ဆရာ '' မူကြိုအတွက်အစည်းအဝေးနှင့်မည်သို့သူတို့အလုပ်မလုပ်ဘူးဆိုတာဘာလဲ?

မူကြိုဆရာ '' အစည်းအဝေး - ၎င်းသူငယ်တန်းများ၏သင်ကြားမှုန်ထမ်းများအတွက်တွေ့ဆုံသည်။ သူတို့စနစ်တကျဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့်တိကျသောအရည်အချင်းများနှင့်အတူဆရာ, ဆရာမများအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်ကြသည်။ အထူးသဖြင့်ဤကဲ့သို့သောဖြစ်ရပ်များအစပြုန်ထမ်းများနှင့်စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ ossified လမ်းနှင့်အတူအငြိမ်းစားအသက်အရွယ်ရွယ်တူများအတွက်အသုံးဝင်ပါသည်။

အချိန်ဘောင်

အချိန်ကိုအသင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏အဆုံးအဖြစ်အကြိမ်ပေါင်းများစွာယခုနှစ်ကာလအတွင်း (အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်လေးပုံတစ်ပုံ) ကအစအဦး၌ကျင်းပရာအစည်းအဝေး။ သား၏အပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းသို့မဟုတ်ဒေသအရေးပေါ် (quarantine, အစွန်းရောက်အအေးတစ်ဦးအရူး၏ရှာဖွေတွေ့ရှိမှု, စတာတွေဟာသူငယ်တန်းကလေးခိုးယူခြင်း, မတော်တဆထိခိုက်မှု) ဖြစ်လေ၏လျှင်, ဆရာ, ဆရာမ '' အစည်းအဝေး unscheduled ကျင်းပခဲ့တယ်။ ဤအအစည်းအဝေးများ၏ရည်ရွယ်ချက်မှာထိုပြဿနာနှင့်၎င်း၏ဖြေရှင်းချက်၏နည်းလမ်းများနှင့်တစ်ဦးချင်းစီမိဘဖို့အချက်အလက်များ၏နောက်ဆက်တွဲအစီရင်ခံစာနဲ့ပတ်သက်တဲ့သင်ကြားမှုန်ထမ်းအကြောင်းကြားရန်ဖြစ်ပါသည်။

ဆရာ, ဆရာမ '' အစည်းအဝေးများနှင့်၎င်းတို့၏တာဝန်များကိုအမျိုးအစားများ

ယခုနှစ်ရဲ့အစမှာမူကြိုဆရာ '' အစည်းအဝေးခရိုင်, ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏ဒေသတွင်းနှင့်ဖက်ဒရယ်တာဝန်များကိုမှဆရာ, ဆရာမမိတ်ဆက်ရည်ရွယ်ပါသည်။ အဖွဲ့သစ်ကိုဝန်ထမ်းထုံမွှန်းလျှင်, စကားစမြည် (ထိုအဖွဲ့အစည်းအတွက်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားနှင့်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကိုသိရန်လာပြီ) သဘာဝရေနံဓါတ်ငွေ့ရှာဖွေရေးဖြစ်ကြသည်။ ဒါ့အပြင်ပညာရေးအသီးအသီးအဖွဲ့ကိုအထူးသဖြင့်အုပ်စုတွင်, ကလေးများနှင့်သူတို့၏မိဘများနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကိုင်ခြင်း, အပိုဆောင်းစက်ဝိုင်း၏သူ၏ပထမဆုံးပုံကြမ်းကိုပူဇော်အဖြစ်၎င်းတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုတိုးတက်လာဖို့။

မူကြိုအတွက်ဘာသာရပ်ဆရာများ '' အစည်းအဝေးပညာရေးနှင့်သားသမီးများ၏လေ့ကျင့်ရေး၏ပြဿနာများ၏အများစုကိုဖြေရှင်းနိုင်။ ကျဉ်းမြောင်းသောအထူးကုရန်လို, နှောင့်နှေးအတူအလုပ်မလုပ်ဖို့စောင့်ရှောက်သူများနှင့်သူနာပြုများမှသတင်းအချက်အလက်ဆောင်ကြဉ်း hyperactive ကလေးများ။ တစ်ဦးကဆရာ, ဆရာမ '' အစည်းအဝေးကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပြဿနာကိုဖြေရှင်းရန်ရည်ရွယ်သည်။ ဥပမာအားကတူညီအပေါင်းတို့နှင့်အုပ်စုများသို့မဟုတ်အငယ်၏ပထမနှင့်ဒုတိယအုပ်စုများအကျပ်အတည်းများ၏အသက်, ဒါပေမယ့်လည်းမိန့်ခွန်း၏ပြဿနာများသည်သူငယ်တန်းမှလိုက်လျောညီထွေ, သား၏အအပြုအမူသာ၏ရှိရာအင်္ဂါရပ်များဆရာ, ဆရာမများအတွက်အစည်းအဝေးအားလုံးကိုအသက်အရွယ်မရွေးအကျပ်အတည်းများ၏ခြားနားချက်များပြန်လည်သုံးသပ်ဖြစ်နိုင်သည်။

မူကြိုအတွက်နောက်ဆုံးအဆင့်ဆရာ, ဆရာမ '' အစည်းအဝေးတက်ကဉျြးခြုပျမှာရည်ရွယ်ထား: အဘယ်အရာကိုအောင်မြင်ပန်းတိုင်များ, အဘယျသို့တာဝန်များကိုပွညျ့စုံစမခံခဲ့ရပါ။ ဒီအဆင့်မှာရလဒ်အဆောက်အအုံတိုးတက်မှုကတည်းကအားလုံးလမ်းညွန်အတွက်ထည့်သွင်းစဉ်းစားနေကြသည်နှင့်ဝန်ထမ်းကျွမ်းကျင်ပိုင်၏တိုးတက်မှုနှင့်အတူအဆုံးသတ်။ တစ်ဦးကသီးခြားအလုပ်လာမယ့်ပညာသင်နှစ်ကနေသားသမီးများ၏အသစ်တစ်ခုကိုစီးရရှိမှုသူဆရာ, ဆရာမနှင့်အတူထွက်ယူသွားတတ်၏။

အကျိုးဆက်မူကြိုအားလုံးကိုဆရာ '' အစည်းအဝေးကအောက်ပါရည်ရွယ်ချက်များရှိသည်:

• ဖက်ဒရယ်ပညာရေးပညာရေးရည်မှန်းချက်များ (ပြိုင်ပွဲ, သင်တန်း, ဆရာ, ဆရာမများအတွက်တတ်နိုင်သမျှသင်တန်းများနှင့်သင်တန်းများသစ်အစီအစဉ်များနိဒါန်း) နဲ့ကျွမ်း;
• ပြဿနာများနှင့်ဒေသခံပြဿနာများ (စောင့်ရှောက်သူများသို့မဟုတ်မိဘများ၏ပြဿနာများကို) ဖြေရှင်းရေး;
• အကောင်းဆုံးကိုဆရာ, ဆရာမအသုံးပြုသောနည်းပညာသစ်များ, ပုံစံများနှင့်နည်းလမ်းများရှာဖွေစူးစမ်း;
• ၏သရုပ်ပြ သင်ကြားနည်းကျွမ်းကျင်မှု မှု;
• န်ထမ်းသစ်များသတင်းအချက်အလက်မြင်၏။

မှုအတွက်ရွေးချယ်စရာ

မူကြိုဆရာ '' အစည်းအဝေးအစီရင်ခံစာတစ်ခုသို့မဟုတ်အစီရင်ခံစာပုံစံအတွက်စံချိန်စံညွှန်းမီ format နဲ့ရပျကိုယူနိုင်ပါတယ်။ မာစတာအတန်း, သရုပ်ပြသင်ခန်းစာများ, နှီးနှောဖလှယ်ပွဲ, colloquiums, ညဏ်, အလုပ်ရုံ, ဆွေးနွေးမှု, အခန်းကဏ္ဍကိုကစားနှင့်အတူရုပ်ရှင်ကြည့်: ယခုမူကားအစည်းအဝေးများ၏ဂိမ်းနှင့်အမြင်အာရုံပုံစံများကို embedded ။ ဤသူသည်သင်တို့မြင်စမ်းနည်းသစ်တွေသူတို့ကိုယ်သူတို့အပေါ်နှင့်၎င်းတို့၏လှုပ်ရှားမှုများအတွက်သူတို့ကိုအကောင်အထည်ဖော်ခွင့်ပြုပါတယ်။ ထို့အပြင်ခုနှစ်, စောင့်ရှောက်သူများကဤနည်းစနစ်မိခင်နှင့်ဘိုးဘေးတို့အားအသွားအလာတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့်စိတ်ဝင်စားဖွယ်လမ်းအတွက်အဖိုးတန်သတင်းအချက်အလက်သိရှိစေရန်, မိဘများ '' အစည်းအဝေးများအတွက်အလုပ်လုပ်သင်ယူနိုင်ပါတယ်။