မူလစာမျက်နှာနှင့်မိသားစု, လေ့ကျင့်ရေး
ပညာရေး၏ပုံစံ - ကဖွင့် ... အထွေထွေပညာရေးဥပဒေများ
ပညာရေး၏ပုံစံ - ပညာရေးအတွက်ထပ်တလဲလဲ, ဇွဲ, ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျတည်ဆဲဆက်သွယ်ရေး။ ၎င်းတို့၏အကောင်အထည်ဖော်မှုကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ထိရောက်သောဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာသေချာ။
ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏ဥပဒေများ
ခေတ်သစ်ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏သိသာထင်ရှားသောပုံစံစဉ်းစားသည်:
- လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့လိုအပ်ချက်နှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးလေ့ကျင့်ရေး။ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းပေါ်ပေါက်သောအပြောင်းအလဲပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အဓိကကျသည့်ပြောင်းလဲမှုများကိုတာဝန်ရှိသည်။ ဥပမာ, ရုရှားဖက်ဒရေးရှင်းအတွက်မျိုးဆက်သစ်လူငယ်များ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမျိုးချစ်စိတ်နှင့်တိုင်းပြည်ကို၏အစဉ်အလာ, ယဉ်ကျေးမှုနှင့်သမိုင်းလေးစားမှုတစ်ခုအဓိပ္ပာယ်အထူးအာရုံစိုက်။
- မိဘအုပ်ထိန်းမှုအမျိုးမျိုးသောအကြောင်းအချက်များကလွှမ်းမိုးနေသည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်အတွက်အထူးအခန်းကဏ္ဍဆရာနှင့်မိဘကပိုင်ဆိုင်သည်။ အောင်မြင်သောကျောင်းသားလည်းမရှိသည့်အတွက်ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ဖြစ်နိုင်သည် အမျိုးသားယဉ်ကျေးမှု, ဓလေ့ထုံးစံ, အကောက်ခွန်, သဘောသဘာဝ။
- ပညာရေးဥပဒေတွေ၏အနှစ်သာရကျောင်းသားဝိညာဉ်ရေး, သူ့အတွင်းစိတ်ကမ္ဘာကြီးအပေါ်သက်ရောက်မှုအပေါ်မူတည်ပါသည်။ ကျနော်တို့ကသူ့ယုံကြည်ချက်, စိတ်နေသဘောထား, အတှေးအ, စိတ်ခံစားမှုနယ်ပယ်, တန်ဖိုးကိုလမ်းကြောင်းမတူညီ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအကြောင်းပြောနေတာနေကြသည်။ တပ်ဆင်ခြင်း, စိတ်ရင်း, စိတ်နေသဘောထား: ပညာရေး၏ဖြစ်စဉ်ကိုစနစ်တကျပြည်တွင်းရေးဝိညာဉ်ရေးရာလုပ်ငန်းစဉ်များအပေါ်ပြင်ပလွှမ်းမိုးမှုများအသွင်ပြောင်းဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
- အားကစား၌သူ၏ပါဝင်မှုနှင့်အတူအသင်းအဖွဲ့အပြုအမူနှင့်ကလေး၏စိတ်တွင်, ဂိမ်းများ, အလုပ်, ပညာရေးလှုပ်ရှားမှု - အခြေခံပညာသင်ယူနိုင်ခြင်းအတွက်ပညာရေး၏ဥပဒေများကို။
အဘယ်အရာကိုပညာရေး၏ထိရောက်မှုကိုဆုံးဖြတ်သည်
ပတျဝနျးကငျြအဖြစ်မှန်ဖို့တစ်ဦးချင်းစီ၏အချိုးအစားနှင့်ဆက်စပ်သောပညာရေး၏ပထမဦးဆုံးသက်ရောက်မှု။ ပညာရေးဖြစ်စဉ်တွင်ကျောင်းသားမှာဖွဲ့စည်းခဲ့ခြင်းကိုခံရလတံ့သောသူများသည်သဘောထားများနှင့်ယုံကြည်မှုများ, အသက်တာ၏က၎င်း၏တန်ဖိုးများကိုဆုံးဖြတ်ပေးပါတယ်။
အကောင့်သို့သင်ယူနိုင်ခြင်းအတွက်ပညာရေး၏ဥပဒေများပညာရေးအခွအေနေမော်ဒယ်အခါ။ ဆရာကဒီပန်းတိုင်ရည်ရွယ်ထားတဲ့လုပ်ရပ်များ၏အစီအစဉ်တစျမြိုးဖန်တီးပေးပါတယ်။
ပညာရေး၏အခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ
ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပျအဖှဲ့အစညျးတဘုံအခြေခံမူ၏အခြေခံပေါ်မှာအထဲကယူသွားတတ်၏, သူတို့နောက်ကိုလိုက်နှင့်ဆရာ, ဆရာမများနှင့်ကျောင်းရမည်ဖြစ်သည်။
ပညာရေး၏ပုံစံ - အခြေခံဥပဒေများနည်းလမ်းများနှင့်အလုပ်၏ပုံစံများများ၏ content များအတွက်လိုအပ်ချက်များကိုဆံ့သတ်မှတ်ထားတဲ့အချို့သောပြဋ္ဌာန်းချက်များဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါပညာရေးဖြစ်စဉ်ကိုအောက်ပါအခြေခံမူအပေါ်အခြေခံသည်:
- ဖြစ်စဉ်ကိုအာရုံစိုက်။ တက်ကြွခြင်းနှင့်သတိအလုပ်ဖို့အဆင်သင့်ပြည့်ပြည့်စုံစုံဖွံ့ဖြိုးပြီးလူတစ်ဦး၏ဖွဲ့စည်းခြင်း - ပညာရေးရဲ့အဓိကပန်းတိုင်နဲ့သက်ဆိုင်တဲ့, ပညာပေးလုပ်ငန်းအချို့ဒေသများရွေးချယ်ပါ။ သင်တန်းနှင့်ပညာရေး၏ဥပဒေများကောင်းမွန်စွာစိတ်ပညာရှင်နှင့်ကျောင်းဆရာများအားဖြင့်လေ့လာခဲ့ကြပြီဖွဲ့စည်းပုံမှာအလုပ်အလိုအလျောက်, ပရမ်းပတာဘို့ခွင့်ပြုမထားဘူးပါဝငျသညျ။
- ဘဝနှင့်ကြီးပြင်းလာအကြားဆက်ဆံရေး။ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းအသက်အဘို့ကလေးများပြင်ဆင်နေအတွက်ပညာရေး၏လုပ်ငန်းစဉ်၏အခြေခံဥပဒေများ, အလုပ်အတွက်တက်ကြွစွာအစိတ်အပိုင်း။ ဒီအဆုံး, ပညာရေးဆိုင်ရာအစီအစဉ်များအတွက်ဒေသခံသမိုင်းအချက်အလက်, တိုင်းပြည်အတွင်းဖြစ်ပျက်နေသောနိုင်ငံရေးနှင့်အများပြည်သူဖြစ်ရပ်များနှင့်အတူကျွမ်းယောက်ျားလေးများ၏လေ့လာမှုအပေါ်သီးခြားပိတ်ပင်တားဆီးမှုခွဲဝေဖြစ်ပါတယ်။ ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ, မျိုးချစ်စိတ်လုပ်ရပ်များအတွက်သူတို့ကိုပါဝင်သောအများပိုင်ဘဝမှကလေးများဆွဲဆောင်, ပညာရေး၏လုပ်ငန်းစဉ်၏အခြေခံဥပဒေများအသိရှိသူတစ်ဦးကပါရမီရှင်ဆရာမ။ အဟောင်းမျိုးဆက် (စစ်ပြန်, ဒုတိယကမ္ဘာစစ်၏သင်တန်းသားများ) နဲ့တွေ့ဆုံ, ထိုမျိုးဆက်သစ်လူငယ်များ၏ကိုယ်ကျင့်တရား, ကိုယ်ကျင့်တရားအရည်အသွေးတွေ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကိုအထောက်အကူပြု။
- ပညာရေး၌အမူအကျင့်များနှင့်ဝိညာဏ်အကြားသဟဇာတဖြစ်မှု။ အပြုအမူအစစ်အမှန်အရေးယူအတွက်သတိဖြစ်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သောဆက်ဆံရေးပညာရေး - တစ်ရှုပ်ထွေးပြီးဆန့်ကျင်မှုလုပ်ငန်းစဉ်က ပို. ခက်ခဲဝိညာဏ်ပြုစုပျိုးထောင်ဖို့ထက်, လက်ျာကျွမ်းကျင်မှု, ပြုလုပ်ခြင်းမှလို့ပဲ။ ဒီရှုပ်ထွေးနက်နဲအတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်တစ်ဦးချင်းစီ၏ပညာရေး၏အခြေခံဥပဒေများဆန်းစစ်ခဲ့ကြစေရန်, ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အရေးအပါဆုံးဒေသများဖော်ထုတ်ခဲ့သည်။ ဆရာအနုတ်လက္ခဏာလွှမ်းမိုးမှု, စိတ်အားထက်သန်သူတို့နှင့်အတူကိုင်တွယ်ရန်စွမ်းရည်ဖို့ကျောင်းသားခုခံအတွက်ဖြစ်ပေါ်ပါသည်။
- အလုပျအတှကျပညာရေး။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပညာရေး၏အခြေခံပုံစံကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများသဟဇာတဖှံ့ဖွိုးတိုးနှင့်ဆက်ဆံရေးအပေါ်အခြေခံသည်။ အလုပ်သမား, သဟဇာတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အခွင့်အလမ်းဝိညာဉ်ရေးရာနှင့်ပစ္စည်းလိုအပ်ချက်ဖြည့်ဆည်းရန်တစ်ခုတည်းသောအရင်းအမြစ်ဖြစ်ပါတယ်။
ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်အနေနဲ့ပေါင်းစပ်ချဉ်းကပ်
သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်၏အခြေခံဥပဒေများ, အားလုံးပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက်တူညီသောပညာရေး။ အဆိုပါကွဲပြားခြားနားမှုတစ်ခုသာအထူးသဖြင့်ကျောင်း, lyceum, အားကစားရုံအတွက်အဓိကဦးစားပေးအဖြစ်ရွေးချယ်ထားသောဒေသများ၌ရှိကြ၏။ ရှုပ်ထွေးသောပညာရေးဆိုင်ရာချဉ်းကပ်ဆက်ဆံရေးစကားသင်ကြားနည်းနှင့်လူမှုရေးဖြစ်စဉ်များဖြစ်ရပ်အပေါ်အခြေခံသည်။ ဒီချဉ်းကပ်မှု၏အကောင်အထည်ဖော်မှုပညာရေး၏ရည်ရွယ်ချက်, အကြောင်းအရာ, ရည်ရွယ်ချက်များ, နည်းလမ်းများ, ပုံစံများ, နည်းလမ်းများတစ်စည်းလုံးညီညွတ်ရေးဆိုလို။ ကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အထူးနေရာအရပ်ကျောင်း, မိသားစု, လူ့အဖွဲ့အစည်းများနှင့်မီဒီယာများ၏ဆက်ဆံရေးကြာပါသည်။
ပညာရေးအစီအစဉ်ကိုဘယ်လို
ပညာရေးအစီအစဉ်များတွင်ပါဝင်သောအကြောင်းအရာများကိုအချို့သောလိုအပ်ချက်များကိုရှိပါတယ်, သူတို့ကပညာရေးအဖွဲ့အစည်း (ထိုပဋိညာဉ်စာတမ်းကျောင်းကို၏စည်းမျဉ်းများအတွက်စာရင်းနေကြသည် အတန်းဆရာများ၏အလုပ်ဖော်ပြချက်) ။
သငျသညျအတူတူကျောင်းသားများ၏တစ်ဦးချင်းဝိသေသလက္ခဏာများကိုလေ့လာသည့်စိတ်ပညာရှင်နှင့်တကွ, ပညာရေးအစီအစဉ်အတန်းဆရာရေးသားခြင်းစတင်ခင်မှာ။ ဒီလိုလုပ်ဖို့အမြိုးသားအစမ်းသပ်တာဝန်များကိုအမျိုးမျိုးကိုကမ်းလှမ်းနေကြတယ်, သူတို့ဘဝအခြေအနေများမှအဖြေကိုရှာတွေ့မှဆက်ကပ်။ တစ်ဦးချင်းစီသည်သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆင့်၏ဖော်ထုတ်ခြင်း, အတန်းအစားစုပေါင်းဖွဲ့စည်းခြင်း၏ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်အတူ။ ရလဒ်ခွဲခြားစိတ်ဖြာပြီးနောက်စာသင်ခန်းထဲမှာပြဿနာများကိုခွဲခြားသိမြင်။ အကောင့်သို့ပညာရေးလေ့ကျင့်ရေး၏အခြေခံဥပဒေများယူပြီးဖော်ထုတ်ပြဿနာတွေဖြေရှင်းမှာပါရည်ရွယ်ပြီးဆရာပညာပေးအစီအစဉ်တိုင်းသူငယ်၏ဖန်တီးမှုအလားအလာများဖွံ့ဖြိုးရေး, လူတန်းစား, အသင်းဖွဲ့စည်းခြင်း, အသုံးပြုနေသူများကဖန်တီး။ စာသင်ခန်းဆရာမများနှင့်တစ်ဦးချင်းစီကလေးသည်တစ်ဦးပြည့်စုံရုပ်ပုံကြောင့်ကျောင်းနံရံများကိုပြင်ပတွင်တည်ရှိသောထားတဲ့အတွက်လူမှုပတ်ဝန်းကျင်အရအားမိမိကစားသမားတွေရဲ့မိသားစု Exploring ။
Next ကိုပညာပေးအစီအစဉ်များ, တာဝန်များကို, လှုပ်ရှားမှုများ၏အဓိကရည်မှန်းချက်ရေးဆွဲပြီး။ အဆိုပါအစီအစဉ်တွင်သတ်မှတ်ထားသောနှင့်၎င်းတို့၏အလုပ်အတွက်ဆရာ, ဆရာမများကအသုံးပြုလိမ့်မည်ဖြစ်သောပညာရေး၏အထွေထွေဥပဒေများ, ရပါမည်။ ထိုအလုပ်၏အဓိကအပိုင်းဖို့ဆရာမှတ်၎င်း၏အကြောင်းအရာရှုထောင့်အဖြစ်တာဝန်အောင်မြင်ရန်နည်းလမ်းများ၏အကြောင်းအရာအလိုက်စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်း။ ထို program တစ်ခုအတိုင်းအတာများစာပေစာရင်း, စမ်းသပ်မှုများ, လှုပ်ရှားမှုများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ပါဝင်သည်။ ထို့နောက်အစီအစဉ်ကိုအတိုင်းအတာများအတန်းအစားဆရာ, ဆရာမများ၏အစည်းအဝေးသို့မဟုတ်ဆရာ, ဆရာမ '' ကောင်စီမှစဉ်းစားသည်။ အဆိုပါ Shelter အတွက်အကောင်အထည်ဖော်ရန်သူမ၏ကြံ့ခိုင်ရေး (မသင့်တော်သော) ရက်တွင်တစ်ဦးကရိုးရှင်းပြီးအများစုဆုံးဖြတ်ချက်ကို။ ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်အနေနဲ့ပေါင်းစပ်ချဉ်းကပ်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအခြေခံပုံစံများနှင့်တစ်ဦးချင်းစီကျောင်းကအသက်အရွယ် features တွေအဘို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ လိုအပ်သောလျှင်, ဆရာမဖြည့်စွက်အောင်, ကိုပရိုဂရမ်အချို့ချိန်ညှိစေသည်။ ယင်းကိုယ်ကျင့်တရား, ဉာဏ, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, ဗေဒ၏ဆက်ဆံရေး, အလုပ်သမားပညာရေးတိုင်းပြည် Full-စုံတဲ့နိုင်ငံသားတွေဖွဲ့စည်းရန်ဆရာများကူညီပေးသည်။
မျိုးချစ်စိတ်ပညာရေး
မည်သည့်ပညာရေးအစီအစဉ်တွင်အထူးနေရာအရပ်မျိုးချစ်စိတ်၏ကျောင်းသားများကို '' အသိ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမှမြှုပ်နှံနေသည်။ အတော်များများကပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများဖြစ်ကြသည် ဗိုလ်လောင်းသင်တန်းများ, အုပ်စုများ။ အဆိုပါဗိုလ်လောင်းတစ်ဦးရိုးသားမှု၏မော်ဒယ်, နိုင်ငံရေး, ရဲစွမ်းသတ္တိ, သူတို့ရဲ့ရွယ်တူများအတွက်တိုင်းပြည်အတွက်ချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြစ်ကြသည်။
ပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးပညာရေးကျောင်းသားများအတွက်
ဦးစားပေးဒေသများအနက် - ကျောင်းသား၏ပတျဝနျးကငျြဆိုငျရာပညာရေး။ ဤသည်အကျိုးစီးပွားကျောင်းသားများ '' ကိုဖွဲ့စည်းခဲ့အောက်ပါအရည်အသွေးတွေ၏သဘောသဘာဝနှင့်ဆက်ဆံရာတွင်သောအခါအဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်မတော်တဆမဟုတ်ပါ: သဘာဝအဘို့သတ္တဝါအဘို့အရိုသေလေးစားမှုကိုချစ်။ အဆိုပါအစီအစဉ်တွင်တောရိုင်းတိရစ္ဆာန်မှသည်းခံစိတ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမှာရည်ရွယ်သည်။ အဆိုပါတာဝန်များကိုများထဲတွင်: "သဘာဝလမ်းကြောင်း" တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အစွန်း၏သစ်ပင်ပန်းမန်များနှင့်မန်များ၏လေ့လာမှု, ဒေသ, ဧရိယာတက်ဆွဲ။ ဆရာပတ်ဝန်းကျင်ဦးစီးဌာနနှင့်ဒေသခံအာဏာပိုင်များ, ဇီဝဗေဒဆရာ, ဆရာမ, အမျိုးသားဥယျာဉ်၏အထူးကုကနေန်ထမ်းထားပါတယ်။
ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွဲ့စည်းခြင်း
ပညာရေး၏အခြေခံဥပဒ - တစ်ဦးချင်းစီသည်သူငယ်၏တစ်ဦးချင်းစီ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု။ သူတို့ရဲ့ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်သွယ်သောအခါသူငယ်ကျွမ်းကျင်မှုအဖွဲ့တစ်ဖွဲ့အတွက်အလုပ်လုပ်ရရှိသွားတဲ့, လူပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးအဖြစ်ဖွံ့ဖြိုး၎င်းတို့၏လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သည်။ ကျောင်းသားများဟာသူတို့ရဲ့ပဏာမလေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ဖို့, အစိုးရတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ရန်အခွင့်အလမ်းရှိသည်။ အဆိုပါဆရာမဆက်ဆံရေးအဖွဲ့၏အတန်းအဖွဲ့ဝင်များအကြားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လမ်းကိုစောင့်ကြည့်, ဆရာ, အကြံပေးများ၏အခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်တောင်းဆိုချက်များနှင့်လူသားဝါဒသင်ကြားနည်းပညာအခြေခံပြီးတစ်ဦးချင်းကျောင်းသားများအတွက်လေးစားမှုပေါင်းစပ်တွင်။ ဆရာမကသူတို့ရဲ့ဂုဏ်သိက္ခာကိုလေးစားတဲ့, ကျောင်းသား၏ debase လိုအနုတ်လက္ခဏာထုတ်ပြန်ချက်များမှဝံ့ပါဘူး။ တစ်ဦးချင်းချဉ်းကပ်မှုအရည်အသွေးကိုပညာရေးအတွက်အရေးပါသောအခြေအနေဖြစ်ပါသည်။
အမျိုးသားပညာရေး၏အယူအဆ
ဒါဟာအောက်ပါအခြေခံမူများပါဝင်သည်:
- အမျိုးသားရေးနှင့်တစ်လောကလုံးစည်းလုံးညီညွတ်ရေး: မိမိတို့၏မိခင်ဘာသာစကားသည်ဇာတိမြေယာများအတွက်မေတ္တာတော်ကိုဖွဲ့စည်းခြင်း, လူများ, အမွေအနှစ်လေးစားမှု, ယဉ်ကျေးမှု, အမျိုးသားရေးအစဉ်အလာနှင့်ရုရှားဖက်ဒရေးရှင်းသောလူမျိုး၏ဓလေ့ထုံးစံများ၏ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ;
- ကျောင်းသားများ၏တစ်ဦးချင်း, ဇီဝကမ္မ, ခန္ဓာဗေဒ, စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ, အမျိုးသားရေးပိုင်ထိုက်သော၏အကောင့်;
- အမျိုးသားရေးလက်မှုပညာနှင့်အတူ link ကိုပညာရေး, သားစဉ်မြေးဆက်တွေရဲ့စည်းလုံးမှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်း;
- တီထွင်ဖန်တီးမှုကျောင်းသားများအတွက်အကောင်းဆုံးအခြေအနေများအားဖန်တီး;
- ဒီမိုကရေစီဖော်ဆောင်ရေး: အဆိုပါအာဏာရှင်မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင်ဖျက်သိမ်းကလေး၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအမြင့်ဆုံးလူမှုရေးတန်ဖိုးကိုအဖြစ်ကိုရိပ်မိသည်ကတစ်ဦးချင်းစီ၏လွတ်လပ်စွာထုတ်ဖော်ပြောဆိုခွင့်ပိုင်ခွင့်အသိအမှတ်ပြုထားသည်။
ဤအအခြေခံမူများ၏စုစုပေါင်းရည်မှန်းချက်များ, ရည်ရွယ်ချက်များ, ရွေးချယ်ရေးကိရိယာများ, နည်းစနစ်များနှင့်ပညာရေး၏ပုံစံများ၏အောင်မြင်သောချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်သေချာ။
အဘယ်အရာကိုပညာရေး၏ထုတ်လုပ်မှုစွမ်းအားဆုံးဖြတ်သည်
ဒါဟာအများအပြားအချက်များကလွှမ်းမိုးနေသည်။ တစ်စုပေါင်းသဘောထားကို၌တည် Note မှပထမဦးဆုံးအရာ။ အတန်းဆရာမနှင့်သူ့ရပ်ကွက်အကြားလုပ်ငန်းစဉ်၏ထုတ်လုပ်မှုစွမ်းအားကိုထိခိုက်စေသည်ဆက်ဆံရေးကိုဖွဲ့စည်းကြသည်။ ဆက်သွယ်ရေးအဖြစ်ယောက်ျားတွေ, အသက်တာ၌အနေအထားကိုအမြင်များကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ဆရာလေးစားမပြုလျှင်, ပညာရေးဆက်ဆံရေးဟာအနုတ်လက္ခဏာဖြစ်လာသည်။ ဆရာရှင်းရှင်းလင်းလင်း algorithm ကိုအဆိုပြုထားအရေးယူဖွဲ့စည်းများနှင့်ရလဒ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာအတူတူသူတို့နှင့်အတူ, သားသမီးအစစ်အမှန်ရည်မှန်းချက်ရှေ့မှာ ထား. ရမည်ဖြစ်သည်။ ပညာရေးခေတ်သစ်အသက်တာ၏ဖြစ်ရပ်မှန်များ fit ရမည်ဖြစ်သည်။ လိုချင်သောရလဒ်ရရှိရန်အလေ့အကျင့်ခက်ခဲထံမှကွာရှင်းအခါ, ပညာရေး untenable ဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါယောက်ျားတွေစကားများနှင့်အကျင့်ကို, အသက်ရှင်ခြင်းနှင့်သီအိုရီအသိပညာအကြားကွာဟမှုအောင်နက်စိတ်ပျက်မိကြောင်းရှိသည်။
ကောက်ချက်
ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏သိပ္ပံနည်းကျရုပ်ပုံကျောင်းများတွင်ပညာရေး၏ဖြစ်စဉ်ကိုအုပ်ချုပ်သမျှသောဥပဒေများ၏အသေးစိတ်ဖော်ပြချက်လိုအပ်သည်။ အဆိုပါဖြစ်စဉ်၏သင်ကြားနည်းပုံစံ - အချို့သောအခြေအနေများအောက်တွင်တည်ငြိမ် parameters တွေကိုရှိခြင်းဘာသာရပ်အဖြစ်မှန်လေ့ကျင့်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်၏လွတ်လပ်သောရည်မှန်းချက်၏တစ်ဦးလုံလောက်သောရောင်ပြန်ဟပ်မှု။ ဆရာတစ်ဦးပုံစံကိုခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ပါလိမ့်မည်ဆိုပါကမိမိတို့၏သင်ကြားမှုလှုပ်ရှားမှုများစုံလင်သောအစီအစဉ်ကိုဖြစ်စေမည်ဟုဆန္ဒရှိရလဒ်ရလိမ့်မယ်။ ဆရာမများ၏လျစ်လျူရှု၏ဖြစ်ရပ်အတွက်မျိုးဆက်သစ်လူငယ်များ၏ပညာရေးအပေါ်ဥပဒေများအပေါငျးတို့သလှုပ်ရှားမှုများတစ်ဦးအနိမ့်ကုန်ထုတ်စွမ်းအားရှိပါလိမ့်မယ်။ ပထမဦးဆုံးပုံစံသာယင်း၏တက်ကြွစွာပါဝင်ဆောင်ရွက်လျှင်သူငယ်၏ပြုစုပျိုးထောင်ဖြစ်ပါတယ်။ ပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်ဆက်လက်ဖြစ်ပွားနေသောအထက်သို့လှုပ်ရှားမှု၏စိတ်ပညာ၏စည်းကမ်းချက်များ၌တည်ရှိ၏အသစ်နှင့်ကြီးမြတ်အားထုတ်မှုများအတွက်တောင်းဆိုထားသည်။ မဆို ပညာရေးတာဝန် မတယောလှုပ်ရှားမှုစတင်ပါဝငျသညျ။ လူတစ်ဦး၏ကိုယ်ကျင့်တရားဖွဲ့စည်းရေးအတွက်အသုံးပြုလေ့ကျင့်ခန်းများ၏ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တခြားသူတွေရဲ့ခံစားချက်တွေကိုအပေါ်လိုအပ်သောအာရုံဖြစ်တဲ့အခါ, ဉာဏဖွံ့ဖြိုးရေးကိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုမရှိဘဲမဖြစ်နိုင်ဘူး။ ရန်ခြင်းပုံစံများဆရာမသင့်လေ့လာသူများကလေး၏အခြေအနေမှကာကွယ်ဆေး Overload နှင့်အလုပ်များတဲ့။ ကွဲပြားခြားနားသောလှုပ်ရှားမှုများထိုးကသာအစစ်အမှန်ပညာရှင်များအားဖြင့်ဖြစ်ပါသည်, သှနျသငျစစ်မှန်တဲ့အနုပညာဖြစ်ပါတယ်။
ဂိမ်းအခြေအနေများ, ယှဉ်ပြိုင်မှု၏ဒြပ်စင်တစ်ဦးချင်းချဉ်းကပ်ပုံ, အခြားသင်ကြားရေးနည်းစနစ်များအသုံးပြုခြင်း, ကျောင်းသားလှုပ်ရှားမှုသည်သူ၏မျိုးချစ်စိတ်, သည်းခံစိတ်, ကတိကဝတ်ပုံဖော်ကူညီပေးသည်နူးညံ့သိမ်မွေ့ကုသမှု၏ဖန်တီးမှုအာမခံပါသည်။ A ကောင်းဆုံးဆရာသူတို့ရဲ့ဖန်တီးမှုနှင့်အသိပညာဆိုင်ရာစွမ်းရည်အပြည့်အဝဖှံ့ဖွိုးတိုးတရည်ရွယ်ကျောင်းသားများတက်ကြွစွာသိမြင်လှုပ်ရှားမှုစုစည်းဖို့ဘယ်လောက်သိတယ်သူတစ်ဦးဆရာ, စဉ်းစားနိုင်ပါတယ်။
Similar articles
Trending Now