြားနားသည်။ ဒါပေမယ့်သူတို့ကိုမပါဘဲမည်သည့်ပညာရေးစနစ်များကိုမဖြစ်နိုင်ဘူး။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေး , သဘာဝမော်တာကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး, ကျန်းမာရေးနှင့်သူငယ်၏သငျ့လျြောသောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာမြှင့်တင်က၎င်း၏စွမ်းဆောင်ရည်တိုးမြှင့်အပေါ်အာရုံစိုကျပါဝငျသညျ။
အသုံးဝင်သောနှင့်လိုအပ်သောဤလုပ်ငန်းစဉ်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ - ယောက်ျား၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပိုကောင်းအောင်။ လည်း၎င်း၏အရည်အသွေးကိုတိုးတက်စေခြင်း, ဒါကြောင့်သူတို့ကလူတစ်ဦး၏ဝိညာဉျနှငျ့ကငျြ့ဝဝိသေသလက္ခဏာများနဲ့အညီဖြစ်ကြောင်းသိရသည်။ အဆိုပါပညာပေးလုပ်ငန်း , အရေးပါသောမော်တာကျွမ်းကျင်မှုဖွဲ့စည်းရန်သိပ္ပံနည်းကျနှင့်လက်တွေ့သဘာဝအခြေခံအသိပညာများဝယ်ယူမြှင့်တင်ရန်အထဲတွင်အပါအဝင်ရည်ရွယ်မူကြိုကျောင်းများအတွက်။
အလုပ်သမားရေးရာပညာရေး
မိသားစု, ကျောင်း - - ဒါဟာငယ်စဉ်ကလေးဘဝကတည်းကပုံသဏ္ဍာန်ယူစတင်ခဲ့သည်နှင့်ကလေးအလုပ်သမားစွဲချက်နှင့် ပတ်သက်. အခြေခံအသိပညာ instilling ပါဝငျသညျ။ မဆိုလှုပ်ရှားမှု - လူတစ်ဦး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားအရည်အသွေးတွေ၏အရေးပါသောနည်းလမ်းများ။ ထို့ကြောင့်, ကျောင်းသားများအတွက်ကြောင့်သဘာဝလိုအပ်ချက်ဖြစ်ရပါမည်။ အလယ်တန်းကျောင်းအတွက်နေဆဲအချို့သောပညာရေးရည်မှန်းချက်များထားပါ:
- ပုံစံကလေးတွေအသက်တာ၌အထွဋ်အမြတ်တည်းဟူသောတန်ဖိုးကိုအဖြစ်တင်ဆက်သောအလုပ်တစ်ခုအပြုသဘော,
- , ဖန်တီးမှုအလုပ်ဘို့လိုအပ်ကြောင်းအသိပညာများအတွက်သိမြင်အကျိုးစီးပွားဖွံ့ဖြိုး;
- မြင့်မားသောကိုယ်ကျင့်တရားဇာတ်ကောင်, အလုပ်ကြိုးစားမှု, တာဝန်နှင့်တာဝန်ပွုစုပြိုးထော;
- အလုပ်သမားနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုအမျိုးမျိုးနှင့်အတူကျောင်းသားများကိုရန်အတွက်လေ့ကျင့်သင်ကြား။
ဆိုလိုသည်မှာယင်းလှုပ်ရှားမှုမှသတိထားရမှာကပါဝငျသောပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏သူတို့အားရှုထောင့်အဘို့အလုပ်သမားလေ့ကျင့်ရေးဖြစ်ပါတယ်။
ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး
ပညာရေးဆိုင်ရာကငျြ့ဝတျအယူအဆ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုရည်ရွယ်သည့်လုပ်ငန်းစဉ်၏ရည်မှန်းချက်များ, ခံစားခကျြမြားနှငျ့လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းစတင်တည်ထောင်ခဲ့ပြီးစံချိန်စံညွှန်းနဲ့ကိုက်ညီတဲ့ယုံကြည်ချက်။ သူတို့ကအဖြစ်နားလည်သဘောပေါက်ကြသည် တစ်လောကလုံးတန်ဖိုးများ။ သူတို့ကငျြ့တရား၏စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်တွေ့ဆုံရန်, သူတို့ကလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့သဘာဝကသမိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သင်တန်းတွင်လူဦးကတီထွင်ခြင်းဖြစ်သည်။ ကလေး၏ကျင့်စာရိတ္တ, သူ့အလေ့အထ, အပြုအမူ, ဆက်သွယ်ရေး, စဉ်းစားတွေးခေါ်နေတဲ့ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ shaping - ပညာပေးသည့်ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေးကြောင့်ဟုဆိုသည်။ ထို့ကြောင့်ဤလုပ်ငန်းစဉ်၏ရည်မှန်းချက်ရိုးရိုးသားသားခံစားခကျြကငျြ့ဝတျဇာတ်ကောင်မိမိအနေအထား, ဒါပေမယ့်အမြဲတမ်းတည်ဆဲကိုယ်ကျင့်တရားတန်ဖိုးများအတွင်းဖွဲ့စည်းရေးရည်ရွယ်သည်။ အနာဂတ်တွင်ထိုကဲ့သို့သောပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးသည်နိုင်ငံတစ်ထိုက်တန်နိုင်ငံသားဖြစ်လာမှခညျြနှောငျဖြစ်ပါတယ်။
မျိုးချစ်စိတ်ပညာရေး
အထူးအာရုံကိုမျိုးချစ်ခံစားချက်တွေကိုအဖြစ်ပညာရေး၏ဤရှုထောင့်ပေးထားသည်။ အဆိုပါကလေးသည်မိမိတို့၏ဇာတိမြေ၎င်း၏သဘောသဘာဝ, လက်ဆောင်, ယဉ်ကျေးမှုတန်ဖိုးများကိုလေးစားရန်ကလေးတစ်ဦးသင့်ပါတယ်။ ထိုအခါဥယျာဉ်၌၎င်း, ကျောင်းများတက်ကြွစွာလေးတွေဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်မြေယာပိုင်၏ကိုယ်ကျင့်တရားရဲ့တန်ဖိုးကိုနားလည်ကူညီအမျိုးမျိုးသောစစ်တပ်မျိုးချစ်စိတ်လှုပ်ရှားမှုများထွက်သယ်ဆောင်နေကြသည်။ သူတို့ကလူထုအခြေပြု-မျိုးချစ်စိတ်ပညာရေးစနစ်တစ်ခုတည်ထောင်ရန်များအတွက်အခြေအနေများအောက်တွင်ကိုပြင်ဆင်နေကြသည်။ ဒါဟာဘာလဲ?
ခေတ်မီပညာရေးစနစ်၏ဦးစားပေးလမျးညှနျခ - အတော်များများကပညာတတ်များအရပ်ဘက်-မျိုးချစ်စိတ်ပညာရေးကြောင်းမှတ်ချက်ပြုခဲ့သည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ - ကျိုးကြောင်းဆီလျော်လူမှုရေးအပြုအမူကိုလုပ်နိုင်သူတစ်ဦးဦး၏ဖွဲ့စည်းခြင်း။ သူကလူမှုရေးဆက်ဆံရေးလက်ရှိစနစ်ဖြင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုဆက်စပ်ခြင်းနှင့်အထဲတွင်မိမိနေရာမှအခြားလူများနှင့်အသီးအနှံများအဆက်အသွယ်မြင်နိုင်ဖြစ်ရပါမည်။
စစ်တပ်မျိုးချစ်စိတ်ပညာရေးရည်မှန်းချက်များသူငယ်ကို၎င်း၏ဥပဒေများကိုရိုသေလေးစားသောတိုင်းပြည်တစ်မျိုးချစ်စိတ်ရှိသူများကောင်းတစ်ဦးနိုင်ငံသားကြီးပြင်းကြောင်းသေချာစေရန်ရည်ရွယ်ပါသည်။ နှင့်ဤရည်မှန်းချက်အောင်မြင်ရန်အလုပ်များကိုနံပါတ်ဖျော်ဖြေနေသည်:
- သိပ္ပံ-based စီမံခန့်ခွဲရေးနှင့်စည်းရုံးရေးလှုပ်ရှားမှုပြုလုပ်ခဲ့သည်။ ဒါဟာအဘို့အကောင်းဆုံးအခြေအနေများဖန်တီးရည်ရွယ် ကျောင်းသား၏အရပ်ဘက်နှင့်မျိုးချစ်စိတ်ပညာရေး။
- အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာလူ့တန်ဖိုးများ၏စိတ်ကူးကအတည်ပြုကျောင်းသားများ, သဘောထားတွေ, ယုံကြည်ချက်၏စိတ်ထဲတွင်နှင့်ခံစားချက်များကို၌တည်၏။
- ပညာရေး၏ထိရောက်သည့်စနစ်ဖန်တီးပေးပါတယ်။ သူမ၏မှကျေးဇူးတင်ပါသည်အခြေခံလူထုအခြေပြုအရည်အသွေးတွေ၏သားသမီးများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အကောင်းဆုံးအခြေအနေများပေးပါသည်။
ပညာရေး၏ခေတ်သစ်အခြေခံမူ၏အင်္ဂါရပ်များ
ကလေးတစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်မြှင့်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? ဤမေးခွန်းကိုအားလုံးမိဘများအားဖြင့်ကြီးပြင်းနေပါတယ်။ ဒါဟာလူတိုင်းအတွက်လုပ်ငန်းစဉ်၏သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်စိတ်ကူး, ၎င်း၏ features နဲ့အခြေခံမူရှိကြောင်းသတိပြုသင့်ပါတယ်။ သို့သျောလညျးအရာအပေါ်ကိုဖွဲ့စည်းခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်အခြေစိုက်ယူဆချက်နှင့်ခေတ်သစ်ပညာရေးနည်းစနစ်ရှိပါသည်။ ပညာရေးစနစ်ယနေ့အများအပြားအခြေခံမူအပေါ်အခြေခံသည်:
- ပြည်သူ့ဖြစ်စဉ်ကိုတိမ်းညွတ်။
- ပညာရေးကိုအနီးကပ်ဘဝနှင့်အလုပ်ဆက်စပ်ထားရမည်။
- လူ့ပေါ်တွင်အခြေခံရမည်ဖြစ်သည်။
- ပုဂ္ဂိုလ်ရေးချဉ်းကပ်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။
- အားလုံးလုပ်ရပ်များယူနီဖောင်းဖြစ်သင့်သည်။
အကောင့်ထဲသို့တည်ဆဲအတွေးအခေါ်နှင့်စိတ်ပညာသင်ကြားနည်းသဘောတရားများနှင့် တွဲဖက်. လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ပြောင်းလဲနေတဲ့လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ယူသကဲ့သို့ဤကိစ္စတွင်အတွက်ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းတာဝန်ထုတ်ထင်နေသည်။ သူတို့ကိုအကြောင်းအသေးစိတ်ဆွေးနွေးပါ။
အဘယ်အရာကိုတစ်ဦးအယူအဆ?
တစ်ဦးလက်တွေ့ကျကျနှင့်လူသားဝါဒ - ခေတ်သစ်သင်ကြားနည်းအလေ့အကျင့်၏အခြေခံပညာရေးနှစ်ခုအယူအဆအပေါ်အခြေခံသည်။ ပထမဦးစွာပြုလုပ်ပြန် XX ရာစုအတွက်အမေရိကန်အတည်ပြုခြင်းနှင့်ယနေ့တိုင်ဆက်လက်။ သူမရဲ့ဆောင်ပုဒ်ဖြစ်ပါသည် - ရှင်သန်မှု၏မျက်နှာကို ထောက်. ပညာရေး။ ကြီးထွားဖို့, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးထိရောက်သောန်ထမ်းများနှင့်တာဝန်ရှိနိုင်ငံသား - ဒါကကျောင်းများ၏လုပ်ငန်းတာဝန်ဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါလူသားဝါဒအယူအဆမှာပိုထောက်ခံသူများ။ သူမ၏အဆိုအရသူကသူမ၏အရည်အချင်းများနှင့်အခွက်ထဲမှာအပေါငျးတို့သမွေးရာပါနားလည်သဘောပေါက်ဖို့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကကူညီပေးဖို့လိုအပ်သည်။ သို့သော်ပညာရေးပိုမိုခေတ်မီနှင့်လက်ရှိအယူအဆရှိပါတယ်:
- ဘုံမှအရှေ့တိုင်းဆန်။ ဒီအယူအဆအတွက်အရေးကြီး - ခွဲဝေမှု, အုပ်စုတီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့်ပညာရေးကိုသင်ယူ၏စိတ်ကူးသည်အသင်းအတွက်တစ်ဦးချင်းစီ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စီမံခန့်ခွဲမှုကပါဝငျတဲ့ဖြစ်စဉ်ကိုအဖြစ်။
- လူမှုရေးအယူအဆ။ ဒါဟာအလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းနှင့်သိကောင်းစရာများဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ပညာရေးအောက်ရှိလုပ်ငန်းများနှင့်အပြုအမူအပေါ်အချို့သောလွှမ်းမိုးမှုအပေါ်အခြေခံပြီးပြုလုပ်ထားတဲ့လူမှုရေးဖြစ်စဉ်ကိုရည်ညွှန်းသည်။ မိမိအတာဝန် - တိကျတဲ့တစ်ဦးချင်းစီ၏တိုးတက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထိရောက်သောပတ်ဝန်းကျင်ကိုဖန်တီးရန်။
- ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာလေ့လာမှုကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး-oriented အယူအဆ။ သူမ၏အဆိုအရ, ဤလောက၏ပုံထဲမှာအဓိကအားဖြင့်လူတို့နှင့်အတူမုသာစကားအပေါ်အခြေခံပါတယ်။ သို့သော်ပညာရေးယဉ်ကျေးမှုနှင့်အမျိုးသားရေးအခြေခံနှင့်အညီကောက်ယူရမည်ဖြစ်သည်။ ဒီအယူအဆ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး - ကအားလုံးအထက်, ယဉ်ကျေးမှုနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားအခြေခံမူများသူဖြစ်၏။
- ပညာရေး၏ self-အဖွဲ့အစည်းက။ ဒီအယူအဆအရတစ်ဦးဖြစ်စဉ်ကိုကဘဝပြဿနာများကိုတစ်ဦးဖန်တီးမှုဖြေရှင်းချက်ဖြစ်ခဲ့သည်ကိုဆိုလို၏။ သောလူတစ်ဦးကိုသူတို့ဖြေရှင်းနိုင်ပါသည်ဘယ်လိုရွေးကောက်ပြီးဖြစ်ပါတယ်။
အနှစ်သာရကဘာလဲ?
ပညာရေးဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်ကို - အမျိုးမျိုးသောအကြောင်းအချက်များတစ်ကဏ္ဍမှပါသောစနစ်တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ထိုကြောင့်ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက်ခေတ်မီသင်ကြားနည်းလှုပ်ရှားမှုများ၏အခြေခံသည်။ ဒါပေမယ့်သူတို့ကိုရန်ကန့်သတ်ထားသည်မဟုတ်။ ပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုပြီးနောက်၎င်း၏ဖွဲ့စည်းရေး၏သင်တန်းတွင်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအပေါ်တစ်ဦးသက်ရောက်မှုရှိစေခြင်းငှါလူအပေါင်းတို့သည်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အကြောင်းအချက်တွေ၏စံချိန်တင်ပါဝင်သည်။
ကျောင်းသား၏၏ကွဲပြားခြားနားသောဒေသများအကြားအခြေခံကျတဲ့ဝိရောဓိဖြေရှင်းရန်ရည်ရွယ်ရည်ရွယ်ချက်များနှင့်ပညာရေးအလုပျ၏ရည်ရွယ်ချက်များ။ မိမိအကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးလိုက်ဖက်စွာနှင့်ဘက်စုံဖွဲ့စည်းခဲ့ပါသည်နိုင်အောင်ထိုသို့ပြုပါရန်။ နှင့်သရုပ်ဆောင်များကိုထိုသူငယ်အပေါ်သက်ရောက်မှုအမျိုးမျိုးတို့ကိုစုစည်းဖို့ဖြစ်နိုင်သမျှအရာအားလုံးကိုလုပ်ဖို့ရှိသည်။ ကိုယ်ပိုင်ပညာရေး - တစ်ဦးချင်းစီတခုတခုအပေါ်မှာသက်ရောက်မှုရှိသည်သောနည်းစနစ်များနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်များ၏တစ်ဖွဲ့လုံးကိုပေါင်းစပ်ဖြစ်ပါတယ်။
အဓိကအရာ - အာရုံအရေးယူ
ကျနော်တို့ပညာရေးအလုပ်ကိုအမြဲတမ်းရှုပ်ထွေးပြီးကောက်ယူကြောင်းချက်ချင်းသတိပြုပါ။ သောအကျိုးသက်ရောက်မှုကိုသူငယ်ကိုသာတိုက်ရိုက်မဟုတ်ပါဘူးဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာသူ့ပတ်ဝန်းကျင်အကဲဖြတ်ဖို့ပိုအရေးကြီးပါတယ်, ဤပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်ဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသင့်ပါတယ်။ အကျိုးဆက်ကြောင့်ထိုကဲ့သို့ပညာရေးနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်များကိုထည့်လေ့မရှိ:
- သူငယ်၏တစ်ဦးချင်းစီဝိသေသလက္ခဏာများ၎င်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေး, ပတ်ဝန်းကျင်အကျိုးစီးပွားနှင့်အဓိပ္ပါယ်;
- ပညာရေးဆိုင်ရာလွှမ်းမိုးမှု၏ပရိုဂရမ်းမင်း;
- ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်အကောင်အထည်ဖော်ရေးနည်းလမ်းများနှင့်တစ်ဦးချင်းကလေးနဲ့အတူလုပ်ကိုင်ဖို့ဒီဇိုင်းပုံစံများ;
- ပညာရေးဆိုင်ရာသြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏ထိရောက်မှုကို၏အကဲဖြတ်ဖို့ကြိုးပမ်းခဲ့တယ်။
ပတ်ဝန်းကျင်ကြောင့်အသေးစား၏တစိတ်တပိုင်းအဖြစ်အဆင်သင့်စိတ်ခံစားမှုလေထုကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ကလေးများကွဲပြားခြားနားသောလှုပ်ရှားမှုများတွင်ထည့်သွင်းထားပါသည်။ ရည်ရွယ်ချက်များ၏နောက်ထပ်အုပ်စုတစုသူငယ်၏လူမှုရေးဆက်ဆံရေး၏ကွဲပြားခြားနားသောဘာသာရပ်များ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုပြင်ပေးဖို့ရည်ရွယ်သည်။ မိသားစုမှအဆိုပါလူမှုရေးအကူအညီများဤဖြစ်စဉ်မှတဆင့်ကူညီပေးခဲ့သည်နိုင်ပါသည်။ ဆိတ်သင်ကြားန်ထမ်းများနှင့်အတူတွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှုတွင်တက်ကြွစွာပါဝင်ပတ်သက်သည်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်၏စီမံကိန်းရေးဆွဲရေးပထမဦးဆုံးဌာန၌လှုပ်ရှားမှုများစည်းရုံးရေးခဲ့ထိုကဲ့သို့သောလမ်းအတွက်ဆောက်လုပ်ထားခြင်းဖြစ်သည်။
ဖွဲ့စည်းပုံ
လိုချင်သော, သိသိသာသာအော်ပရေတာ-လှုပ်ရှားမှုနှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ-ထိရောက်သော - ပညာရေးဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်ကိုတော်တော်များများအစိတ်အပိုင်းများပါဝင်သည်။ ကျနော်တို့ကသူတို့ကိုအကြောင်းပိုမိုစကားပြောပါလိမ့်မယ်:
- ပစ်မှတ်အစိတ်အပိုင်း - ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်၏ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်၏အဓိပ်ပါယျ။ ထိုသူတို့က, အကောင့်ထဲသို့, တာဝန်အပြီးလူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏လမ်းကြောင်းသစ်သူငယ်၏လိုအပ်ချက်များနှင့်အကျိုးစီးပွားချထားပါသည်။
- သိသိသာသာအစိတ်အပိုင်း - တစ်ခုလုံးကိုဖြစ်စဉ်ကိုအလုပ်လုပ်ခဲ့သောအခြေခံလမ်းညွန်ဖြစ်ပါတယ်။ ၎င်း၏အကြောင်းအရာတစ်ဦးအထူးသဖြင့်လူတစ်ဦးပြင်ပကမ္ဘာနှင့်အတူ၎င်း၏ဆက်ဆံရေး၏အဓိကအသုံးအနှုန်းများသောအရည်အသွေးများကို၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအပေါ်အာရုံစိုက်။
- လုပ်ငန်းလည်ပတ်-လှုပ်ရှားမှုအစိတ်အပိုင်း - သင်ကြားနည်းဆရာပညာရေးအလုပ်ကိုရန်၎င်း၏အမှုအမျိုးမျိုး၌အကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်နေသောဆိုလိုသည်။ သင်ယူမှု၏ဤရှုထောင့်မှာတော့အရာဝတ္ထုနှင့်အတူတစ်ဦးဖြစ်စဉ်ကိုဘာသာရပ်များတက်ကြွစွာအပြန်အလှန်ဖြစ်ပါတယ်။
- analytical နှင့်အစိတ်အပိုင်းဂိုးသွင်းပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ထိရောက်မှုကို၏အကဲဖြတ်ပါဝငျသညျ။
ပညာရေး၏ဥပဒေများ
ဆောင်ခဲ့ကလေးတစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? ဤမေးခွန်းကိုဖြေဆိုရန်ကျွန်တော်တကယ်ကိုထိရောက်စေရန်ဘာလုပ်ရမှန်းဘယ်လိုတည်ဆောက်ထားခံရသည့်ဖြစ်စဉ်ကိုနားလည်ရန်လိုအပ်သည်။ သငျသညျပညာရေးရည်မှန်းချက်များ၏အောင်မြင်မှု၏အောင်မြင်မှုကိုလွှမ်းမိုး၎င်း၏ဥပဒေများ, ဆိုလိုသည်မှာပြည်တွင်းရေးနှင့်ပြင်ပဆက်သွယ်ရေးလေ့လာမယ်ဆိုရင်ပညာရေး၏အနှစ်သာရ, ရှင်းပါတယ်။ ကလေးကယ့်ကိုကောင်းစွာယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့အောင်နှင့်မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမဖြစ်စဉ်အုပ်ချုပ်အချို့သောဥပဒေများသတိထားရပါမည်:
- သူငယ်၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအကျိုးစီးပွားကိုအများပြည်သူနဲ့အညီဖြစ်ရပါမည်။ ယင်းသင်ကြားနည်းလုပ်ငန်းစဉ်၏အရေးပါမှုနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များ။ အဓိကအရာကလေးတက်ကြွခဲ့ကြောင်းနှင့်သူသည်တစ်ဦးလှုံ့ဆျောမှုဖြစ်သင့်ပါတယ်။
- ပညာရေးနှင့်ကြီးပြင်းပေါင်းစပ်ခြုံငုံလူ့ယဉ်ကျေးမှုအကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ ဒါကကျနော်တို့ကသူတို့မိုးကုပ်စက်ဝိုင်းနှင့်၎င်း၏လှုပ်ရှားမှုများနယ်ပယ်ချဲ့ထွင်ခြင်း, အသိပညာရမယျဆိုရငျ, ဖွံ့ဖြိုးဖြစ်ပါသည်။
- တသမတ်တည်းဖြစ်ရန်အတွက်ကလေး၏လိုအပ်ချက်အပေါ်ပညာရေးဆိုင်ရာသြဇာလွှမ်းမိုးမှု။ သူတို့သင်ကြားရေးလိုအပ်ချက်များဆန့်ကျင်လို့မရပါဘူး။
ထို့ကြောင့်ပညာရေးဖြစ်စဉ်ကို - လူကိုဖွဲ့စည်းခြင်းသမာဓိရှိနှင့်သဟဇာတခွင့်ပြုအရေးပါသောအသုံးအနှုန်းဖြစ်ပါတယ်။ လူ့ဆက်ဆံရေးစနစ်အတွက်အဓိကတန်ဖိုးကို - သို့သော်သောသူငယ်ကိုမေ့လျော့မပေးပါဘူး။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, လူသားမျိုးနွယ်အပေါ်၏အခြေခံစံနှုန်းလည်းမရှိ။ ထိုလေ့ကျင့်ရေးအောငျမွငျခဲ့ကကလေးဆန္ဒအလျောက်ယုံကြည်စိတ်ချရဆရာများနှင့်မိဘများကတစ်ဦးလှုပ်ရှားမှုထဲမှာပါဝင်ပတ်သက်ကြောင်းအရေးကြီးပါသည်။ အဘို့မှတ် - ထိုအခါငါမဆိုအမှု၌ protected နှင့်၎င်းတို့၏အကျိုးစီးပွားကြောင်းနားလည်ပါသည်။ တစ်ဦးကကြီးမားတဲ့သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကိုလည်းနားထောင်ပြီးနားလည်ရန်သူ၏စွမ်းရည်သည်သူငယ်အတွက်တစ်ဦးမိဘများ '' မေတ္တာနှင့်ရိုသေလေးစားမှုရှိပါတယ်။
Similar articles
Trending Now