ဘာသာရပ်နှင့်သိပ္ပံအဖြစ်လူမှုဗေဒ၏အရာဝတ္ထု။

လောလောဆယ်လူမှုဗေဒကျယ်ပြန့်လက်ခံမှုရရှိမှုနှင့်သိပ္ပံအကြားက၎င်း၏နေရာယူသည်။ ဒါဟာအထူးသဖြင့်ယေဘုယျနှင့်လူ့သတ္တဝါတွေအတွက်လူ့အဖွဲ့အစည်းလေ့လာနေနှင့်လည်းသူတို့ကိုအကြားအဆက်အသွယ်များအများအပြားရမှတ်လေ့လာဆန်းစစ်။ လူမှုဗေဒငျသညျတစ်ခါတစ်ရံကျွန်တော်တို့ကိုလျစ်လျူရှုလျက်ရှိသောသူတို့ကိုရှုထောင့်စူးစမ်းလေ့လာခွင့်ပြု, လူ့ဘောငျအဖှဲ့အစညျး၏ဖွဲ့စည်းပုံကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်ကျွန်ုပ်တို့၏အပြုအမူအုပ်ချုပ်သောခံစားချက်များကိုနားလည်ရန်, ငါတို့လူ့အဖွဲ့အစည်းဖွဲ့စည်းခဲ့ပါသည်ဘယ်လိုသတိထားဖြစ်လာပါကဖြစ်နိုင်သောစေသည်။ တနည်းအားဖြင့်လူမှုဗေဒကိုအကျပ်ကိုင်သောလူမှုရေးတပ်ဖွဲ့များနားလည်သို့မဟုတ်ကျွန်ုပ်တို့၏အသက်တာ၏ရှုထောင့်အားရှင်းလင်းထားသည့်, ငါတို့အဘို့အလူမှုကမ္ဘာကြီးကိုဖွင့်ဖွင့်လှစ်, ကျွန်တော်တို့ကိုလွှတ်ပေးရန်ကူညီပေးသည်တဲ့အချို့သောဝိညာဏ်ကိုပေးသည်။

တစ်သိပ္ပံ၏အပေါငျးတို့သသရုပ်လူမှုရေးသိပ္ပံပညာရှင်တစ်ဦးကြီးမားသောအရေအတွက်အားပေါင်းစည်း, သူတွေဟာတစ်ခုခုကိုတဦးတည်းဖို့ဦးဆောင်လမ်းပြရန်ကြိုးစားခဲ့နှင့်မူအရမဖြစ်နိုင်ဘူးကြပြီ။ ဆိုတဲ့အချက်ကိုကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့ထားပြီးအဖြစ်လူမှုဗေဒ defining အတွက်အခက်အခဲ

"လူမှုရေး" - ဒီလူမှုဗေဒ၏အရေးအပါဆုံးအမျိုးအစားဖြစ်ပါသည်။ ဒါဟာလူတွေအကြားအပြန်အလှန်၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ပေါ်ပေါက်ခြင်းနှင့်လူမှုဘဝကိုတက်စေသူတို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးနှင့်ဆက်သွယ်မှုအပေါငျးတို့သမတူကွဲပြားပါဝင်သည်။ ဒါကြောင့်လူမှုရေးဆက်ဆံရေးတစ်ခုတက်ကြွဘာသာရပ်ကြောင့်အဓိကအာရုံစူးစိုက်မှုကိုပုဂ္ဂိုလ်လူမှုဗေဒပညာရှင်တွေမှာညွှန်ကြားထားသည်။

အဆိုပါမရေရာဒွိဟချက်နှင့်အဓိပ္ပါယ်ကြောင့် လူမှုဗေဒတစ်သိပ္ပံအဖြစ် က၎င်း၏အလွှာဖွဲ့စည်းပုံမှာမှဦးဆောင်ခြင်းနှင့်အမျိုးမျိုးသောအကြောင်းပြချက်များအတွက်ပုံဖွဲ့စည်းခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်:

- သုတေသန၏အရာဝတ္ထု၏အဆိုအရ: macrosociology, microsociology နှင့်လူမှုဗေဒပျမ်းမျှအား။

- ဝယ်ယူအသိပညာ၏အဆငျ့: သီအိုရီနှင့်လက်တွေ့။

- လူမှုဗေဒဆိုင်ရာသုတေသန၏ရည်ရွယ်ချက်နှင့်ရည်မှန်းချက်များအရ: အခြေခံများနှင့်လျှောက်လွှာတင်ခဲ့တယ်။

ကြောင်းလူမှုဗေဒ၏ဘာသာရပ်နှင့်အရာဝတ္ထုတို့ပါဝင်သည်စဉ်းစားပါ။

တစ်ဦးအထူးသဖြင့်သိပ္ပံပညာ၏အရာဝတ္ထုကြောင့်ပုဂ္ဂလဒိဋ္၏အတိုင်းအတာများနှင့်ရည်ရွယ်ချက်ကမ္ဘာပြုမူအဖြစ်။ လူ့အဖွဲ့အစည်း - သိပ္ပံ၏အရာဝတ္ထုကလူမှုဗေဒလေ့လာနေသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။ တစ်ဦးကအခြို့သောဘာသာရပ်များနှင့် လူမှုဗေဒ၏အရာဝတ္ထု ကိုသိပ္ပံအဖြစ်ကစဉ်းစားရန်ခွင့်ပြုပါတယ်။

လူမှုရေးဝိသေသလက္ခဏာများ, ဆက်ဆံရေးနှင့်ဆက်သွယ်မှုအပေါငျးတို့သမျိုးစုံအတွက်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့လေ့လာမှုအပေါ်ညွှန်ကြားအဖြစ်ဘာသာရပ်နှင့်လူမှုဗေဒ၏အရာဝတ္ထုအတော်လေးတိကျတဲ့ဖြစ်ပါတယ်။ ခှငျ့ရှိသူနှင့်မီဒီယာလူမှုရေးအရည်အသွေးတွေဟာအတန်း, အုပ်စုများနှင့်တစ်ဦးချင်းစီဖြစ်ကြသည်။

ထို့ကြောင့်, လူမှုရေးဆက်ဆံရေး, အပြန်အလှန်, ဆက်သွယ်ရေးနှင့်အဖွဲ့အစည်းနည်းလမ်းများဒီသိပ္ပံပညာအဖြစ်လူမှုဗေဒ၏အရာဝတ္ထုဖြစ်ပါတယ်။

တစ်ဦးအဖြစ် သိပ္ပံဘာသာရပ် သီအိုရီလေ့လာမှုများ၏ရလဒ်လုပ်ဆောင်တယ်။ လူမှုဗေဒ၏အကြောင်းအရာ တစ်သိပ္ပံအဖြစ်သုတေသနလုပ်ဆောင်မှုများ၏ရလဒ်အဖြစ်, သီးခြားစွာဆုံးဖြတ်ရန်မဖြစ်နိုင်ပေ။ လူမှုဗေဒများ၏သမိုင်းတစ်လျှောက်လုံးသည်သူ၏နားလည်မှုကိုပြောင်းလဲသွားတယ်။ ကအနီးကပ်အတူချိတ်ဆက်ကြောင့်အမျိုးမျိုးသောကျောင်းများ, တစ်ဦးသိပ္ပံအဖြစ်လူမှုဗေဒ၏ဘာသာရပ်၏ကွဲပြားခြားနားသောနားလည်မှုရှိ သုတေသန။

တိကျတဲ့သိပ္ပံအသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်သုတေသနပြုကြောင်းအဖြစ်မှန်၏မျက်နှာသာအတွက်သိပ္ပံပညာ၏အရာဝတ္ထုအဖြစ်။ ဤရွေ့ကားနေသောခေါင်းစဉ်: တစ်ခုလုံးအဖြစ်လူ့အဖွဲ့အစည်း; Commons လုပ်သားများ, စီးပွားရေးလူများနှင့်လယ်သမားများပါဝင်သည်; မြို့ပြလူဦးရေ, အလုပျသမား '' အခြေချနေထိုင်မှုနှင့်စက်မှုအသင်းအဖွဲ့များပါဝင်သည်ဟု macrogroup; လူများ, မိသားစုများအုပ်စုများဖြစ်သောနဲ့ micro-အုပ်စုများ။ ထို့ကြောင့်တစ်ဦးသိပ္ပံအဖြစ်လူမှုဗေဒ၏အရာဝတ္ထု - လူမှုရေးဖြစ်စဉ်များနှင့်တစ်ဖွဲ့လုံးသူတို့၏ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်လုပ်ငန်းဆောင်တာအဖြစ်လူ့အဖွဲ့အစည်း။ ထိုအခါလူမှုဗေဒ၏ဘာသာရပ် - ၎င်း၏အဓိကဒြပ်စင်များနှင့်အင်္ဂါရပ်များကိုစနစ်သို့ပေါင်းစည်းဘယ်မှာအဖြစ်မှန်တစ်ဦးအယူအဆရေးရာပုံဖြစ်ပြီးတစ်ဦးချင်းစီကတခြားကနေယုတ်တိလိုက်နာပါ။

ဘာသာရပ်နှင့်တစ်ဖွဲ့လုံးကလူမှုဗေဒလေ့လာမှုများလူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့အရာဝတ္ထု, ထိုကဲ့သို့သောအိမ်ထောင်စုနှင့်စက်မှုဆက်ဆံရေးအဖြစ်ယင်း၏အစိတ်အပိုင်း, ဒေသများ, ပစ္စည်းများ, အာရုံစိုက် လူမှုရေးအဖွဲ့အစည်းများ ပညာရေးနှင့်မူဝါဒ, နဲ့လူ့ဝိညာဏ်နှင့်အမြင်မှတဆင့်သူတို့ကိုမြင်လျှင်, လူမှုရေးရှုထောင့်၌သူတို့လေ့လာဆန်းစစ်။