ကလေးများ (3-4 နှစ်): စိတ်ပညာ, အကြံဉာဏ်ကို။ ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းပညာရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေး၏အင်္ဂါရပ်များ။ 3-4 နှစ်ကကလေးတွေကိုပြုစုပျိုးထောင်၏အဓိကတာဝန်များကို

တစ်ဦးအလွန်ဝမ်းမြောက်ခြင်းနှင့်လက်နက်ဖြစ်၏ဝမ်းမြောက်သောစိတ် - မိသားစုမှာနေ့စဉ်မေတ္တာရှင်မိဘတစ်ဦးကလေးသည်။ နှစ်စဉ်နှစ်တိုင်းထိုသူငယ်ကြီးထွားလာခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးအသစ်တစ်ခုခုကိုသင်ယူကြောင့်သဘာထုတ်လုပ်သည်အခြားအသက်အရွယ်-related အပြောင်းအလဲများပေါ်ပေါက်ပါတယ်။ သို့သော်မိဘမြား၏ဝမ်းမြောက်စရာအကြောင်းလည်းတစ်ခါတစ်ရံတွင်တုန်လှုပ်စေသောသူတို့သည်မလွှဲမရှောင်မျိုးဆက်ပဋိပက္ခများကိုကာလအတွင်းတွေ့ကြုံခံစားပင်ရှုပ်ထွေးမှုများဖြင့်အစားထိုး။ သူတို့ကရှောင်ရှားပေမယ့်ချောမွေ့မရနိုငျ - အတော်လေးအစစ်အမှန်ဖြစ်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့်အာရုံကိုစိတ်ပညာရှင်နှင့်ကျောင်းဆရာများကလေးတွေအသက်တာ၏ 3-4 နှစ်က၏ပညာရေးနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဆပ်ဖို့တောင်းဆိုနေကြပါတယ်။

မေးခွန်းတစ်ခုကိုကျွမ်းကျင်သူများကများစွာအလုပ်လုပ်ရသော၏ဖြေရှင်းနည်း

ဇာတ်ကောင်များ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွဲ့စည်းရေးနှင့်ရငျ့ကမ္ဘာကြီးကိုပေါ်မှာလူများ၏ရုပ်ဆင်းသဏ္ဌာန်၏အချိန်ကနေလာပါတယ်။ နေ့စဉ် pipsqueak က၎င်း၏အရေးပါပုံကိုရပျရပျကိုသတိပြုမိအခြားသူများနှင့်ဆက်ဆံရေးကို, ဖွဲ့စည်း, သူတို့ကိုလှည့်ပတ်ကမ္ဘာကြီးကိုသိတယ်, ဒါနှင့်အတူသူအတော်လေးသဘာဝကအလိုဆန္ဒများနှင့်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ပေါ်လာပါသည်။ ဤသည်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတချောချောမွေ့မွေ့သွားရမစိုးရိမ်ရအခြေအနေများနှင့်ပဋိပက္ခများကိုပုံမှန်ကြားကာလမှာအရပျကိုယူပြီးဖြစ်ကြောင်းနှင့်တိုင်းအသက်အရွယ်အတွက်တူညီရှိသည်။ ဤသည်စိတ်ပညာရှင်အသက်အရွယ်အကျပ်အတည်းများကဲ့သို့သောအရာဖွဲ့စည်းရန်ခွင့်ပြုခဲ့ပါသည်။ မရင့်နုပျိုမိဘများအတွက်, ဒါပေမယ့်လည်းမိမိတို့ကိုယ်ကိုအတွေ့အကြုံရှိတဲ့အဘိုးအဘွားထည့်သွင်းစဉ်းစားသူငယ်၏ပညာရေး (3-4 နှစ်) ကဘာလဲ, သင်ယူဖို့မလိုချင်ကြဘူး။ စိတ်ပညာကျွမ်းကျင်သူအကြံပေးချက်ကိုနှင့်အကြံပြုချက်များအတွက်ဤအကြံပြုချက်များဟာအရွယ်ရောက်ပြီးသူကမ္ဘာနှင့်အကျိုးသက်ရောက်မှုအစအနချောမွေ့စေရန်ကူညီပေးပါမည်ခံစားခဲ့ရသညျ။

ရဲတိုက်ပေါ်မှမိဘများကိုစစ်ဆေးခြင်း

သုံးလေးနှစျအရှယျ, သေးငယ်တဲ့လူကိုမှာ - ဤလူကြီးများ၏လေလံကန့်ကွက်မှာအရာအားလုံးလုပ်ဖို့မဟုတ်ပါဘူး, ထိုသို့သူတို့ရဲ့စိတ်ခံစားမှုများနှင့်အလိုဆန္ဒများနှင့်အတူတစ်ဦးချင်းအားဖြင့်ဖွဲ့စည်းသည်။ တစ်ခါတစ်ရံထိုအလိုဆန္ဒများလူကြီးများ၏ထူထောင်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနှင့်အတူတိုက်ဆိုင်ကြဘူးများနှင့်အမှုတို့ကိုပြုရရန်ကြိုးစားနေသူငယ်တက်ဆောင်ရွက်ရန်, လူကြီးများအဖြစ်ဇာတ်ကောင်ပြသနိုင်ဖို့အစပြု, ဒါမှမဟုတ်။ တစ်ဦးကအကြောင်းပြချက်ဒါပေါ်ခဏအကြာကဲ့သို့ဖြစ်၏ဖြစ်သောဇွန်းစားစရာဘို့မပေးကြောင်းဘာမှမသီးဖျော်ရည်, nekuplennyh ကစားစရာများနှင့်ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ မိဘများအတွက်ဤအကြောင်းပြချက်မှုမရှိခြင်းကိုဖြစ်ဟန်, သူတို့မြင်သောတစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်း - သူ့ကိုသူတို့လိုချင်တဲ့ဘယျသို့ပွုသူတို့လုပ်နေတာရန်အသုံးပြုကြသည်ဖြစ်စေခြင်းငှါအစအနကိုကျော်လွှားရန်ဆန္ဒ။ ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းပညာရေးတခါတရံတခြားသူတွေရဲ့မယ့်မယုံကြည်နိုင်လောက်အောင်သည်းခံခြင်းလိုအပ်သည်။

သင့်ကလေးသုံးနှစ်ကဖြစ်သနည်း သည်းခံခြင်းကိုစုသိမ်း

ကမ္ဘာ၏ self-အသိအမြင်ချောချောမွေ့မွေ့မသွားပါဘူး, အဲဒါကကလေးတစ်ဦးအဘို့အတော်လေးပုံမှန်ပါပဲ။ သူလည်းတစ်ဦးချင်းလူသား, ဒါကြောင့်ဒီလောကအတွက်ဖြစ်နိုင်သလဲဆိုတာကိုနားလည်ရန်ကြိုးစားနေဆိ, နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်သူတစ်ဦးချင်းစီအမှု၌ဘာလုပ်သင့်ကြောင်းသဘောပေါက်။ ထိုနမူနာမိဘများခံတပ်များအတွက်စစ်ဆေးနေနှင့်အတူစတင်။ သူတို့လုပ်ဖို့သင်ပြောပြလျှင်ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, ဒါကြောင့်အဘယျကွောငျ့, မိသားစုအတွက်အရေးအပါဆုံးအရာတစ်ခု command ကိုမပေးပါဘူးသလဲ? နှင့်ရုတ်တရက်စကားကိုနားထောငျ! သူပြောင်းလဲပစ်သည်သူ၏အမြင်ပြောင်းလဲအလေ့အထများမှစတင်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤအချိန်တွင်မိဘများကသူတို့ကလေးကိုနားထောငျမြားနှငျ့အျောဟစျ ပေး. သူတို့ကိုဤသို့မဟုတ်ဘာသာရပ်လိုအပ်ပါတယ်မှာထားတော်မူသည်ကိုသာသတိထားမိ။ ဤကာလသုံးနှစ်အများ၏အကျပ်အတည်းဟုခေါ်သည်။ အဘယ်သို့ပြုသနည်း သူ့ကိုမှားယွင်းအရှိဆုံးအကြိုက်ဆုံးနည်းနည်းလူနှငျ့အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်ခြင်းနှင့်မဘယ်လိုနေသလဲ? သားသမီးများ၏ပညာရေးကိုတိုက်ရိုက်၏ 3-4 နှစ်ပေါင်းအင်္ဂါရပ်များဟာအပေါ်မူတည် ၏အသက်အရွယ်ဝိသေသလက္ခဏာများ ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။

ပဋိပက္ခ၏အကြောင်းတရားများသို့မဟုတ်ဘယ်လိုအကျပ်အတည်းမှထွက်လွယ်ကူချောမွေ့ရန်

လောလောဆယ်လူကြီးများအချိန်ဇယား, အသက်, ပြဿနာများ, ချေးငွေများအလုပ်များသူတို့သားသမီးအနည်းငယ်သာအာရုံစိုက်, အရေးကြီးသောအရာများကိုတစ်ပြဇာတ်များ၏ဖြစ်နိုင်ခြေစွန့်ခွာဘူး။ ဒါကြောင့်ကလေးကသူတို့ကိုယ်သူတို့အာရုံစိုက်မိဖို့ကြိုးစားနေသည်။ mom, သို့မဟုတ်အဖေပြောပြရန်အကြိမ်ကြိမ်ကြိုးစားမှုပြီးနောက်သူသတိမပြုမိတတ်ခြင်းနှင့်ထိုကြောင့်, ဝုန်းဒိုင်းကြဲဝတ်စုံကိုအော်ဟစ်အတွက်လုပ်ကြဖို့ကိုစတင်ခဲ့သည်။ အဆိုပါကလေးသည်တစ်ဦးအပြန်အလှန်ဆွေးနွေးမှုတည်ဆောက်ဖို့ဘယ်လိုသိနှင့်ပိုမိုမြန်ဆန်ကအာရုံစိုက်ဖို့သူကတတ်နိုင်သမျှအကောင်းဆုံးအဖြစ်ပြုမူရန်စတင်မထားဘူး။ ဒါဟာအကြီးအကျယ်ကလေးများ (3-4 နှစ်) သည်အစအနများ၏လိုအပ်ချက်များကိုနားလည်၌တည်ရှိ၏။ စိတ်ပညာ, အကြံဉာဏ်နှင့်အကြံပြုချက်များပညာရှင်များနားလည်ကူညီရန်နှင့်အကျိုးဆက်အာရုံစူးစိုက်မှုမရှိခြင်းနဲ့ဆက်စပ်ပြဿနာများဖြေရှင်းနိုင်ရန်။

အဖြစ်ကောင်းစွာလူကြီးအဖြစ်

မကြာခဏမိဘများအမှတ်တမဲ့ကလေးတစ်ဦးရဲ့အနှုတ်လက္ခဏာစိတ်ခံစားမှုဖြစ်ပေါ်စေပါဘူး: သင်, play ဖို့ "အရသာမရှိ" ဟင်းချိုကိုစားစေခြင်းငှါ, အကြိုက်ဆုံးကစားစရာဖယ်ရှား, လမ်းလျှောက်အိမ်ပြန်နှင့်အတူလိုက်ချင်သည့်အခါအိပ်ခိုင်းတယ်။ ထို့ကြောင့်လူကြီးများထိခိုက်စေနှင့်သူတို့၏ဆန္ဒပြပွဲကိုဖော်ပြလိုတဲ့ဆန္ဒကလေးရှိသေး၏။ ၏ကိုယ်ကျင့်တရားပညာရေး 3-4 နှစ်ပေါင်းကလေးများအရွယ်ရောက်ကစဉ်ဆက်မပြတ်အပြုသဘောဥပမာမှာကျင်းပရပါမည်။

သည်းခံခြင်း - အောင်မြင်မှုရဲ့သော့ချက်

ဤကာလအတွင်းမိဘမိမိတို့ကလေးကြီးပြင်းခဲ့သည်နားလည်သဘောပေါက်ပေမယ့်သေးငယ်နေဆဲနေဆဲဖြစ်ပြီးသူ့ဟာသူအားလုံးတာဝန်များကိုနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်လို့မရပါဘူး။ ကလေးသူငယ်အခလွတ်လပ်သောဖြစ်ရှာကြံသောအခါ, မိဘများယခုပြီးတော့ကြောင့်တညျ့, ဆုံးမသွန်သင်ခေါ်ဆောင်သွားသည်ဆိုပါစို့။ ၏သင်တန်းသူအားလုံးဖြစ်နိုင်သမျှနည်းလမ်းရန်လိုမုန်းတီးမှုများနှင့်ဆန္ဒပြပွဲများနှင့်အတူဝေဖန်မှုများကြာပါသည်။ မေမေနဲ့ဖေဖေသည်းခံခြင်းရှိသည်နှင့်သူငယ်ကို ဆက်စပ်. ၌ရှိသကဲ့သို့ညင်ညင်သာသာဖြစ်နိုင်တဲ့ကဲ့သို့ဖြစ်ရဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ကလေးတွေအသက်အဘို့အခြားသူတွေကလေးတွေနှင့်အတူဆက်ဆံရေး၏အခြေခံအုတ်မြစ်ကိုတင်သော၏ 3-4 နှစ်ပေါင်းပညာရေး။ ဒါဟာမိဘများအထိဖြစ်ပါတယ်ဆက်ဆံရေးဖြစ်လတံ့သောအရာကိုပေါ်တွင်မူတည်သည်။

သားသမီးများ၏ပညာရေး 3-4 နှစ်က

စိတ်ပညာအပြုအမူ - တစ်ခုလုံးသိပ္ပံ, ဒါပေမယ့်ကလေးတွေဆန့်ကျင်သည်အနည်းဆုံးယင်း၏အခြေခံအခြေခံမူသင်ယူဖို့လိုအပ်ပါတယ်။

1. အဆိုပါကလေးသည်သူ့ကိုပတ်လည်ရှိအရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏အပြုအမူကိုတုပ။ သဘာဝကျကျ, ပထမဦးဆုံးအရာသူကသူတို့မိဘများ၏ဥပမာကြာပါသည်။ ကျနော်တို့အစအန၏ဤအသက်အရွယ်အတွက်ရေမြှုပ်နှင့်တူအရာအားလုံးကိုစုပ်ယူသည်ဟုဆိုနိုငျသညျ။ သူကသေးကောင်းသော-မကောင်းတဲ့၏သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အယူအဆဖွဲ့စည်းခဲ့ခြင်းမရှိသေးပေ။ အိုကေ, ဒါကြောင့်မိဘများ၏အမူအကျင့်။ တစ်မိသားစုလုံးကိုကြွေးကြော်သံနဲ့အရှုပ်တော်ပုံမပါဘဲဆက်သွယ်ပြောဆိုလျှင်, ကလေးကလည်း၎င်း၏အေးဆေးတည်ငြိမ်သေံလုပ်ဆောင်သွားရန်ရွေးကောက်နှင့်၎င်းတို့၏မိဘများကူးယူဖို့ကြိုးစားနေ။ ဓါတ်လှေကားတန်ချိန်ခြင်းမရှိဘဲ, မသိမသာတစ်ပျော့ထုံးစံ၌သားသမီးတို့ 3 နဲ့ 4 နှစ်သမီးအရွယ်လိုအပ်ချက်နှင့်အတူတစ်ဘုံဘာသာစကားရှာပါ။
2. ကလေးများသည်အလွန်အထိခိုက်မခံခြင်းနှင့်အားနည်းချက်သတ္တဝါများဖြစ်သောကြောင့်တတ်နိုင်သမျှသငျသညျ, ကလေးအဘို့မိမိတို့ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုပြသဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ချထားသော, စိတ်ကူး, လက်မခံနိုင်သောအပြုအမူ, မကောင်းတဲ့အပြုအမူမိဘများ '' မတ်ေတာ၏အဆင့်ကိုမထိခိုက်သင့်တယ် - ကိုယ့်ကိုချစ်ပြီးပြန်လာအတွက်ဘာမှမမေးကြဘူး။ မိဘအုပ်ထိန်းမှုလုပ်ငန်းများကို 3-4 နှစ်ရှိပြီကလေး - ကမိဘများအတွက်ရုံသတိပေးချက်, ယခင်ထက်၏အတွေ့အကြုံပါပဲ။ သင့်ကလေးကစာအုပ်တိကျမ်းစာ၌လာသည်ကားအဖြစ်ပညာပေးဖို့မ, နှလုံးခံစားရရန်လိုအပ်ပါသည်။
3. အခြားကလေးများ၏အပြုအမူနှင့်အတူသင့်ကလေး၏အပြုအမူကိုနှိုင်းယှဉ်မနေပါနဲ့နှင့် ပို. ပင်ဒါကြောင့်တစ်စုံတစ်ဦးထက်ပိုမိုဆိုးရွားကြောင်းမပြောကြဘူး။ ဒီချဉ်းကပ်မှုနှင့်အတူက Self-သံသယများနှင့်အထီးကျန်အဆောက်အဦဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်နိုင်ပါတယ်။
4. အဆိုပါကလေးသည်သူလူကြီးများနှင့်ချီးမွမ်းခြင်းထံမှထောက်ခံမှုများအတွက်စောင့်နေချိန်မှာသူက, အထားသောစာပိုဒ်တိုများ "ကျွန်မကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်" ကိုကြားရနိုင်ပိုပြီးမကြာခဏလွတ်လပ်သောဖြစ်ဖို့ကြိုးစားပါတယ်။ ထို့ကြောင့်, မိဘများ (သူအဝတ်ပေါ်တွင်တင်ကြောင့်, သန့်ရှင်းကစားစရာချီးမွမ်းခြင်း, ဒါကြောင့်အပေါ်) ကလေး၏ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်အတည်ပြုဖို့လိုအပ်ပေမယ့်မဆိုအမှုအတွက်ကလေးနှင့်ခွင့်ပြုထားသည်အဘယ်အရာကိုများနယ်နိမိတ်သတ်မှတ်ရမည့်အချိန်နှင့်ပတ်သက်ပြီးပေါ်မသွားကြပါဘူး။
5. မိဘတို့ကဇာတ်ကောင်နှင့်အဟောင်းများသည်သူငယ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းစဉ်အတွင်းနေ့ကို mode ကိုအချို့စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုစောငျ့ရှောကျဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ အတူတူအဘိုးအဘွားတွေနဲ့မိခင်နှင့်ဘိုးဘေးတို့သထိုကဲ့သို့သောနည်းဗျူဟာကနေထွက်သွားဖို့အတူတူလေ့ကျင့်ရေးနည်းစနစ်များအပေါ်သဘောတူနှင့်မဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ ရလဒ်အဖြစ်ငါ့ကလေးကအားလုံးမဟုတ်နိုင်ကြောင်းနားလည်ကြလိမ့်မည် - အထွေထွေစည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုလိုက်နာဖို့လိုအပ်ပါဘူး။ အဓိက ပညာပေး၏တာဝန်များကို 3-4 နှစ်ကလေးတွေဟာသူတို့မိဘများသာဒီအသက်အရွယ်ကာလ၏အရေးပါမှုကိုသတိရဖို့လိုဆုံးဖြတ်ရန်။
6. တန်းတူပေါ်တွင်အနည်းငယ်သာလူကိုစကားပြောနဲ့အရွယ်ရောက်ဦးဆောင်လမ်းပြလိုပဲအလုပ်လုပ်တယ်။ သူတို့ရဲ့အကျိုးစီးပွားကိုနားထောင်, သူတို့ရဲ့အခွင့်အရေးချိုးဖောက်မထားပါနဲ့။ ကလေးသူငယ်အခအပြစ်ရှိသည်ဆိုပါက, ကလေး, သူ့အမှားမဟုတ်ဘူးအရှုံးခံ။
7. အဖြစ်မကြာခဏတတ်နိုင်သမျှသင်၏သားသမီးဖက်။ အတူတစ်ခုသို့မဟုတ်အကြောင်းပြချက်မရှိဘဲ - သူတို့လုံခြုံဟုခံစားရသောကွောငျ့, ယုံကြည်မှုမပေါက်ပါဘူး။ အဆိုပါကလေးသည်အမေနှင့်အဖေနေပါစေအဘယ်အရာကိုသူ့ကိုကိုချစ်သိရကြလိမ့်မည်။

စမ်းသပ်ဖို့ဆန္ဒရှိ Be

ဒီအားလုံးအလွန်အရေးကြီးပါသည်, ဒါပေမယ့်လည်းကိုယ်ကိုကိုယ်အဘို့ကလေး Allowed လိမ့်မည်ဟုသူတို့အားမျက်နှာများကိုဆုံးဖြတ်ရန်သင့်ပါတယ် - မိဘများ, (3-4 နှစ်) ကလေးတစ်ဦးပြုစုပျိုးထောင်ကြောင်းစိတ်ပညာ, အကြံပေးချက်များနှင့်ကျွမ်းကျင်သူအကြံပေးချက်ကိုနားလည်သင့်တယ်။ 3-4 နှစ်ကအသက်မှာအားလုံးငယ်ရွယ်သုတေသီများစိတ်ဝင်စား: သူစားပွဲပေါ်တက်စေခြင်းငှါ, ပန်းအိုးများမြေကြီးတပြင်မြည်းစမ်း, တီဗီတစ်ခုသို့မဟုတ်ဓာတ်ငွေ့မီးဖိုဖွင့်နိုင်ပါတယ်။ ဒီ list, သုံးနှစ်အလွန်ရှည်လျားသည်နှင့်လုံလောကျလေးနှစ်အရွယ်စပ်စုနှင့်လုံးဝပုံမှန်ပါပဲ။ သတိထား, ဆန့်ကျင်ပေါ်, ကသူငယ်တော်ကိုဝန်းကျင်မှာထိုကဲ့သို့သောစိတ်ဝင်စားမှုမပြဘူးသည့်အခါလိုအပ်ပေသည်။ သို့သော်ကကလေးသည်ကိုယ်အဘို့ကိုခံစားနိုင်သည်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ရမည်ဖြစ်သည်နှင့်တစ်ပြတ်သားပိတ်ပင်မှုထားလိမ့်မယ်။

သငျသညျတားမြစ်ဖို့တစ်ခုခုလိုသလား? မှန်ကန်စွာဤသို့ပြု

ကလေးတွေသူတို့အဘို့မလိုအပ်တဲ့စိတ်ဒဏ်ရာမရှိဘဲမှန်ကန်စွာသင့်သည်ဤပိတ်ပင်မှုကိုအစီရင်ခံပါ။ ကသောသူနှင့်သူတို့၏ရွယ်တူနှင့်ရပ်ရွာထဲတွင်ပြုမူဖို့ဘယ်လို, မနိုင်နိုင်ကန့်သတ်ထက်ကျော်လွန်သွားသည့်အခါအဆိုပါကလေးသည်နားလည်ရပေမည်။ မွှေးကလေးကတစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ခြင်းနှင့်မထိန်းချုပ်ကြီးထွားအဖြစ်, ကန့်သတ်လို့မရပါဘူးမသတ်မှတ်ပါနဲ့။ အရာအားလုံးကိုဖြည့်ညှင်းအတွက်ဖြစ်သင့်တယ်ဒါပေမယ့်ဘာမှပေါ်ပိတ်ပင်မှုကြီးမားတဲ့အရေအတွက်ကိုမဆုံးဖြတ်ခြင်းနှင့်အထီးကျန်မှုတွေဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။ ဆိတ်သူသူတို့ကိုစုံစမ်းစေလိုသည်သင်တန်းသကြားလုံး, ကိုမြင်ပါလျှင်သင်, ပဋိပက္ခများကိုကိုနှိုးဆော်ခြင်းငှါမကြိုးစားရပေမည်။ နိဂုံး - ဝေးတဲ့အတွက် Locker သို့သူတို့ကိုငါရွှေ့။ သို့မဟုတ်သူယူလိုလားခြင်းရှိမရှိ တစ်ဦးကြည်လင်ပန်းအိုး, အလားတူ - ဝှက်။ လူတယောက်ထိုအချိန်တွင်, အထူးသဖြင့်ကြိုဆိုကလေးပစ္စည်းများကိုဖယ်ရှားလိုက်ပါ, သူသည်နောက်ဆုံးမှာသူတို့ကိုအကြောင်းကိုမေ့လျော့။ ကြိုးစားအားထုတ်မှုများနှင့်သည်းခံခြင်းဤကာလအတွက်လိုအပ်သောနှင့်ကလေးများ (3-4 နှစ်) မွောကျစတစ်တွေအများကြီး။

စိတ်ပညာ, အကြံပေးချက်များနှင့်လက်တွေ့ကျသောအကွံဉာဏျ

အားလုံးပိတ်ပင်မှုမိဘများကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှုရှိရမည်, ကလေးသင်သည်ဘာပဲဖြစ်ဖြစ်မပွုနိုငျအဘယ်ကြောင့်ရှင်းလင်းစွာနားလည်ရန်လိုအပ်ပါသည်။

ကျနော်တို့ကလေးတွေအတွက်သုံးနှစ်ကြာအကျပ်အတည်းကျော်လွှားပြီးနောက်သဘာဝသိသာအပြုသဘောအပြောင်းအလဲများကိုဖြစ်ပေါ်သည်ဟုဆိုနိုငျသညျ။ သူတို့ကအသေးစိတျအာရုံစိုက်ပို Self-မှီခိုဖြစ်လာ, တက်ကြွ, ရှုထောမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အမှတ်ရှိသည်။ ဒါ့အပြင်လာမယ့်အဆင့်အထိဆက်ဆံရေးကိုသွား မိဘများနှင့်တကွ, စကားလက်ဆုံ သိမြင်မှုနှင့်ရည်ရွယ်ချက်လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုစိတ်ဝင်စားမှုပိုမိုအဓိပ္ပါယ်ရှိသောဖြစ်လာသည်။

Restocking အသိပညာ

ကလေးမေးမေးခှနျးလှာ, တစ်ခါတစ်ရံမိမိအအရွယ်ရောက်ပြီးသူပညာရေးမှာတောင်မှယုံကြည်မှုရှက်ကြောက်နိုင်ပါတယ်။ သို့သော်ဤသည်ဆိတ်သငယ်မဆိုအမှု၌မပြနိုင်ပါ။ တောင်မှအများဆုံး "အဆင်မပြေ" မေးခွန်းများကိုသင်တန်းကိစ္စအဖြစ်ခေါ်ဆောင်သွားခံရဖို့နဲ့သူ့ကိုစိတ်ဝင်စားအရာအားလုံးကိုရှင်းပြဖို့တတ်နိုင်သည်သူငယ်၏ပုံစံကိုပြင်ဆင်ထားရန်လိုအပ်ပါသည်။

အရေးပါသော, နှင့်မိဘများ၏အဓိကလုပ်ငန်းတာဝန်ကသူတို့ကိုတုံ့ပြန်စနစ်တကျသဘောသဘာဝအတွက်အပြောင်းအလဲအပြုအမူနှင့်ကလေးသတိထားမိနိုင်ဖြစ်သင့် - ကလေးတစ်ဦးပေါ်ထွန်းစေ။ သငျသညျစိုးရိမ်ကြောင်းပြသနိုင်ဖို့, ပြီးတော့သူတို့သညျနားမထောငျလိမ့်မယ် "ဟုအဘယ်ကြောင့်" လူအပေါင်းတို့သည်သူတို့၏ "ဘာဖြစ်လို့" ဖြေဆိုရန်အချိန်ကိုရှာဖွေ, သင်၏သားသမီးကိုချစ်ပြီး။ ပြီးနောက်အားလုံး, ဒီအသက်အရွယ်မှာသူငယ်၏ပညာရေးမှသူ၏တပြင်လုံးကိုအရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝကိုပေါ်တွင်မူတည်သည်။ နှင့် "ကလေးများ 3-4 နှစ်ပေါင်းပညာရေးစိတ်ပညာ" ပေါ်တွင်လက်တွေ့ကျတဲ့စာမေးပွဲသွားသတိရအမှားအယွင်းများမပါဘဲဖြစ်နိုင်သမျှသည်မဟုတ်, နိမ့်ဆုံးမှသူတို့ကိုလျှော့ချဖို့ - ကသင့်လက်၌ပါပဲ။