ပစ္စုပ္ပန်ရိုးရှင်းသော။ စာကြောင်းဆောက်လုပ်မှုအတွက်စည်းကမ်းများ

အင်္ဂလိပ်စာသင်ယူဖို့အစပြုတတ်သောသူအပေါင်းတို့အဘို့ထိုသို့လက်ရှိရိုးရှင်းသောကဲ့သို့သောအချိန်လေ့လာဖို့ရန်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ယင်း၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကအရမ်းရိုးရှင်းသော်လည်း, မကြာခဏသူတို့နားလည်သဘောပေါက်ကြသည်မဟုတ်။ ထိုအခါပြဿနာများစတင်ထို့နောက်: တစ်စုံတစ်ခုရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရပါဘူး, တစ်ခုခုမေ့လျော့နေသည်, သို့သော်အရာတစ်ခုခုကိုခေါင်းမာမာဘာသာစကားကို၏ alignment ကိုဦးခေါင်းသည့်စနစ်သို့ fit ဖို့ငြင်းဆန်။ ဒီကံဆိုးနားလည်မှုလွဲ fix ဖို့ကြိုးစားကြပါစို့။

တကယ်တော့စကားပြောခြင်းမီအချိန်အချို့သောသဘောတရားများကိုမိတ်ဆက်ပေးဖို့လိုအပျကျနော်တို့ကိုအသိအမှတ်မပြုခြင်းနှင့်မှတ်မိဖို့ဘာမှလုပ်မပေးနိုင်သည့်မပါဘဲ။

, အပြုသဘောဆောင်စစ်ကြောရေးနှင့်အနုတ်လက္ခဏာ: မည်သည့်ဘာသာစကားမှာအားလုံးကမ်းလှမ်းမှုသုံးမျိုးခွဲခြားထားပါသည်။ ဥပမာ: အပြုသဘောဆောင် - "ငါ့အမေကသူ့သမီးဂျုံယာဂုကိုကျွေးမွေး၏။ " တစ်ဦးကမေးခှနျးက: "ဘယ်မှာလဲငါ့အလက်အိတ်ရှိပါသလဲ" ။ အနုတ်လက္ခဏာ: "ငါကျောင်းမသွားဘူး။ " ဤသည်ခွဲခြာသည်ငါတို့အဘို့အလွန်အရေးကြီးပါသည် - မိမိအကူအညီဖြင့်ကျနော်တို့အခြေခံစည်းမျဉ်းများလက်ရှိရိုးရှင်းသောရရှိပါလိမ့်မယ်။

ထိုသို့ဖော်ပြရကျိုးနပ်သည် , တစ်ဦးကြိယာအဖြစ် အရန်အဖြစ်။ သူတို့ဟာ semantic စစ်ကြောရေးသို့မဟုတ်အပြုသဘောဆောင်ဝါကျဖွဲ့စည်းနိုင်ရန်ကူညီ, ဒါပေမယ့်သူတို့ကိုယ်သူတို့အတွက်ဘာမျှမဆိုလိုဘူး။ အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားမှာ auxiliary ဖြစ်ကြ၏ရှိသည်, မမ, ရပြုလိမ့်မည်, etc

အဆိုပါလက်ရှိရိုးရှင်းသောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေမှာသူတို့ရဲ့အသုံးပြုမှုကိုရိုသေလေးစားမှုနှင့်အတူရိုးရှင်းနေသောခေါင်းစဉ်: ဤအချိန်များတွင်အသုံးပြု auxiliary ပစ္စုပ္ပန်အသတ်မရှိလုပ်ပေးသို့မဟုတ်ပါဘူး။ ပထမဦးဆုံး - ဝါကျနာမ်စား 1 နှင့် 2 ပုဂ္ဂိုလ်များအနည်းကိန်းနှင့်အများကိန်းပုံစံများ, အဖြစ်နာမ်စား 3 လူတစ်ဦးအများကိန်း၏ရှေ့တော်၌ (ငါ, ငါတို့သည်သင်တို့ကို, သူတို့က) ။ II ကို - (သူ, သူမ, က) အနည်းကိန်းနာမ်စားလူတစ်ဦးအဘို့ 3 ။

ဒီတော့ယေဘုယျအတွက်လက်ရှိရိုးရှင်းသောကဘာလဲ? ယေဘုယျအားဖြင့်သို့မဟုတ်လက်ရှိအဘို့အမှန်အရာမဆိုတကယ်တော့အပေါ်, action ကို၏အချိန်မသေချာမရေရာသို့မဟုတ်ပြန်လုပ်ညွှန်ပြသောဤအချိန်။ ဥပမာအားဖြင့် "ငါပန်းသီးကြိုက်တယ်", etc "ပင်လယ်ရေ, ဆားက"

လက်ရှိရိုးရှင်းသောဖွဲ့စည်းဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ? စည်းကမ်းများ၏အသီးအသီးအဘို့အစီအစဉ်မိတ်ဆက်အဆင်ပြေပါလိမ့်မည် အဆိုပြုချက်အမျိုးအစားများ။

- ဘာသာရပ် (ဘာသာရပ်မကြာခဏနာမ်နှင့်နာမ်စားဖြစ်ကြသည်), ဒုတိယ - (တန်ဖိုးရှိပါတယ်ရာ - စသည်တို့ကို, run ရယ်, ဆွဲ, ငို) ကိုအဓိက (အသိ) ကြိယာပထမဦးဆုံးမြင်ကွင်းတစ်ခုဘာသာရပ်အောက်ပါအတိုင်းအပြုသဘောဆောင်ဖွဲ့စည်းခဲ့တာဖြစ်ပါတယ် ။ ဘာသာရပ်တစ်ခုနာမ်စားအနည်းကိန်း 3rd လူတစ်ဦးနဲ့အစားထိုးနိုင်ပါတယ်ဆိုပါက -s သို့မဟုတ် -es အဆုံးသတ်ကြိယာမှဆက်ပြောသည်ရပါမည်။ ဒီအသေးစိတျတွင်မကြာခဏအမှားများကိုအများကြီးထုတ်ပေးကြောင်းကိုမေ့လျော့နေသည်။

အဆိုပါလက်ရှိရိုးရှင်းသောစည်းမျဉ်းထဲမှာစစ်ကြောရေးဝါကျ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအဘို့ဤကဲ့သို့သောကြည့်ရှုမည်ဟု: ပထမဦးဆုံးဌာန၌ - မေးခွန်းစကားလုံး (မေးခွန်းဘုံမပါလျှင်) ။

ဒီလိုမှမဟုတ်ရင်, ပထမဦးဆုံးဌာန၌အသတ်မရှိပစ္စုပ္ပန်အရန်သူဖြစ်ရမည် - ပြုပါသို့မဟုတ်ပါဘူး။ ဒုတိယနေရာ - ဘာသာရပ် - တတိယ core ကို (အခြားစကား, အဓိပ္ပာယ်) ကြိယာပိတ်သိမ်း -s သို့မဟုတ် -es ဖြည့်စွက်ခြင်းမရှိဘဲ။

အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းအနုတ်လက္ခဏာဝါကျပုံစံလိုအပ်ပေသည်။ သငျသညျဒုတိယရက်တွင်ဘာသာရပ်ထားချင်သောပထမနေရာ - ထိုအရန်ကြိယာ, တတိယ - မအပိုင်းအစ, စတုတ္ထအပေါ် - ၎င်း semantic (သို့မဟုတ်အဓိက) ကြိယာပေမယ့်အဆုံးသတ် -s သို့မဟုတ် -es မရှိဘဲ။

သငျသညျမွငျနိုငျသကဲ့သို့, လက်ရှိများတွင်ရိုးရှင်းသောစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုအတော်လေးရိုးရှင်းပြီးရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်ကြသည်။ အဓိကအရာ - နားလည်ပြီးသိမ်းသွင်းသူတို့ကိုနှင့်ပဲသူတို့ကိုအလွတ်ကျက်မ။ အတော်များများကကျောင်းသားများကိုရိုးရိုးသူတို့ကိုလျှောက်ထားနိုင်ဖြစ်ခြင်းမဟုတ်, ထိုအစီအစဉ်အလွတ်ကျက်။ ဒီ၏အကျိုးကျေးဇူးများလုံးဝဖြစ်ပါတယ်။ ဤအအမှားတွေကိုရှောင်ကြဉ်ပါ! ပိုများသောအာရုံကို, ဇွဲနဲ့လုံ့လဝီရိယ - နှငျ့သငျအောင်မြင်မည်! ကံကောင်းပါစေ!