အထင်ကရပုပ္ပနိမိတ်နှင့်သင်္ကေတများ

ကမ်ဘာပျေါတှငျကြှနျုပျတို့မသိကွပါအလွန်ကွဲပြားခြားနားတဲ့အရာတွေအများကြီးရှိပါတယ်။ အထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာကို - ငါတို့သည်ကြိုက်နှစ်သက်ခြင်းနှင့်အလိုလိုနားလည်တဲ့အယူအဆ, ဒါပေမယ့်သူ့ရဲ့အပြည့်အဝအဓိပ်ပာယျကပထမတစ်ချက်မှာပုံရသည်အတော်လေးအဖြစ်မဟုတ်ပါဘူး။ ဤဆောင်းပါး၌ငါတို့သည်သူတို့ဖြစ်ကြောင်းသိရန်မလိုအပ်ပါဘူးဘာလို့သူတို့ရဲ့အခန်းကဏ္ဍ, ရည်ရွယ်ချက်, ၏, အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များသည်အဘယ်အရာအကြောင်းပြောဆိုလိမ့်မယ်။

သင်တို့သည်ငါတို့၏ဆောင်းပါး၏ဘာသာရပ်အကြောင်းကိုတိုက်ရိုက်စကားပြောစတင်မတိုင်မီဒါပေမယ့်ကျနော်တို့ကဒီအယူအဆများ၏သမိုင်းသို့ delve ။

ပုံပြင်

ဒီတော့အခါအထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များ? အမေရိကန်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်နှင့်သင်္ချာပညာရှင် semiotics အဖြစ်သိပ္ပံပညာ၏အစအဦးကိုဖန်ဆင်း - ဤအယူအဆ၏ပထမဦးဆုံးချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်ချားလ်စ် Sanders Peirce ပေးခဲ့သည်။ အစောပိုင်းနှစ်ဆယ်ရာစု - ဤသိပ္ပံပညာရှင်များ၏အသက်သည်ကိုးအလယ်၌တည်ရှိ၏။ ဒီကနေကျွန်တော်ကောက်ချက်ချနိုင်သည်, သမိုင်းရဲ့စံချိန်စံညွှန်းများကတစ်ဦးအယူအဆအဖြစ်အထင်ကရဇာတ်ကောင်များနှင့်သင်္ကေတမဟုတ်ဤမျှကာလပတ်လုံးလွန်ခဲ့တဲ့ထင်ရှား။ , သို့သော်နောက်ပိုင်းသက်တမ်းအဓိပ္ပါယ်သိသာထင်ရှားသောအပြောင်းအလဲများကိုခံခဲ့သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ပီယပ်၏ semiotics သည့်အထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်ကကိုယ်စားပြုသည်သူ၏သီအိုရီအနိဂုံးချုပ်, "တဦးတည်းနှင့်အတူတူပင်ဖြစ်ပါသည်။ " သငျသညျကိုအနီးကပ်ကြည့်ရှု, ဤဘာသာရပ်သို့ပိုမိုနက်ရှိုင်း delve လျှင်မူကား, သင့်ကိုယ်သင်မေးခွန်းမေးနိုငျ: "ကြောင်းသူမ၏ဘာသာရပ်သို့မဟုတ်ဧရိယာပုံဖော်အဖြစ်ဓာတ်ပုံအတူတူဂုဏ်သတ္တိများရှိပါတယ်လား?" ၏သင်တန်းမဟုတ်ပါဘူး။

တစ်နည်းနည်းနဲ့ပြဿနာတွေဖြေရှင်းပေးဖို့, အီတလီသိပ္ပံပညာရှင်များနှင့်အတွေးအခေါ်ပညာရှင် Umberto Eco ဒီစိတ်ကူးရေးဆွဲပြီးဖြစ်ပါတယ်: အအထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာနှင့်အစစ်အမှန်ရုပ်ပုံအကြားကွာခြားချက်အထူးသဖြင့်အမြင်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကကျနော်တို့ကအပေါ်ထားရှိမှုအရာများနှင့်တ္ထုအကြောင်းကိုယခင်ကဝယ်ယူအသိပညာကိုအသုံးပုံရိပ်အချို့ကိုမျိုး sensing ဖြစ်ပါသည်။

အဲဒီလို semiotics အဖြစ်သက်တမ်းပေါ်မှာကတည်းကကျနော်တို့အသေးစိတ်ဆွေးနွေးပါလိမ့်မယ်။

semiotics ကဘာလဲ?

အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းဟူသောဝေါဟာရကိုဘာသာဗေဒ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည့်သိပ္ပံ, ကိုရည်ညွှန်းသည်။ မကြာသေးမီကကြောင့်ထင်ရှားကျော်ကြားသောပြီးတော့ကတည်းကအလွန်တက်ကြွစွာတီထွင်ခဲ့သည်။ ယနေ့တွင်ကွဲပြားခြားနားသောအဆင့်ကျမ်း၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ - သိပ္ပံပညာရှင်တပြင်လုံးကိုဌာနနှင့်သုတေသနအုပ်စုများပါဝင်ပတ်သက်သည့်အရေးကြီးသောကိစ္စ။

semiotics ၏အကူအညီနှင့်အတူမည်သည့်သတင်းအချက်အလက်ကိုစာသားအဖြစ်ကုသနိုင်ပါသည်။ နှင့်ဤသည်၎င်း၏ပိုင်ထိုက်သောဖြစ်ပါတယ်။ စာသားထဲမှာသတင်းအချက်အလက်ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေအတွက်တင်ပြနိုင်ပါသည်။ ကျွန်တော်တို့ကိုနှုတ်ဖြင့် (သို့မဟုတ်နှုတ်) မှအကျွမ်းတဝင်နှင့်အထင်ကရသတင်းစကားအပါအဝငျ။ အထင်ကရမက်ဆေ့ခ်ျ၏အယူအဆလည်းပါဝင်သည်, နှင့်ဗီဒီယိုနိုင်ပါသည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ယနေ့လူသားတို့စားသုံးအကြောင်းအရာကြီးမားတဲ့ငွေပမာဏသည်။ ဗီဒီယိုကို - ဤအမှန်တကယ်ဗီဒီယိုသူ့ဟာသူမဟုတ်ပါဘူးဆိုလိုတာကအထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များအစုတခုဖြစ်ပါတယ်။

ဒါကြောင့်ပုံရသည်အဖြစ်တကယ်တော့, semiotics, ထိုကဲ့သို့သောရိုးရှင်းသောသိပ္ပံမဟုတ်ပါဘူး။ ဒီနေရာတွင်ဥပမာ, ကျနော်တို့အများအပြားပုံနှိပ်ခြင်းနှင့်အီလက်ထရောနစ်မီဒီယာအကြောင်းအရာအဖြစ်စားသုံးပင်ပုံများ, အထင်ကရအဖြစ်, သို့သော်, ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေထဲမှာအဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူနိုင်ပါသည်။ နိမိတ်လက္ခဏာကိုနားလည်နိုင်ရန်အတွက်ကျနော်တို့ကလုပ်ပေးရန်ရှိသည်သောသဘောရှိစည်းကမ်းအဖြစ်, မှတ်ချက်ပေးရန်: တစ်လက်မှတ်သို့မဟုတ်ထဲက footer ပါစေ။

ကျနော်တို့ကသိပ္ပံအဖြစ်နှင့်စာသားရဲ့ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာများအတွက် tool အဖြစ် semiotics ၏ function ကိုဆွေးနွေးကြသည်။ သို့သော်ကျနော်တို့ကအသေးစိတ်သို့သွားလိမ့်မည်မဟုတ်ပေနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ပုံပြင်များ၏ဘာသာရပ်တိုက်ရိုက်ဆက်လက်ဆောင်ရွက်။ ငါတို့သည်တစ်ဦးနှင့်အဓိပ္ပါယ်နှင့်အတူစတင်ပါလိမ့်မယ်။

အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များကဘာလဲ?

အဆိုပါအရေးပါကွန်ပျူတာကွဲပြားခြားနားသောဇာတ်ကောင်ရှိသည်။ အထင်ကရအပါအဝငျ။ ဤသည်ကိုသင်ခြင်း, Desktop ပေါ်မှာ Icon တွေခန့်မှန်းမယ်အဖြစ်။ သူတို့ကသတ်မှတ်ထားသောအရာဝတ္ထုဖို့တိုက်ရိုက်တူညီရှိသည်။ အကြောင်းနှင့်ဘာသာဗေဒအတွက်အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များသိနားလည်ကြ၏။ ထိုကဲ့သို့သောသင်္ကေတများအတွက်လိုအပ်ချက်တစ်ခုမှာသတ်မှတ်ထားသောအရာဝတ္ထုနှင့်အတူ၎င်း၏ညီ (တူညီ) ဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အသက်တာ၌, သူတို့အတော်လေးတက်တက်ကြွကြွအသုံးပြုကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, လမ်းအကျင့်ကိုကျင့်၏လက္ခဏာသက်သေ, သူတို့ရဲ့အမူအကျင့်၏အရပျကိုညွှန်ပြ။ ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့အသုံးအများဆုံးဥပမာနှင့်အတူစတင်ခဲ့ပါဘူး။ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်အထင်ရှားဆုံးအရာတစ်ခုခုပေါ်တွင်မှတ်ချက်ပေးသို့မဟုတ်လူမှုရေးကွန်ရက်များပေါ်တွင်သူ့ရဲ့အမြင်ကိုဖော်ပြကျနော်တို့ကိုသုံးပါသောသူအပေါင်းတို့သည်ဖိုးပြုံးချိုနှင့် icon များပါသောကြေညာချက်ဖြစ်ပါတယ်, ဒါ့အပြင်အထင်ကရလက္ခဏာများဖြစ်သည်။

အခုတော့ဤဆောင်းပါး၏အရေးအပါဆုံးအစိတ်အပိုင်းများထဲမှတစ်ခုမှပေါ်မှာ။ ကျနော်တို့အထင်ကရပုပ္ပနိမိတ်နှင့်သင်္ကေတများအကြားခွဲခြားဖော်ထုတ်ရန်နှင့်နားလည်ရန်ရှိသည်။ ဒါဟာပထမဦးဆုံးအမှန်တကယ်ဒုတိယကြောင့်ဒီ, တူညီတဲ့အရာကြောင်းထင်ရပေသည်။ သို့သော်စဉ်းစားဆင်ခြင်စရာပရိယာယ်လည်းမရှိ, သီးခြားစီအချို့ဇာတ်ကောင်များနှင့်အထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာကိုဆိုလို။

စကားမစပ်ရုံအထင်ကရဇာတ်ကောင်များနှင့်သင်္ကေတ၏ဥပမာသငျသညျကိုအောက်တွင်တွေ့နိုင်ပါသည်။

ကွဲပြားခြားနားမှု

အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များကနေမတူညီတဲ့ဇာတ်ကောင်? တကယ်တော့တစ်ဦးတည်းသာအခြေခံအကျဆုံးခြားနားချက်ရှိသေး၏။ ထိုကဲ့သို့သောဓာတုဒြပ်စင်အဖြစ်တစ်ခုခု၏ဇာတ်ကောင်စဉ်းစားပါ။ ဒါဟာတစ်ဦးသို့မဟုတ်နှစ်ဦးကိုစာလုံး (လက်ရှိ table ထဲမှာရှိတကယ်ဖြစ်ကြပြီးသုံးအက္ခရာ) အက္ခရာဖြစ်ပါသည်။ သူတို့ကအက်တမ်နှင့်အတူအဘယ်သူမျှမတိုက်ရိုက်ဆက်သွယ်မှုရှိသည်။ မှာရှာနေ ဓာတုဒြပ်စင်၏သင်္ကေတ, ဥပမာတစ်ခုအီလက်ထရွန်သည်၎င်း၏အပြင်ဘက်အခွံ၌တည်ရှိ၏, ဒါမှမဟုတ်သူကဆက်ဆံရေးကိုဖွဲ့စည်းနိုင်မည်မျှ, အဖြစ်ကဓာတုဗေဒ၏လယ်ပြင်တွင်တိကျသောအသိပညာမလိုဘဲပြောမဖြစ်နိုင်ဘူး။ ထို့ကြောင့်သင်္ကေတကြှနျုပျတို့၏စိတျထဲမှာတည်ရှိသည်သော့ချက်ဖြစ်သောဖို့တိကျတဲ့ code အဖြစ်နားလည်သဘောပေါက်စေနိုင်ပါတယ်။ သင်ဓာတုဒြပ်စင်၏အမည်ကသူ့ဇာတ်ကောင်နောက်ကွယ်မှဝှက်ထားလျက်ရှိ၏ဘယ်အရာကိုမသိရပါဘူးလျှင်, ယင်း၏ဝိသေသလက္ခဏာများသို့မဟုတ်ဂုဏ်သတ္တိများအချို့ကိုခွဲခြားစိတ်ဖြာပါကအကြောင်းကိုခန့်မှန်းဖို့အလားအလာမရှိပါ။

အထင်ကရဇာတ်ကောင်နှင့်အတူတစ်ဦးကလုံးဝကွဲပြားခြားနားသောပုံပြင်။ သူတို့ကပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုအလွယ်တကူရှယ်ယာမှာဘယ်အရာကိုနားလညျနိုငျကွောငျးကိုသေချာစေရန်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲနေကြပါတယ်။ မည်သည့်ထိုကဲ့သို့သောပုံစံ၏လိုအပ်ချက်မှတ်မိသည်, ပြုလုပ်ကိုယ်စားပြုသောအရာဝတ္ထုနှင့်အတူတြူ။ ဒီလိုမှမဟုတ်ရင်က "အိုင်ကွန်" သူ့ရဲ့ထူးခြားတဲ့ဂုဏ်သတ္တိဆုံးရှုံးများနှင့်သင်္ကေတဖြစ်လာနေသည်။ ကျနော်တို့ပြီးသားယခင်အခန်းတွင်ထိုကဲ့သို့သောနိမိတ်လက္ခဏာတစ်ခုဥပမာပေးထားပေမယ့်နေဆဲကျွန်တော်တို့ကိုပြုပြင်တာတွေနောက်ထပ်ဆနျးစစျကွကုနျအံ့ပါပြီ။ ကျွန်တော်တို့တစ်ယောက်ချင်းစီ, အိမ်သာသွား, ယောက်ျားနှင့်မိန်းမနှစ်ယောက်တည်းဌာနခွဲဆိုင်းဘုတ်များသတိပြုမိသည်။ စည်းကမ်းနှင့်အမျှသူတို့ယောက်ျားမိန်းမတို့၏ကိန်းဂဏန်းများ၏ပုံစံကိုဖန်ဆင်းနေကြသည်။ သူတို့ကိုကြည့်, ကြှနျုပျတို့သညျဤသို့မဟုတ်တံခါးဘယ်သူကိုများအတွက်ထပ်မံညွန်ပြခြင်းမရှိဘဲနားလည်ပါသည်။ ထိုအဓိကအားသာချက်အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များပင်ဖြစ်သည်ပါပဲ။

ဒါဟာအခန်းကဏ္ဍ၏ဌာနခွဲအကြောင်းပြောဆိုရန်အချိန်ပါပဲ။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ကျွန်တော်တစ်ဦးဇာတ်ကောင်နှင့်အတူ "လက်၌လက်" နဲ့အထင်ကရဇာတ်ကောင်တွင်နေထိုင်ကြသည်။

ပုပ္ပနိမိတ်နှင့်သင်္ကေတများ၏အခန်းကဏ္ဍ

ယခင်အပိုင်းမှာတော့အများကြီးကျနော်တို့သဘောတရားများကိုဆွေးနွေးနေကြသည်ခြားနားချက်အကြောင်းကိုစာဖြင့်ရေးသားခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များ, ငါတို့အထက်ထည့်သွင်းစဉ်းစားကြရာ၏နမူနာအဖြစ်ဇာတ်ကောင်ကျွန်တော်တို့ရဲ့ဘာသာစကားနှင့်နေ့စဉ်အသက်တာ၌အရေးပါသော function ကိုရှိသည်။ သင့်ရဲ့ခွင့်ပြုချက်နဲ့အတူကျနော်တို့အသစ်ကပစ္စည်းတစ်ခုရှင်းပြချက်အဘို့, ယခင်အပိုင်းများတွင်ရလဒ်သောသူတို့ကိုနမူနာကိုသုံးပါလိမ့်မယ်။

ဒီတော့ရှိရာသင်္ကေတများအသုံးပြုခြင်းနှင့်အထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာကိုမူအရအားလုံးအတူတူပင်ရှိပါသလဲ ထိုအခါအချို့အခြေအနေများတွင်အချို့လမ်းများတွင်အရာဝတ္ထုဖျောညှနျးပိုကောင်းပါသလဲ ဒါဟာတော်တော်လေးရိုးရှင်းတဲ့နှင့်ဖြစ်ကောင်းအလိုလိုသိပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ဟာလာမယ့်နိမိတ်လက္ခဏာကိုပိုမိုလာရောက်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံရန်အတွက်ရန်လိုအပ်ကြောင်းအချက်အလက်များ၏အချို့သောငွေပမာဏရှိဆိုပါစို့။ ယင်း၏ဖန်ဆင်းခြင်းနှင့်အတူကျနော်တို့ကအထင်ကရနိမိတ်သို့မဟုတ်သင်္ကေတ္ထုဖြစ်လိမ့်မည်ကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ရှိသည်။ ဟုတ်ပါတယ်, အိုင်ကွန်မှတ်မိဖို့နားလည်ရန်လွယ်ကူစေရန်နှင့်ပိုမိုမြန်ဆန်ဖြစ်ပါသည်, သို့သော်သင်္ကေတတစ်ခုကြိုတင်အသိအကျွမ်းလိုအပ်ဆိုသော်ငြားအများကြီးပိုမိုသောအချက်အလက်များထည့်ထားနိုင်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်, အချက်အလက်များ၏ကျယ်ပြန့်ငွေပမာဏကိုပူးတွဲဓာတုဒြပ်စင်၏အက်တမ်၏သင်္ကေတအတွက်: ဖော်မြူလာမော်လီကျူးကိုတွေ့မြင်ကျနော်တို့ချက်ချင်းအက်တမ်နှုန်းခံရသောချည်နှောင်ခြင်းကြောင့်၏နံပါတ်ဖြစ်ပေါ်လာသောဆိုသညျကား, သို့မဟုတ်၎င်း၏အီလက်ထရွန်များ၏အရေအတွက်ကိုရေတွက်လို့ရပါတယ်။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုကျွန်တော်တို့ရဲ့ဦးနှောက်ထဲမှာ "ဒီကုဒ်ဒါ" သင်္ကေတကုဒ်အဖြစ်ပေးထားသောအခြေအနေမှာပြုမူရသောဓာတုဗေဒကျွန်တော်တို့ရဲ့အသိပညာဖြစ်နိုင်ကျေးဇူးတင်စကားဖြစ်ပါသည်။

ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုပြီးနောက်တစ်ယုတ္တိဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုလည်းမရှိ: "? ဘယ်လိုအဘယ်မှာသူတို့တစ်ဦးချင်းစီကတခြားဆက်စပ်အဖြစ်သင်္ကေတတစ်ခုအထူးသဖြင့်အမျိုးအစားလျှောက်ထားရန်နှင့်ချိတ်ဆက်ရှိမရှိ" နောက်တစ်နေ့အပိုင်းသတင်းစာပညာအတွက်အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များလျှောက်ထားဖို့ဘယ်လိုအကြောင်းပြောဆိုလိမ့်မယ်။

ဤအအဖြစ်သတင်းစာဆရာများရှိပါသလဲ

semiotics ပေါ်တွင်အပိုင်းမှာတော့ကျနော်တို့ဆီမှာသတ်သတ်မှတ်မှတ်ပစ္စည်းများ၏တင်ပြချက်ထဲမှာဇာတ်ကောင်များ၏အခန်းကဏ္ဍကိုဆွေးနွေးတင်ပြကြသည်။ ဒါဟာစာသားရဲ့ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအတွက်သူများသို့မဟုတ်အခြား semiotic တ္ထုကနေထုတ်ယူနိုင်ပါသည်အဘယျသို့သတင်းအချက်အလက်များအကြောင်းပြောဆိုရန်အချိန်ပါပဲ။

creolized စာသားကိုကဲ့သို့သောအရာရှိပါသည်။ ဒါဟာမက်ဆေ့ခ်ျများများစွာကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများအပါအဝင် semiotic ဆိုင်းဘုတ်များ၏ထိုကဲ့သို့သောအစုတခုပါပဲ။ ဥပမာတစ်ခုအဖြစ်ကျနော်တို့ဥပမာ, ဂျာနယ်အတွက်ဆောင်းပါးထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်ပါ။ နှုတ်တင်ဆက်မှုများနှင့်အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များ - - အထင်ကရတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဒါဟာပစ္စုပ္ပန်နှင့်နှုတ်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။

Creolized ကျမ်းတစ်ဦးချင်းစီကတခြားကနေကွဲပြားနှစ်ယောက်အခြေခံအမျိုးအစားများအတွက်လာ။ ပထမအပိုင်းနှစ်ပိုင်းအချင်းချင်းတန်းတူဆက်ဆံရေးအတွက်စာသားကိုရိုက်ထည့်ပါပေမယ့်နှုတ်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းလွတ်လပ်သောသည်နှင့်ပုံဆောငျဒြပ်စင်ကနေဖယ်ရှားမည်သည့်အဓိပ္ပာယ်မျက်ရည်စက်လေးတွေဆုံးရှုံးပါဘူးစဉ်အတွက်ပစ္စည်းဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့်ပုံရိပ်တွေ၏ပုံစံအတွက်အထင်ကရဇာတ်ကောင်များနှင့်သင်္ကေတကြေညာချက်၏နှုတ်သောအဘို့ကိုဖြည့်စွတ်။ စာသားမ creolized ဒီအမျိုးအစားကအရမ်းမကြာခဏသတင်းစာဆောင်းပါးများ, သတင်းဆောင်းပါးများနှင့်သိပ္ပံနည်းကျနှင့်လူကြိုက်များဆောင်းပါးများတွင်တွေ့မြင်ဖြစ်ပါတယ်။ သငျသညျဖြစ်ကောင်းမှန်းဆအဖြစ်ဒုတိယကြင်နာ, အစီရင်ခံ၏နှစ်မျိုးတစ်ဦးနီးကပ်ပေါင်းစပ်ဖြစ်ပါတယ်။ ပုံထဲကစာသားဖြည့်သည့်အခါလည်းရှိ၏, ငါတို့ပြောနိုင် သည်ဤများ၏ Synergy (ဆိုလိုသည်မှာ vzamnoe ဟာရိပ်မိမက်ဆေ့ခ်ျများအပေါ်သက်ရောက်မှုခိုင်ခံ့စေ) အစိတ်အပိုင်းများကို။ ထိုကဲ့သို့သောကျမ်း၏ဥပမာကျနော်တို့ကိုအင်တာနက်၌ထိုင်ပါသို့မဟုတ်လမ်းပေါ်ကိုဆင်းလမ်းလျှောက်, နေ့တိုင်းသတိထားမိ: ကတစ်ကြော်ငြာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာကျွန်တော်တို့ကို image ကိုဆွဲဆောင်, သာထို့နောက်ကျွန်တော်ငါတို့သည်ကြော်ငြာကုန်ပစ္စည်းသို့မဟုတ်ဝန်ဆောင်မှုကိုဝယ်ယူရန်လိုအပ်သမျှသောသူတို့ကိုသင်ယူရာကနေပစ္စည်းကိုဖတ်ပါ။

တစ်ဦးသံသယမရှိဘဲ, သတင်းစာပညာ - ပုပ္ပနိမိတ်နှင့်သင်္ကေတများကျွန်တော်တို့ရဲ့ဆွေးနွေးမှု၏လျှောက်လွှာ၏အဓိကလယ်ကွင်း။ ယင်း၏ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်း semiotics ၏လယ်ပြင်တွင်သုတေသနတိုးစတင်နှင့်အတူကဖြစ်ပါတယ်။ သို့သော်ကျွန်တော်တို့ကိုဒါအသေးအဖွဲမဟုတ်ပါစက်မှုလုပ်ငန်းလျှောက်လွှာ icon များနှင့်သင်္ကေတမှကိုဖွင့်ကြကုန်အံ့။

ကွန်ပျူတာသိပ္ပံများတွင်အသုံးပြုအဖြစ်?

ဒီသိပ္ပံပညာ၏အလွန်နာမကိုအမှီ - ကွန်ပျူတာသိပ္ပံ - သူမကနီးကပ်စွာသတင်းအချက်အလက်များကို examine ကြောင်းယင်း၏ဂီယာနှင့်အမြင်များ၏နည်းလမ်းများကပြောပါတယ်။ နည်းပညာ, အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များအသုံးပြုသူမှဒေတာများထုတ်လွှင့်ရန်အသုံးပြုကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အရှိဆုံးရိုးရှင်းသော - သင်၏ desktop ပေါ်မှ icon များ။ ပင်နာမကိုအမှီ - "icon များ" - သင်၏ desktop ပေါ်မှာရှိသမျှသော icon များဆိုတဲ့အချက်ကိုရည်ညွှန်း - အထင်ကရ။ ဤရွေ့ကား, မှန်သည်။ သူတို့ကကျနော်တို့ကိုကလစ်နှိပ်ပါသောအရာဝတ္ထုရဲ့ contents အကြောင်းကျွန်တော်တို့ကိုမှသတင်းအချက်အလက် transmit ။ ဒါကသူတို့ကျွန်တော်တို့ဟာကျွန်တော်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အထင်ကရ headpiece နဲ့တံဆိပ်ကိုဖွင့်လျှင်, စောင့်ဆိုင်းအကြောင်းကိုဖြစ်ကြောင်းနားလည်သဘောပေါက်နိုင်ပါတယ်ဆိုလိုသည်။

ယေဘုယျအားဖြင့်အသက်လူမျိုး၏သင်္ကေတများသတင်းအချက်အလက်နှင့်အချက်အလက်လွှဲပြောင်းရန်ရှိကြ၏။ ယနေ့ ရှေးဟောင်းသင်္ကေတ အမျိုးမျိုးကိုကမ္ဘာကဘာသာစကားများမှအက္ခရာများအဖြစ်အားလုံးအရောင်းအများနှင့် codes တွေကိုလည်းသင့်လျော်သောဆိုင်းဘုတ်များနှင့်အတူမှတ်တမ်းတင်ထားသောထားတဲ့အတွက်ထူးခြားတဲ့စက်ပရိုဂရမ်းမင်းဘာသာစကားသို့တဖြည်းဖြည်းပြောင်းလဲခဲ့ကြသည်။

နားလည်သဘောပေါက်, အခန်းကဏ္ဍကိုသတင်းစာပညာအတွက်အိုင်ကွန်ကစား။ ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့, သတင်းစာပညာနှင့်ကွန်ပျူတာသိပ္ပံမှကန့်သတ်ထားသည့်တပ်မက်လိုချင်သောအစကားရပ်ရှာဖွေတွေ့ရှိအဖြစ်လျှောက်လွှာ၏ထိုကဲ့သို့သောစိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့လယ်ကွင်းနိုင်ပါ။ သူတို့ကကျွန်တော်တို့ရဲ့ဘဝတွေကို၏အခြားဒေသများအတွက်အသုံးပြုကြသည်။

ယဉ်ကျေးမှုလေ့လာရေးအတွက်အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များ

သငျသညျဖြစ်ကောင်းသိ ကြောင်းယဉ်ကျေးမှုလေ့လာမှုများဖြစ်ပါတယ် နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သူမလုပ်နေခဲ့သည်။ ဤသည်စတင်ဖွဲ့စည်းကတည်းကလူသားထုတပြင်လုံးကိုယဉ်ကျေးမှုဖုံးအုပ်, အသိပညာ၏ကြီးမားသောဧရိယာ (တဦးတည်းပင်, သိပ္ပံပြောပါလိမ့်မယ်) ဖြစ်ပါသည်။ တကယ်တော့ငါတို့အသက်ဤမျှလောက်များစွာသောကျွန်တော်တို့ရဲ့ဖြစ်လျက်ရှိ၏ဤအပိုငျးမှကြွေး။ ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့၏အစဉ်အဆက်ဖြစ်ပေါ်နေသောနှင့်ကြီးထွားလာသည်ကမ္ဘာပေါ်တွင်အသက်ယဉ်ကျေးမှုရှိမရှိမဖြစ်နိုင်တာပါလိမ့်မယ်မဟုတ်ပါဘူး။

ယဉ်ကျေးမှုလေ့လာမှုများ, အခြားအရာတို့မှာလည်း, လူတွေကွဲပြားခြားနားသောအချိန်များတွင်ထားခဲ့ပါကြောင်းဆိုင်းဘုတ်များရေးဆွဲလေ့လာနေနှင့်ရေးသားခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ၏သင်တန်း, ကွဲပြားခြားနားသောပုံများ, ကျောက်ပန်းချီကားများနှင့်အက္ခရာများနှင့်စာမူသူတို့တွင်။ နှင့်ဤသူအပေါင်းတို့ကိုအထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာကိုမှစွပ်စွဲနိုင်ပါတယ်။ ရှေးခေတ်ကာလ၌ပြည်သူ့သူတို့ကိုအများကြီးပိုအရေးကြီးတဲ့ကျနော်တို့ယခုထက်ကိုပေး၏။ သူတို့ကအခြို့သောဇာတ်ကောင်၏ဝိညာဉျကိုဖြစ်ပေါ်စေလို့ပြော, ဒါမှမဟုတ်လူကိုအနာရောဂါကိုငြိမ်းစေနိုင်သောယုံကြည်သည်။ ယခုတိုငျအောငျ, ငါတို့သည်အတိတ်၏ဆိုငျရာအစအနရှိရှိတွေ့မြင်: ဥပမာ, Voodoo အရုပ်။ ဒါဟာသင်တစ်ဦးသတ်သတ်မှတ်မှတ်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကဲ့သို့အရုပ်, ဖန်တီး, ပြီးတော့အသားကိုအပ်အချို့အစိတ်အပိုင်းများကိုထိုးဖောက်လျှင်, အစစ်အမှန်ယောက်ျားသည်ရှိရာ Voodoo အပ်ချောင်းတွေကိုအဲဒီဒေသတွေကိုထိခိုက်စေလိမ့်မည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ တကယ်တော့ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကို - ထိုအထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာတစ်ခုနားလည်မှုလွဲ။ အမှန်မှာကလုံးလုံး imaged အရာဝတ္ထုနှင့်မတူညီရှိပြီးတူညီတဲ့ဂုဏ်သတ္တိရှိပါတယ်နီးပါးဘူး။ အထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာကို - ကငါတို့သည်အချို့သောအစစ်အမှန်ရုပ်ပုံရိပ်မိသို့မဟုတ်ပါကအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်မရနိုငျသောမှတဆင့်သာ object တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။

အခုဆိုရင်နှင့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာလေ့လာမှုများအရာအားလုံးရှင်းလင်းဖြစ်လာခဲ့သည်။ ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့နေ့စဉ်အသက်တာ၌အရာဝတ္ထုဆွေးနွေးအခန်းကဏ္ဍကိုကဘာလဲ? ဘယ်လိုသူတို့ကကျွန်တော်တို့ကိုအကျိုးသက်ရောက်စေသလဲ? ဤမေးခွန်းများကိုအဖြေ - လာမယ့်အပိုင်းပါ။

အဘယ်ကြောင့်အားလုံးလဲ?

ငါတို့သည် ထောက်. , တခါတရံတွင်နိမိတ်လက္ခဏာတို့ကို image ကိုအရာဝတ္ထုသူတို့ကိုအလားတူလုပ်အချို့အရည်အသွေးတွေကို attach သတိထားမိကြပါဘူး။ ဒါပေမယ့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရကျိုးနပ်သည်ကား, မှန်ပါသလဲ object တစ်ခုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းသရုပ်ဖော်ထားတဲ့နိမိတ်လက္ခဏာ, တကယ်သူဖျောညှနျးဖို့ရည်ရွယ်ထားတဲ့ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအရာဝတ္ထုတွေနဲ့ဘုံတစ်ခုခုဖြစ်ပါတယ်ပါသလား? ထိုသို့သော link တစ်ခုရှိကွောငျးခြေမရှိပေ။ ဟုတ်ပါတယ်, ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာတူညီကြပေမယ့်ဘုံတစ်ခုခုလည်းမရှိ: ကပဲလိုအပ်သောဖြစ်မဟုတ်ဘူးကြောင့်ကိုယ်စားပြုအရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းတစ်ဦးသင်္ကေတမဟုတ်ပါဘူး။ ကျွန်မအာရုံစိုက်ချင်ပါတယ်ထားတဲ့နောက်ထပ်အသေးစိတ် - ဇာတ်ကောင်များကဒီအနက်ဖွင်။ တူညီသောလက္ခဏာသက်သေကျနော်တို့ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေထဲမှာရိပ်မိနိုင်ပါတယ်။ ၏သင်တန်း, အထင်ကရဆိုင်းဘုတ်များသင်္ကေတတစ်ခုအရာဝတ္ထုအားဖြင့်ဆိုလိုနှင့်အတူအထူးအသင်းအဖွဲ့မှအမြင်နှင့်တိုက်ရိုက်လူတစ်ဦး၏အကွာအဝေးကျဉ်းမြောင်းမှဖန်တီးသည်။ သို့သော်အထင်ကရနိမိတ်လက္ခဏာ၏ဘာသာရပ်အပေါ်အသိပညာမရှိအိတ်ကိုနှင့်အတူကျနော်တို့ကအသိအမှတ်မပြုလို့မရပါဘူး။ ဤသည်ကိုလည်း icon များ၏လျှောက်လွှာများနှင့်ဖြန့်ဝေ၏ပြဿနာများ၏တဦးတည်းဖြစ်၏။

ထို့ပြင်အလွန်မကြာခဏကျောင်းသားများကို "အထင်ကရမဟုတ်ကြောင်းလက္ခဏာသက်သေရိုက်ထည့်ပါ။ " အလုပ်အမျိုးအစားတစ်ခုဘာသာစကားပရိုဖိုင်းကိုလက်ခံရရှိ ထိုသို့သောတာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်ဖို့ဘယ်လိုရှင်းပြဖို့မလိုအပ်ပါဘူး။ အမှန်စင်စစ်ကျွန်တော်ဆွေးနွေးတင်ပြဤဆောင်းပါး၏အစအဦး၌, အထင်ကရပုပ္ပနိမိတ်နှင့်သင်္ကေတများအကြားကွာခြားချက်ကဘာလဲ။

ကောက်ချက်

ယနေ့ကြှနျုပျတို့သတင်းအချက်အလက်ကဝိုင်းနေကြသည်။ ထိုအခါငါတို့တှငျအသီးအသီးတစျနေ့ဇာတ်ကောင်များ၏ကြီးမားသောအရေအတွက်သည်ကိုမြင်, သူတို့၏အရေအတွက်ကအဆက်မပြတ်ကြီးထွားလာနေပါတယ်။ ဒါဟာဂရပ်ဖစ်သင်္ကေတများပရမ်းပတာအတွက်ဆုံးရှုံးခဲ့ရခြင်းနှင့်ကျွန်တော်တို့ကိုဝန်းရံသောအိတ်ကိုသူတို့ရဲ့အသိပညာကိုချဲ့ထွင်ဖို့မဟုတ်အရေးကြီးသည်။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ကအခြားလှပသောလိုဂိုနောက်ကွယ်မှဝှက်ထားလျက်ရှိ၏ဘယ်အရာကိုမှန်းဆရန်ခက်ခဲသည်။