သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏နည်းလမ်းခွဲခြား

အကျယ်ပြန့်အသိထဲမှာ Method ကိုယင်း၏လူမှုရေးလှုပ်ရှားမှုများသဘောပေါက်ဘို့ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးရဲ့ဘဝတစုံတယောက်သောသူသည်ဧရိယာ၌လျှောက်ထားနိုင်တိကျတဲ့နည်းလမ်းများသို့မဟုတ်နည်းစနစ်များတဲ့စနစ်တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။

ဥပမာ, သိပ္ပံနည်းစနစ် သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာနှင့်၎င်း၏ဖွဲ့စည်းပုံအဖြစ်ကဤလေ့လာမှုများ၏ရလဒ်များကို၏မျှတမှုတစ်ဦးကြင်ကြင်နာနာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုသုတေသနပြုခဲ့သည်။ ထို့အပြင်, သိပ္ပံ၏နည်းစနစ်၏အတိုင်းအတာအလေ့အကျင့်သို့ဝယ်ယူအသိပညာများအကောင်အထည်ဖော်မှု၏ယန္တယားများနှင့်ပုံစံများကိုလေ့လာဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

မဆိုနည်းလမ်းတစ်ဦးအထူးသဖြင့်ရည်ရွယ်ချက်အောင်မြင်ရန်အလို့ငှာတစ်ဦးအထူးသဖြင့်ဘာသာရပ်၏လုပ်ဆောင်ချက်၏သင်တန်းကိုဆုံးဖြတ်ရန်အရာစည်းမျဉ်းများ, အခြို့သောအခြေခံမူများနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုရှုပ်ထွေးစနစ်များပါဝင်သည်။

နည်းလမ်းခွဲခြား သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏ အောက်ပါအဓိကအုပ်စုများပါဝင်သော multilevel အတိုင်းအတာများအသိပညာ၏အယူအဆလျှော့ချဖြစ်ပါတယ်။

1. အတွေးအခေါ်နည်းလမ်းများ။ နည်းလမ်းများ၏ဤအမျိုးမျိုးဟာစကားသက်ဆိုင် သိပ္ပံနည်းကျ၏နည်းလမ်း အသိပညာနှင့်အဆုံးမရှိတဲ့။ ဒါဟာသိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏လူသိအများဆုံး, ယေဘုယျနည်းလမ်းများဖြစ်ပါသည်။ အထက်ပါမှထို့အပြင်အတွေးအခေါ်နည်းလမ်းများ (ခေတ်သစ်သရုပ်ခွဲဒဿန၏ပုံမှန်) ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ, ဖြစ်စဉ်, hermeneutic နှင့်ထိုးထွင်းသိမြင်ပါဝင်သည်။
2. အထွေထွေသိပ္ပံနည်းကျချဉ်းကပ်မှုနှင့်သုတေသနနည်းစနစ်များ။
3. အထူးနည်းစနစ် (chastnonauchnogo) လေ့လာမှု။
4. သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏စည်းကမ်းနည်းလမ်းများ။
5. interdisciplinary သုတေသနနည်းလမ်းများ။

ယင်း၏အခြေခံဥပဒေများ၏လေ့လာမှုဖို့အတွေးအခေါ်ချဉ်းကပ်၏အခြေအနေတွင်သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏နည်းလမ်းခွဲခြားမကြာခဏကပြဿနာတစ်ခုစကားချဉ်းကပ်အသုံးပြုသည်။

စကား, အလှည့်တွင်, သုံးအခြေခံပုံစံများကိုခွဲခြားသည်။ ပထမဦးဆုံးက၎င်း၏အငြင်းအခုံသီးသန့်လောကီအတှေ့အကွုံသောကွောငျ့ "အလိုအလျောက်နှင့်နုံ" ဟုခေါ်ရှေးဟောင်းစကားဖြစ်ပါသည်။ အခိုင်အမာအဘယ်သူသည် Heraclitus ၏ရှေးခေတ်ကရင်လူမျိုးများလူသိများ postulate တည်ထောင်သူ, "အရာအားလုံးစီးဆင်း, အရာအားလုံးအပြောင်းအလဲများကို။ " သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏ဤအမျိုးအစားနောက်ထပ်ကိုယ်စားလှယ်အနုပညာ၏စကားများကသူ့နားလည်မှုအတွက်ပလေတိုတွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ပဲဖြစ်ခဲ့သည်။ Zeno အယူအဆ၏ယုတ္တိဗေဒအတွက်အမှန်တကယ်ဆန့်ကျင်တဲ့အဓိပ်ပါယျပေးဖို့ကြိုးစားခဲ့ပါတယ်။

ဒါ့အပြင်တစ်အတွေးအခေါ်နည်းလမ်းအဖြစ်ဂျာမန်ဂန္စကားအပေါ်အခြေခံပြီးသိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏နည်းလမ်းများ၏ခွဲခြား။ ဒီသိပ္ပံပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုတစ်ခုတန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်သောအလှူငွေဖန်ဆင်းတော်မူသောဂျာမန်ဒဿနပညာရှင် - ကရင်လူမျိုးများဤပုံစံ Hegel, ကန့်, Schelling, Fichte ကတီထွင်ခဲ့သည်။

ရုပ်ဝါဒစကား - စကား၏တတိယကြင်နာ - မာ့က်စ်ရဲ့ဂန္၏အမြင်များ, အမျိုးအစား, ဥပဒေများနှင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများ၏တဲ့စနစ်တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။

ကမ္ဘာ၏သိပ္ပံဆိုင်ရာအသိပညာ၏စကားနည်းလမ်းကိုပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်, အစစ်အမှန်လောကရွေ့လျားမှုအတွက်အဆက်မပြတ်ဖြစ်ပါတယ်ဖွံ့ဖြိုး, တယောက်ကိုတယောက်ဘဝကိုပုံစံကနေဖြတ်သန်းကတည်းကရည်မှန်းချက်ကမ္ဘာကြီး၏ဤဒိုင်းနမစ်နှင့်ဆက်စပ်သောအပေါငျးတို့သသဘောတရားများနှင့်အမျိုးအစား, ခေတ်ရဲ့သွက်လက်သူဖြစ်ရမည်, စောဒကတက်သည်, စည်းလုံးညီညွတ်ရေးနှင့်ရုန်းကန်ရောင်ပြန်ဟပ် ကမ္ဘာ၏အမျိုးအစားဆန့်ကျင်အများစုတိကျစွာအဖြစ်မှန်ထင်ဟပ်ဆက်စပ်ခံရဖို့။

သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာ၏နည်းလမ်းများ၏ခွဲခြားလူ့အသက်ကို၏ရန်လုံးဝအားလုံး spheres ကိုသက်ဆိုင်ကြောင်းပေးထားပါကအညီအမျှကောင်းစွာလူမှုရေး, စီးပွားရေးနှင့်အတွင်းလျှောက်ထားခြင်းဖြစ်သည် သည့်နိုင်ငံရေးနယ်ပယ် လူ့အသက်ကို၏။

အဆိုပါစကားမူအရသက်ဆိုင်သည်, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံး historicism ဖြစ်ရပ်ဆန်း - မိမိစဉ်ဆက်မပြတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက်ဘာသာရပ်၏လေ့လာမှုကြည့်ရှုသည်။ နားလည်နိုင်တဲ့၏နိယာမကိုလည်းစကားအတွက်အဓိကထည့်သွင်းစဉ်းစားဖြစ်ပါတယ်။ ထို့အပြင်ထိုကဲ့သို့သောတိကျသော, ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်, ဆန့်ကျင်၏နိယာမ, သတ်မှတ်ပြဋ္ဌာန်းပြီးဝါဒအဖြစ်အခြေခံမူကိုလည်းကမ္ဘာကလေ့လာနေနှင့်၎င်းတို့၏တခုလုံးကိုဖြစ်စဉ်များ, ဖြစ်ရပ်များ, အရာဝတ္ထုလေ့လာဖို့အသုံးပြုကြသည်၏စကားနည်းလမ်း၏အခြေခံကျသောအခြေခံမူများကိုသက်ဆိုင်ပါသည်။