ထိုသီအိုရီခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းပါရာဒိုင်းနှင့်လုပ်ငန်းစဉ်ခြေလှမ်းများ: အ phylogeny အတွက် psyche ၏ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ

ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျကျအဆိုပါ phylogeny အတွင်းလူ့ psyche ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ကိစ္စရပ်များကိုနားလည်စေရန်, ဒီအယူအဆများ၏ content ရှင်းလင်းသင့်ပါတယ်။

Phylogeny ဒီဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းအတူလိုက်ပါနှင့်၎င်း၏သတင်းရင်းမြစ်အစေခံကြောင်းသမိုင်းအခွအေနနှင့်အချက်တွေကြောင့်ဇီဝကိုယ်ခန္ဓာ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုကိုယ်စားပြုတယ်။ ကကြီးထွားလာသည်နှင့်အခြားသူများဖွံ့ဖြိုးဆဲနေစဉ်အချို့အကိုင်းအခက်, ကြီးထွားမှု၏ဖြစ်စဉ်တွင်အသတ်ခံနေကြသည့်စိမျးသစ်ပင်အဖြစ်ကိုယ်စားပြုနိုင်ပါတယ် Schematized ။

အကြောင်းအရာအတွက်အတန်ငယ်ကွဲပြားခြားနားသောအားဖြင့်စတင်သုံးစွဲဟူသောဝေါဟာရကို ontogenesis, တာဝန်ထမ်းဆောင် Ernst Haeckel နှင့်သက်ရှိသို့မဟုတ်ယင်း၏အစိတ်အပိုင်းများနှင့်လုပ်ငန်းဆောင်တာများမျိုးရိုးဗီဇအလားအလာသဘောပေါက်တဲ့ဖြစ်စဉ်ကိုအဖြစ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ထည့်သွင်းစဉ်းစားပါဝငျသညျ။

ယနေ့အထိ, သိပ္ပံအဆိုပါ phylogeny အတွက် psyche ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုစူးစမ်းသောလမ်းညွှန်များနှင့်အယူဝါဒတွေအများကြီးဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။ သူတို့ရဲ့အဓိကခြားနားချက်သူတို့ကွဲပြားခြားနားသောချဉ်းကပ်မှုများနဲ့လူ့ psyche အချို့ parameters တွေကိုများ၏အကဲဖြတ်များအတွက်အခြေခံစံနှုန်းကိုအသုံးပြုဖြစ်ပါသည်ဆိုလိုတာပါ။

ကျွန်တော်တို့ကိုသူတို့ထဲကအချို့ထည့်သွင်းစဉ်းစားကြပါစို့။

Antropopsihizm - Rene Dekart ဖြောင့်မတ်သောအယူဝါဒ, လူအဖြစ် psyche ၏ရရှိမှု၏ axiomatic status ကိုသာဒီမျိုးစိတ်အသိအမှတ်ပြုဆိုတဲ့အချက်ကိုကနေလာပါတယ်။ ဒီသဘောနဲ့, ဒေးကားယင်း psyche နှင့်၎င်း၏ပြင်ပခြွင်းချက်ဖြစ်ပျက်မှုများ၏ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်ပုံစံများ၏အတွေးကြာပါသည်။

အခြားကျောင်းများမှကိုယ်စားလှယ်များ - panpsychism (ဒီဖြစ်ပါသည်, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံး Helvetius, Diderot ၏ပြင်သစ်ရုပ်ဝါဒ၏ကိုယ်စားလှယ်များ,, La Mettrie) ကို phylogeny အတွက် psyche ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုထိုကဲ့သို့သောသောကျောက်, ရေနှင့်သစ်သားအဖြစ်အဘယ်သူမျှမထိရောက်သောန့်အသတ်နဲ့ကျွန်တော်တို့ကိုဝန်းရံသောသူအပေါင်းတို့အတွက်မွေးရာပါရှိပြီးယုံကြည်သည်။ ဤသည်၌ထိုလူအပေါင်းတို့သည်ဖြစ်တည်မှု၏ဝိညာဉျကိုမြင်တော်မူ၏။

Erich Fromm, အေ Lowen - တည်ထောင်သူ biopsihizma မှလိုက်နာသော phylogeny အတွက် psyche ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုကြည့် panpsychism သီအိုရီနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ပိုမိုသောအလယ်အလတ်။ သူတို့စိတ်ထဲ၏ရှေ့မှောက်တွင်သာတောရိုင်းတိရစ္ဆာန်စွပ်စွဲ, အပင်များလည်းပါဝင်သည်။

သိပ္ပံနည်းကျကျောင်း, ချားလ်စ်ဒါဝင်၏တည်ထောင်သူဟုခေါ်ဝေါ်သော - သိပ္ပံနည်းကျကမ်ဘာပျေါတှငျအတော်လေးဘုံ neyropsihizma ကိုယ်စားလှယ်များ၏အမြင်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီသင်ကြားမှုအရ, phylogeny အတွက် psyche ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုသာဦးနှောက်အာရုံကြောစနစ်၏အပိုင်သောသူတို့ကိုအသက်ရှိထဲမှာဖြစ်ပွားနိုင်သည်။ အဆိုပါကျောင်း, တကယ်တော့, ဖြစ်ကောင်း, မည်သည့်အယူဝါဒဝေဖန်မှုများနှင့်နှိပ်စက်ညှဉ်းပန်းမှုမဖြစ်စေခဲ့ဘူးသောတစ်ဦးတည်းသာဆိုဗီယက်သိပ္ပံထဲမှာမသာကြီးစိုးခဲ့ပေမယ့်လည်း။ သိပ္ပံပညာ၏ကမ်ဘာပျေါတှငျက၎င်း၏ကိုယ်စားလှယ်တချို့၏အလှူငွေမတန်တဆမရနိုင်ပေမယ့်သို့သော်ငြားလည်း neyropsihizm မဖြေနိုင်ကြောင်းများစွာသောမေးခွန်းများကိုနေဆဲရှိပါတယ်။

phylogeny ၏သင်တန်းအတွက်တည်ထောင်သူတစ်ဦးကျဉ်းလမျးညှနျခ neyropsihizma အဆိုပါ psyche ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကြိုးစားခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်ဘယ်လောက်ထွက်ရှာတွေ့မှ - mozgopsihizm အဓိကသိပ္ပံနည်းကျသဘောတရားတွေထဲကထူးချွန် neuropsychologist KK Platonov ဖြစ်ပါတယ်။ အာရုံကြောစနစ်မသာရှိသည်သောသူတို့အားသက်ရှိများ၏ attribute ကို, နှင့်၎င်း၏ဒြပ်စင်များ၏အများဆုံးစုံလင်သော - - ဦးနှောက်ကဒီပါရာဒိုင်း၏ကိုယ်စားလှယ်များသည် psyche ကြောင်းအခိုင်အမာပြောဆိုပါတယ်။ အဆိုပါအင်းဆက်ပိုးမွှား, ဥပမာ, တစ်ဦး nodular ဖွဲ့စည်းပုံမှာရှိစဉ်အခါတကယ်တော့ကိုသာပိုမိုမြင့်မားတိရိစ္ဆာန်များအတွက်ဦးနှောက်, တစ်ဦး tubular ဖွဲ့စည်းပုံမှာရှိပါတယ် အာရုံကြောစနစ်၏ဖွဲ့စည်းပုံမှာ။

အသိပညာအပေါငျးတို့သညျဤစနစ်များသိသိသာသာကွဲပြားခြားနားမှုနေသော်လည်းထိုလူအပေါင်းတို့သည်ကိုသိမှတ်လူ့ဝိညာဏ်နှင့်စိတ်ကို၏ရှေ့မှောက်တွင်တစ်မျိုးစိတ်အဖြစ်အမာခံကြောင့်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်သာမှန်သည် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အတွက် phylogenetic ဖြစ်စဉ်တွင်။ ဤသည်ပစ္စည်းဥစ္စာပိုင်ဆိုင်မှုကိုလည်းရိုကျလက်ခဏာဖွစျတဲ့ အဆိုပါ psyche ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် ontogenesis ၌တည်၏။

psyche ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်အများအပြားအဆင့်ကပါဝင်ပတ်သက်:

- ထိုသိမှုဆိုင်ရာအာရုံပုံစံဖို့မော်တာ-အာရုံခံအမြင်နှင့်ထင်ဟပ်ကနေအကူးအပြောင်း,

- ထိုသိမှုဆိုင်ရာအာရုံပုံစံဉာဏစင်မြင့်၏လှုပ်ရှားမှု;

- အရာအတွက်အဓိက parametrial ယင်းဝိညာဏ်၏အသိဉာဏ်အဆင့်ကိုတစ်ဦးစိတ်ပိုင်းအလားအလာများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး အတွက် psyche ၏ဂုဏ်သတ္တိများ တစ်ဦးချင်းစီ၏ရုပ်တုဆင်းတုများတွင်အမှန်တကယ်ပတ်ဝန်းကျင်၏ object-ဖန်ဆင်းခြင်းလုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်း, ဘာသာစကားသင်ယူမှုနှင့်နေ့စဉ်ဘဝနှင့်အပြုအမူများ၏စံချိန်စံညွှန်းအတွက်အသိပညာ၏လုံလောက်သောလျှောက်လွှာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်။

ထိုအဆင့်၏တစ်ဦးချင်းစီ၏ထည့်သွင်းစဉ်းစားသည့်အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူမျိုးစုံကိုနှင့်သိပ္ပံ၏ဤလယ်ကွင်းများတွင်အသုံးပြုကြောင်းအထောက်အထားအခြေစိုက်စခန်း၏အလွန်ပုဂ္ဂလဒိဋ္သဘာဝပေးထားသောတစ်ဦးမျှမျှတတကြီးမားသောပြဿနာဖြစ်ပါတယ်။