အဘယ်အရာကိုမေးခွန်းများကိုတစ်ဦးနာမ်စားများကဖြေကြားကြသလော မေးခွန်းများကိုနာမ်စား

Pronoun - အချိန်အများကြီးကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းထဲမှာကုန်သောရုရှားဘာသာစကား, ၏မိန့်ခွန်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု။ ဒီခေါင်းစဉ်အတော်လေးကျယ်ပြန့်သောကွောငျ့ဤနားလည်နိုင်သည် ဖြစ်. , အမည်များအစားထိုးနာမ်စား၏တစ်ခုတည်းသော function ကိုမဟုတ်ပါဘူး။ ထိုအခါကိုးရာစု၌ဤအခါသမယတွင်, သူ G. အ Pavskii "နာမ်စားနာမတော်ကိုအမှီ ပြု. အစားထိုးရန်, ဒါပေမယ့်အဲဒါကိုသာအရိပ်အမြွက်နှင့်ရမှတ်မထားဘူး။ " ဟုပြောသည်

ယခုအချိန်တွင်ရုရှားဘာသာစကား၏ဘာသာရပ်၏လွတ်လပ်ရေးအကြောင်းကိုသိပ္ပံပညာရှင်များတို့တွင်ရုရှားဘာသာစကားခွဲခြားထားတယ်။ အခြားသူများကိုမိန့်ခွန်း၏အခြားအစိတ်အပိုင်းများနှင့် ပတ်သက်. ဖြန့်ဝေနေကြသည်စဉ်တချို့ကသူ့ကိုအပြည့်အဝနှင့်လွတ်လပ်သောစဉ်းစားပါ။

ထိုအပေမဲ့ကိစ္စကိုသာနာမ်, adjective နာမဝိသေသနနှင့်ကိန်းဂဏန်းအချို့ကိုဆိုင်းဘုတ်များမှကိုက်ညီသောမိန့်ခွန်း၏လွတ်လပ်သောကလေးများပွင့်လင်းက "နာမ်စား" ၏အငြင်းပွားဖွယ်, ကျောင်းဆောင်ပုဒ်နေဆဲဖြစ်သည်။

အဓိပ်ပါယျ

- အစားနာမ်၏အသုံးပြုသောနိုင်သည့်မိန့်ခွန်းတစ်ရပ်လွတ်လပ်သောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခု, တစ်ဦးနာမဝိသေသနတစ်ခု adverb နှင့်ဂဏန်းတစ်ခုအရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းဖို့အရာဝတ္ထုမှတ်၏ဝိသေသလက္ခဏာများဆုံးဖြတ်သည်ဖြစ်ပွားမှုအပေါ်ကွဲပြားခြားနားသည်စွန့်ခွာ "ဒီနာမ်စား: ကျောင်း, ကျောင်းသားများကအောက်ပါအချက်များကိုချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်ပေးခြင်း, ရုရှားဘာသာစကား၏ဤအပိုငျးမှမိတ်ဆက်ကြသည် ။ တစ်နည်းအတွက်, တစ်ခုအရာဝတ္ထုထောက်ပြသည်, ဒါပေမယ့်အမည်ရှိခံရဖို့မဟုတ်ပါဘူး။ အဆိုပါအဆိုပြုချက်ကိုမဆိုအဖွဲ့ဝင်အဖြစ်အဖြစ်ဆောင်ရွက်နိုင်ပါသည်။ "

ဥပမာ:

• ငါ (ဘာသာရပ်) ကခုန်ချင်ကြတယ်။
• ဒါဟာသူ (ထို predicate) ဖြစ်ခဲ့သည်။
• Nikita - သားကိုငါ့အ (ဒအဓိပ်ပါယျ) ။
• အဆိုပါဆရာမဘုတ်အဖွဲ့မှ (ဖြည့်စွက်) သူ့ကိုခေါ်ခဲ့သည်။
• အဘယ်မျှကာလပတ်လုံး (နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကို "no" ဆိုတဲ့အခြေအနေ၏တစ်စိတ်တစ်ဒေသအဖြစ်), ဒီအားလုံးဆက်လက်ကြမည်နည်း

ဒါကြောင့်ပထမဦးဆုံးမေးခွန်းများကိုတစ်ဦးနာမ်စားများကဖြေကြားကြသည်ဘယ်အရာကိုထွက်တွက်ဆသင့်ပါတယ်။ ဒီမေးခွန်းအတွက်အဖြေအတော်လေးရိုးရှင်းတဲ့ဖြစ်ပါသည်: မိန့်ခွန်း၏အဘယ်အရာကိုတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းမေးခွန်းများကိုနှင့်အဖြေကိုအစားထိုးထားသည်။

အစားထိုးနာမ်

နာမ်စား, နာမ်မေးခွန်းများကို Noun ဖြေပါ။

သူတို့မှာလည်းသူတို့ထောက်ပြသောဘာသာရပ်နဲ့သက်ဆိုင်တဲ့တစ်ဦးကြင်ကြင်နာနာရှိသည်။ ထို့အပြင်ဤပစ္စည်းသည်တစ်ဦးအနည်းကိန်းသို့မဟုတ်အများကိန်းရှိသည်, Animation နဲ့သက်မဲ့နှစ်မျိုးလုံးဖြစ်နိုင်ပါသည်။ ထို့အပြင်ဤနာမ်စား, အရာကိစ္စများ "ဘယ်သူလဲ?" နှင့် "အဘယျသို့?" အမည်ခံတစ်ဝါကျတွင်အသုံးပြုရသောအမိန့်အပေါ်မူတည်ပြီးကွဲပြားလိမ့်မည်။ နှင့်သူ၏ပြဌာန်းခွင့်မရှိဘဲဘာသာရပ်တစ်ခုအရိပ်အယောင်လည်းမရှိလျှင်, မေးခွန်းဖွကွေား "အဘယ်သူနည်း", "အဘယျသို့?" ပါးစပ်ထုတ်ပြန်ချက်များနှင့်အောက်ပါသုံးစွဲဖို့စာကိုအတွက်စကားလုံး "သင်", "သင်", "သူ", "သူမ", "သူတို့", "တစ်စုံတစ်ဦးက", "တစ်ခုခု", "တစ်စုံတစ်ဦးက" သို့မဟုတ် "တစ်ခုခု" အစားထိုး ။

အစားထိုး adjective နာမဝိသေသန

နာမ်စား, adjective နာမဝိသေသနအပေါငျးတို့သသဒ္ဒါ features တွေသူမ၏ချမှတ်, မိန့်ခွန်း၏ဤအပိုငျး၏မေးခွန်းများကိုဖြေပါ။ စည်းကမ်းနှင့်အမျှတစ်ဦးဝါကျထဲမှာ "မျိုး" ဆိုဖြစ်ရပ်ဆန်းသို့မဟုတ်အရာဝတ္ထုကိုဖော်ပြရန်အသုံးပြုသောစကားအားဖြင့် "တစ်စုံတစ်ဦးက", "အများဆုံး", "ဘယ်သူမှ", "သင့်ရဲ့", "ငါ၏အ" နဲ့အစားထိုးနေကြပါတယ်။

ဥပမာ: "ကျွန်မရဲ့ (? ဘယ်သူ့) ပန်းပွင့်။ "

အဖြစ်ကောင်းစွာလက္ခဏာနှင့်အတူနာမ်စားအဖြစ် နာမ်, adjective နာမဝိသေသန, နာမ်စားကျား, မ, အမှုနှင့်အရေအတွက်အားဖြင့်ကွဲပြားခြားနားခြင်းနှင့်တိရစ္ဆာန်များနှင့်သက်မဲ့အရာဝတ္ထုနှင့်ဖြစ်ရပ်အမြိုးမြိုးကိုဖော်ပြရန်လိမ့်မည်။

အစားထိုးကိန်းဂဏန်း

အတော်လေးမကြာခဏနာမ်စား၏ထုတ်ပြန်ချက်များထဲမှာကိန်းဂဏန်းအစားထိုးလိုက်ပါ။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, မိန့်ခွန်း၏ဤအပိုငျး "အများကြီး", "အနည်းငယ်", "တချို့" ၏တစ်ဦးအသတ်မရှိအရေအတွက်မေးခွန်း "ဘယ်လောက်?" ထိုအအချက်များကိုဖွကွေား။

ဥပမာ: "တစ်ဦး၏တွေအများကြီးလုပ်ပေးဖို့နှင့်အချို့သော (များစွာကို?) နှင်းဆီပန်း၏ (အမျှ?) ။ "

ဤရွေ့ကားနာမ်စားလည်းအလှည့်ထဲမှာတုံ့ပွနျနိုငျသောမေးခွန်းများကိုများ၏စာရင်းတိုးပွါးသောအမှုများကိုအပေါ်ပြောင်းလဲသွား။

ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနာမ်စား

မိန့်ခွန်း၏ဤအပိုငျးအမြိုးသားတို့နှင့်အတူပထမဦးဆုံးအသိအကျွမ်းမိန့်ခွန်း၏အစိတျအပိုငျးအတွက်သီးခြားခေါင်းစဉ်ပေးထားနှင့်ရုရှားဘာသာစကား၏သင်ခန်းစာကျင်းပသောဒုတိယလူတန်းစားအတွက်အကြောင်းကိုလာပါတယ်။ Pronoun, စည်းကမ်းအဖြစ်, အမြိုးသားတို့စကားများ "ငါ" နှင့်စာရင်း join သင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ်၌ရှိကြ၏။

နာမ်စားသဒ္ဒါ features တွေအားဖြင့်ကတည်းက syntactic အခန်းကဏ္ဍနှင့်ယင်းတို့၏တန်ဖိုးလေးစားမှုနှင့်အတူတစ်ခုတည်းသောအုပ်စုသည်အများအပြား-bits သို့ကွဲပြားဖွဲ့စည်းကြပါဘူး။ ဤအထဲမှတစ်ဦးကိုသူတို့လို့ခေါ်ပါတယ်အဖြစ်, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးများမှာသို့မဟုတ်ယင်းအညွှန်းကိန်းသည်:

• 1st လူတစ်ဦး - "ငါ", "ကျွန်တော်";
• 2nd လူတစ်ဦး - "သင်", "သင်";
• တတိယလူတစ်ဦး - "သူမ", "သူတို့", "သူ", "က" ။

အဲဒီနာမ်စားပေါ်သည်နှင့်ပထမဦးဆုံးအသိအကျွမ်းနှင့်အတူအဆုံးသတ်နှင့်အခြား discharges ကျောင်းသားအထက်တန်းကျောင်းသင်ယူကြသည်။

"ငါ" နှင့် "သင်" ကဲ့သို့ထိုသို့သောနာမ်စား, အဘယ်သူမျှမသဒ္ဒါကျားသို့မဟုတ်အများကိန်း "ကျနော်တို့" နှင့် "သင်" "ငါနှင့်တစ်စုံတစ်ဦး" သို့မဟုတ် "သင်နှင့်အခြားသူတစ်စုံတစ်ဦးက" ဆိုလိုရန်အသုံးပြုကြသည်အဖြစ်ရှိ ။ ထည့်သွင်းစဉ်းစား၏ကြင်နာဆုံးဖြတ်ရန်ကရေးသားသူမှတ်ချက်တွေကိုညွှန်ပြတော်မူသောအားပေးပြီးမှရပါမည်။

အတိတ်ကာလများတွင်အတော်လေးမကြာခဏစကားလုံး "ကျနော်တို့" ဟုမိန့်ခွန်းပွဲခံပေးခြင်းများအတွက်တယောက်သောသူဆန့်ကျင်ရာတွင်အသုံးပြုခဲ့သည်, ဒါပေမယ့်အခုကအမြီးအမောက်ကိုအသုံးပြုသည်။ ဒါပေမယ့်စကားလုံးက "သင်" နေဆဲယဉ်ကျေးတဲ့ပုံစံအဖြစ်တည်ရှိ။

Pronoun တတိယပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကိုမကြာခဏပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရ-သရုပ်ပြဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထို့ကြောင့်အမျိုးအစားတစ်မျိုးရှိသည်။

ရောင်ပြန်ဟပ်မှု

အဆင့် 4 သင်ရိုးညွှန်းတမ်းနှင့်အတူရုရှားသားသမီးများ၏နိဒါန်းလည်းပါဝင်သည် , နာမ်စား၏ဥတု ပြန်လာသို့မဟုတ်ဖြည့်စွက်, နာမ်စားအဖြစ်။ သူတို့ကမဆိုမျိုး, မအရေအတွက်ကိုမအမည်ခံကိစ္စတွင်၏ပုံစံမရှိဘူး။ သို့သော်နာမ်စားနှုတ်ကပတ်တော်ကို "သင်" အမျိုးအစားပေါ်မြှောင်နှင့်သာတစ်ဦးဖြည့်စွက်အဖြစ်ဝါကျအတွက်အသုံးပြုသည် အဆိုပါ Oblique အမှုပေါင်း။ ယင်းနာမ်စားများကဤအမြိုးအစားဖြေကြားထားတဲ့မေးခွန်းများကိုဆုံးဖြတ်ရန်, သင်သည်သူ၏အမှုနှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်လိုအပ်သည်။

ပိုင်ဆိုင်မှုနာမ်စား

ဤအုပ်စုအဖြစ်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနာမ်စားသုံးပုဂ္ဂိုလ်များသို့ခွဲခြားထားတယ်။ ဒါကြောင့်ပထမဦးဆုံးစကားများ "ငါ့", "ကျွန်ုပ်တို့၏", ဒုတိယများမှာ - ။ "ဥစ္စာ", "သင့်ရဲ့," နှင့်တတိယပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးစကားအားဖြင့်သတ်မှတ်တာဖြစ်ပါတယ် "သင်၏" ဤအုပ်စုများ၏ Morphological ဝိသေသလက္ခဏာများကိုသူတို့ရှိသည်နှင့်ကျားမစေခြင်းငှါဖြစ်ပြီး, နံပါတ်။ သူတို့ကအစရောဂါဖြစ်ပွားမှုအပေါ်အမှီ, "ငါ့", "သင့်ရဲ့" နှင့် "သည်သူ၏" "သင့်ရဲ့", "အပြာ" ဟုနာမဝိသေသနမှအလားတူနာမယူဘဲနေနှင့် "ကျွန်ုပ်တို့၏" နေကြတယ် - "အကြီးတန်း" ဟုအဆိုပါစကားလုံးအမျိုးအစား။

အဆိုပါကမ္မကာရကအများကိန်းနာမ်စားများသောအားဖြင့်ပုံစံများကိုနှစ်မျိုးနှစ်စားရှိသည်။ Animation နာမ်များအတွက်စကားလုံး "ငါ့", "သင့်ရဲ့", "သင့်ရဲ့", "ကျွန်ုပ်တို့၏", "ကျွန်တော်တို့ကို" သုံးတတ်၏ နှင့်သက်မဲ့ - "သင့်ရဲ့", "ငါ၏အ", "ကျွန်ုပ်တို့၏", "ကျွန်ုပ်တို့၏", "သင့်ရဲ့" ။

ဥပမာ: "သူမသည်သူသည်မိမိစာအုပ်ကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်မိမိဆွေမျိုးသားချင်းများကိုမြင်တော်မူ၏။ " ။

သရုပ်ပြ

အဆင့် 4 သင်ရိုးညွှန်းတမ်း "ဟုသူက", "တို့", "တစ်", "ယင်းသို့", "အဖြစ်", "နေဆဲ", "ယင်းသို့", "ရမည်အမျိုးသားတို့နှင့်ကျွမ်းနှင့်နာမ်စား၏ဤအုပ်စုတွင်ယူဆတယ်။ " ဤစကားအလုံးစုံတို့ကိုတစ်ခုအရာဝတ္ထု၎င်း၏ tag ကိုသို့မဟုတ်အလားတူဖော်ပြချက်များ၏အရေအတွက်၏နံပါတ်ရည်ညွှန်းဖို့အသုံးပြုကြပါတယ်။ သူတို့ထဲကအတော်များများဟာကြေညာချက်အာမေဍိတ်စေနိုင်သည်။ ဥပမာ: "သင်ကောက်ကျစ်၏တစ်ဦးကကြင်နာ!"

အဆိုပါသရုပ်ပြနာမ်စား "ဟုသူက" နှင့် "ဒီ" မစဉ်းစားပါကတစ်ဦးပိုမိုနီးကပ်စွာနှင့်ဝေးလံသောအရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်မှထောက်ပြသူတို့ထဲကအရာဆုံးဖြတ်ရန်ရန်လွယ်ကူသည်။ ဤစကားများအား၏ morphological features တွေမှဆွေမျိုးကွဲပြားခြားနားသောယေဘုယျပုံစံနှင့်အရေအတွက်သုံးနိုင်တယ်။

Pronoun "ဒီ" သို့မဟုတ် "နှုန်း se" မကြာခဏပြီးသားဖော်ပြခဲ့တဲ့အကြောင်းအရာသည်၎င်း၏အင်္ဂါရပ်များသို့မဟုတ်အပြုအမူကိုရည်ညွှန်းရန်အသုံးပြုသည်။ ဤစကားကိုလည်းကျားမနှင့်အရေအတွက်ပုံစံများဖြစ်ကြပြီးအမှုအပြောင်းအလဲများကိုများအတွက်စကားလုံး "Tver" ၏အမျိုးအစားနှင့်အညီဖန်ဆင်းထားပါသည်။

စစ်ကြောရေး-ဆွေမျိုး, အနုတ်လက္ခဏာနှင့်အစဉျအမွဲနာမ်စား

မေးခွန်းလွှာထိုကဲ့သို့သောနာမ်စားအများအပြားမူကွဲသူတို့ကိုယ်သူတို့စစ်ကြောရေးနှင့်ဆွေမျိုးစကားလုံးများကိုအဖြစ်ဝါကျလုပ်ရပ်အတွက်နာမ်စားနေသောခေါင်းစဉ်: "သူ", "အဘယျသို့", "သူမြား", "အဘယျသို့", "ဘယ်လောက်", "သူ၏" ။ ဥပမာ: "ဘယ်သူကအဲဒီမှာသင်ဘာလိုချင်ပါသလဲခေါင့်?"

Morphological သည့်နာမ်စား၏အင်္ဂါရပ်များ "သူ" နှင့် "အဘယျသို့" သူတို့မဆိုကြင်နာသို့မဟုတ်နံပါတ်ရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးဆိုတာပါပဲ။ "ဘယ်သူက" Animation တ္ထုများ၏လေးစားမှု၌ဤအမှု၌ကိုအသုံးပြုသည်ကို၎င်း, "အဘယျသို့" - သက်မဲ့။ နှုတ်ကပတ်တရားတော် "အားလုံး" အမျိုးအစား - စကားလုံးများနှင့် "ဒီ" နှင့် "ကို" က "" ၏အမျိုးအစားကိုထုတ်လုပ် "သူ" ဟူသောစကားလုံးများ၏ကျဆင်း။ ရောဂါဖြစ်ပွားမှုအပေါ်အပြောင်းအလဲများအပေါ်အခြေခံပြီး, တကနာမ်စားများကဖြေကြားကြသည်အဘယျမေးခှနျးမြားကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ဖြစ်နိုင်သည်။

တဦးတည်းစကားလုံး, ဖြစ်ကြောင်းကိုတစ်နည်းတစ်ဦးကိုအရေအတွက်အားဖြင့်ဖွဲ့စည်းခဲ့ Hyphen သောရှေ့ဆက် "koe" မှုန် "တစ်ခုခု", "-or", "တစ်နေ့နေ့မှာ" အဖြစ်ကျမ်းစာလာသည်ကားသောရှေ့ဆက် "မဟုတ်တဲ့" ကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်နာမ်စား၏ဤအုပ်စုထဲကနေ တစ်ဦး indeterminate လူတန်းစားရန်။ "တစ်စုံတစ်ဦးက", "တစ်ခုခု", "တစ်ခုခု", "မည်သူမဆို", "တစ်ခုခု", "အခြို့သော", "မည်သူမဆို", "တချို့" နှင့်အခြားနည်းတူဤနာမ်စား ၎င်းနှင့်အလားတူပေါင်းစပ်။ သူတို့ထဲကတချို့ကလှုပ်ရှားဖို့ညွှန်ပြနိုင်, အခြားသူများကိုကျားမနှင့်အရေအတွက်ပုံစံ၌ရှိကြ၏။ အဆိုပါနာမ်စား "တစ်" သာမြှောင်အမည်ခံနှင့်မအတွက်အမြဲဖြစ်ပါတယ်။

အုပ်စုအနေဖြင့် မေးခွန်းဆွေမျိုးနာမ်စားများတွင် "no" ဆိုတဲ့အမှုန်ကို အသုံးပြု. နှင့်အခြားအုပ်စုတစ်စုကိုဖွဲ့စည်း "မ" ကအနုတ်လက္ခဏာ 'ဟုဆိုအပ်၏။ အဘယျမေးခှနျးမြားဤအမြိုးအစား Pronoun ကြသနည်း အဖြေကတော့ရှင်းပါတယ်ဖြစ်ဖို့ရှိပါတယ်: ကိစ္စကိုအမှုပေါ်တွင်မူတည်သည်။ သို့သော်စာလုံးပေါင်းအထူးအာရုံစိုက်ရကျိုးနပ်သည်။ ရှိလျှင်ဒါကြောင့် အနုတ်လက္ခဏာမှုန် နာမ်စားကသူ့ကိုဟုဆိုကာအတူမျှဝေမထားဘူး, နှုတ်ကပတ်တရားတော်ကိုအတူတကွရေးသားခဲ့သူဖြစ်ပါတယ်။ ဥပမာ: "။ မည်သူမျှအပြစ်တင်ဖို့ဘယ်သူမှမဘာမှမရှိဘူးခဲ့လေ၏။ " ။

ထိုနာမ်စားအတွက်ထောက်ပံ့စိတ်ဖိစီးမှုကနေစကားများ၏အဓိပ္ပါယ်ကို, ဒါပေမယ့်အသုံးပြုဖို့လိုအပ်သောအမှုန်သာဖြစ်ပါတယ်။

"အဘယ်သူမျှမ", "အဘယ်သူမျှမဖို့" ဒါအပေါ်: အနုတ်လက္ခဏာမှုန်ကသီးခြားစီရေးထားသမျှသောငာကွဲကွာလျှင်။

attribute နာမ်စား

အထက်ပါအပေါ်အခြေခံပြီး, တဦးတည်းမေးခွန်းများကိုဖြေကြားနေကြတယ်ဆိုတာကိုခန့်မှန်းဖို့ခက်ခဲသည်မဟုတ် နာမ်စား attribute ဇာတ်ကောင်။ ဒါဟာအားလုံးအတူတူပင်ရဲ့အ မှုကိစ္စ၏မေးခွန်းများကို။ ကျဆင်းမှုထိုကဲ့သို့သော "အားလုံး" "" ဟုသူက "," အများဆုံးအဖြစ်နာမ်စား "တိုင်း", "တိုင်း" နှင့် "မတူညီတဲ့၏အင်္ဂါရပ်များ" အတော်လေးအရာဝတ္ထုလှုပ်ရှားပုံများနှင့်သက်မဲ့တို့သည်ကမ္မကာရကနောက်ဆုံးတွင်အတွက်ကွာခြားချက်သာဖြစ်ကြသည်။