အဆိုပါဖွဲ့စည်းခြင်း၏အကြောင်းအရာနှင့်၎င်း၏အဓိကအစိတ်အပိုင်းများ

ပညာရေး၏အကြောင်းအရာ - ၏အခြေခံပေါ်မှာသက်ဆိုင်ရာဒေသများထံမှမရွေးသောတိကျတဲ့စည်းကမ်းအတွက်ကျွမ်းကျင်မှု, ဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုအခြို့သောငွေပမာဏဖြစ်ပါတယ် didactic အခြေခံမူ ရရှိနိုင်ဖြစ်ကြောင်း။

သတင်းအချက်အလက်နှင့်အရင်းအမြစ်များအချို့သတင်းရပ်ကွက်များ၏အကူအညီဖြင့် (နည်းပညာနှင့်အမြင်အာရုံ, လဲ tutorial) ကျောင်းသားများကိုသတင်းအချက်အလက်လွှဲပြောင်းဖြစ်ပါတယ်ရွေးချယ်ထားကြသည်။

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအစိတ်အပိုင်းများအတွက်တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့်အသိပညာအားဖြင့်ရရှိခဲ့စိတ်ခံစားမှု-တန်ဖိုးရှိသောသဘောထားနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုရှိပါသည်။

ကျောင်းပညာရေးကိုဖွဲ့စည်းခဲ့တချို့အခြေခံမူရှိပါတယ်:

- ပညာရေးစာအုပ်များ, သိပ္ပံနည်းကျအသိပညာအဖြစ်သတ်မှတ်ချက်များနှင့်သိပ္ပံနည်းကျအယူအဆ၏နိဒါန်း၏အကောင်းဆုံးနံပါတ်နှင့်အမိန့်ထွက်သတ်မှတ်ထုံးစံ၌လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များနှင့်အစီအစဉ်များများ၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံအားဖြင့်ဆုံးဖြတ်ရာရရှိမှု;

- တစ်ဦးသို့မဟုတ်အခြားကျွမ်းကျင်မှုစနစ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကမ်းလှမ်းခဲ့သည့်သင့်လျော်သောအဆင့်ဆင့်နှင့်အသက်အရွယ်ကျောင်းသားအခွင့်အလမ်းများ,

- ဘဝနှင့် ဆက်စပ်. , ထိုဖွဲ့စည်းခဲ့ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အသိပညာ၏တရားဝင်မှုကိုအတည်ပြုရန်တစ်လမ်းဖြစ်တယ်, အမှန်တကယ်အလေ့အကျင့်များကျောင်းပညာရေးကိုထောက်ပံ့မယ့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ tool အဖြစ်ကိုလေ့လာ;

- အားလုံးသင်တန်းများလူ့ယဉ်ကျေးမှုနှင့်တစ်ဦးချင်းစီကတခြားများ၏ခြုံငုံစနစ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်သောနှစ်ဦးစလုံးစနစ်များ, ၏လေ့လာမှုနှင့်ဆောက်လုပ်ဆဲဖွဲ့စည်းခဲ့ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်စနစ်၏အသိပညာများထည့်သွင်းစဉ်းစားကပါဝငျသောစနစ်တကျ;

- ကျောင်းကတဦးတည်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သင်တန်းများသို့မဟုတ်သိပ္ပံပညာ၏အခြားဌာနခှဲကိုဆိုလိုသည် historicism, လေ့လာ themes များနှင့် ဆက်စပ်. တောက်ပသိပ္ပံပညာရှင်လွှမ်းခြုံ;

- ကတက်လျက်ရှိနေသည်ကိုလိုင်းတလျှောက်ဖွံ့ဖြိုးဆဲဖြစ်ပါတယ်အကြောင်းအရာစီစဉ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်တဲ့ sequence ကို, အားလုံးအသစ်ကအသိပညာယခင်ကထဲကပေါ်တည်ဆောက်နိုင်မည်ဖြစ်၏

- ထို, ယဉ်ကျေးမှု, လူမှုရေးနှင့်သိပ္ပံနည်းကျလုပ်ငန်းစဉ်၏နောက်ဆုံးရအောင်မြင်မှုများ၏ကျောင်းကိုအသိပညာအတွက်အဆိုပြုထားသောသင်ယူမှုနှင့်အညီကိုယ်နှိုက်ကတငျပွထားတဲ့သိပ္ပံနည်းကျဇာတ်ကောင်,

- လူ့ကျန်းမာရေး, ဦးစားပေးသောလူသားဝါဒ, လူ့တန်ဖိုးများ နှင့်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအခမဲ့ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။

အဆိုပါပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှု၏ဖွဲ့စည်းပုံအောက်ပါလျှော့ချဖြစ်ပါတယ်။ အသစ်သောအခြေအနေများ, ရူပါရုံကိုပြဿနာများ, ဖြေရှင်းချက်နည်းလမ်းသစ်တွေဖော်ထုတ်သည်လူသိများ၏နောက်ဆုံးပေါ်ဒြပ်စင်ပေါင်းစပ်ပြီးအတွက်အသိပညာလွှဲပြောင်းမှု - ကအတွေ့အကြုံ ဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှု၏။ စိတ်ခံစားမှုနှင့်တန်ဖိုးဆက်ဆံရေးပုဂ္ဂိုလ်ရေးနှင့်ဆက်သွယ်မှုလမ်းညွှန်ချက်များဖြစ်ကြသည်။ ကျွမ်းကျင်မှု - လက်တွေ့ကျတဲ့နှင့်အသိဉာဏ်။ အသိပညာသည်ဤအချက်အလက်များ, အယူအဆနှင့်အမျိုးအစားတို့ပါဝင်သည်, လောကီအကြောင်းသတင်းအချက်အလက်ဖြစ်ပါတယ်။

ပညာရေး၏အကြောင်းအရာ, အသိပညာတီထွင်ဖန်တီးမှုစိတ်ခံစားမှုနှင့်တန်ဖိုးသဘောထားတွေကိုခံစား, educationally နှင့်အသိပညာ၏လူမှုရေးအရ-oriented system ကိုအတှေ့အကွုံလှုပ်ရှားမှုများသည်။

သင်ရိုးညွှန်းတမ်း, သင်ရိုးညွှန်းတမ်း, ကျောင်းစာအုပ်: စာရွက်စာတမ်းများ၏နံပါတ်သုံးပြီးပညာရေးအကြောင်းအရာကိုဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်သည်။

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းဘာသာရပ်များ၏ကျောင်းများ၏တိကျသောစာရင်းသတ်မှတ်ကြောင်းအများပြည်သူစာရွက်စာတမ်းကိုခေါ်စီဘာသာရပ်၏လေ့လာမှုအားပေးပြီးမှကြောင်းအချိန်နှစ်ပတ်လည်နှင့်အပတ်စဉ်ထုတ်ငွေပမာဏကိုညွှန်ပြ, နှစ်ပေါင်းများစွာသူတို့ကိုဖြန့်ဝေ။ ကြောငျးအတှကျကို run ပါလိမ့်မယ်သောအရာအစီအစဉ်, (ပညာရေးအကြောင်းအရာ), ကျောင်းဘုတ်အဖွဲ့ရွေးချယ်သည်။

သင်ရိုးညွှန်းတမ်းချင်းစီဘာသာရပ်နှင့်မဖြစ်မနေအကြောင်းအရာ Zun အသံအတိုးအကျယ်ကိုသတ်မှတ်ပါတယ်သောအများပြည်သူစာရွက်စာတမ်းဖြစ်ပါသည်, သင်တန်းနှစ်ပေါင်းများစွာသူတို့ကိုဖြန့်ဝေ, ဦးချင်းအကြောင်းအရာများနှင့်ပုဒ်မများ၏အကြောင်းအရာနှင့်ဖွဲ့စည်းပုံဆုံးဖြတ်သည်။

, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးတစ်ဘုံယဉ်ကျေးမှုဖွဲ့စည်းရန်ရပ်ရွာထဲမှာလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်, ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပညာရေးအစီအစဉ်များ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနှင့်ရွေးချယ်ရေးအတွက်အခြေခံကိုဖန်တီးရန်ကညွှန်ကြားထားပညာရေးဆိုင်ရာအစီအစဉ်များ။

ပညာရေးအစီအစဉ်၏အကြောင်းအရာတစ်ဦးအပြည့်အဝ (ပျှမ်းမျှ) ၏ပါဝင်သည် စုစုပေါင်းဖွဲ့စည်းခြင်း, အခြေခံ, မူလတန်း, မူလတန်း, သူတို့ကယေဘုယျပညာရေးရည်ညွှန်းကြသည်။