အဆိုပါ convergence သီအိုရီ: ယေဘုယျလက္ခဏာများ

လောလောဆယ်လူသားဖွံ့ဖြိုးမှုမှာအထူးကြည့်ကမ်းလှမ်းတစ်ဦးချင်းစီ၏လူကြိုက်များနှင့်ကောင်းမွန်စွာစတင်တည်ထောင်ခဲ့ပြီးစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသီအိုရီ၏ကြီးမားသောအရေအတွက်အားရှိပါတယ်။ အထူးမက်လုံးပေးခြင်းနှင့်စစ်ကူပေးသောလူမှုပတ်ဝန်းကျင်, - တချို့မှာတော့ဤလုပ်ငန်းစဉ်ကိုအခြားသူများအတွက်ပင်ဗီဇအတိုင်းနေဖြင့်ဆုံးဖြတ်သည်။ getotip နှင့် - သို့သျောဤအချက်များပေါင်းစပ်ထားတဲ့အယူအဆရှိ၏ လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်။ ဒါကသီအိုရီဖြစ်ပါတယ် convergence Stern ပာ၏။

ဒါဟာသက်သေပြအခိုင်အမာ၏နံပါတ်ပေါ်အခြေခံသည်။

1. က Man နှစ်ဦးစလုံးတစ်ဦးဇီဝဗေဒနှင့်လူမှုရေးဖြစ်လျက်ရှိသည်။ ထို့ကြောင့် genotype နှင့်ပတ်ဝန်းကျင်ကလေးသည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အညီအမျှအရေးကြီးလှသည်။

2. အဆိုပါ convergence သီအိုရီပြည်တွင်းရေးအချက်အလက်များနှင့်ပြင်ပအခြေအနေများသာကုမ္ပဏီနှစ်ခုမပေါင်းပုဂ္ဂိုလ်၏ပြည့်စုံဖွဲ့စည်းရေးဖြစ်ပေါ်ကြောင်းထေူ၏။ တစ်ခုချင်းစီကိုအကျိတ်လုပ်ငန်းစဉ်၏ရလဒ်ဖြစ်ပါသည်။

လူမှုရေးနှင့်ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဆက်ဆံရေး၏ပြဿနာကိုဖြေရှင်းဘို့ convergence သီအိုရီနှိုင်းယှဉ်လေ့လာမှုများကနေယူခဲ့သောအထူးနည်းလမ်း, ကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ကျနော်တို့အကြောင်းပြောနေတာနေကြသည် အမွှာနည်းလမ်း။

ဒါဟာ (ကွဲပြားမျိုးရိုးလိုက်တဲ့အခြေခံနှင့်အတူ) monozygotic အမွှာ (မျိုးရိုးအလိုက်နှင့်အတူတူညီ) နှင့် dizygotic ရှိပါတယ်တဲ့အချက်ဖြစ်ပါသည်။ ပိုပြီးအသေးစိတ်အတွက်ဒီနည်းလမ်းကို၏အခြေခံရပ်တည်ချက်စဉ်းစားပါ။

ကလေးများတစ်ဦးကွဲပြားခြားနားအမွေဥစ္စာကိုရှိပါကတူညီတဲ့လူမှုရေးအခြေအနေများကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေဖွဲ့စည်းပါလိမ့်မည်အောက်မှာကဖြစ်စဉ်ကိုမျိုးရိုးအလိုက်ကဆုံးဖြတ်ကြောင်းဆိုလိုသည်။ လက်တွေ့ကျကျအတူတူပင်လျှင်,, အညီ, ထိုအရေးပါအခန်းကဏ္ဍကြောင့်ပတ်ဝန်းကျင်အားပေးနေပါတယ်။

အလားတူပင် monozygotic အမွှာနှင့်တူညီသော။ သူတို့ကွဲပြားခြားနားသောမိသားစုများအတွက်အသက်ရှင်နေထိုင်ပေမယ့်တစ်ချိန်တည်းမှာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုညွှန်းကိန်းအတူတူပါပဲ, သို့ဖြစ်လျှင်ဤမျိုးရိုးအလိုက်အဆုံးအဖြတ်အခန်းကဏ္ဍကွဲပြားခြားနားလျှင်, ပတ်ဝန်းကျင်ခဲ့ကြောင်းသက်သေအထောက်အထားဖြစ်ပါတယ်။ အကယ်.

မတူညီတဲ့နှင့်အတူတူပင်အခြေအနေများဖွံ့ဖြိုးဆဲ DZ- နှင့် MZ- အမွှာများအကြားစွမ်းဆောင်ရည်ကွဲပြားမှုနှိုင်းယှဉ်အဆိုပါ convergence သီအိုရီ, ငါသည်အခြေခံကောက်ချက်တစ်ခုအရေအတွက်ကိုလုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့အပြန်အလှန်တစ်ဦးဦးဆောင်အခန်းကဏ္ဍသက်သေ, သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နှင့်မျိုးရိုးဗီဇအချက်များများ၏ဆွေမျိုးအရေးပါမှု၏ပြဿနာကိုဆက်စပ်။

convergence သီအိုရီ၏ပိုင်ထိုက်သောအသုံးပြုသော , ပါရမီရှင်ကလေးများ သည် non-လိုက်နာမှုပတ်ဝန်းကျင်နှင့်မျိုးဗီဇအချက်အလက်များအကြီးသတိထားရမှာ။

ဤအယူအဆဖြစ်ပါတယ် ဥပမာသုံးပြီး convergence ၏သက်သေအထောက်အထားအဖြစ်။ ဥပမာ, ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ကလေးအတွက်ပစ္စည်းပမာဏကြီးမားတဲ့ဂိမ်းအဘို့လည်းမရှိ။ ဒါပေမယ့်နှင့်မည်သို့သူတစ်ဦးထက် သာ. ကြီးမြတ်သောအတိုင်းအတာအထိဒါပြုကြလိမ့်မည်သည့်အခါကဒီမှာရဲ့ဂိမ်းအမွေဆက်ခံဗီဇများ၏ရရှိနိုင်မှုပေါ်မူတည်သည်။

ကာလ Stern ပာ၏အယူအဆ၏အခြေခံသည့် recapitulation ထားတော်မူ၏။ အကျိုးဆက်သူလူသားဖွံ့ဖြိုးမှုဟာဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်လုပ်ငန်းစဉ်ထဲကဘိုးဘေးတို့၏ဖွဲ့စည်းခြင်း၏အပေါငျးတို့သအဆင့်ဆင့်၏မဖြစ်မနေအထပ်ထပ်ပါဝင်သည်ဟူသောအချက်ကိုအပေါ်မှီခို။ ရလဒ်အနေနဲ့သူတို့ကအောက်ပါအဆင့်တွေကိုခွဲဝေပေးခဲ့သည်:

• ကလေးမွေးဖွား မှစ. ခြောက်လမှသူငယ် "နို့တိုက်သတ္တဝါများ" ၏စင်မြင့်မှာဖြစ်ပါသည်, ထို့ကြောင့်၎င်း၏အပြုအမူ reflex နှင့်ထကြွလွယ်သောဖြစ်ပါတယ်။
• စံပြနှင့် setting ကိုတစ်ဦးတက်ကြွဖှံ့ဖွိုးတိုးလည်းမရှိသည့်အခါခြောက်လကနေတစ်နှစ်လောက်မှသူဇာတ်စင် "မျောက်" ပေါ်တွင်တတ်၏။
• ခြောက်လ၏အသက်အရွယ်မှာကလေးက "စရိုက်လူမျိုး" ၏စင်မြင့်မှာဖြစ်ပါတယ်။ ဒီအဆင့်မှာဒေါင်လိုက်နှင့်သွားပုံရသည်။ ဂိမ်းရဲ့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တစ်ဦးကဦးဆောင်အခန်းကဏ္ဍနှင့်တစ်ဦးနတ်သမီးပုံပြင် play ပါလိမ့်မယ်။
• ကလူတစ်ဦး၏တက်ကြွဖွဲ့စည်းခြင်း၏ကနဦးအဆင့်တွင်ကြောင့်မူလတန်းကျောင်းများတွင်ကလေးသူငယ်အခမြင့်မားတဲ့ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာနှင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာသဘောတရားအပိုင်ရမည်ဖြစ်သည်။
• ဒုတိယအဆင့်တွင်ယင်းအာရုံပညာရေးနှင့်အသိဉာဏ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အားပေးပြီးမှရပါမည်။ ဒီအပေါငျးတို့သသိပ္ပံ၏အသိပညာအခြေစိုက်စခန်း၏အသက်အရွယ်သည်။
• နောက်ဆုံးကာလ - လူတစ်ဦး၏တစ်တွေနောက်ဆုံးနှုတ်ဆက်ခြင်းဝိညာဉ်ရေးရာဖွဲ့စည်းရေးလည်းမရှိရာမှာရင့်ကျက်ဇာတ်စင်။