ယုတ္တိဗေဒ: အကြောင်းအရာ။ အဆိုပါယုတ္တိဗေဒ: တစ်သိပ္ပံအဖြစ်ယုတ္တိဗေဒ၏အယူအဆ, တန်ဖိုးအရာဝတ္ထုနှင့်ဘာသာရပ်

အဆိုပါယုတ္တိဗေဒ - ဒီအတွေးအခေါ်နဲ့လူမှုဗေဒဘေးတွင်ရပ်နေသော, အများဆုံးရှေးခေတ်အရာဝတ္ထုတစ်ခုဖြစ်ပါသည်နှင့်၎င်း၏ဖြစ်ပျက်မှုများ၏အလွန်ရှေ့ဦးစွာ မှစ. တစ်ခုမရှိမဖြစ်လိုအပ်ယေဘုယျယဉ်ကျေးမှုဖြစ်ရပ်ဆန်းဖြစ်ပါတယ်။ ခေတ်သစ်ကမ္ဘာကြီးထဲမှာသိပ္ပံ၏အခန်းကဏ္ဍကိုအရေးကြီးသောနှင့်မျက်နှာစာဖြစ်ပါတယ်။ ဤဒေသရှိဗဟုသုတအသိပညာများရှိသည်သူများသည်, ကမ္ဘာကြီးကိုအောင်နိုင်နိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာတစ်ခုတည်းသောသိပ္ပံမဆိုအခြေအနေမှာတစ်ဦးအပေးအယူဖြေရှင်းချက်ရှာတွေ့နိုင်စွမ်းယုံကြည်ခဲ့သည်။ အတော်များများကသိပ္ပံပညာရှင်စည်းကမ်းကိုရည်ညွှန်း , ဒဿနပုဒ်မ အခြားသူများကိုသူတို့၏အလှည့်အတွက်, ဒီဖြစ်နိုင်ခြေချေပနေစဉ်။

ဟုတ်ပါတယ်, အဲဒီအခြိနျ orientation ကိုယုတ္တိလေ့လာမှုများတိုးတက်နေကြသည်နှင့်အတူပြောင်းလဲနိုင်ပါသည်နည်းလမ်းများနှင့်အသစ်ခေတ်ရေစီးကြောင်းသောသိပ္ပံနည်းကျနှင့်နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များဖြည့်ဆည်းပေါ်ပေါက်လာကြသည်။ နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းခေတ်မမီတော့နည်းလမ်းများအားဖြင့်ဖြေရှင်းမရနိုင်သည်ကိုအသစ်သောစိန်ခေါ်မှုများနှင့်ရင်ဆိုင်နေရသောဖြစ်ပါတယ်တဲ့လူ့အဖွဲ့အစည်းဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒါကလိုအပ်ပေသည်။ သူသည်သမ္မာတရားကို သိ. ၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အသုံးပြုသည်သောဥပဒေများ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပေါ်တွင်လူ့အတှေးအချေါ၏ subject ယုတ္တိဗေဒလေ့လာမှုများ။ တကယ်တော့ကတည်းကကျနော်တို့စည်းကမ်းစဉ်းစားနေကြတယ်, အလွန်စွယ်စုံဖြစ်ပါတယ်အများအပြားနည်းလမ်းများသုံးပြီးလေ့လာခဲ့သည်။ သူတို့ကိုကြည့်ကြပါစို့။

အင်္ဂလိပ်ယုတ္တိဗေဒ

အင်္ဂလိပ် - အကြင်အဓိကရည်ရွယ်ချက် semantic (အဓိပ္ပာယ်) ၏အမြင်အမှတ်ကနေလေ့လာနေသည်စကားလုံးများ၏ဇာစ်မြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်ဘာသာဗေဒ၏အခက်။ "ဂေါ့" ဂရိနည်းလမ်းမှာ "စကားလုံး", "အတွေး", "အသိပညာ" ။ ထို့ကြောင့်ကျွန်တော်တို့ယုတ္တိဗေဒပြောနိုင် - အတှေးအချေါ (ဆင်ခြင်ခြင်း) လေ့လာနေတဲ့ဘာသာရပ်။ သို့သော်စိတ်ပညာ, ဦးနှောက်အာရုံကြောလှုပ်ရှားမှု၏အတွေးအခေါ်နှင့်ဇီဝြဖစ်စဉ်, တလမ်းတည်းဖြင့်သို့မဟုတ်အခြားကိုလည်းစဉ်းစားတွေးခေါ်လေ့လာနေကြပေမယ့်ဘယ်လိုသင်တို့သည်ဤသိပ္ပံတဦးတည်းနှင့်အတူတူပင်ဖြစ်ကြောင်းပွောနိုငျသလဲ အတော်လေးဆန့်ကျင် - မတယောသဘောနဲ့သူတို့ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ကြသည်။ ဤအသိပ္ပံအကြားခြားနားချက်စဉ်းစားတွေးခေါ်၏နည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်အခြေအနေများခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီးတိကျသောရည်မှန်းချက်အောင်မြင်ရန်အခြို့သောတာဝန်များကိုလုပ်ဆောင်တစ်ခု algorithm ကိုဖန်တီးနိုင်သောကြောင့်ရှေးခေတ်ဒဿနပညာရှင်, နညျးလမျးမြားစှာအတွက်လူ့စိတ်ကိုယုံကြည်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ဒဿနတစ်ခုဘာသာရပ်အဖြစ် - ပျင်းရိစဉ်းစားတွေးခေါ်ယုတ္တိဗေဒ၏ထို့အပြင်အချို့ရလဒ်မှဦးဆောင်နေစဉ်ကမဟုတ်ဘဲအသက်တာ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုအကြောင်းကိုဘဝအကြောင်းဟောပြောချက်ဖြစ်ပါတယ်။

ရည်ညွှန်းနည်းလမ်း

ရဲ့အဘိဓာန်မှဖွင့်ဖို့ကြိုးစားပါစို့။ ဒီနေရာမှာဟူသောဝေါဟာရကိုတန်ဖိုးကိုအတန်ငယ်ကွဲပြားခြားနားသည်။ အဖြစ်မှန်၏သိမှတ်ခံစားမှု၏ရည်ရွယ်ချက်မှာနှင့်အတူလူ့စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဥပဒေများနှင့်ပုံစံများကိုလေ့လာနေတဲ့ဘာသာရပ် - ထိုစွယ်စုံကျမ်း၏စာရေးဆရာများ၏ရှုထောအမှတ်, ယုတ္တိဗေဒမှသည်။ အဆိုပါစစ်မှန်တဲ့အသိပညာ "အသကျရှငျ", သူတို့ရဲ့မေးခွန်းတွေရဲ့အဖြေ၏ search အတွက်သိပ္ပံပညာရှင်များတစ်ဦးချင်းစီတဦးချင်းအမှုလျှောက်ထားကြဘူးနဲ့အထူးစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနဲ့အတှေး၏ဥပဒေများကပဲ့ထိန်းကြသည်ကိုဘယ်လိုစိတ်ဝင်စားဒါဟာသိပ္ပံပညာ။ အတွေး၏သိပ္ပံအဖြစ်ယုတ္တိဗေဒ၏အဓိကလုပ်ငန်းတာဝန်ကမ္ဘာ၏အသိပညာ၏လုပ်ငန်းစဉ်အကြောင်းအရာတစ်ခုအထူးသဖြင့်ပုံစံကချည်ခြင်းမရှိဘဲ, အကောင့်သို့အသစ်ကအသိပညာရယူသာလမ်းယူသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။

၏နိယာမ၏ယုတ္တိဗေဒ

အဆိုပါယုတ္တိဗေဒတန်ဖိုးဘာသာရပ်နှင့်အကောင်းဆုံးဥပမာလမ်းမြင်သည်။ သိပ္ပံပညာ၏အမျိုးမျိုးသောလယ်ကွင်းထဲကနေနှစ်ခုထုတ်ပြန်ချက်များကိုယူပါ။

1. "အားလုံးကြယ်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်ဓါတ်ရောင်ခြည်ရှိသည်။ Sun က - တစ်ကြယ်ပွင့်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာသူ့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အလင်းရှိတယ်။ "
2. အမှန်တရားပြောပြရန်မဆိုသကျသခေံ။ ကြှနျတေျာ့မိတျဆှေသက်သေဖြစ်ပါတယ်။ ကြှနျတေျာ့မိတျဆှေအမှန်တရားပြောပြဖို့တာဝန်ရှိကြောင်းဖြစ်ပါတယ်။

ကျွန်တော်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခဲ့လျှင် ထိုတရားစီရငျ, သင်တို့သည်ဤနှစ်ခုငြင်းခုံ၏အသီးအသီးအတွက်ကြောင့်တတိယဖို့ကြောင်းတွေ့နိုင်ပါသည်။ ဥပမာတစျခုစီဖြစ်သော်လည်းနှင့်ကျွမ်းကျင်မှု, တူညီတဲ့သူတို့ထဲကတစ်ဦးချင်းစီအတွက်အကြောင်းအရာဆက်သွယ်ရေးအစိတ်အပိုင်းများ၏နည်းလမ်း၏ကွဲပြားခြားနားသောဒေသများကပိုင်ဆိုင်သည်။ အရာဝတ္ထုအချို့ပိုင်ဆိုင်မှုရှိပါတယ်လျှင်အမည်ရ, သို့ဖြစ်လျှင်ဤအရည်အသွေးသည်အကြောင်းကိုအရာအားလုံးကိုတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားသောပစ္စည်းဥစ္စာပိုင်ဆိုင်မှုရှိပါတယ်။ ရလဒ်: ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုအတွက်အရာဝတ္ထုတစ်ခုကိုလည်းတစ်စက္ကန့်အိမ်ခြံမြေရှိပါတယ်။ ဤရွေ့ကားကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ဆက်ဆံရေးနှင့်ယုတ္တိဗေဒ 'ဟုဆိုအပ်၏။ ဒီအကြားဆက်ဆံရေးအများအပြားအခြေအနေများတွင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။

ကျွန်တော်တို့ကိုသမိုင်းမှဖွင့်ကြစို့

ဒီသိပ္ပံပညာ၏စစ်မှန်တဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုနားလည်ရန်, သင်ကဖြစ်ပွားခဲ့သည်ဘယ်လိုနှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အခြေအနေအရသိကြဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ တစ်သိပ္ပံနီးပါးတစ်ပြိုင်တည်းအများအပြားနိုင်ငံများတွင်ပေါ်ထွက်လာကြောင့်ယုတ္တိဗေဒ၏ဘာသာရပ်ကိစ္စကြောင့်ထွက်လှည့်: ရှေးအိန္ဒိယ, ရှေးဟောငျးအီတရုတ်နှင့်ရှေးဂရိနိုင်ငံ။ ကျနော်တို့ဂရိနိုင်ငံအကြောင်းပြောဆိုလျှင်, ဒီသိပ္ပံကုန်သည်များ, မြေပိုင်ရှင်နှင့်သိမ်းသွားလေ၏အဖြစ်ပြိုကွဲလူမျိုးစုစနစ်နှင့်လူဦးရေရဲ့ထိုကဲ့သို့သောအပိုင်းဖွဲ့စည်းရေးကာလအတွက်ဝေါဟာရဖြစ်ပါတယ်။ ဂရိနိုင်ငံအုပ်ချုပ်သူများသည်လူဦးရေရဲ့နီးပါးအားလုံး segments များ၏အကျိုးစီးပွားအပျေါမှာချိုးဖောက်နှင့်ဟေလသလူတက်ကြွစွာသူတို့ရဲ့အနေအထားကိုဖော်ပြလာတယ်။ ငြိမ်းချမ်းစွာပဋိပက္ခဖြေရှင်းနိုင်ဖို့အတွက်တစ်ဦးချင်းစီအခြမ်းက၎င်း၏အကြောင်းရင်းများနှင့်အငြင်းပွားမှုများကိုအသုံးပြုထားသည်။ ဒါကယုတ္တိဗေဒကဲ့သို့သောသိပ္ပံများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုတွန်းအားကိုပေးတော်မူ၏။ ဒါကြောင့်ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်းကိုသြဇာလွှမ်းမိုးရန်ဆွေးနွေးမှုများအတွက်အနိုင်ရရန်အလွန်အရေးကြီးသောကြောင့်ဘာသာရပ်အလွန်တက်ကြွစွာကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။

ရှေးခေတ်တရုတ်ခုနှစ်တွင်က "ပွိုပြည်နယ်များ" စဉ်အတွင်းဟုခေါ်တွင်ခဲ့သည်အဖြစ်, အဲဒီမှာတရုတ်ဒဿနိကဗေဒ၏ရွှေခေတ်ယုတ္တိဗေဒဖြစ်ခဲ့သည်သို့မဟုတ်။ ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံရှိအခြေအနေနှင့်ဆင်တူ, လူဦးရေရဲ့သူဌေး segments များနှင့်အာဏာပိုင်များအကြားရုန်းကန်လည်းရှိသေး၏။ ပထမဦးဆုံးအာဏာကိုနည်းလမ်း၏မျိုးရိုးလိုက်လွှဲပြောင်းစီစဉ်ခြင်းနှင့်ဖျက်သိမ်းပြည်နယ်ကိုပြောင်းချင်တယ်။ ဒီရန်ပွဲစဉ်အတွင်းအနိုင်ရပါကသူ့ကိုပတ်ပတ်လည်တတ်နိုင်သမျှအများအပြားထောက်ခံသူတွေစုဆောင်းရန်လိုအပ်သောဖြစ်ခဲ့သည်။ အတော်လေးဆန့်ကျင် - ရှေးခေတ်ဂရိနိုင်ငံလျှင်မည်သို့ပင်ဆို, ကရှေးဟောင်းတရုတ်အတွက်ယုတ္တိဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုများအတွက်အပိုဆောင်းမက်လုံးပေးဖြစ်ခဲ့သည်။ Qin ၏နိုငျငံတျောနေဆဲကြီးစိုးခဲ့ပြီးဒါခေါ်ယဉ်ကျေးမှုတော်လှန်ရေး, ဒီအဆင့်ယုတ္တိဗေဒ၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတကျရှိ၏ပြီးနောက်

အီးတော့ဘူး။

အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းယုတ္တိဗေဒ၏ဘာသာရပ်နှင့်တန်ဖိုးဖျောပွနိုငျ, များစွာသောနိုင်ငံများတွင်၌ဤသိပ္ပံတိုက်ပွဲကာလအတွင်းတိကျစွာဖြစ်ပွားခဲ့သည်ကြောင်းထည့်သွင်းစဉ်းစား: အပြုသဘောပဋိပက္ခများနှင့်အငြင်းပွားမှုများ၏ဖြေရှင်းနည်းကိုသြဇာလွှမ်းမိုးနိုင်သည့်လူ့စဉ်းစားတွေးခေါ် sequence ကို၏လေ့လာမှုဖြစ်ပါတယ်။

ယုတ္တိဗေဒ၏အဓိကဘာသာရပ်ကိစ္စ

ဒါဟာတစ်ဖွဲ့လုံးကဒီရှေးဟောင်းသိပ္ပံရဲ့အနှစ်သာရကနိုင်လိမ့်မယ်လို့တဦးတည်းသီးခြားတန်ဖိုးကိုထွက် single ရန်ခက်ခဲသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ယုတ္တိဗေဒ၏ဘာသာရပ်, အချို့တရားစီရင်ပိုင်နှင့်စစ်မှန်တဲ့ခွအေနမြေားတချို့၏ထုတ်ပြန်ချက်များ၏မှန်ကန်သောဖယ်ရှားရေး၏ဥပဒေများ၏လေ့လာမှုဆင်ခြင်၏။ ဒါနဲ့ Gottlob Frege ၏ဤရှေးဟောင်းသိပ္ပံသွင်ပြင်လက္ခဏာ။ အဆိုပါအယူအဆနှင့်ဘာသာရပ်ယုတ္တိဗေဒလေ့လာ Shuman Andrey Nikolaevich - ခေတ်မီသိယုတ္တိဗေဒ။ သူကတရားအားထုတ်ခြင်း၏သိပ္ပံစဉ်းစားတွေးခေါ်နဲ့သူတို့ရဲ့မော်ဒယ်တွေ၏ကွဲပြားခြားနားသောနည်းလမ်းများစူးစမ်းကြောင်းကိုယုံကြည်သည်။ ထို့အပြင်အရာဝတ္ထုနှင့်ယုတ္တိဗေဒ၏ဘာသာရပ်ကိစ္စ - ယုတ္တိဗေဒတစ်ခုသာစကားပြောဆိုမှုသို့မဟုတ်ဆွေးနွေးမှုအားဖွငျ့အထဲကယူသွားတတ်၏ဤအကြောင်းကြောင့်, သင်တန်း, ငါတို့သည်ဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, လုံးဝဖြစ်စေကျယ်လောင်စွာသို့မဟုတျ, အရေးမပါဘူး "ကိုယ့်ကိုယ်ကို။ "

အထက်ပါအသုံးအနှုန်းတွေဘာသာရပ်ယုတ္တိဗေဒဖွဲ့စည်းပုံစဉ်းစားတွေးခေါ်၏သိပ္ပံဖြစ်ပါတယ်နှင့်၎င်း၏အမျိုးမျိုးသောဂုဏ်သတ္တိများနယ်ပယ်ကွဲစိတ္တဇယုတ္တိနှင့်ဆင်ခြင်တုံတရားအတှေးအချေါဖြစ်ကြောင်းညွှန်ပြ - ဥပဒေများကိုဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာဒြပ်စင်များနှင့်အမှန်တရားရောက်ရှိလာသောဘို့စဉ်းစား၏မှန်ကန်မှုအကြားလိုအပ်သောဆက်ဆံရေးဟာစဉ်းစားတွေးခေါ်၏ပုံစံများ။

အမှန်တရားရှာဖွေခြင်းဖြစ်စဉ်

ရိုးရှင်းသောစည်းမျဉ်းများထဲမှာ, ယုတ္တိဗေဒ - ယင်း၏အခြေခံမူ၏အခြေခံပေါ်မှာသိပ္ပံနည်းကျအသိပညာရှာဖွေခြင်းဖြစ်စဉ် shaped သောကွောငျ့, အမှန်တရားရှာဖွေ၏အတွေးဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အဲဒီမှာယုတ္တိဗေဒကို အသုံးပြု. ကွဲပြားခြားနားသောပုံစံများနှင့်နည်းလမ်းများဖြစ်ကြပြီးထိုလူအပေါင်းတို့သည်သိပ္ပံပညာ၏အမျိုးမျိုးသောနယ်ပယ်များတွင်ဖျက်သိမ်းရေး၏သီအိုရီသိကျွမ်းခြင်း၌စည်းလုံးဖြစ်ကြသည်။ ဤသည်ထက်ပိုမို 10 ကွဲပြားခြားနားသောနည်းလမ်းများရှိပါသည်ရသောရိုးရာယုတ္တိဗေဒ, ဒါခေါ်, ဒါပေမယ့်အခြေခံနေဆဲဒေးကားနှင့် Bacon ရဲ့ inductive ယုတ္တိဗေဒ၏ထုတ်ယူယုတ္တိဗေဒဖြစ်စဉ်းစားသည်။

ထုတ်ယူယုတ္တိဗေဒ

ငါတို့ရှိသမျှသည်ကိုသိရ ထုတ်ယူဆင်ခြင်ခြင်း၏နည်းလမ်း။ တလမ်းတည်းဖြင့်သို့မဟုတ်ယုတ္တိဗေဒအဖြစ်သိပ္ပံနှင့်အတူချိတ်ဆက်အခြား၎င်း၏အသုံးပြုခြင်း။ ယုတ္တိဗေဒ၏ဒေးကားကိစ္စ - သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာတစ်ခုနည်းလမ်းယခင်ကလေ့လာအသစ်ကသက်သေပြခဲ့အချို့သောပြဌာန်းချက်၏တင်းကျပ်သောမွေးမြူရေးအတွက်တည်ရှိသည်ရာ၏အနှစ်သာရဖြစ်ပါသည်။ သူကကနဦးထုတ်ပြန်ချက်များမှန်တခါလည်းစစ်မှန်တဲ့, ထို့နောက်ဆုတ်ခွာ, ရှင်းပြနိုင်ခဲ့သည်။

သူတို့နောက်ထပ်မမှန်ကန်ကြောင်းကောက်ဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြနိုင်သောကြောင့်ထုတ်ယူယုတ္တိဗေဒသည်, အရင်းအမြစ်ထုတ်ပြန်ချက်များမဝိရောဓိရှိပါတယ်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ထုတ်ယူယုတ္တိဗေဒအလွန်တိကျသောသည်နှင့်ယူဆချက်သညျးမခံပါဘူး။ အသုံးပြုကြသည်သောသူအပေါင်းတို့သည် postulates, စည်းကမ်းအဖြစ်မှန်ကန်ကြောင်းအတည်ပြုအချက်အလက်ပေါ်အခြေခံထားပါတယ်။ ဒါဟာ ယုတ္တိနည်းလမ်း ပါဝါယုံကြည်ချက်ရှိပြီးထိုကဲ့သို့သင်္ချာအဖြစ်အတိအကျသိပ္ပံအတွက်များသောအားဖြင့်အသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ ထို့အပြင် ထုတ်ယူနည်းလမ်း မေးခွန်းထုတ်နှင့်အမှန်တရားရှာဖွေတာ၏အလွန်နည်းလမ်းကိုလေ့လာခဲ့ခြင်းမရှိပါ။ ဥပမာအားဖြင့်, ခပ်သိမ်းသော Pythagorean theorem လူသိများ။ ဒါကြောင့်ဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုသို့၎င်း၏တရားဝင်မှုခေါ်ခြင်းဖြစ်နိုင်ပါသလော ဆန့်ကျင်ဘက်အဲဒီအစား - သင်ကသီအိုရီကိုသင်ယူကသက်သေပြဖို့ဘယ်လိုလေ့လာသင်ယူဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ "Logic" ၏ဘာသာရပ်ဒီဦးတည်ချက်ကို examine ။ ၎င်း၏အကူအညီဖြင့်တစ်ခုအရာဝတ္ထုအချို့ဥပဒေများနှင့်ဂုဏ်သတ္တိများ၏အသိပညာနှင့်အတူပြုလုပ်သစ်တွေကောက်ချက်ချဖို့ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

inductive ယုတ္တိဗေဒ

ကျနော်တို့ဒါခေါ် Bacon ရဲ့ inductive ယုတ္တိဗေဒနီးပါးထုတ်ယူ၏အခြေခံစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများဆန့်ကျင်သည်ဟုဆိုနိုငျသညျ။ ယခင်နည်းလမ်းကိုအသုံးပြုသည်ဆိုပါက အတိအကျသိပ္ပံ, အရာတစ်ခုခု - ယုတ္တိဗေဒလိုအပ်သည့်သဘာဝအဘို့။ သိပ္ပံယုတ္တိဗေဒ၏အရာဝတ္ထု: အသိပညာလေ့လာရေးနှင့်လက်တွေ့စမ်းသပ်ချက်များကထုတ်ယူသည်။ အဘယ်သူမျှမအတိအကျကို data နဲ့တွက်ချက်မှုရှိပါသည်။ အားလုံးတွက်ချက်မှုတစ်ခုအရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းလေ့လာဖို့, သာသီအိုရီအပြုမိနေကြသည်။ အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်း inductive ယုတ္တိဗေဒ၏အနှစ်သာရဖြစ်ပါသည်:

1. ဆန်းစစ်ခံအရာဝတ္ထု၏စဉ်ဆက်မပြတ်စောင့်ကြည့်လေ့လာရေးထွက်သယ်ဆောင်နှင့်သီအိုရီပေါ်ပေါက်နိုင်လိမ့်မည်သည့်အတုအခြေအနေဖန်တီးရန်။ ဒါဟာသဘာဝကပေးတဲ့ setting ကိုအတွက်လေ့လာသင်ယူမရနိုငျသောအခြို့သောပစ္စည်းများများ၏ဂုဏ်သတ္တိများကိုလေ့လာဖို့လိုအပ်ပါသည်။ ဤသည် inductive ယုတ္တိဗေဒ၏လေ့လာမှုများအတွက်လိုအပ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။
2. လေ့လာမှုအောက်တွင်အရာဝတ္ထုအကြောင်းကိုအဖြစ်အများအပြားအချက်အလက်များစုဆောင်းရန်လေ့လာတွေ့ရှိချက်အပေါ်အခြေခံပါတယ်။ ဒါဟာအချက်အလက်များပုံပျက်နိုင်ပါသည်, ထိုအခြေအနေများကတည်းကသူတွေဟာဖန်တီးခဲ့ကြကြောင်းသတိပြုပါရန်အရေးကြီးပါသည်, သို့သော်ဤသူတို့မှားယွင်းသောဖြစ်ကြောင်းမဆိုလိုပါ။
3. အဆိုပါစမ်းသပ်ချက်ကာလအတွင်းရရှိသောဒေတာများယဘေုယစျအရန်။ ဒါဟာအခွအေနေကိုအကဲဖြတ်နိုင်ရန်လိုအပ်ပေသည်။ ဒေတာမလုံလောကျဆိုရငျ, object တစ်ခု၏ဖြစ်ရပ်ဆန်းနောက်တဖန်အခြားအတုအခြေအနေမှာထားရှိရပါမည်။
4. တွေ့ရှိချက်များကိုရှင်းပြရန်နှင့်၎င်းတို့၏နောက်ထပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကြိုတင်ခန့်မှန်းဖို့သီအိုရီဖွံ့ဖြိုးရန်။ ဒီအကဉျြးခြုပျမှတာဝန်ထမ်းဆောင်သည့်နောက်ဆုံးအဆင့်ဖြစ်ပါတယ်။ သီအိုရီလက်ထက်ကြောင့်ဒဏ်ငွေပါလိမ့်မည်, အကောင့်သို့အမှန်တကယ်လက်ခံရရှိသော data တွေကိုယူပြီးမပါဘဲလုပ်ပေမယ့်နိုင်ပါသည်။

ဥပမာအားဖြင့်, ဒါကြောင့်အပေါ်ကိုသဘာဝဖြစ်စဉ်များသည်အသံတုန်ခါ, အလင်းလှိုင်းများနှင့်အပေါ်ပင်ကိုယ်မူလလေ့လာမှုများအပေါ်အခြေခံပါတယ်။ ဃရူပဗေဒတစ်ဦးသည် Periodic သဘောသဘာဝနှင့်အတူမည်သည့်ဖြစ်ရပ်ဆန်း, တိုင်းတာနိုင်အနေအထားရေးဆွဲ။ ဟုတ်ပါတယ်, တစ်ဦးချင်းစီတဦးချင်းအတွက်ဖြစ်ရပ်ဆန်း၏အခြေအနေများနှင့်အချို့သောတွက်ချက်မှုလုပ်ခဲ့ကြသည်ဖျော်ဖြေခဲ့ပါတယ်။ အတုအခြေအနေရှုပ်ထွေးပေါ် မူတည်. ဖတ်သိသိသာသာကွဲပြားခြားနားခဲ့ကြသည်။ ဒါဟာလှို၏ကြိမ်နှုန်းတိုင်းတာနိုင်သကျသပွေခွင့်ပြုခဲ့ခြင်းဖြစ်သည်။ သိပ္ပံနည်းကျသော induction Bacon သိပ္ပံနည်းကျအကြောင်းမရှိ-အကျိုးသက်ရောက်မှုဆက်ဆံရေး၏ဗဟုသုတနှင့်သိပ္ပံနည်းကျရှာဖွေတွေ့ရှိ၏နည်းလမ်းတစ်ခုနည်းလမ်းအဖြစ်ကရှင်းပြသည်။

ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ကြားဆက်ဆံရေး

အစကတည်းကမှ, ယုတ္တိဗေဒအများကြီးအာရုံစိုက်မှုများ၏သိပ္ပံပညာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုဒီအချက်မှပေးဆောင်ဖြစ်ပါတယ်တစ်ခုလုံးကိုသုတေသနလုပ်ငန်းစဉ်ကိုသာသက်ရောက်သည်။ ကြောင်းကျိုးဆက်စပ် link ကို - ဤယုတ္တိဗေဒ၏လေ့လာမှုအတွက်အလွန်အရေးကြီးသောလက္ခဏာပင်ဖြစ်သည်။ အဆိုပါအကြောင်းပြချက် - ကသဘာဝကျကျအခြားအရာဝတ္ထုတစ်ခုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းများ (2) ၏ရုပ်ဆင်းသဏ္ဌာန်ကိုထိခိုက်မယ့်တိကျတဲ့အဖြစ်အပျက်သို့မဟုတ်အရာဝတ္ထု (1) ဖြစ်ပါတယ်။ သိပ္ပံပညာ၏ယုတ္တိဗေဒ၏ဘာသာရပ်, တရားဝင်စကားပြော, ဒီ sequence ကိုများအတွက်အကြောင်းပြချက်ထွက်ရှာရန်ဖြစ်ပါသည်။ ယင်းကြောင့် (1) အကြောင်းရင်း (2) ပုံအတင်းအကြပ်ပြီးနောက်။

, အာကာသစူးစမ်းလေ့လာခဲ့သူသိပ္ပံပညာရှင်များနှင့်တွေ့အရာဝတ္ထု၏ဖြစ်ရပ်ဆန်းရှာဖွေတွေ့ရှိ: သင်ဥပမာတစ်ခုပေးနိုင်ပါသည် "တွင်းနက်။ " ဒါဟာမြေထုဆွဲအားကိုလယ်ကအာကာသအတွင်းအခြားမည်သည့်အရာဝတ္ထုကိုစုပ်ယူနိုင်အောင်ကြီးမားသည်, တစ်ဦးနတ်မင်းကြီးကိုယ်ဖြစ်၏။ ယခုငါတို့ဒီဖြစ်စဉ်များ၏အကြောင်းရင်းနှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှုထွက်ရှာ: ဆိုပါက အဆိုပါမြေထုဆွဲအားကိုလယ် မဆိုကောငျးကငျကိုယ်ခန္ဓာ၏အလွန်ကြီးမားသည် (1), က (2) နောက်တဖန်စုပ်ယူနိုင်ခဲ့သည်။

ယုတ္တိဗေဒ၏အဓိကနည်းလမ်းများ

ဘာသာရပ်ယုတ္တိဗေဒခေတ္တဘဝများစွာကိုဒေသများကို examine, ဒါပေမယ့်အများဆုံးကိစ္စများတွင်ရရှိသောအချက်အလက်များကိုယုတ္တိနည်းလမ်းပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ခွဲခြာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာက၎င်း၏ဂုဏ်သတ္တိများလေ့လာနေဖို့အမြင်နှင့်အတူအချို့သောအစိတ်အပိုင်းများအပေါ်ပုံကိုစမ်းသပ်အရာဝတ္ထုရည်ညွှန်းပါတယ်။ များသောအားဖြင့်သေချာပေါက်အဆိုပါပေါင်းစပ်နှင့်ဆက်စပ် analysis ။ ပထမဦးဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်ရပ်ဆန်းအပိုင်းသုံးပိုင်းလျှင်, ဒုတိယ, ဆန့်ကျင်ပေါ်, ကသူတို့ကိုအကြားဆက်ဆံရေးထူထောင်နိုင်ရန်လက်ခံရရှိသောအဘို့ကိုဆက်သွယ်။

ယုတ္တိဗေဒ၏နောက်ထပ်စိတ်ဝင်စားဖို့ဘာသာရပ် abstraction တစ်နည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာသူတို့ကိုလေ့လာနေဖို့အမြင်အတူအရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်ဖြစ်ရပ်ဆန်းအချို့ဂုဏ်သတ္တိများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခွဲခြာ၏လုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလိုနည်းပညာအားလုံးသိမှတ်ခံစားမှု၏နည်းလမ်းများအဖြစ်ခွဲခြားနိုင်ပါသည်။

အခြို့သောအရာဝတ္ထု၏လက္ခဏာသက်သေစနစ်၏အသိပညာဖြစ်သောအနက်ကိုတစ်နည်းလမ်းလည်းရှိပါသည်။ ထို့ကြောင့်တ္ထုများနှင့်ဖြစ်ရပ်အရာဝတ္ထုသူ့ဟာသူ၏အနှစ်သာရ၏နားလည်မှုလွယ်ကူချောမွေ့ပါလိမ့်မယ်တဲ့သင်္ကေတအဓိပ်ပာယျ, ပေးထားနိုင်ပါတယ်။

ခေတ်သစ်ယုတ္တိဗေဒ

ခေတ်သစ်ယုတ္တိဗေဒ - ကအယူဝါဒများနှင့်ကမ္ဘာ၏မြေပုံမဟုတ်ပါဘူး။ ပုံမှန်အားဖြင့်, ဒီသိပ္ပံပညာနှစ်ခုဖွဲ့စည်းကာလရှိပါတယ်။ ရှေးဟောငျးအီကမ္ဘာ့ဖလား (ရှေးဂရိ, ရှေးဟောငျးအီအိန္ဒိယ, ရှေးဟောငျးအီတရုတ်) တွင်ပထမဦးဆုံးစတင်နှင့် 19 ရာစုအတွင်းအဆုံးသတ်ထားသည်။ ဒုတိယကာလ 19 ရာစု၏ဒုတိယတစ်ဝက်တွင်စတင်သည်နှင့်နေဆဲဆက်လက်ဖြစ်ပွားနေသောဖြစ်ပါတယ်။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့အချိန်ဒဿနပညာရှင်များနှင့်သိပ္ပံပညာရှင်များသည်ဤရှေးသိပ္ပံလေ့လာဖို့ကိုရပ်တန့်ကြပါဘူး။ ဒါဟာသူ့ရဲ့နည်းစနစ်များနှင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများအပေါငျးတို့သရှည်လျားအရစ္စတိုတယ်နှင့်သူ၏နောက်လိုက်များကလေ့လာခဲ့ကြပြီ, ဒါပေမယ့်နှစ်တိုင်းသိပ္ပံပညာ၏ယုတ္တိဗေဒ, ယုတ္တိဗေဒ၏ကိစ္စအဖြစ်က၎င်း၏ features တွေစူးစမ်းခံရဖို့ဆက်လက်ကြောင့်ထင်ရပေသည်။

ခေတ်သစ်ယုတ္တိဗေဒ၏အင်္ဂါရပ်များတစ်ခုမှာသစ်ကိုစတိုင်များနှင့်စဉ်းစားတွေးခေါ်၏နည်းလမ်းတွေကြောင့်ဖြစ်သောသုတေသနဘာသာရပ်၏ဖြန့်ဝေသည်။ ဒါကယုတ္တိဗေဒအပြောင်းအလဲများနှင့်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ယုတ္တိဗေဒအဖြစ်ပုံစံများယုတ္တိဗေဒသစ်အမျိုးအစားများပေါ်ပေါက်လာရန်ဦးဆောင်ခဲ့သည်။ ထိုသို့သောမော်ဒယ်များပြီးသားလေ့လာခဲ့သူတွေကိုထံမှသိသိသာသာကွဲပြားခြားနားဖြစ်ကြောင်းသက်သေပြလျက်ရှိသည်။

တစ်သိပ္ပံအဖြစ်ခေတ်သစ်ယုတ္တိဗေဒထိုကဲ့သို့သောအင်ဂျင်နီယာနှင့်သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာအဖြစ်ဘဝများစွာကိုဒေသများအတွက်အသုံးပြုသည်။ ကျနော်တို့ဘယ်လိုကွန်ပျူတာအကျင့်ကိုကျင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားလျှင်ဥပမာအားဖြင့်သင်ကပေါ်မှာရှိသမျှအစီအစဉ်များကိုတစ်နည်းနည်းနဲ့ယုတ္တိဗေဒ enabled သော algorithm ကိုကထွက်သယ်ဆောင်နေကြတယ်ဆိုတာကိုထွက်ရှာတွေ့နိုင်ပါသည်။ တနည်းအားဖြင့်ကျွန်တော်တစ်ဦးသိပ္ပံနည်းကျလုပ်ငန်းစဉ်သည်သူအားအောင်မြင်စွာဖန်တီးယုတ္တိအခြေခံမူအပေါ်လုပ်ဆောင်နေ devices များနှင့်ယန္တရား၏လုပျငနျးမှမိတ်ဆက်ဘယ်မှာဖှံ့ဖွိုးတိုးတ၏တူညီသောအဆင့်သို့ရောက်ရှိတော်မူကြောင်းကိုပြောနိုင်ပါသည်။

နောက်ထပ်ဥပမာခေတ်သစ်သိပ္ပံယုတ္တိဗေဒ၏အသုံးပြုမှုကို CNC စက်တွေနဲ့တပ်ဆင်ထဲမှာ program တစ်ခုစီမံခန့်ခွဲခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ထို့အပြင်တစ်ဦးသံစက်ရုပ်တစ်ယုတ္တိနည်းအ-ဆောက်လုပ်ထားအရေးယူလုပ်ဆောင်ရှိပုံရသည်။ သို့သော်ဤဥပမာစဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဤလမ်းထိုကဲ့သို့သောလူသားတစ်ဦးအဖြစ်သာအသက်ရှင်သောသတ္တဝါဖြစ်ခြင်းရှိသည်နိုငျသောကွောငျ့အကြှနျုပျတို့ကိုခေတ်သစ်ယုတ္တိဗေဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုပြသမှသာတရားဝင်ဖြစ်ကြသည်။ ထို့ပြင်များစွာသောသိပ္ပံပညာရှင်များနေဆဲတိရိစ္ဆာန်များအတွက်ယုတ္တိကျွမ်းကျင်မှုရှိသည်ရှိမရှိနှင့် ပတ်သက်. ငြင်းခုံနေကြသည်။ ဒီဧရိယာထဲမှာအားလုံးလေ့လာမှုများတိရိစ္ဆာန်နိယာမ၏လုပ်ရပ်များသာသူတို့ရဲ့ဗီဇအတိုင်းအပေါ်အခြေခံသည်ဟူသောအချက်ကိုလျှော့ချရသည်။ သတင်းအချက်အလက်ရရှိရန်, ဖြစ်စဉ်ကိုသူကများနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဖြစ်ပေါ်နိုင်ပါတယ်ထုတ်ပြန်။

လူ့ဦးနှောက်ကိုနှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်လေ့လာခဲ့ရသေးသောကွောငျ့ထိုကဲ့သို့သောယုတ္တိဗေဒအဖြစ်သိပ္ပံ၏လယ်ပြင်တွင်သုတေသနနေဆဲ, နှစ်ပေါင်းထောင်ပေါင်းများစွာ၏မူလဆက်လက်ဖြစ်နိုင်သည်။ နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းလူပေါင်းယောက်ျား၏ဆက်လက်ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်ထင်ဟပ် ပို. ပို. ဖွံ့ဖြိုးပြီးမွေးဖွားနေကြသည်။