အသင်းတော်၏သင်းအုပ်ဆရာကားအဘယ်သူနည်း အသက်, ဝန်ကြီးဌာနက, ဓမ္မဆရာများကဟောပြောခြင်း

ကိုအသင်းတော်များ၏အဘိဓာန်မှာတော့ကောင်းကောင်းတစ်သင်းအုပ်ဆရာအဖြစ်, ထိုစကားလုံးလူသိများသည်။ စည်းကမ်းကြောင့်၏အခန်းကဏ္ဍကိုကစားဓမ္မဆရာ ဆက်စပ်. အတွက်အသုံးပြုသည် ဝိညာဉ်ရေးရာဆရာ သူတို့ရဲ့အသိုင်းအဝိုင်းများနှင့်ကျောင်းဆရာများ။ တစ်ဦးသင်းအုပ်ဆရာသည်အမျိုးမျိုးသောခရစ်ယာန်ဂိုဏ်းဂဏအတွက်၎င်း၏ features တွေနှင့်ဤဝန်ဆောင်မှု၏အဘယ်အရာကို features တွေဘာတွေလုပ်နေလဲသူကိုအကြောင်း, အကြောင်းကျနော်တို့ကဒီဆောင်းပါးထဲမှာဆွေးနွေးပါ။

သတင်းရင်းမြစ်သင်းအုပ်ဆရာပုံရိပ်

အရှေ့အလယ်ပိုင်းမှာထူးခြားတဲ့ကြေးအစဉ်အလာရှိပါတယ်။ ရှေးခေတ်ကကတည်းက, ရုရှနှင့်ဥရောပဖြစ်ရပ်မှန်များထက်အခြားထိန်းသိုးလမ်းရှိခဲ့သည်။ ကျွန်တော်တစ်ဦးသိုးထိန်း၏အကျွမ်းတဝင်ပုံရိပ်, နွားနောက်ကွယ်မှလမ်းလျှောက်ခြင်းနှင့်သူ့ကိုကြီးကြပ်ရောက်နေတယ်ဆိုရင်, အရှေ့သိုးများအုပ်ထိန်းသူရှေ့သွားနှင့်သူ၏စကားသံကိုပေးခြင်း, သိုးရန်တောင်းဆိုလိုက်သည်။ အသံအသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့် unquestioningly သူ့သခင်ရဲ့အသံကိုအတိုင်းလိုက်နာနေစဉ်လူစိမ်းနောက်သို့မလိုက်ကြမှာသိုးကောင်းသော။ ဤပုံသည်ဘာသာရေးဓမ်မအမှု၏သမ္မာကျမ်းပုံရိပ်၏အခြေခံကိုဖွဲ့စည်းခဲ့သည်။ ကနဦး၏လက်ထက်ကာလ၌ ဓမ်မဟောငျးကမျြး, သင်းအုပ်ဆရာဘုရား ဟူ. ခေါ်ဝေါ်အမျိုးနှင့်ဣသရေလအမျိုး၏သိုးစုကလူအဖြစ်တာဝန်ယူခဲ့သည်။

သမိုင်းသင်းအုပ်ဆရာပုံရိပ်

နောက်ပိုင်းဒီနှိုင်းယှဉ်မယ်ဆိုရင်လူအဘာသာရေးနှင့်စာရိတ္တ၏အမှန်တရားတွေသင်ပေးဖို့အနန္တတန်ခိုးရှင်အားဖြင့်ပြန်တမ်းခဲ့သည့်ဓမ္မဟောင်းကျမ်း၏ယဇ်ပုရောဟိတ်ထံသို့ ascribed ခဲ့သည်။ ထို့ပြင်ထိုသူတို့သည်ဘုရားသခင်၏ဘိသိက်ခံပြီကြောင့်, ဝန်ကြီးဌာနက, ဣသရေလအမျိုးနှင့်ယုဒရှင်ဘုရင်၏တာဝန်ဟုယူဆသောကြောင့်, ကပြည်နယ်များ၏နိုင်ငံရေးနှင့်စီးပွားရေးအသက်တာ၏ကိုယ်စားလှယ်များဖြစ်ခဲ့သည်။ ထိုအခါသင်းအုပ်ဆရာကိုယ်တိုင်ယဇ်ပုရောဟိတ်မရှိနှင့်စပ်လျဉ်းသူသညျယရှေုအမညျရှိသောဂါလိလဲတရားဟောဆရာ, သင်ယူ, ဒါပေမယ့်ဘုရားသခင်၏အထူးထက်ထူးမြတ်သောဘွဲ့တောင်းဆိုဖို့။

သငျသညျခရစျယာဧဝံဂေလိသတင်းကောင်းတိကျမ်းစာ၌လာသည်ကားအဘယ်အရာကိုယုံကြည်ပါကဓမ္မသစ်ကျမ်း၏ကျင့်ထုံးတွင်ထည့်သွင်း, ယရှေုသညျကိုသိနှင့်သိုးကိုနားထောင်သူတစ်ဦးစစ်မှန်တဲ့ကောင်းသောသိုးထိန်း, ကြောင်းကိုကိုယ်တော်တိုင်ကပြောသည်။ ဤသူဖာရိရှဲနှင့်ဇဒ္ဒုကဲသူ့ကိုယ်သူနှိုင်းယှဉ် - သူတို့ရဲ့ဘိုးဘေးများ၏ဘာသာတရား၏ရှေ့တော်၌ရှုံ့ယဇ်ပုရောဟိတ်များနှင့်အချိန်ဂြူးခေါငျးဆောငျမြား၏အုပ်စုများ, နှင့်လူများနှင့်ရောမအစိုးရ။ ထို့အပြင်, ခရစ်တော်နောက်မှခရစ်ယာန်ဘာသာအတွက်သင်းအုပ်ဆရာသူသည်နားလည်ရန်မဖြစ်နိုင်ပေရာမပါဘဲကြေးဝန်ကြီးဌာနကစံပြ၏ဝိသေသ, ဖြစ်လာလိမ့်မယ်လို့အလွန်အရေးကြီးသောစကားများခဲ့ကြောင်းသိရသည်။

တာဝန်များကိုသင်းအုပ်ဆရာ

ဒါကြောင့်ကျနော်တို့ကခရစ်ယာန်ဘာသာယေရှု၌တွေ့ရှိခဲ့ - ပြီးပြည့်စုံသောသင်းအုပ်ဆရာ။ ကျွန်တော်သူသညျဘုရားသခငျလူ့ခန်ဓာခဲ့သောခရစ်ယာန်ယုံကြည်ချက်အထဲကစွန့်ခွာလျှင်, ဤသူသည်ကားအဘယ်သူနည်း နယျလှညျ့တရားဟောဆရာ - အလုပ်အကိုင်အသုံးပြုပုံခရစ်တော်သည်လက်သမားတစ်ဦးဘဝဖြစ်ခဲ့သည်။ သို့သော်သင်ကြားရေး - ဤသင်းအုပ်ဆရာမဟုတ်ပါဘူး။ သူကကျော်စောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့်ခရီးသွားမှတ်တမ်းအတွက်သူ့ကိုလိုက်ပါသွားအပေါင်းတို့နှင့်တကွညှိုးငယ်နဲ့သူ့ကံကြမ္မာ၏ဝမ်းမြောက်စရာအကြောင်း shared သူအသိုင်းအဝုိင်း, ဂရုစိုက်။ ဒါပေမယ့်အတော်လေးသဘာဝနှင့်လည်းသင်းအုပ်ဆရာသူသည်၏မေးခွန်းကိုဖြေကြားခြင်းမရှိပါ။

ယရှေုသညျအရ, စစ်မှန်တဲ့သည်သိုးထိန်း - မိမိသိုးစု၏ကယ်တင်ခြင်းသို့ရောက်ဘို့မိမိအသက်ကိုယဇ်ကိုပူဇော်ရန်ဆန္ဒရှိသူတစ်ဦးဆရာပါပဲ။ ဤသည်ခရစ်တော်အားကြေးစားအဖြစ်ရည်ညွှန်းသူအပေါ်စစ်မှန်တဲ့သင်းအုပ်ဆရာခွဲခြားတဲ့သော့ချက်အချက်ဖြစ်ပါတယ်။ , အဆုံးစွန်သောသူသည်တောခွေးရန်သိုးစုကိုစွန့်ခွာ, အန်တရာယျတခဏအတွက်အပြေးကလည်း, စစ်မှန်တဲ့သိုးထိန်းနောက်ဆုံးအသက်ရှုဖို့သူ့သိုးကာကွယ်ပေးသည်။ ထို့ပြင်၎င်းတို့သည်သင်းအုပ်ဆရာတိုက်ရိုက်တံခါးဝကနေတဆင့်သိုးခွံထဲသို့ဝင်များနှင့်သူခိုးထိခိုက်စေဘူးဒါမှမဟုတ်ခြံစည်းရိုးကိုကျော်ကျော်ဝင်သောကပြောကြားခဲ့ကြသည်။ ထို့ကြောင့်ခရစ်ယာန်အသိုင်းအဝိုင်းထဲမှာဆရာ status ကိုရှာသောသူမည်သူမဆိုသိုးစုကို၏အလိုတော်နှင့်အတူသဘောတူညီချက်ထဲမှာမဖြစ်တယ်, တစ်ဦးအဝိုင်းတွင်လမ်းအတွက်သူတစ်ဦးသင်းအုပ်ဆရာများနှင့်သူခိုးမဟုတ်ပါဘူး။

သို့သျောလညျးခရစျတျောနွားများတွင်သိုးရေကိုခြုံလာသူကိုဝံပုလွေအကြောင်းပြောပြသည်။ ဤသူတို့ရဲ့အားသာချက်ဖို့သိုးစုကိုအသုံးပွုရသူခေါင်းဆောင်များဆိုလိုခြင်းအားဖြင့်, ကုန်ကျစရိတ်မှာအမှုနဲ့အာဏာသည်သူ၏အနတ္တနှင့်တပ်မက်သောစိတ်, မသူမ၏သုခချမ်းသာနှင့်လိုအပ်ချက်များအကြောင်းကိုတကယ်တစ်ခုခု Rada ကျေနပ်အောင်။ ဒီနေရာတွင်အသင်းတော်၏သင်းအုပ်ဆရာသူသည်နားလည်ရန်, သင်ယူဖို့လိုအပ်အရာသုံးခုရှိပါတယ်။

ကက်သလစ်ဘာသာအတွက်သင်းအုပ်ဆရာ

အဆိုပါ ကက်သလစ်ဘုရားကျောင်း ယဇ်ပုရောဟိတ်အပေါင်းတို့, ရာထူး၏ဘိရှော့နှင့် - လူများ၏သုံးအမျိုးအစားအားဖြင့်ကစားကြေးအခန်းကဏ္ဍ ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီး။ ယေဘုယျအားဖြင့်လည်းပုပ်ရဟန်းမင်းကြီး, တကယ်တော့, ဘိရှော့။ သို့သော်ကက်သလစ်ဘာသာ၌၎င်း၏လုပ်ငန်းဆောင်တာတစ်ခုလုံးဝ Self-ဝန်ဆောင်မှုအဖြစ်၏ပြောပြီနိုင်တိုင်းလမ်းအတွက်ကြောင့်ဒါကြောင့်အထူးဒါထူးခြားသောအခန်းကဏ္ဍနှင့်အနေအထားဖြစ်ပါတယ်။ ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးမွကွေီးပျေါမှာခရစျ၏ vicar အဖြစ်ပိုမိုမဟုတ်သလိုလျော့နည်းမစဉ်းစားသည်။ ထို့ကွောငျ့ဘုရားသခငျ၏သားတျော၏ယုံကြည်စိတ်ချရဖြစ်ခြင်း, သူဘုရားကျောင်းတစ်လျှောက်လုံးမိမိအကြေးအခွင့်အာဏာကိုတိုးချဲ့။ အနည်းဆုံးထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုနှင့်တစ်ဘီလီယံကိုလူများ၏လေးပုံတစ်ပုံဖြစ်သည့်က၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခု။

ဘုရားကျောင်းဒေသများ - ဂရိဘာသာစကား "အစောင့်" ကိုဆိုလိုသည်ကြောင်းဘိရှော့ dioceses အတွင်းဓမ္မဆရာများဖြစ်ကြသည်။ ယဇ်ပုရောဟိတ် - ထိုစီရင်စုနယ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အဖြစ်, တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အသိုင်းအဝိုင်းဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာ Mass ၏ဝန်ဆောင်မှုအခြားများ၏စွမ်းဆောင်ရည်၏အစိတ်အပိုင်းအားလုံး၏တာဝန်ဖြစ်ပါသည် စက္ကမင်မင်္ (ဗတ္တိဇံ, စသည်တို့ကိုအတည်ပြုခြင်း, ဝန်ခံ,), ဟောပွောခွငျးနှငျ့တညျကွညျမှဝိညာဉ်ရေးရာလမ်းညွှန်မှု။ သို့သော်သူကိုကက်သလစ်၏အထွေထွေအမြင်များသည်နှင့်အညီ, အသင်းတော်၏သင်းအုပ်ဆရာဖြစ်ပါတယ်။

အျောသိုဒေါအတွက်သင်းအုပ်ဆရာ

အျောသိုဒေါဝေးကက်သလစ်ဘာသာကနေသွားပြီ။ အနည်းဆုံး "သင်းအုပ်ဆရာ" ၏အယူအဆနှင့် ပတ်သက်. အတူ။ အဆိုပါသြသဒေါက်ကက်သလစ်ဘာသာအတွက်ပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးမှစွပ်စွဲအခန်းကဏ္ဍ၏အမြောက်အများကိုအသိအမှတ်မပြုကြဘူး, သူ့ကိုရန်ရှိသော counterpart ရှိသည်မဟုတ်ကြဘူးကတည်းကပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးကဘယ်သူလဲ, က, သို့သော်သီးခြားပြဿနာဖြစ်ပါတယ်။ ယဇ်ပုရောဟိတ်များနှင့်ဘိရှော့ - ထိုကြောင့်, သူတို့ကဒီ service ကိုတက်သည်ကိုခေါ်ပုဂ္ဂိုလ်များနှစ်ခုသာအမျိုးအစားများရှိသည်။ ဒါပေမယ့်သူတို့ကိုအတွင်းကကက်သလစ်ဖို့လုံးဝဆင်တူသည်။

ကျယ်ပြန့်လူသိများစကားလုံး '' ပေါ့ပ်က 'အတိုကောက်အတိုကောက်ဖြစ်ပါတယ်တဲ့ဗားရှင်းရှိပါတယ် "သင်းအုပ်ဆရာသိုးသြသဒေါက်။ " သို့သော်ဘိုင်ဇင်တိုင်းဗဟိုပါဝါကိုသူတို့ယဇ်ပုရောဟိတ်များနှင့်အဘယ်သူသည်သင်းအုပ်ဆရာ၏ရှင်းလင်းချက်ပြုလုပ်သူမှမိမိသိုးစုအပ်နှင်းကျက်စားရမည်ဟုလင်းလင်းစောဒကတက်သည်အဘယ်မှာရှိဓမ္မသစ်ကျမ်း၏ကြေးကျင့်ဝတ်ဖို့လုံးဝဆန့်ကျင်သောအရာအချို့အခွင့်ထူးခံဘုရားကျောင်းအထက်တန်းလွှာ၏ဂိုဏ်းအုပ်မင်းနှင့်အကြီးအကဲများအတွက်ကြည့်ရှုရန်သစ္စာစောင့်သောဆုံးမဩဝါဒပေး ကြောက်ရွံ့ခြင်း, နှိမျ့ခခြွငျး, ဉာဏျပညာကျော်ရှေ့မှာပုံမရ။ a "ကိုအုပ်စိုးသောမင်း" နှင့်နှိမျ့ခခြွငျးအတန်ငယ်စိတ်မကောင်းစရာဝေဝါးနှင့်အတူယေရှု၏သွန်သင်ချက်များကို၏နောက်ခံမှာ "မာစတာ" ကြည့်အဖြစ်ဘိရှော့မှထို့ကြောင့်ရိုးရာပြန်လည်ကု။

ပရိုအတွက်သင်းအုပ်ဆရာ

အလားတူနိဂုံးချုပ်လာနှင့်ပရိုတက်နှင့်ရိုးရှင်းစွာအပေါငျးတို့သခေါင်းစဉ်ဖျက်သိမ်းနှင့်ပယ်ဖျက်ယဇ်ပုရောဟိတ်၏အလွန်အယူအဆ။ သူတို့အချင်းချင်းကိုအလွန်ကွဲပြားပရိုတက်စတဂိုဏ်းဂဏတွေအများကြီးကြောင်းနှင့်တခါတရံတွင်ဖော်ပြထားခြင်းချက်ချင်းလိုအပ်သော။ ဥပမာအားဖြင့်, အင်္ဂလီကန်ပင်တေကုတ္တေနေချိန်မှာဥပမာ, အလွန်ဝေးသူတို့ထံမှယင်းကက်သလစ်ရန်အလွန်နီးကပ်ဖြစ်ကြသည်။ ဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုလည်းဝန်ကြီးဌာနက၏အယူအဆသက်ဆိုင်သည်။

သို့သော် Mainline ပရိုတက်စသင်းအုပ်ဆရာဟူသောစကားလုံးများ၏ဝန်ဆောင်မှုအတွက်တစ်ခုလုံးကိုအသိုင်းအဝိုင်းများ၏သဘောတူခွင့်ပြုချက်နှင့်အတူရွေးကောက်တော်မူပုံကိုတစ်ဦး layman အဖြစ်ရှုမြင်သည်။ ဒီအကြောင်းကိုအခြေခံပြီးကိုဆိုလိုသည် ကဤများ၏လုပ်ငန်းတာဝန် ဟာတရားဟော - လူတွေ။ ပရိုတစ်ရှုပ်ထွေးသောအဆင့်ဆင့်နှင့်တင်းကျပ်လည်းမရှိ အာဏာဒေါင်လိုက်, နှစ်ဦးစလုံးကက်သလစ်ဘာသာနှင့်အျောသိုဒေါ၌တည်၏။ သို့သော်အုပ်ချုပ်ရေးလုပ်ငန်းဆောင်တာနှင့်အတူ default အ interfaces တရားကိုဟောဓမ္မဆရာများ။ ယေဘုယျအားဖြင့်ဤဝန်ဆောင်မှုခရစ်ယာန်ဘာသာ၏အခြားဒေသများရှိထက် ပို. သြဇာ connotation ဖြစ်ပါတယ်။

သင်းအုပ်ဆရာ, ရိုးရိုးသူတို့ရဲ့ရာ၌ခန့်၏သီလအားဖြင့်ထိုသို့လျှင်ပင်ဥပမာ, ငြိမ်ဝပ်စွာနေရန်နှင့်မဆိုဝန်ဆောင်မှု, သူတို့သာတကယ်တိကျတဲ့ကြေးလုပ်ဆောင်ချက်များကိုလုပ်ဆောင်သူကိုခေါ်ပရိုတက်စသင်းအုပ်ဆရာမခံပါဘူး - အျောသိုဒေါနှင့်ကက်သလစ်ဘာသာယဇ်ပုရောဟိတ်လျှင်ရိုးရှင်းစွာအ, ထားတော်မူ၏။ ထို့အပြင်ဖယ်ရှားဝန်ဆောင်မှုသင်းအုပ်ဆရာလူတစ်ဦး၏ status များရပ်နားခြင်းနှင့်အတူ။