လေ့လာရေး - ဒီကဘာလဲ? လေ့လာတွေ့ရှိချက်အမျိုးအစားများ

စောင့်ကြည့်မှုကဘာလဲ? ဒါဟာစနစ်တကျနှင့်ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအမြင်နှင့်မည်သည့်ဘာသာရပ်၏လေ့လာမှုအဘို့စိတ်ပညာများတွင်အသုံးပြုကြောင်းသုတေသနနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါလေ့လာသူ်ရောက်စွက်ဖက်ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီ၏အပြန်အလှန်နှောင့်အယှက်နိုင်ပါတယ်ဘယ်မှာဒါဟာအသုံးပြုသည်။ သငျသညျအဘယ်အရာဖြစ်ပျက်တစ်ခုအပြည့်အဝပုံတစ်ပုံရနားလည်ရန်လိုအပ်သည့်အခါဤနည်းလမ်းကိုအထူးသဖြင့်လိုအပ် လူ့အပြုအမူ။

စောင့်ကြည့်မှုကဘာလဲ?

လေ့လာရေး - အထူးဖွဲ့စည်းကာအရာဝတ္ထုများ၏အမြင်ကျောက်ချရပ်နား။ ဒါဟာသွယ်ဝိုက်နှင့်တိုက်ရိုက်, ပြည်တွင်းရေးနှင့်ပြင်ပ, unincorporated နှင့်ထည့်သွင်း, သွယ်ဝိုက်နှင့်တိုက်ရိုက်, ရွေးချယ်ခြင်းနှင့်စဉ်ဆက်မပြတ်, ဓာတ်ခွဲခန်းနှင့်လယ်ပြင်ရှိနိုင်ပါသည်။

စနစ်တကျဖြင့်ခွဲခြားထားတယ်:

1. Non-စနစ်တကျလေ့လာ - တစ် technique ကို အချို့သောအခြေအနေများအောက်တွင်လူမျိုး၏အုပ်စုတစု၏အပြုအမူသို့မဟုတ်တစ်ဦးချင်း၏အထွေထွေရုပ်ပုံဖန်တီးသော။ ဒီစုံစမ်းကြောင်းကျိုးဆက်စပ်ကြားဆက်ဆံရေးနှင့်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုကိုတိကျခိုင်မာစွာရှင်းလင်းဖော်ပြချက်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းကို fix လုပ်ဖို့ရည်ရွယ်သည်မဟုတ်အခါ။

2. တစ်ဦးတင်းကျပ်စွာသတ်မှတ်ထားသောအချိန်ဇယားအပေါ်ကောက်ယူသော, တစ်ဦးကစနစ်တကျ။ သုတေသီအရှင်အပြုအမူတွေနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အခြေအနေများကို detect ။

ဒါဟာခွဲခြားသော fixed အရာဝတ္ထု၏အဆိုအရ:

1. ရွေးချယ်လေ့လာရေး - ထိုလေ့လာသူအပြုအမူကသာအချို့သောသတ်မှတ်ချက်ဘောင်ကို detect အတွက်နည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။

ယင်းသုတေသီချွင်းချက်မပါဘဲအားလုံးအပြုအမူတွေကိုဖမ်းယူသောအစိုင်အခဲ 2 ။

အဆိုပါလေ့လာရေး၏ပုံသဏ္ဍာန်ခွဲခြားထားပါသည်:

1. အသိပညာပေလေ့လာရေး - ထိုလေ့လာလူတစ်ဦးသည်သူ့ကိုစောင့်ကြည့်သိသောလမ်းဖြစ်၏။ အဆိုပါလေ့လာတွေ့ရှိ, စည်းကမ်းအဖြစ်သတိထားဖြစ်ပါသည် သုတေသနရည်ရွယ်ချက်များ။ ဒါပေမယ့်အရာဝတ္ထုကျြလှညျ့လေ့လာရေးအစီရင်ခံဘယ်မှာအမှုပေါင်းရှိပါတယ်။ ဒါကဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ရရှိသောကောက်ချက်နှင့်စပ်လျဉ်းကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာစိုးရိမ်ပူပန်မှုများပြုနေသည်။

လေ့လာရေး၏အားနည်းချက်များသတိအမျိုးအစား: စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှု တစ်ခါတစ်ရံတွင်ကဘာသာရပ်အပေါ်အနည်းငယ်လေ့လာတွေ့ရှိချက်စေရန်လိုအပ်သောသည်အဘယ်ကြောင့်ဖြစ်သည့်အရာဝတ္ထု, ရန်လေ့လာသူ၏။

အင်္ဂါရပ်များ: အလေ့လာသူအဆိုပါမဲ့ကြေညာချက်ကိုအလွန်ရလဒ်ကိုပြောင်းလဲနိုင်သည်ကြောင်း, ထိုအရာဝတ္ထု၏အမူအကျင့်များနှင့်လုပ်ရပ်များလွှမ်းမိုးနိုင်သည်; လေ့လာ, အလှည့်အတွက်ကြောင့်သူတို့ရဲ့ထုံးစံအတိုင်း၏မှားယွင်းသောအရေးယူပေးစေခြင်းငှါအခြို့သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းပြချက်မှတှနျ့ဆုတျဖြစ်နိုင်သည်သို့မဟုတ်သူ၏စိတ်ခံစားမှုမှပိတ်ဆို့ကြလော့ ဒီလေ့လာရေးနေ့စဉ်အသက်တာ၌ထွက်သယ်ဆောင်ရနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။

2. ပြည်တွင်းသတိလစ်လေ့လာရေး - လူတွေစောင့်ကြည့်အောက်မှာသောသူတို့အားအကြောင်းကိုဘာမှမသိရပါဘူးလည်းမရှိသည့်အတွက်နည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ဤကိစ္စတွင်ခုနှစ်, သုတေသီစောင့်ကြည့်မှုစနစ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်လာသည်။ ဥပမာအနေနဲ့စိတ်ပညာရှင်တှတစ်အုပ်စုတွင်အကောင်အထည်ဖော်နေသည်နှင့်၎င်း၏ရည်ရွယ်ချက်များကိုကြေညာခဲ့ပါဘူးရှိရာအခွအေနေဖြစ်ပါတယ်။

စောင့်ကြည့်လေ့လာရေး၏ဤပုံစံလူမှုရေးအပြုအမူများ၏အရည်အသွေးလေ့လာမှုအဘို့သင့်လျော်သည် သေးငယ်တဲ့အုပ်စုများ၏။ အဆိုပါလေ့လာသူ၏ရှေ့မှောက်တွင်လေ့လာမှု၏ရလဒ်များကိုထိခိုက်စေပါဘူးအကြောင်း, သဘာဝဖြစ်လာသည်။

အားနည်းချက်များသတိလစ်လေ့လာတွေ့ရှိချက်: ရလဒ်များကိုရယူအတွက်အခက်အခဲ; သုတေသီတန်ဖိုးများတဲ့ပဋိပက္ခသို့ရေးဆွဲနိုင်ပါသည်။

အင်္ဂါရပ်များ: အစုံစမ်းစစ်ဆေးအရာဝတ္ထုသူ့ကိုစောင့်ကြည့်ကွောငျးသိရပါဘူး, သုတေသီတို့သည်လေ့လာအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်အများကြီးလက်ခံရရှိပါတယ်။

3. ပြင်ပသတိလစ်လေ့လာရေး - ထိုစုံစမ်းစစ်ဆေးအရာဝတ္ထုအဆိုပါလေ့လာရေးအကြောင်းကိုဘာမှမသိနှင့်လေ့လာသူအရာဝတ္ထုနှင့်အတူမည်သည့်တိုက်ရိုက်ထိတွေ့စရာမလိုဘဲသူ့ရဲ့အလုပ်ထုတ်သယ်ဆောင်ထားတဲ့အတွက်နည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ကလေ့လာသူကန့်သတ်ထားပါဘူးနှင့်လေ့လာအပြုအမူကိုသူတို့မမှန်သောခြေလှမ်းများကိုနှိုးဆော်ခြင်းပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ဒီနည်းလမ်းကိုအဆင်ပြေပါတယ်။