တစ်ဦးသိပ္ပံနှင့်အကြောင်းအရာကိစ္စအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒ။ အယူအဆနှင့်အုပ်ချုပ်ရေးပညတ်တရား၏အရင်းမြစ်များ

အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒ နေတဲ့သိပ္ပံအဖြစ်အဖြစ်တစ်ဦးစည်းကမ်းနှင့်ပုဂ္ဂလိကကဏ္ဍတရားဝင်တိုင်းပြည်အတွက်မည်သည့်တက္ကသိုလ်သင်တန်းအစီအစဉ်၏လိုအပ်သောဒြပ်စင်တစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ ဒါကြောင့်စည်းမျဉ်းများ၏ဤအစုအပေါငျးတို့သ features တွေမှတ်သားဖို့အရေးကြီးတယ်သည်အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။

ယေဘုယျအယူအဆ

တစ်ဦးသိပ္ပံနှင့်အကြောင်းအရာကိစ္စအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒဥပဒေရေးရာသိပ္ပံပညာ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်သူတို့ကိုသတ်မှတ်ကြောင်းစည်းမျဉ်းများရှုပ်ထွေးပြီးစနစ်ဖြစ်သည်။ ပထမဦးစွာအပေါင်းတို့၏, တကနိုင်ငံပိုင်စီမံခန့်ခွဲမှုလူထုဆက်ဆံရေး, အုပ်ချုပ်ရေးအမြင်များ, စိတ်ကူးများအဖြစ်တစ်ဦးချင်းစီ, နိုင်ငံသားများနှင့်အလုပ်အမှုဆောင်အာဏာအဖြစ်အတွက်ပြည်နယ်နှင့်ဒေသဆိုင်ရာအာဏာပိုင်များအကြားလူထုအာဏာပိုင်များအကြားဆက်ဆံရေးကိုထိန်းညှိပေးသောစံတန်ဖိုး-ဥပဒေရေးရာအပြုအမူ၏မူလတန်းစိတ်ကူးပါဝင်သည် မြေတပြင်လုံး။

တစ်သိပ္ပံအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒင်း၏ဖွဲ့စည်းပုံအတွင်းအဓိကအစိတ်အပိုင်း, အမည်ရလူမှုရေးဘဝလည်းပါဝင်သည်:

• အုပ်ချုပ်ရေးပြဋ္ဌာန်းချက်များအေးစက်နှင့်ထိရောက်မှု။
• လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာဥပဒေများ။
• ၏ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးခေတ်ရေစီးကြောင်း အုပ်ချုပ်ရေးဥပဒ ပညတ်တရားအားဖြင့်စည်းမျဉ်းသတ်မှတ်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်အဖွဲ့အစည်းဆက်ဆံရေးအစုတခုအဖြစ်။
• သည်အခြားလူသားချင်းစာနာထောက်ထားမှုဆိုင်ရာနှင့်ဥပဒေရေးရာသိပ္ပံ၏အလငျး၌ပညတ်တရား၏ဒီ Branch ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်တည်ထောင်ခြင်း၏သမိုင်း။
• အနာဂတ်မှာအပြုသဘောဆောင်တဲ့အတွေ့အကြုံကိုလေ့လာသင်ယူနှင့်အမျိုးသားပြန်လည်ဥပဒေပြဌာန်း၌အကောင်အထည်ဖော်နိုင်အောင်အထူးသဖြင့်အာရုံစူးစိုက်မှုကိုနိုင်ငံခြားစီမံခန့်ခွဲရေးဥပဒေ paid ဖြစ်ပါတယ်။

အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒေ elements

အတိုချုပ်ကတော့ရုရှားဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေယေဘုယျပြဌာန်းချက်, ဖက်ဒရယ်ဥပဒေများအဖြစ်ကအခြားဥပဒေရေးရာပြုမူသောအမှုအများအပြားသည်အခြားပြဋ္ဌာန်းချက်အပေါ်အခြေခံတဲ့သိပ္ပံပညာအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒ။ ယေဘုယျနှင့်အထူး: အခြားမည်သည့်သိပ္ပံနှင့်စည်းကမ်းလိုပဲ, စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာဥပဒ 2 အစိတ်အပိုင်းများပါဝင်သည်။

သိပ္ပံအဘို့အကြောင့်ဖွဲ့စည်းမှု၏စည်းကမ်းချက်များ၌စက်မှုလုပ်ငန်းတခုနဲ့ထပ်နှင့်အတူတူပင်ဒြပ်စင်များပါဝင်သည်။ အထွေထွေတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဥပဒေရေးရာရင်းမြစ်များကကိုယ်စားပြုနေပါတယ်။ ဤတွင်, အာရုံစူးစိုက်မှုကိုဥပဒေပြုလုပ်ရပ်အမှန်တရား၏အရင်းအမြစ်မဟုတ်အနီးကပ်စက်မှုလုပ်ငန်းနှင့်ဆက်စပ်သောငါတို့နိုင်ငံစုံကလူ, ဟုတ်မဟုတ် ပတ်သက်. အများအပြားအငြင်းပွားမှုများအားပေးပြီးမှဖြစ်ပါတယ်။ သိပ္ပံအထူးအနေအထားလူ့အဖွဲ့အစည်းမှ၎င်း၏တန်ဖိုးကို၎င်း၏ကွဲပြားခြားနားသောနားလည်မှုအတွက်စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာပညတ်တရား၏အနှစ်သာရပေးထား, နှင့်အစိုးရများအတွက်အဖြစ်ကသူ့ဘာသာရပ်များဖြစ်ပါတယ်။

တစ်သိပ္ပံအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာတရားကိုအထူးစိတျအပိုငျးတို့ပါဝင်သည်။ ဤတွင်ဤကဲ့သို့သောအများပြည်သူဝန်ဆောင်မှုစည်ပင်သာယာ, အဆောက်အဦး, ရဲဥပဒေကဲ့သို့တောက်ပ Sub-ကဏ္ဍများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများ, ရှိပါတယ်။ အဓိက Sub-ကဏ္ဍတစ်ခုမှာနှင့်အရှိဆုံးမတည်ငြိမ်သောလူမှုမှန်သည်။ ပင်တစ်ကျောင်းနှင့်လည်းမရှိ စီးပွားဖြစ်ဥပဒ။ ပြည်နယ်၏အောင်မြင်သောလုပ်ငန်းဆောင်တာများအတွက်အထူးသဖြင့်အရေးပါမှု၏ထိုကဲ့သို့သောအခွန်သို့မဟုတ်ဘတ်ဂျက်များကိုဘဏ္ဍာရေးစည်းမျဉ်းများအဖြစ်လွတ်လပ်သောအကိုင်းအခက်တို့ဖြစ်ကြသည်။

အုပ်ချုပ်ရေးသိပ္ပံတာဝန်များကို

အဘယ်သူမျှမစက်မှုလုပ်ငန်းလှုပ်ရှားမှုများ၏သိပ္ပံနည်းကျလယ်ကွင်းများအတွက်ပုံမှန်ဖြစ်ကြောင်းသက်ဆိုင်ရာပြဿနာများမရှိဘဲမဟုတ်ပါဘူး။ ထို့ကြောင့်တစ်ဦးသိပ္ပံအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဥပဒအမည်ရ, ရည်ရွယ်ချက်များအတော်များများအာရုံစိုက်:

1. လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ပစ္စုပ္ပန်အဆင့်မှာပြဿနာများ၏ identification ။
2. အကောင်အထည်ဖော်မှုရှုပ်ထွေးအသစ်မွေးစားစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အဓိပ္ပါယ်။
3. တာဝန်ရှိသူတဦးကသတင်းရပ်ကွက်များကစီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာပညတ်တရား၏အတိအကျကိုအနက်ဖွင်။
4. ဆုံးဖြတ်ချက်ချယန္တရားနှင့်စံချိန်စံညွှန်းများ၏နိဒါန်းတိုးတက်စေူခင်းအဖြစ်အစိုးရကအပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု၏ထိရောက်မှုကိုဖော်ထုတ်။

မဆိုလှုပ်ရှားမှုအထူးသဖြင့်အများပြည်သူအာဏာပိုင်များ, အာရုံစူးစိုက်မှုမပါဘဲကျန်ရစ်ဘူး။ ပြီးစီးခဲ့အလုပ်များကိုရလဒ်များမှာအောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည်။ မှန်မှန်သိပ္ပံနည်းကျသုတေသန, ကောက်, နှင့်ဥပဒေပြု၏တိုးတက်မှုများအတွက်အကြံပြုချက်များအဖြစ်ကမ်းလှမ်းမှုအမျိုးမျိုးကြား၏။ စည်းကမ်းနှင့်အမျှတောက်ပပညာရှင်တွေစံတန်ဖိုးဥပဒေရေးရာပြုမူသောအမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင်ပါဝင်ပတ်သက်။ ဥပဒေရေးရာပညာရှင်များ၏ကွဲပြားခြားနားသောအမြင်များကိုသာအမှန်တရားမရောက်ရှိနိုင်ပေမယ့်တစ်ဦးအလွန်တိုတောင်းသောအချိန်အတွင်းစီမံခန့်ခွဲမှုယန္တရားတိုးတက်စေရန်အစီအမံယူ။

သိပ္ပံနည်းကျသီအိုရီအခြေခံအုတ်မြစ်

အချို့ပေါ်အခြေခံပြီးတစ်ဦးသိပ္ပံအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒ သီအိုရီအခြေခံ။ အခြေခံပညာနှင့်အမြင့်ဆုံးဦးစားပေးသည့်ဒဿန, ပြည်သူ့အုပ်ချုပ်ရေး၏သိပ္ပံ, တစ်ခုဖြစ်သည် လူမှုရေးမှလက်ျာဘက် လုံခြုံရေး။ ဤပြဿနာကိုစဉ်းစားလိုက်တဲ့အခါ, နိုင်ငံရေးသိပ္ပံနှင့်လူမှုဗေဒမပါဘဲလုပ်ပါ။ ဒါဟာကဲ့သို့သောသိပ္ပံပညာ၏အလှူငွေအထင်ကြီးဖို့ခက်ခဲသည် ပြည်နယ်နှင့်ပညတ်တရား၏သီအိုရီ။

ဒါဟာအခြားဥပဒေရေးရာအကိုင်းအခက်ပါပြဋ္ဌာန်းချက်များပေါ်မှာသီးသန့်သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာတည်ဆောက်ရန်မဖြစ်နိုင်ပေ။ ပါမောက္ခ၏ဤမျှလောက်များစွာသောထင်မြင်ယူဆချက်နှင့်အကြံပြုချက်များ, ဥပဒေများ၏ဆရာဝန်များကပညတ်တရား၏ပေးထားသောဧရိယာများအတွက်အခြေခံဖြစ်ကြသည်။

အုပ်ချုပ်ရေးပညတ်တရား၏ကွဲပြားခြားနားသောအမျိုးအစားများကိုအညီအမျှအာရုံစူးစိုက်မှုကိုလိုအပ်ပါတယ်။ ဒါကအဘယ်ကြောင့်၎င်းတို့၏အရေးယူဆောင်ရွက်ချက်များကိုစေ့စေ့စပ်စပ်ဆန်းစစ်သည့်ဘာသာရပ်၏အမြင်အဖြစ်အကောင်အထည်ဖော်မှု၏ယန္တရားထွက်သယ်ဆောင်ရန်လိုအပ်သောတိကျတဲ့အုပ်စုသည်စည်းမျဉ်းများနှင့်စပ်လျဉ်း၌တည်ရှိ၏။ အုပ်ချုပ်ရေးပညတ်တရား၏တစ်ဦးကကျယ်ပြန့်မျိုးစုံတဲ့သိပ္ပံအဖြစ်ကိုယ်စားပြုထားတဲ့၏သတင်းရင်းမြစ်ကအခြားဥပဒေရေးရာအကိုင်းအခက်ထဲကနေနှစ်ဦးစလုံးလေ့လာသင်ယူ, ဤ, abstraction နှင့်ပါရဂူအလုပ်အမျိုးမျိုးနိုင်ပါသည်။

သီအိုရီသို့ထိုးဖို့ထိုက်တန်သည်

တစ်ဦးပညာသင်နှစ်စည်းကမ်းအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာတရားကိုအထူးဒီဇိုင်းသင်တန်းကကိုယ်စားပြုနေပါတယ်။ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနဘာသာရပ်အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏မည်သည့်အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုမဖြစ်မနေကြောင်းဆုံးဖြတ်သည်သိရသည်။

ပထမဦးစွာအပေါင်းတို့၏, ငါတို့မဆိုပညာရေးဆိုင်ရာစည်းကမ်းသည်အဘယ်အရာကိုနားလည်သင့်တယ် - နည်းလမ်းများဆုံးမဩဝါဒပေးအတည်ပြုပညာရေးဝန်ကြီးဌာနတို့ကကျောင်းသားမှပေးအပ်ထားတဲ့အသိပညာ၏တစ်ခုတည်းစနစ်, ပေးစားသည်။ အုပ်ချုပ်ရေးကဏ္ဍသည်အထွေထွေသီအိုရီပြဋ္ဌာန်းချက်ပြည်သူ့အုပ်ချုပ်ရေးမှသီးသန့်ဆက်စပ်ရှိသေး၏။

thematic အစီအစဉ်

တစ်ဦးပညာသင်နှစ်စည်းကမ်းအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒလူတိုင်းဆရာရှိပြီးတရားဝင်မူဝါဒကို manual ထဲမှာပြဌာန်းတဲ့အစီအစဉ်နှင့်အတူတစ်ဦးအကြောင်းအရာအလိုက်အခြေခံကြာပါသည်။

တစ်ဦးသိပ္ပံနှင့်အကြောင်းအရာကိစ္စအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဆိုင်ရာဥပဒပြဌာန်းချက်၏ကြီးမားသောအရေအတွက်ကပါဝင်သည်။ အချက်အလက်များ၏ကျယ်ပြန့်သောငွေပမာဏ Systematize နှင့်အကြောင်းအရာအလိုက်အစီအစဉ်ကိုခွင့်ပြု၏အဓိကပြဌာန်းချက်များကိုမီးမောင်းထိုးပြ။ ဤစာရွက်စာတမ်းကိုပထမဦးဆုံးဌာန၌ပို့ချချက်, နှီးနှောဖလှယ်ပွဲနှင့်အလုပျရုံဆှေးနှေးပှဲသို့ခွဲခြားထားတဲ့နာရီစုစုပေါင်းအရေအတွက်, ပါရှိသည်။

အာရုံစူးစိုက်မှုမရှိခြင်း

အလေ့အကျင့်တွင်ဖော်ပြထားသည့်အတိုင်းအုပ်ချုပ်မှုနှင့်အားလုံး၎င်း၏ရှုထောင့်လေ့လာနေတိကျတဲ့သိပ္ပံ, ပြည့်စုံစုပ်ယူပစ္စည်းများအတွက်လိုအပ်သောနာရီတစ်ခုမလုံလောက်သောအရေအတွက်ကပါဝင်သည်။ ဤရွေ့ကားကွက်လပ်ဆရာအပြည့်အဝရှုပ်ထွေးသောပစ္စည်းကိုတင်ပြဖို့အချိန်မရှိပါဘူးနှင့်ကျောင်းသားရုံနိုင်ရန်အတွက်ဘုံရပ်တည်ချက်မှတဆင့်သို့တောက်ဆိုတဲ့အချက်ကိုဦးတည်သွားစေ "တစ်နည်းနည်းနဲ့ပဲ့ထိန်းခံရဖို့။ " ထိုသို့သောလိုင်စင်နှင့်ပတ်သက်သောအရေးအပါဆုံးကိစ္စရပ်ဆုံးရှုံးမျက်မှောက်၏အဓိကပြဌာန်းချက်၏တည်းဖြတ်မူ, အကောက်ခွန်စီးပွားရေး, ဝန်ဆောင်မှုမှဖုန်းခေါ်။ ထို့အပြင်မျှသေးငယ်တဲ့အရေးပါမှု၏ယနေ့ဖွင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းနီးပါးတိုင်းနိုင်ငံသားမှအရာ, အလေ့အကျင့်အတွက်အကျွမ်းတဝင်အုပ်ချုပ်ရေးတာဝန်ဖြစ်ပါသည်။ ကံမကောင်းစွာပဲ, ဒီဆောင်ပုဒ်မလုံလောက်အာရုံကိုပေးထားသည်။

သိပ္ပံကနေစည်းကမ်းအကြားကွာခြားချက်များ

အတော်များများကကျောင်းသားများစည်းကမ်းတစ်ခုသိပ္ပံအဖြစ်အုပ်ချုပ်ရေးဥပဒအကြားခြားနားချက်များ၏မေးခွန်းရဲ့အဖြေမှာစာမေးပွဲ၌ခက်ခဲရှာပါ။ အလားတူထင်ရသောသဘောတရားများကိုသိသိသာသာကွဲပြားခြားနားမှုရှိသည်။

လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံး, သိပ္ပံအချို့အချက်အဘယ်သူမျှမလူသိများခဲ့သောသှေးအသစ်သောအသိပညာအစုတခုဖြစ်ပါတယ်။ ထို့ပြင်စည်းကမ်းတစ်ဦးအထူးသဖြင့်သိပ္ပံပညာအပေါ်လုံးဝမှီခိုသည်။ တစ်ဦးပညာသင်နှစ်စည်းကမ်းရှိသောအချို့သောတရားဥပဒေဆိုင်ရာလုပ်ရပ်များအတွက်ပျော်စရာမလိုဘဲအလှည့်တွင်, သိပ္ပံအလွန်ကောင်းစွာတည်ရှိနိုင်ပါ။