ပညာရေးအမျိုးအစားများ

ပညာရေးတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ် လူမှုရေးအချက် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏။ ခေတ်သစ်သိပ္ပံအနီးကပ်နှင့်ဆက်စပ်သောသောပညာရေး၏ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများ, ထိုပြသခဲ့သည် လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်, လူမှုရေးအပြုအမူနှင့်လူ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏အစီအစဉ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအထောက်အကူပြု။

"ပညာရေး" ၏သဘောတရားကိုဦးဆောင်ခေတ်မီသောသင်ကြားနည်းပညာကိုရည်ညွှန်းသည်, သူသည်ကျယ်ပြန့်ခြင်းနှင့်တစ်ဦးကျဉ်းမြောင်းတဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုရှိပါတယ်။

ကျယ်ပြန့်အဓိပ္ပာယ်မှာ, ယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးသင်တန်းအတွက်လူတစ်ဦးအပေါ်တစ်ဦးလူမှုရေးဖြစ်ရပ်ဆန်းအသင်းသြဇာလွှမ်းမိုးမှုဖြစ်ပါတယ်။ ဒီရှုထောင့်ကနေ, ပညာရေးထောက်လှမ်းရေး, တစ်ဦးချင်းစီ၏ဝိညာဉျရေးရာနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွန်အားလူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်အတူအလုပ်တက်ကြွစွာအပြန်အလှန်၎င်း၏ပြင်ဆင်မှုဖွဲ့စည်းခြင်းတစ်ဦးအထူးသဖြင့်လုပ်ငန်းစဉ်ကိုကိုယ်စားပြု, အမှန်တကယ်လူမှုညီမျှသည်။

ပညာရေး၏ကျဉ်းမြောင်းသောအသိခုနှစ်တွင်ပညာရေးဆိုင်ရာရည်မှန်းချက်အကောင်အထည်ဖော်ရေးမှကျူးလွန်သောကျောင်းသားနှင့်ဆရာ, ဆရာမများ၏အထူးစနစ်တကျ, ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိလုပ်ဆောင်မှုဖြစ်ပါတယ်။ ပညာရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှု ဤကိစ္စတွင်အတွက်ပညာပေးလုပ်ငန်းဟုခေါ်သည်။

ပညာရေးအမျိုးအစားများ

ခေတ်သစ်ပညာရှင်များအနက်, ပညာရေးအပေါ်အမြင်နှစ်ခုအချက်များရှိပါသည်။ ပထမဦးဆုံးဒုတိယ၎င်း၏ deceleration သည်နှင့်အညီ, ကလူတစ်ဦး၏အရှိန်ကိုအထောက်အကူပြုရန်ဖြစ်ပါသည်။ ပထမဦးဆုံးအနေအထားကို၏နောက်လိုက်သင် acceleration ကိုရည်ရွယ်ကာအထူးကြပ်မတ်သင်ကြားနည်းသြဇာလွှမ်းမိုးမှုလိုအပ်ပါတယ်ဒါကြောင့်အရပ်ဌာနကိုယူပြီးအဆိုပါလုပ်ငန်းစဉ်များကောက်ကာငင်ကာဖွံ့ဖြိုးရေး, မလုံလောကျကယုံကြည်ကြသည်။ ဒုတိယအနေအထားကိုင်ထားသူများသည်ကြောင့်သူငယ်၏ငယ်စဉ်ကလေးဘဝမကြူးကျြောရကြလိမ့်မည်နှင့်သင်ကြားပြသမှုအတတ်ပညာအမျိုးမျိုးသုံးပြီး, အသူတွေဟာအရှိန်ရငျ့နှုနျးရန်, မလိုပါကြောင်းယုံကြည်ရသည်။ သူတို့ကိုအရ, တစ်ဦးချင်းစီ defining များ၏ဖြစ်စေလျက်, သဘာဝအထဲတွင်ရင့်ကျက်သင့်ပါတယ်။

အာရုံစိုက်ပညာရေး - ကြောင်းအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏အဓိကအချက်တစ်ချက်ဖြစ်ပါတယ် ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်း: ကစနစ်တကျနဲ့ကြီးမားတဲ့ယဉ်ကျေးမှုပစ္စည်းပေါ်တွင်အခြေခံရမည်ဖြစ်သည်။ အထူးသဖွဲ့စည်းပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်၏ပြဋ္ဌာန်းချက်တစ်ဦးချင်းစီ၏ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိဖြစ်စဉ်ကိုထိန်းချုပ်သည်။ ဤသည်လှုပ်ရှားမှုအထူးပညာရေးဆရာထွက်ယူသွားတတ်၏ - ပညာရေးအမျိုးအစားများခွဲခြားနှင့်စနစ်တကျလုပ်ငန်းစဉ်စုစည်းနိုင်ခဲ့နေသောလူများကထိုသို့ပြင်ဆင်ကြ၏။ အယ်လ်အက်စ် Vygotsky ဆရာသာလူမှုရေးပညာရေးပတ်ဝန်းကျင်၏စည်းရုံးရေးမှူးက, ထိန်းညှိနှင့်ဤအလတ်စားနှင့်အတူအသီးအသီးကျောင်းသားအပြန်အလှန်၏ကြီးကြပ်သူစကားပြောဖို့ရမည်ဟုယုံကြည်သည်။

ပညာရေးအမျိုးအစားများခွဲခြားထားပါသည်။ အတော်ကြာခွဲခြားမှုရှိပါတယ်:

1. အများဆုံးအစဉ်အဆက်တို့သည်, ကိုယ်ကျင့်တရားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ပါဝင်သည် အလုပ်သမားပညာရေး။
2. ကျနော်တို့တိမ်းညွတ်၏လုပ်ငန်းစဉ်အကြောင်းပြောဆိုလျှင်, ငါတို့သည်ထိုနိုင်ငံရေး, လူထု, ဗေဒ, နိုင်ငံတကာ, ဥပဒေရေးရာ, စီးပွားရေး, သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ခွဲခြားနိုင်ပါတယ်။
3. ဒါ့အပြင်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများ၏အခြေခံပေါ်မှာကွဲပြားပြီးမိသားစု, ကျောင်း, သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများနှင့်ဘာသာရေးနိုင်ပါတယ်။ ထိုအခါအမျိုးအစားများ မိသားစုပညာရေး လည်းသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ခွဲခြားရှိသည်။
4. ဒါ့အပြင်အခမဲ့လစ်ဘရယ်ဒီမိုကရေစီနှင့်အာဏာရှင်စနစ်သို့ခွဲခြားထားတယ်ဆရာ, ဆရာမများနှင့်ကျောင်းသားများအကြားဆက်ဆံရေး၏ကွဲပြားခြားနားသောစတိုင်မြှင့်။

ပညာရေးရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကဘာလဲ?

ပညာရေးစနစ်လူသားထု၏သမိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအောက်မှာဖွဲ့စည်းခဲ့ပါသည်, တကပေးသောလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဝိသေသနေသောအချို့သောကိုယ်ကျင့်တရားစံချိန်စံညွှန်း, ကျွမ်းကျင်မှု, ဝိညာဉ်ရေးရာလမ်းညွှန်မှု၏သားသမီးများ၏ဝါးမြိုခြင်းကိုအားပေးသင့်ပါတယ်။

လူ့လူတစ်ဦး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းလူ့အဖွဲ့အစည်း, ဝင်ပြီးရိုးရာနှင့်ကောက်ကာငင်ကာထူထောင်ပုံစံများကိုကျော်လွှားရန်, ဆက်လက်ဖြစ်ပွားနေသောနှင့်တမင်တကာပညာရေးစနစ်၏တိုးတက်မှုကစီစဉ်ကျင်းပလိမ့်မည်ဟုဆိုလို။ ဒါဟာမဟုတ်ရင်တစ်ဦးချင်းစီတဦးချင်း၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများဖွဲ့စည်းခြင်းအပေါ်အသုံးချကစားသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိစေခြင်းငှါ, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်သင်ကြားနည်းပုံမှန်အစည်းအဝေး၏ပညာအတတ်မရှိဘဲမဖြစ်နိုင်ဘူး။