တစ်ခုအက်ဆေး-အငြင်းအခုံရေးဖို့သို့မဟုတ်အနာဂတ်ဘွဲ့ရကူညီလုပ်နည်း

"ဘယ်လိုတစ်ခုအက်ဆေး-အငြင်းအခုံရေးသားဖို့?" - ဤရုရှားဖက်ဒရေးရှင်းတစ်ခုလုံးပိုင်နက်ထဲမှာအနာဂတ်ဘွဲ့ရများစွာသောအရေအတွက်စိုးရိမ်ဖွယ်ရာကိစ္စဖြစ်ပါတယ်။ ငါငြင်းခုန်အားလုံးမဟုတ်အသိပညာအကဲဖြတ်စနစ်၏အသစ်ကစာမေးပွဲနှင့်အတူဝမ်းမြောက်ဝမ်းသာ, ဒါပေမယ့်အဲဒါကိုတတ်နိုင်သမျှအမြန်ဆုံးဖျက်သိမ်းရန်လိမ့်မည်ဟုမျှော်လင့်ပါတယ်ဖို့မလိုအပ်ပါဘူး, ဒါကြောင့်သင်ပြင်ဆင်ထားရန်မလိုပါ။

အပြင်ရရှိရန်မျှော်လင့်ခဲ့သူ မြင့်မားသောရမှတ်များ, တစ်အက်ဆေး-အငြင်းအခုံသေချာပါစေရန်ရှိသည်မယ်လို့နှင့်မပါဘဲအလုပ်မလုပ်ပါဘူးပါဘူးရေးပါ။

မိမိအဆောင်းပါးမှာတော့ညွှန်ကြားချက်ငါဘွဲ့ရစာမေးပွဲများအတွက်လိုအပ်သောပေါင်း 100 မှတ်ရကူညီဖို့ရန်သေချာနေသောသူအပေါင်းတို့သည်အခြေခံခြေလှမ်းများကိုဖျောပွဖို့ကြိုးစားခဲ့ပြီ။

ဒီတော့ဘယ်လိုတစ်ခုအက်ဆေး-အငြင်းအခုံ GIA နှင့် "အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့" အဖြစ်အသုံးပြုခြင်းကိုရေးသားဖို့။

ခြေလှမ်းလမ်းညွှန်အားဖြင့်အဆင့်

အခက်အခဲ၏တာဝန်ပေးမှုအဆငျ့: မျှမျှတတလွယ်ကူပါတယ်

အဆင့် 1 ။

ဒါဟာဟုခေါ်သည်: "အဆိုပါဖွင့်လှစ်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဒါမှမဟုတ် entry ကို"

ဿုံဤအချက်နှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်စေရန်အတွက်, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံးပြဿနာကိုခွဲဝေထားရမည်။ ငါ့ကိုပြဿနာကိုစာသားထဲမှာကြီးပြင်းသောအဓိကပြဿနာဖြစ်စဉ်းစားသည်သင်တို့ကိုသတိပေးကြစို့။ ၎င်း၏အလုပ်စလုပ်ဖို့, သင်လုပ်နိုင်သည်ဥပမာ, မေးခွန်းနှင့်အတူ, ဒါမှမဟုတ်တစ်ဦးစာရေးဆရာဒါမှမဟုတ်အလုပ်၏ကဗျာဆရာ၏ဘဝအကြောင်းကိုကိုယ်ရေးအကျဉ်းနှင့်အတူ။ တစ်ဦးယောက်ျား၏အတ္ထုပ္ပတ္တိအချို့ရှုထောင့်စာပေအတွက်နောက်ပိုင်းတွင်လက်ရာရေးသားခြင်း၏စိတ်ကူးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုနိုင်ပုံကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာဖို့ကြိုးစားပါ။ ကောက်ချက်ဆွဲပါ။

အဆင့် 2 ။

ဤအပိုင်းကိုကျနော်အဓိကအစိတ်အပိုင်းကိုမခေါ်လိမ့်မယ်အရာဖြစ်တယ်။

ဒါဟာပြဿနာကိုအပေါ်မှတ်ချက်ပေးရန်ကောင်းသောဖြစ်စာရေးသူ၏အနေအထားကိုသတ်မှတ်, သာထို့နောက်သူတို့၏ရှုထောငျ့ဖော်ပြလိမ့်မည်။ သင်ဤခဲယဉ်းသည်ထင်ပါသလား? မဟုတ်မှာအားလုံး။ ကျနော်တို့ပြီးသားတစ်ခုအက်ဆေး-အငြင်းအခုံရေးသားဖို့ဘယ်လောက်၏မေးခွန်းကိုရန်အသေးစိတ်အဖြေကိုရှာစတင်ခဲ့ကြလျှင်, ငါသညျဤအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအပေါ်ကိုပိုပြီးအသေးစိတ်တင်ပြသည်။

ဒါကြောင့်တစ်ဦးမှတ်ချက်ခွငျးအားဖွငျ့အဘယျသို့ဆိုလိုသနညျး ဤအချက်နှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်အနည်းငယ်ရိုးရှင်းသောမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုရန်လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။

1. အဖြစ်ပစ္စည်းများ၏အခြေခံပေါ်မှာပြဿနာကိုထုတ်ဖော်ပြသ? - ဒါဟာစာသားအနှစ်ချုပ်ရန်အကြံပြုသည်။ ရုံအသေးစိတ်ကိုသို့သွားဘူး! ခေါင်းစဉ်အပေါ်သက်သက်သာအားဆင့်ဆိုရမည်မှာ,
2. တချို့အထူးသဖြင့်ရှုထောင့်အပေါ်စာရေးသူအာရုံထက်စေပါသလား? - ကောင်းပြီ, သင်တန်း, ထက်စေ! အဘယ်ကြောင့်အခြားသူကိုသူအပေါငျးတို့သညျဤအလုပ်ရေးသားခြင်းခဲ့ကြမလဲ?
3. စာသားထဲမှာဆွေးနွေးထားတဲ့အဓိကအချက်များကိုဘာတွေလဲ?

စာရေးဆရာရဲ့အနေအထားကိုလည်းအညီအမျှအရေးကြီးပါတယ်။ နှင့်မေးခွန်းများကိုများစာရင်းကိုလည်းရှိသေး၏။

1. ဒါဟာကျွန်တော်တို့ကိုရေးသားသူဖျောပွလိုကဘာလဲ?
2. အပြုသဘောဒါမှမဟုတ်အနုတ်လက္ခဏာဘက်တွင်သူသည်တစ်ဦးအထူးသဖြင့်အခွအေနေတန်ဖိုး?
3. အဘယ်သူရဲကောင်းများ၏အကျင့်ကော? ကြိုဆိုသို့မဟုတ်ပြစ်တင်ရှုတ်ချ? အဘယ်ကြောင့်နည်း

မရရှုမြင်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်အမှတ်ဖော်ပြစဉ်တစ်ခုအက်ဆေး-အငြင်းအခုံရေးသားဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? အဆိုပါသိသာအဖြေဖြစ်ပါသည်: ဘာမျှမ!

ကြောင်းအပိုဒ်တှငျအဘယျထှကျသတ်မှတ်ထားပါသလဲ?

1. အဆိုပါစာတမ်းဆွဲထုတ်။ အဆုံးစွန်သောသငျသညျနောက်ပိုင်းမှာငြင်းခုန်ဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်သောမိမိစီရင်တော်မူခြင်း, ရည်ညွှန်းသည်။
2. ဒီနေရာတွင်ပဲသင့်ရဲ့အသိပေးထားသောထင်မြင်ချက်များနှင့်ရှုထောရမှတ်ခန့်မှန်းထားသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့်သင်တန်း၏, သငျသညျမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံ, အတ္ထုပ္ပတ္တိဖြစ်ရပ်မှန်အပေါ်အခြေခံပြီး, ဒီစိတျအပိုငျးတညျဆောကျနိုငျသညျ, ဒါပေမယ့်မေးခွန်းနေဆဲရုရှားစာပေတခုတခုအပေါ်မှာအက်ဆေး-အငြင်းအခုံရေးသားဖို့ကိုဘယ်လိုခဲ့ပါတယ်, ဒါကြောင့်များ၏ဥပမာပေါ်မှာလုပ်ဖို့အကောင်းဆုံးဖြစ်တယ်ဆိုတာမမေ့မလြော့ပါ အနုပညာအကျင့်ကိုကျင့်။
3. နိဂုံး။ - ဒါဟာအထက်ပါအနှစ်ချုပ်ရန်အဆိုပြုထားသည်။

ခြေလှမ်း 3

နောက်ဆုံးကျနော်တို့နောက်ဆုံးအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုထံသို့လာကြ၏။

နိဂုံး။ ကြောင်းနှင့်အတူ, ငါထင်, သင်ယခင်နှစ်ခုခြေလှမ်းများပြီးပါက, အလုံအလောက်အလုပ်လုပ်ခဲ့ဘူးသောပေးထား, ကိုင်တွယ်ရန်လွယ်ကူသည်။ ငါသည်သင်တို့၏အာရုံကိုဆွဲစေချင်ကြောင်းအဆိုပါတစ်ခုတည်းသောအရာကနိဂုံးချုပ်, စည်းကမ်းအတိုင်း, entry ကိုအတူတူညီတဲ့ product key ၌ရေးထားသမျှသော။ ဆိုတဲ့အချက်ကိုင်

ခြေလှမ်း 4

Re-ဖတ်ပါဂရုတစိုက်တိကျမ်းစာ၌လာသည်။ စကားလုံးများ၏ဖြစ်နိုင်ခြေလည်းမကြာခဏအထပ်ထပ်သလောက်ဖယ်ရှားခြင်း, အားလုံးလိုအပ်သောပုဒ်ဖြတ်လျှင်စစ်ဆေးပါ။ နှင့်သိသိသာသာရေးသားသူမဟုတ်သလိုစာသားကိုကိုယ်နှိုက်ကမဝေဖန်ကြပါဘူး။ အလုပ်အရမ်းစိတ်ခံစားမှုမဟုတျကွောငျးကိုဂရုစိုက်ပါ။

စာသား၏လိုအပ်သောနိမ့်ဆုံးအရွယ်အစား - မလျော့နည်းထက် 150 စကားလုံးများကို။