ဆရာတော်: သူဖြစ်သနည်း ပထမဦးစွာထိန်းချုပ်မှုဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းများ

ဆရာတော် - ဘုရားသခင်နှင့်သူတို့၏အသိုင်းအဝုိင်း၏ဝန်ဆောင်မှုလုံးဝကျိန် ဆို. ပူဇော်နေတဲ့လူကို။ ဒါဟာစကားတစ်ဘုန်းတော်ကြီးများ၏ပခုံးပေါ်လဲကျသမြှသောဝန်နှင့်တာဝန်များကိုဖော်ပြရန်ခက်ခဲသည်, ဒီအနေအထားသို့ရောက်ကြ၏။ ဒီသေတတ်သောကမ္ဘာ၏မှောင်မိုက်ထဲကငါဆောင်ခဲ့ဦး - အပေါင်းတို့သည်မိမိတို့အကျင့်ကိုကျင့်အဖြစ်အများအပြားအသက်ဝိညာဉ်ကိုကယ်ဖို့ရည်ရွယ်ကြောင့်မည်သို့ပင်ဆိုစေ, သူတို့က, နှလုံးမဆုံးရှုံးဘူး။

ဒါကြောင့်ဘုန်းကြီးကျောင်းရဲ့ဆရာတော်ရုံဘယျသူနညျး မိမိအတာဝန်များကိုဘာတွေလဲ? ထိုအခါသြသဒေါက်၏ဓမ္မဆရာများနှင့်ကက်သလစ်ယုံကြည်ခြင်းအားဖြင့်အကြားခြားနားချက်ကိုဘယ်လိုကြီးမားနိုင်ပါသလဲ

ပထမဦးဆုံးဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းများ၏အသွင်အပြင်

ကောင်းကင်သို့ယေရှု၏တက်ကြွပြီးနောက်သူ၏နောက်လိုက်တစ်ခုတည်းမစ်ရှင်နှင့်အတူလောကီနိုင်ငံအရပ်ရပ်ရှိသမျှကျော်ကွဲပြားလျက် - ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကိုရောက်စေဖို့။ လမ်းလျှောက်, အာဏာပိုင်များခရစ်ယာန်တွေကိုဦးတည်သဘောထားလယ်ပြင်၌ပိုမြန်လေကိုထက်ပြောင်းလဲသွားတယ်, ထိုသို့နှင့်အတူ။ သူတို့ကနေရာတိုင်း, ကဂုဏ်ပြုဧည့်သည်များအဖြစ်လက်ခံရရှိခဲ့သည်ထံမှမောင်းနှင်ခဲ့ကြသည်။ ထိုအသေး, အဆုံး၌, ဥရောပအများစုခရစ်ယာန်တွေကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းမရှိဘဲဟောပြောဖို့ခွင့်ပြုခဲ့သောအယူဝါဒသစ်, အသိအမှတ်ပြုခဲ့သည်။

သို့သော်သစ္စာနှင့်ပြည့်စုံ၏များစွာသောမြို့ရွာတို့အရာ၌နန်းထိုင်၏သောစာရိတ္တပျက်ပြားမှုနှင့် irreligion အားဖြင့်ရောထွေး။ ဒါကြောင့်သူတို့စွန့်ခွာခြင်းနှင့်ဝေး madding လူအစုအဝေးအနေဖြင့်အသက်ရှင်ရန်ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ IV ရာစုအစဦးကတည်းကပထမဦးဆုံးခရစ်ယာန်ဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းများဥရောပ၌ထင်ရှား၏။

သဘာဝကျကျ, ထိုကဲ့သို့သောဖွဲ့စည်းပုံမှာကစီမံခန့်ခွဲရန်တစ်စုံတစ်ဦးအဘို့အလို့ငှာလိုအပ်သည်။ ထိုသို့အံ့သြစရာများနှင့်ဆရာတော်ကဲ့သို့သောအနေအထားလည်းမရှိဆိုတဲ့အချက်ကိုတော့မဟုတ်ပါဘူး။ အစပိုင်းမှာသည်ကက်သလစ် san ကတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားအမည် (ဆရာတော်ကြီး) ဝတ်ဆင်နှင့်ကပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးဒါမှမဟုတ်ဘိရှော့မြှုပ်နှံ။ ပထမဦးဆုံးအကြိမ်အဘို့ဤအရာ VI ကိုရာစုအကြောင်းကိုအတွက်ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်။

ကက်သလစ်ဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းများ

နှစ်တွေကက်သလစ်ကမ်ဘာပျေါတှငျဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းများ၏အခန်းကဏ္ဍကိုကိုအလွန်ပြောင်းလဲသွားတယ်။ သံဃာတော်တွေရဲ့ပုံမှန်အတိုင်း နေ. မှစ. , သူတို့ကအရေးကြီးသောအုပ်ချုပ်ရေးယူနစ်ဖြစ်လာခဲ့သည်။ ဒါဟာအစဆရာတော်ကသူ၏အမွေဥစ္စာကို၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါသောသူအပေါင်းတို့မြေများစီမံခန့်ခွဲနိုင်မယ်တွေ့ကြုံတတ်၏။ ထိုသို့သောတန်ခိုးအားဒေသခံ nobility ၏အင်္ဂါအများရှိများ၏ငြူစူခဲ့သောကြောင့်သူတို့လူကိုထိုင်ဖို့သူတို့ရဲ့အကောင်းဆုံးကိုပြု၏။

သူကတောင်တော်ဝင်မိသားစုသူတို့ကိုယ်သူတို့ဆရာတော်ကိုခနျ့အပျသောအချက်မှရောက်လေပြီ။ အထူးသဖြင့်, ဒီအလေ့အကျင့်က X ရာစုဖို့ Carolingian မင်းဆက် VII ၏နန်းစံစဉ်ကာလအတွင်းဖြစ်ဖို့ရာအရပျခဲ့သညျ။ သို့သော်နှစ်ပေါင်းများစွာ, ကက်သလစ်ဘုရားကျောင်း ဟာသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ဆုံးဖြတ်ချက်မှာပြန်လည်ခန့်အပ်ဆရာတော်၏ခွင့်ပြုခဲ့ရာ, ပါဝါလာတယ်။

Kievan ရုအတွက်ဘုန်းကြီးကျောင်း၏ဆရာတော်

Kievan ရု 988 နှစ်ကကြီးမြတ်ခဲ့ - ကမင်းသားဗလာဒီမာမိမိလူတို့ကိုဗတ္တိဇံကိုပြီးရင်ဖြစ်ခဲ့သည်။ တစ်အမိုးအကာအဖြစ်တာဝန်ထမ်းဆောင်ကြောင်းပထမဦးဆုံးဘုန်းကြီးကျောင်းများနှစ်အနည်းငယ်အကြာတွင်ဘုရားသခငျသညျမိမိကိုမိမိမွှုပျနှံခငျြတသောသူအပေါင်းတို့အဘို့ထင်ရှား။ ,

ကက်သလစ်ဘုရားကျောင်းထဲကနေသူတို့ရဲ့လုပ်ဖော်ကိုင်ဘက်များထံမှ Kievan ရုအတွက်ဘုန်းကြီးကျောင်းတွေရဲ့ခြားနားချက်ကဘာလဲ? ပထမဦးစွာမှတ်စု: သြသဒေါက်ဘိုင်ဇန်တီထံမှချေးစီစဉ်စနစ်အမိန့်နှင့်သန့်ရှင်းသူရဲ၏ရှေ့မှောက်တွင်အဘို့မပေးခဲ့ပါဘူး။ ရုရှားသံဃာတော်များအနေနဲ့ကုန်ဘဝကိုဦးဆောင်ရိုးရှင်းသောယုံကြည်သူများဖြစ်ကြသည်။

ဒါကြောင့်ဘုန်းကြီးကျောင်းရဲ့ဆရာတော်၏အဓိကလုပ်ငန်းတာဝန်ဘုန်းကြီးကျောင်း၏ကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်ပစ္စည်းအခွအေနေကိုထိနျးသိမျးဖို့ဖြစ်တယ်။ အကြောင်း, ဝိညာဏသဘောနဲ့သူသံဃာတော်တွေကသူတို့တာဝန်လုပ်ဆောင် watched (သူတို့အစာရှောင်ခြင်းသို့မဟုတ်ဆုတောင်းပဌနာ၏နက်နဲသောအရာကိုရှိမရှိ) နှင့်ဒါပေါ်မှာဖြစ်ပါတယ်။ မေးခွန်းများ၏ပစ္စည်းခြမ်းနှင့် ပတ်သက်. နှင့်တကွ, ဆရာတော်, ကုန်ကျစရိတ်ခြေရာခံစောင့်ရှောက်သည့်အဆောက်အဦးများ၏အခြေအနေစောင့်ကြည့်, စတော့ရှယ်ယာထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများနှင့်လိုအပ်သောလျှင်, synod ၏အကူအညီသို့မဟုတ်ဒေသခံမင်းသားနှင့်အတူညှိနှိုင်းခဲ့ရသည်။

ရှေးရိုးစွဲဘုန်းတော်ကြီးကျောင်းများအတွက်ခေတ်မီအဆင့်ဆင့်

အဆိုပါဘုန်းကြီးကျောင်းရဲ့ပထမဦးဆုံးအခြေခံအုတ်မြစ်ကတည်းကနေရာအရပ်ရာစုနှစ်ပေါင်းများစွာယူပေမယ့်, သစ္စာရှိသော၏ဝိညာဉျပညာရေးအတွက်၎င်းတို့၏အခန်းကဏ္ဍမပြောင်းလဲရှိနေဆဲဖြစ်သည်။ ဒါဟာထို့ကြောင့်သြသဒေါက်ဘုန်းကြီးကျောင်းရဲ့ပါမောက္ခချုပ်ယနေ့သူသည်အကြောင်းပြောဆိုရန်အလွန်အမင်းသင့်လျော်သောပါလိမ့်မယ်။

အခုတော့ဗိမာနျသို့မဟုတ်ဘုန်းကြီးကျောင်းအုပ်ချုပ်သောယဇ်ပုရောဟိတ်ဆရာတော်တောင်းဆိုခဲ့သည်။ ဤအရာသည်အလွန်ဂုဏ်အသရေဂုဏ်သိက္ခာကိုဖြစ်တယ်, ဒါကြောင့်သာဘုန်းကြီးကျောင်းကပိုင်ဆိုင်ထားတဲ့ရန် diocese ၏အထွဋ်အမြတ်တည်းဟူသောဘာသာရေးခေါင်းဆောင်, ထိန်းချုပ်မှု၏သဘောတူခွင့်ပြုချက်နှင့်အတူရယူနိုင်ပါသည်။ Archimandrite - ဆရာတော်ပညာရှိတဲ့ဘဏ္ဍာစိုးအဖြစ်သူ့ဟာသူတည်ထောင်ရန်နှင့်သူတို့၏ယုံကြည်ခြင်းကိုပြသလျှင်, အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှသူတို့ကသူ့ကိုမြင့်မားခေါင်းစဉ်ပေးလိမ့်မယ်။

ဒါပေမယ့်ဘုန်းကြီးကျောင်းရဲ့ဆရာတော်ပိုမိုမြင့်မားရာထူး၏ယဇ်ပုရောဟိတ်ဖြစ်နိုင်သည်။ ထို့အပြင်ထိန်းချုပ်မှု Laurel မကြာခဏ diocese သို့မဟုတ်ရှေးဘိုးဘေးများ၏အာဏာရ၏ပခုံးပေါ်မှာကျိန်းဝပ်။ ဥပမာအားဖြင့်, သုံးပါးပေါင်းတစ်ဆူ-Sergius Lavra အုပ်ချုပ်မှုစနစ် svyaschennoarhimandritom စိရယျလျအောက်မှာဖြစ်ပါတယ်။

အဆိုပါဆရာတော်ကြီး၏လုပ်ငန်းတာဝန်များ

ယနေ့ကျောင်းတိုက်၏တာဝန်ဝတ္တရားအဖြစ်လွန်ခဲ့တဲ့နှစ်ပေါင်းရာပေါင်းများစွာ, ကျယ်ပြန့်ရှိပါတယ်။ ဒါဟာသူ့စွဲချက်၏ဝိညာဉျရေးရာနှင့်ပစ္စည်းပြဿနာများကိုနှစ်ဦးစလုံးနှင့်အိပ်ကြ၏။ အထူးသဖြင့်, ဆရာတော်ကအောက်ပါလုပ်ငန်းများကိုရှိပါတယ်:

• တစ်ဦးဘုန်းတော်ကြီးအဖြစ်ကျမ်းပိုဒ်တစ်ရိုးထုံးတမ်းစဉ်ပို့ချ;
• ဒါဟာဗိမာန်တော်၌ချစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုအတူလိုက်နာမှုစောင့်ကြည့်;
• သံဃာ၏ဘဝအသက်တာကိုထိန်းချုပ်ထား - ဒါကြောင့်အပေါ်သန့်ရှင်းစင်ကြယ်ခြင်းနှင့်အောက်ပါ, ဥပုသ်၏ချဉ်းကပ်မှု၏ဆင်တူ, အလုပ်ရှိရာသို့စေလွှတ်;
• ဗိမာန်တော်၌ယဇ်ပုရောဟိတ်ပို့ဆောင်;
• ဥပဒေရေးရာကိစ္စများ (ဗိမာနျတျောပုံနှိပ်စောင့်ရှောက်ခြင်း, ဥပဒေကြမ်းများပေးဆောင်, စာချုပ်များလက်မှတ်ထိုး) နဲ့အပေးအယူ;
• ဘုန်းကြီးကျောင်းလိုအပ်အမျိုးမျိုးသောရာထူးမှဘုန်းကြီးများခန့်အပ်။

ထိုသို့လုပ်ငန်းတာဝန်များ၏ဆရာတော်အားဖြင့်ဖျော်ဖြေကြောင်းမှတ်သားရပါမည်အဆုံးဆီသို့ဦးတည် ကျောင်းတိုက်, စီမံခန့်ခွဲမှုသီလရှင်အားဖြင့်ဘွားသောသူတို့ကိုအနေဖြင့်အနည်းငယ်ကွဲပြားခြားနားပါသည်။ ခရစ်ယာန်ယုံကြည်ခြင်း၌အမျိုးသမီးတစ်ဦးယဇ်ပုရောဟိတ်မဖွစျနိုငျအဖြစ်အထူးသဖြင့်, ထိုမိခင် Superior, သန့်ရှင်းသောဘာသာရေးထုံးတမ်းထွက်သယ်ဆောင်မပေးပါ။