တစ်သိပ္ပံအဖြစ်လူမှုစိတ်ပညာ

ကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများနှင့်ကွဲပြားခြားနားသောသမိုင်းဆိုင်ရာအခင်းအကျင်းအတွက်အခြားလူများနှင့်အတူလူ့အပြုအမူများ၏ပိုင်ထိုက်သောလေ့လာနေတဲ့သိပ္ပံအဖြစ်လူမှုစိတ်ပညာ။

ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏လူမှုရေးစိတ်ပညာပါဝင်သည်တစ်သိပ္ပံအဖြစ်လူမှုစိတ်ပညာ; လူမျိုး၏လူမှုရေးစိတ်ပညာ, ဆက်သွယ်ရေး, အခြားသောကောင်းကျိုးနှင့်အပြန်အလှန်; တစ်ဦးချင်းစီအုပ်စုများ၏လူမှုရေးစိတ်ပညာ။

တစ်သိပ္ပံအဖြစ်လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏သတ်သတ်မှတ်မှတ်နားလည်ရန်, ကယေဘုယျအားဖြင့်လူမျိုး၏လူမှုရေးအပြုအမူဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ရာအပေါ်အဆင့်ဆင့်အစုတခုစဉ်းစားရန်လိုအပ်ပေသည်။

သိပ္ပံထည့်သွင်းစဉ်းစား လူမှုအပြုအမူ အောက်ပါအဆင့်ဆင့်မှာလူများ၏: လူမှုရေး, ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနှင့်လူ့။ လူမှုရေးအဆင့်ကိုတစ်ဦးချင်းစီ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုဆိုလို လူမှုရေးအုပ်စုများ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး (ဥပမာအဘို့, ရွှေ့ပြောင်းမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကာလအတွင်းအလုပ်လက်မဲ့တစ်ဦးအခြေအနေမှာ, etc) တွင်ထည့်သွင်းရန်။ ဆက်ဆံရေးဟာဒီအဆင့်ကိုလူမှုဗေဒကိုလေ့လာဖြစ်ပါတယ်။ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအဆငျ့ - မိမိအပြုအမူအတွက်လူတစ်ဦး၏တစ်ဦးချင်းစီနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများများ၏သက်ရောက်မှုသည်။ ဒါဟာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့် differential ကိုစိတ်ပညာ၏စိတ်ပညာလေ့လာတယျ။ Interpersonal အဆင့်ကိုသုတေသနနှင့်လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏လေ့လာမှုကပိုင်ဆိုင်သည်။ တစ်ဦးချင်းစီအဆင့်မှာ, လူနှင့်အတူဖြစ်ပေါ်နေသည့်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုရှင်းပြချက်လည်းမရှိ။

လူမှုစိတ်ပညာသိပ္ပံလူ့အဖွဲ့အစည်း (လူမှုဘဝ) ၌မိမိတို့ရှေ့မှောက်တွင်ကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့သောလူများ၏အမူအကျင့်အုပ်ချုပ်အခြေခံဥပဒေများ၏သိပ္ပံအဖြစ်သတ်မှတ်နိုင်ပါသည်။ ဒါဟာတစ်ဦးချင်းစီလုပ်ရပ်များနှင့်တစ်ဦးချင်းစီ၏အသိစိတ်နှင့်အပြုအမူအပေါ်လူတွေသြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏အခြားလူများနှင့်အုပ်စုများ၏ခံစားချက်များကို၏အမြင်လေ့လာနေ။

ယခုတိုငျအောငျ, ထို့နောက်အကြောင်းကိုဆွေးနွေးငြင်းခုံ, အခြားသိပ္ပံအတွက်လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏အရပျကြောင့်ရပ်တန့်ကြပါဘူး။ တချို့ကအခြားသူတွေကလုံးဝစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာယုံကြည်နေချိန်မှာကလုံးဝလူမှုရေးသိပ္ပံကြောင်းယုံကြည်ကြသည်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, သုတေသီများလူမှုရေးစိတ်ပညာလူမှုဗေဒနှင့်စိတ်ပညာနှင့်အတူအသိပညာ၏ system ကိုတစ်ခုသို့မဟုတ်ဘုံထပ်ဒေသများအတွက်သီးခြားနယ်ပယ်ယူထားသောရှိမရှိကျော်သဘောမတူ။ အများစုမှာသုတေသနပညာရှင်များလူမှုရေးစိတ်ပညာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသိပ္ပံပညာ၏လွတ်လပ်သောနျဌာနခှဲသောယေဘုယျအမြင်ဖွင့်ခုတ်။

တစ်သိပ္ပံအဖြစ်လူမှုစိတ်ပညာပင်ကိုယ်မူလသုတေသနနည်းစနစ်များ (အင်တာဗျူး, စာရွက်စာတမ်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ, လေ့လာရေး), လူမှုစိတ်ပညာသုတေသန (စမ်းသပ်ချက်, စမ်းသပ်မှုများ), လုပ်ပါတယ်နည်းစနစ် (ဓာတ်ခွဲခန်းအပန်းဖြေအဖြစ်မှန်) နှင့်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ပညာရေးနည်းစနစ်များ (သင်တန်းများ) ၏အထူးပြုနည်းလမ်းများအသုံးပြုသည်။

စည်းကမ်းများ၏ဘာသာရပ်တွင်အဘယ်သူမျှမတစ်ခုတည်းသောယေဘုယျအားဖြင့်လက်ခံထားသောအမြင်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်မှာလူမှုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များ, အစစ်အမှန်အချက်အလက်များနှင့်လေ့လာနေသောဥပဒေများကိုရှုပ်ထွေးရှင်းပြခဲ့နိုင်ပါတယ်။ ဤပြဿနာနှစ်ခုချဉ်းကပ်မှုရှိပါတယ်။ တစ်ဦးချင်းစီ - ပထမဦးဆုံးဘာသာရပ်အောက်ရှိ psyche ၏ဒြပ်ထုဖြစ်ရပ်, ဒုတိယနားလည်နိုင်သည်။ မကြာသေးမီကအစုလိုက်အပြုံလိုက်နှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်များ၏တစ်ခုတည်းအရာဝတ္ထုသို့ပေါင်းစပ်တတိယချဉ်းကပ်နည်း။ ထို့ကြောင့်ဘာသာရပ်အောက်ရှိအချက်အလက်များ, အပြုအမူများနှင့်လှုပ်ရှားမှုပုံစံများအဖြစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာတဦးချင်းစီ၏ပါဝင်မှုကြောင့်လူနှင့်သူတို့၏ယန္တရားများအကြားဆက်သွယ်ရေးကိုနားလည်ပေးနိုင်သည်။

လူမှုရေးစိတ်ပညာ၏ကွဲပြားခြားနားသောအကိုင်းအခက်လူ့လှုပ်ရှားမှု၏တိကျသောဒေသများ၏လေ့လာမှုနှင့်ပတ်သက်သောသိပ္ပံဆိုင်ရာဒေသများဖြစ်ကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, စည်းကမ်း, လူမှုဗေဒနှင့်စိတ်ပညာအလုပ်မှာလူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်ဆံရေးနှင့်လူမှုရေးဖြစ်စဉ်များလေ့လာတယျ။ ဒါဟာစုပေါင်းများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်လူမှုရေးရာသီဥတုအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏နည်းလမ်းများအသုံးပြုအသင်းအတွက်အလုပ်သမားပဋိပက္ခ၏ resolution နဲ့ကြိုတင်ကာကွယ်ရေးတစ်ဦးအမြင်ဖြင့်လူမှုဗေဒအတွက်မူလတန်းသတင်းအချက်အလက်များစုဆောင်းနှင့် process လုပ်တယ်။

စည်းကမ်းလေ့လာမှုများ, diagnoses နှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ယောက်ျား၏သင့်လျော်သောခန့်မှန်းထားသည်, အလုပ်သမားစည်းကမ်းနှင့်၎င်း၏အရေးပါပုံကို, အလုပ်အပြုအမူ, လှုံ့ဆျောမှုနှင့်အလုပ်ဆီသို့လူတွေရဲ့သဘောထားတွေ၏အခန်းကဏ္ဍကိုကို examine ။